綜合教育類大綱(教育綜合知識考哪些內容)
1.教育綜合知識考哪些內容
教育綜合知識一般包括教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、新課改等內容。由于教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，所以具體考試內容應以當地公告為準。中小學：教育學、心理學、教育法律法規(guī)和時政，主要題型有：選擇題，填空
題，簡答題，解答題和綜合運用題（參考，每年會有些許不同）；
幼兒：學前心理學、學前教育學、法律法規(guī)和時政職業(yè)道德，主要題型有：選擇題、
判斷題、填空題、簡答題以及案例分析題（參考，每年會有些許不同）。
2.事業(yè)單位招聘考試：綜合基礎知識考什么內容,綜合知識考什么
1.在目前的事業(yè)單位招考中，考試的科目不像公務員考試那樣固定為《行政職業(yè)能力測試》和《申論》兩科，而是針對不同崗位有所區(qū)分，考試科目總量為考兩科，第一科考試在有的事業(yè)單位招考中考《綜合知識》科目，而在另外的則考《公共基礎知識》科目。在此，給大家就考試的第一門內容作個簡要的分析，幫助大家對這兩個考試科目進行區(qū)分，那么這兩科目名稱不一樣，那所考試的范圍是不是也不一樣呢？
2.《綜合知識》主要考察的內容包括：政治、經濟、法律、人文、歷史、科技、行政、
公文寫作、時事政治等，可以看得出，《公共基礎知識》考察的范圍非常的寬泛，單就政治方面來說，就包含有：馬克思主義基本原理、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系。這三個部分在目前的大學的課程體系里面來說都是單獨成一個課程的，由此可知其中蘊含的知識量有多龐大。總的來說，《綜合知識》就是對個人知識面的全面考查，
突出的是對個人綜合素養(yǎng)的全面測評。考生在復習準備過程中需要花費大量的時間和精力來背誦和識記有關的知識，沒有多少捷徑可走。而《公共基礎知識》考查的范圍大體上和公務的《行政職業(yè)能力測試》大體相當，包括：常識判斷、言語理解、數量關系、3.判斷推理
考查的范圍沒有綜合知識廣，每個版塊有哪些題型目前各大公務員網站或論壇都已經分析得很到位了，基本上考生在復習的過程中不至于摸不著方向，而且有的題型也有固定的套路和方法可以尋，比如數量關系版塊類，植樹類問題網上歸納出了“單邊植樹問題”“雙邊植樹問題”“環(huán)形植樹問題”等幾種類別，考生只要掌握這幾個類別。題型的解題方法，考試的時候加以靈活運用，基本在碰到植樹類的題型都能做到迎刃而解了。《公共基礎知識》題型的設置是根據公務員職位的特點而設，主要是測查應試者的個人素質和招聘職位的匹配性，具有較強的針對性。由于事業(yè)單位招考不像公務員招考會給定考試大綱，因此考生要做到有針對性的復習才能取得良好的功效，首先要明確以上兩個科目的考試范圍和區(qū)別在哪，其次在報名時一定要看清楚招考簡章中規(guī)定的考試科目是什么，以此來確定復習方向。最后，不管是《公共基礎知識》也好，還是《綜合知識》也好，都是需要長期的積累的，考生想要取得理想的考試成績，必須付出足夠的努力才行。因此，對于有志于考取事業(yè)單位的考生來說，除了找對復習方向外，還應該早作準備，做好知識的積累。
3.請問,公招教師考試中的《綜合基礎知識》是什么題型
1.公招教師考試中的《綜合基礎知識》題型包括選擇題、填空題、解答題、論述題。
2.教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業(yè)的能力后（既獲得教師資格證。其中師范生從2013級新生開始不再發(fā)放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取。），進行的競爭上崗考試。
3.
公招教師考試筆試內容：
第一種內容為：學科專業(yè)知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法 、教育法規(guī) 、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
第二種內容為：學科專業(yè)知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識。
第三種內容為：職業(yè)能力傾向測驗+教育基礎知識，這種情況比較少見。
4.教育學專業(yè)基礎綜合考試大綱
13的大綱得七八月份才能出來，看去年的就行，每年都一樣。
考試科目及參考書：教育原理：《教育學》王道俊、王漢瀾主編 人民教育出版社 1999版 《教育學基礎》全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫 教育科學出版社 2002年版 《當代教育學》袁振國主編 教育科學出版社 2004年版中國教育史：《中國教育史》孫培青主編 華東師范大學出版社 2000年版 《簡明中國教育史》王炳朝等編寫 北京師范大學出版社 1994年版外國教育史：《外國教育史》周采等編 華東師范大學出版社 2008年版 《外國教育史》王天一、夏之蓮、朱美玉著 北京師范大學出版社 1994年版教育心理學：《教育心理學》馮忠良主編 人民教育出版社 2000版 《教育心理學》陳琦、劉儒德主編 高等教育出版社 2005年版 《教育心理學》邵瑞珍主編 高等教育出版社 1997年版教育研究方法：《教育研究方法導論》裴娣娜著 安徽教育出版社 2003年版 《教育研究方法》袁振國著 高等教育出版社 2000年版。
