事業(yè)單位公共寫(xiě)作題技巧(請問(wèn)事業(yè)單位考試中包含公共和寫(xiě)作兩部分,寫(xiě)作部分有什)
1.請問(wèn)事業(yè)單位考試中包含公共基礎知識和寫(xiě)作兩部分,寫(xiě)作部分有什
你好，事業(yè)單位考試中的寫(xiě)作和申論寫(xiě)作存在一定的相似，但二者有著(zhù)許多不同的地方，主要體現在材料字數、材料選擇、話(huà)題大小三個(gè)方面。
一、材料字數
事業(yè)單位考試中的綜合寫(xiě)作的材料相對較少，甚至完全沒(méi)有材料，考生從材料中可以提取的有效信息較少。
二、材料選擇
申論寫(xiě)作中的材料往往是來(lái)自于政府和公眾廣泛關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題，材料來(lái)源廣泛，如政府文件、社會(huì )時(shí)評、報刊雜志等等，這些材料盡管紛繁復雜，但大多能夠比較
直觀(guān)地反映主題，并不會(huì )特別的深奧或者晦澀。而事業(yè)單位考試中綜合寫(xiě)作的材料設置則相對有些晦澀，許多綜合寫(xiě)作題的材料往往采用寓言故事的形式呈現給考
生，讓考生從寓言故事中提煉中心觀(guān)點(diǎn)，然后自選角度、自擬題目進(jìn)行寫(xiě)作，這樣一來(lái)寫(xiě)作的難度大為增加，如果中心提煉錯誤的話(huà)，還有可能導致寫(xiě)作的文章偏離
主題甚至完全跑題。
三、話(huà)題范圍
申論寫(xiě)作中由于材料比較多話(huà)題往往比較明確具體，相對也比較小，考生在寫(xiě)作時(shí)也比較容易入手，由小到大、由淺入深，層層深入，文章寫(xiě)起來(lái)相對比較順手。但事業(yè)單位考試中的綜合寫(xiě)作由于材料較少，話(huà)題的設置就顯得比較宏觀(guān)，考生需要注意。
2.公共基礎知識考試的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
1、公共政策分析的原則和方法 公共政策分析必須遵循系統性原則、預測性原則、協(xié)調性原則、信息化原則、科學(xué)性原則、民主性原則。 公共政策分析的方法包括系統科學(xué)方法、定性分析方法、定量分析方法、預測方法等幾種基本形式。
2、公共政策分析模式 （1）內容—過(guò)程分析模式 這是美國學(xué)者麥考爾與韋伯提出的分析模式。它強調公共政策分析應集中在內容與過(guò)程的分析上，主張使用規范性分析和描述性分析兩種方法。
（2）系統分析模式 這是美國行政學(xué)家沃爾夫提出的分析模式。它強調政策分析既要重視對政策制定的分析，也應加強對政策執行的分析。
（3）信息轉換分析模式 這一模式是由美國學(xué)者鄧恩提出的。該模式認為，公共政策分析主要是事實(shí)、價(jià)值、規范三大問(wèn)題，由此產(chǎn)生了經(jīng)驗方法、評價(jià)方法、規范方法三種分析方法。
3、公共政策體系的結構 從時(shí)間和空間兩個(gè)向度來(lái)劃分，公共政策體系的結構可以分為縱向結構和橫向結構。（1）縱向結構包括總政策、基本政策和具體政策。
（2）橫向結構包括政治政策、經(jīng)濟政策、文化政策、社會(huì )政策和對外政策。4、公共政策決策思維模式 （1）經(jīng)驗決策模式：最傳統的決策思維模式。
指決策者依據個(gè)人決策實(shí)際經(jīng)驗進(jìn)行公共政策抉擇的思維方式。（2）理性決策模式：二戰后西方行為主義政治學(xué)家特別倡導的公共政策決策模式，又叫科學(xué)決策模式。
指決策者采用科學(xué)實(shí)證的量化分析技術(shù)和嚴格的邏輯程序，對確定的公共政策問(wèn)題作出最優(yōu)的公共政策方案設計和政策決定的思維模式。（3）非理性決策模式：指決策者依靠直覺(jué)、信仰、意志、感情等非理性因素對公共政策作出選擇和決定的思維方式。
（4）漸進(jìn)決策模式：該模式認為政策決定是人們根據政策經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)政治互動(dòng)和漸進(jìn)調試的過(guò)程，而獲得共同一致看法的政策活動(dòng) （5）綜視決策模式：綜合理性決策模式和漸進(jìn)決策模式的特點(diǎn)，即運用漸進(jìn)決策模式方法從宏觀(guān)角度找出重點(diǎn)政策問(wèn)題之所在，運用理性決策模式方法從微觀(guān)角度對重點(diǎn)政策問(wèn)題作細微的分析決策。5、公共政策決策過(guò)程模式 （1）政治系統決策模式：這一理論是由美國政治學(xué)家戴維·伊斯頓提出的，他指出公共政策是政治系統對全社會(huì )價(jià)值所做的權威性分配。
政治系統的公共政策決策過(guò)程是一個(gè)包括環(huán)境、輸入、要求、支持、輸出和反饋等環(huán)節的有機整體。（2）功能過(guò)程決策模式：政治科學(xué)的創(chuàng )始人哈羅德·拉斯韋爾最早提出了決策過(guò)程的七功能分析模式，認為公共政策活動(dòng)過(guò)程的七個(gè)互相連續的功能活動(dòng)環(huán)節是情報、建議、規定、行使、運用、評價(jià)和終止。
在七功能分析模式的基礎上，安德森提出五階段功能過(guò)程決策模式理論。即問(wèn)題的形成、政策方案的制定、政策方案的通過(guò)、政策的實(shí)施、政策的評價(jià)。
（3）制度程序決策模式：制度程序化決策模式理論，是西蒙提出的程序化決策和非程序化決策理論，這一理論從動(dòng)態(tài)的角度分析管理決策過(guò)程，積極倡導運用現代決策技術(shù)，提出可以運用手段—目的分析法來(lái)使非程序化決策轉化為程序化決策。（4）公共選擇決策模式：這一理論是美國經(jīng)濟學(xué)家和政治學(xué)家布坎南在20世紀60年代提出的，實(shí)質(zhì)就是對公共政策的研究。
這一理論既想實(shí)現個(gè)人利益最大化，又想實(shí)現公共選擇公平合理，這種良好的主觀(guān)動(dòng)機卻克服不了兩者的內在矛盾。（5）追逐決策模式：這是指在公共政策決定實(shí)施后，通過(guò)追蹤信息反饋，決策系統對原政策方案進(jìn)行補充、修正、使政策方案完善更新的決策模式。
其主要特點(diǎn)是通過(guò)追蹤和反饋實(shí)現二次決策。6、影響公共政策制定的因素 （1）公共政策制定的體制因素 公共政策制定機構的設置及其權限設置，對政策設置有極其重要的影響。
一般而言，公共政策制定體制有民主型和專(zhuān)制型兩類(lèi)。這兩類(lèi)體制對政策制定的質(zhì)量產(chǎn)生的影響是不同的。
（2）公共政策制定者因素 公共政策最終是由人來(lái)制定的，因此政策制定者的個(gè)人素質(zhì)，對政策制定的影響是至關(guān)重要的。一般來(lái)說(shuō)，決策者個(gè)人的智力和能力的水平與政策水平是成正比的。
（3）公共政策的客體因素 公共政策是調整和規范人的行為以及人與人之間的關(guān)系，尤其是利益關(guān)系。它所發(fā)生作用的社會(huì )成員在相當程度上影響著(zhù)公共政策的制定。
因此，政策制定者在制定政策之前了解社會(huì )成員的需要、利益和心態(tài)，對于制定科學(xué)合理的政策是非常重要的。（4）公共政策制定的技術(shù)因素 公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，對政策質(zhì)量和政策結果也會(huì )產(chǎn)生重要的影響。
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3.事業(yè)編考試公共基礎知識該如何復習最有效
事業(yè)單位考試公共基礎知識復習建議：
了解公共基礎知識題型及考試范圍
1）考試內容涉及：法律基礎知識、中國特色的社會(huì )主義理論、應用文寫(xiě)作基礎知識、公民道德建設、科技基礎知識、國情及省情（地理歷史、人文社會(huì )、政治經(jīng)濟等基本概況）、市情、事業(yè)單位和時(shí)事政治（國際、國內發(fā)生的重大時(shí)事）方面的知識等。
2）題型包括單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、實(shí)務(wù)題、論述題、簡(jiǎn)析題、寫(xiě)作題、案例分析題、綜合分析題、材料處理題等。
制定復習提綱
分類(lèi)復習，了解每個(gè)大類(lèi)考察的重點(diǎn)與特點(diǎn)，考察什么題型。
復習與練習相結合
結合教材復習的同時(shí)，可準備配套的練習題進(jìn)行檢測，及時(shí)了解復習效果，以便查漏補缺。
4.事業(yè)單位考試公共基礎知識的答題怎么答
首先我們先來(lái)了解公共基礎知識考試什么：公共基礎知識涉及到的知識點(diǎn)眾多，面廣，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國情等方面，所以我們在復習時(shí)和解答題時(shí)一定要認真努力，靜下心來(lái)認真復習，不管是什么類(lèi)型的課程，都不會(huì )不經(jīng)過(guò)努力就能答高分的。
1.淘汰法：最適合單選題。當確定一個(gè)選擇項不符合題意時(shí)，便將自己的注意力迅速轉移到下一個(gè)選擇項，依次加以否定。
假如第一個(gè)選擇項就是正確答案，那么后面的幾個(gè)選項就可以忽略不看，這樣可以節省時(shí)間。2.去同存異法：應在閱讀完試題內容和所有選擇項后，根據題意確定一個(gè)選擇項為參照項，該選擇項同其他選擇項存在著(zhù)比較明顯的特征差異。
然后將其他選擇項與之進(jìn)行對比，把內容或特征大致相同的項目去掉，而保留差別較大的選擇項。再將剩余的選項進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合題意的正確答案。
4.比較法：此方法應用范圍較廣。在解答單項選擇題時(shí)，應試者可以將各選擇項同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。
在解答多項選擇題時(shí)，就要求考生將選項同題意要求作縱向比較，再將前一過(guò)程中保留下來(lái)的選項進(jìn)行橫向對比，最后確定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過(guò)這兩次的對比之后，漏選或誤選的可能性就比較小。
5.事業(yè)單位考試公共基礎知識的答題怎么答
首先我們先來(lái)了解公共基礎知識考試什么：公共基礎知識涉及到的知識點(diǎn)眾多，面廣，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國情等方面，所以我們在復習時(shí)和解答題時(shí)一定要認真努力，靜下心來(lái)認真復習，不管是什么類(lèi)型的課程，都不會(huì )不經(jīng)過(guò)努力就能答高分的。
1.淘汰法：最適合單選題。當確定一個(gè)選擇項不符合題意時(shí)，便將自己的注意力迅速轉移到下一個(gè)選擇項，依次加以否定。假如第一個(gè)選擇項就是正確答案，那么后面的幾個(gè)選項就可以忽略不看，這樣可以節省時(shí)間。
2.去同存異法：應在閱讀完試題內容和所有選擇項后，根據題意確定一個(gè)選擇項為參照項，該選擇項同其他選擇項存在著(zhù)比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項與之進(jìn)行對比，把內容或特征大致相同的項目去掉，而保留差別較大的選擇項。再將剩余的選項進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合題意的正確答案。
4.比較法：此方法應用范圍較廣。在解答單項選擇題時(shí)，應試者可以將各選擇項同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。在解答多項選擇題時(shí)，就要求考生將選項同題意要求作縱向比較，再將前一過(guò)程中保留下來(lái)的選項進(jìn)行橫向對比，最后確定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過(guò)這兩次的對比之后，漏選或誤選的可能性就比較小。
