怎樣教學(xué)三級(如何教好三年級語(yǔ)文)
1.如何教好三年級語(yǔ)文
1、抓預習。
表面看來(lái)，預習并不屬于課堂教學(xué)。其實(shí)不然，如果沒(méi)有預習，或者預習不好，課堂教學(xué)便難以搞好。
正因如此，在課堂教學(xué)之前，一定要搞好預習，培養學(xué)生的自學(xué)能力。預習的內容：一是讓學(xué)生借助字典，自行解決課文中的生字、詞；二是讓學(xué)生初讀課文，了解課文大意，通過(guò)預習，要求學(xué)生提出不懂的問(wèn)題或是認為好的地方，從而在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽提問(wèn)，對學(xué)習當然也就會(huì )更有興趣了。
2、抓教學(xué)。 抓教學(xué)有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題： ⑴、進(jìn)行理解詞和句的訓練。
詞句訓練始終是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。理解詞句，是讀懂全文的基礎。
三年級是培養學(xué)生理解詞句的起始階段。教學(xué)中我結合課文"讀"的重要教學(xué)教授生字，同時(shí)把一些意義較深嘗擔佰桿脂訪(fǎng)拌詩(shī)飽澗，與課文主題關(guān)系緊密的句子拿出來(lái)和學(xué)生多讀、多想、多體會(huì )，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握課文大意，從而也就培養了學(xué)生的分析詞句的能力。
⑵、培養學(xué)生"讀"的能力。 在教學(xué)中，我用不同的方式讓學(xué)生讀課文，如教師范讀、學(xué)生齊讀、互讀、提讀、分角色讀、分小組讀等，讀讀講講、講講讀讀，幫助學(xué)生理解課文，弄清作者意圖。
我認為，這樣"以讀代講"是進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的重要方法。 ⑶、練習通過(guò)閱讀，了解課文大意。
多讀、多想、多提問(wèn)、多探討是我認為教學(xué)理解課文的基礎。在教學(xué)中，我注重引導學(xué)生找重點(diǎn)詞句。
重點(diǎn)詞句通常是一篇文章的中心句，是理解課文的"文眼"。在語(yǔ)文教學(xué)中，找準并理解了重點(diǎn)詞句，也就相應理解了課文大意。
語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)板書(shū)。板書(shū)要簡(jiǎn)明扼要、條分縷析、易學(xué)易記，能迅速有效地把知識信息傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生一看就懂。
板書(shū)主要用文字，必要時(shí)，還得做些簡(jiǎn)筆畫(huà)表示，以期圖文并茂、更為生動(dòng)。 3、課外作業(yè)的布置與評改 語(yǔ)文教學(xué)還要布置作業(yè)和批改作業(yè)。
作業(yè)要有明確的目的，要抓住課文教學(xué)要求組織練習，分量和難易程度要適當。作業(yè)題應該是精選的，應具有代表性。
布置作業(yè)時(shí)，教師對作業(yè)的要求應交待得清清楚楚，并對如何獨立完成作業(yè)的學(xué)習方法進(jìn)行指導。 作業(yè)的批改是教師及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識理解和鞏固程度的反饋環(huán)節。
批改方式是多種多樣的，可由教師批改，也可在師生共同討論的基礎上指導學(xué)生自我批改或相互批改。無(wú)論是用什么樣的方式，做為教師，我在批改作業(yè)時(shí)，努力做到以下幾點(diǎn)：①、按時(shí)收取，及時(shí)批改，盡快發(fā)放。
②、嚴格要求，認真批改。③、對學(xué)生課外作業(yè)中出現的錯誤要進(jìn)行分析并找出對策。
④、做好講評工作。 4、課外輔導 課外輔導是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節。
特別是語(yǔ)文教學(xué)中，往往由于學(xué)生的認知差異、個(gè)性發(fā)展參差、想象力各異等，會(huì )在課后留有不少的疑問(wèn)。
2.三年級孩子如何教育
影歌538，您好！ 您的提問(wèn)非常好！確實(shí)，現在很多家長(cháng)、老師甚至孩子本身都存在類(lèi)似這樣的家庭教育方面的疑問(wèn)，都希望能找到最合適的學(xué)習教材和教育方法，培養好孩子的學(xué)習生活習慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習、健康快樂(lè )地成長(cháng)，從而達到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。
然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹(shù)苗，不加以正確的引導培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤，的確會(huì )對他的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的負面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細考慮和選擇恰當的方法和教材、建議也可選擇觀(guān)看適合自己的家教視頻節目，這樣綜合起來(lái)才能對癥下藥、行之有效。
看了以下分析和推薦的網(wǎng)站視頻資料，相信您就能從中得到正確教育三年級孩子的啟示了。 由于在現時(shí)的社會(huì )大環(huán)境、應試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心等問(wèn)題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，以及由這些觀(guān)念導致的各種錯誤行為。
雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(cháng)跑過(guò)程，即使贏(yíng)了起跑線(xiàn)，能跑多遠、堅持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之數，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì )給絕大多數孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當嚴重，將來(lái)會(huì )報復到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養孩子健康的人格和樂(lè )觀(guān)向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養孩子學(xué)習和生活上的良好興趣和習慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規》！圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 入則孝 父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊。
（多讀一定能提高孩子的責任感和啟發(fā)孩子的智慧）。
您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師！寫(xiě)得多好！瑯瑯上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材，有多個(gè)版本適合各階段孩子觀(guān)看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀(guān)看（這個(gè)很重要，您喜歡看能帶動(dòng)他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現實(shí)生活當中努力去做、盡量落實(shí)里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？ 同時(shí)，您的提問(wèn)涉及到廣大家長(cháng)和老師都非常關(guān)心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語(yǔ)言和學(xué)習成績(jì)的家庭教育問(wèn)題，家長(cháng)的正確教育引導在孩子的健康成長(cháng)教育過(guò)程中起著(zhù)決定性的作用。
因此，在平時(shí)的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長(cháng)和孩子們觀(guān)看陳大惠老師策劃監制的優(yōu)秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《圣賢教育 改變命運》（又名《弟子規說(shuō)明書(shū)》），這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費網(wǎng)絡(luò )資源，能在快樂(lè )和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長(cháng)學(xué)習進(jìn)步，認識災難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問(wèn)題對癥下藥、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長(cháng)長(cháng)輩學(xué)習的有力教材，的確是難得的家庭教育經(jīng)典節目！這個(gè)節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個(gè)非常不錯的家庭教育網(wǎng)絡(luò )資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學(xué)習成績(jì)有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒(méi)有恒心、慳貪、叛逆不聽(tīng)話(huà)、上網(wǎng)成癮、早戀、依賴(lài)性強、注意力不集中等各種各樣的問(wèn)題，這些不是能從某個(gè)簡(jiǎn)單方法或措施就能從根本上教育改正過(guò)來(lái)，變成一個(gè)孝順聽(tīng)話(huà)的小孩，而是需要我們全面而系統地進(jìn)行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。
這部片里面有很多專(zhuān)家、老師、家長(cháng)親身說(shuō)法、以其獨特的心得體會(huì )向大眾匯報，啟示家長(cháng)的教育觀(guān)念會(huì )直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長(cháng)和孩子一起看，從小接受的家教會(huì )影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經(jīng)典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來(lái)的，壞人也是教出來(lái)的！可見(jiàn)家庭教育的重要性！ 可是，當前我們面臨的種種現實(shí)狀況是：社會(huì )誠信嚴重缺失！各種媒體的夸張渲染、錯誤引導，孩子成長(cháng)的環(huán)境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長(cháng)是越來(lái)越不好當了，說(shuō)實(shí)話(huà)，很多家長(cháng)也不會(huì )如何當家長(cháng)，就將小孩出生到這個(gè)世上，將很多的教育責任都推給了學(xué)校和社會(huì )，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長(cháng)經(jīng)驗是需要家長(cháng)言傳身教的，推卸責任的話(huà)怎么能將小孩教育好呢？確實(shí)悲哀啊！而我們做子女的往往不能理解父母的心意。
3.如何進(jìn)行小學(xué)三年級數學(xué)教學(xué)
在現實(shí)生活中，我們觀(guān)察到有人學(xué)習數學(xué)學(xué)的很快，有人卻學(xué)得既慢又辛苦，原因何在？關(guān)鍵是有沒(méi)有獲得數學(xué)的學(xué)習能力。
學(xué)習能力就是怎樣學(xué)習的能力，就是在環(huán)境和教育的影響下形成的，概括化了的經(jīng)驗.學(xué)習能力是人的能力的一部分，也是非常重要的一部分.作者認為小學(xué)三年級數學(xué)學(xué)習能力包括邏輯運算能力，空間方位感知能力，熟練的口算估算能力以及善于分析問(wèn)題的能力。小學(xué)三年級是一個(gè)特殊的學(xué)習階段，他們學(xué)習的知識內容廣泛了，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，思維空間更豐富了。也就是說(shuō)這個(gè)年級的學(xué)習已經(jīng)不同于一、二年級的那種單純的接受性知識，更多的注重了學(xué)生的思維能力，以及綜合應對能力的培養，這是一個(gè)開(kāi)始階段也是一個(gè)重點(diǎn)階段，這一轉變尤其在數學(xué)學(xué)習上體現得更為明顯，因此作者就在小學(xué)三年級培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習能力談幾點(diǎn)看法： 一、激發(fā)學(xué)習數學(xué)的興趣，是培養數學(xué)學(xué)習能力的前提。
論語(yǔ)有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。”在數學(xué)學(xué)習中，學(xué)習興趣更凸顯出了其重要性。
我們常常發(fā)現如果現實(shí)中我們對哪門(mén)課程有興趣，那我們就會(huì )投入極大的熱情，鍥而不舍地想要鉆研它，有強烈獲得這種能力的愿望。對于孩子，三年級的學(xué)生，更容易看到他們對某一種東西產(chǎn)生興趣的那種極大熱情，所以要抓住這一點(diǎn)，把興趣成為讓學(xué)生掌握數學(xué)學(xué)習能力的導火線(xiàn)。
每一位數學(xué)教師都喜歡聽(tīng)到學(xué)生這樣說(shuō)，我最喜歡數學(xué)了，數學(xué)很好玩。學(xué)生說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，說(shuō)明已經(jīng)對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且的他的數學(xué)學(xué)習能力也在潛移默化地培養。
例如，在教學(xué)三年級下《位置與方向》的時(shí)候，我設計了一個(gè)游戲，讓學(xué)生站成四個(gè)方向，其中一個(gè)學(xué)生站中間，蒙住眼睛轉一圈，然后讓他來(lái)說(shuō)說(shuō)前后左右分別是什么方向，學(xué)生表現了極大的興趣，就連平時(shí)算術(shù)能力很差的學(xué)生也參與了，而且也熟練掌握了，這一課我是成功的，因為在學(xué)生的興趣中教學(xué)會(huì )讓教師身心愉快，而且同時(shí)也教會(huì )了他們一種數學(xué)能力——空間方位感知能力。 二、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生運用數學(xué)的能力。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習數學(xué)，最終目的是要能運用數學(xué)，而這種思想要讓學(xué)生從小就要懂得，而且從小就要學(xué)會(huì )應用，這就必須在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中加強實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機會(huì )接觸生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的數學(xué)問(wèn)題，認識現實(shí)中的問(wèn)題和數學(xué)問(wèn)題之間的聯(lián)系與區別。例如，在教學(xué)三年級上《分數的初步認識》時(shí)，我先出示一些物體，水，蘋(píng)果，蛋糕，讓學(xué)生來(lái)分一分，學(xué)生在這種實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì )自然而然地運用數學(xué)思想——平均分，當分到蛋糕的時(shí)候，學(xué)生會(huì )說(shuō)分成兩半，那么這個(gè)一半，怎么用數字表示呢？從而引出課題，學(xué)生會(huì )對這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，因為是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生的數學(xué)問(wèn)題，他們就會(huì )有強烈的探究的愿望。
三、正確地掌握學(xué)習方法，是獲得學(xué)習能力的關(guān)鍵。 當前學(xué)生中存在的一個(gè)重要問(wèn)題，就是沒(méi)有掌握學(xué)習方法，所以他們學(xué)起來(lái)很吃力，當學(xué)習方法運用自如的時(shí)候，才會(huì )自然而然地形成學(xué)習能力，所以，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生在小學(xué)三年級就養成良好的學(xué)習方法。
任何題型都有特定的學(xué)習方法，例如在教學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )讓學(xué)生做到以下幾步； （1）讀題，理解題意，找出已知和未知。 （2）畫(huà)圖，小學(xué)生需要畫(huà)圖，是因為他們的學(xué)習還是以直觀(guān)為主，所以畫(huà)圖對他們理解題意會(huì )有很大的幫助。
（3）列出數量關(guān)系。（以口頭分析數學(xué)量關(guān)系為主，說(shuō)出每一步求什么） 這是基本的學(xué)習方法，但又是很重要的學(xué)習方法。
通過(guò)這種訓練方法可以極大地促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力及分析問(wèn)題能力的形成。 三年級不僅語(yǔ)文要預習，數學(xué)也要注重預習。
學(xué)會(huì )數學(xué)的預習方法，也會(huì )對培養學(xué)習的數學(xué)思維能力有很大的幫助。因此，培養自學(xué)能力，在老師的引導下學(xué)會(huì )看書(shū)，帶著(zhù)老師精心設計的思考題去預習。
如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì )運用已有的知識去獨立探究新的知識。
四、良好的學(xué)習習慣是獲得學(xué)習能力的途徑。 習慣是一個(gè)人在長(cháng)時(shí)間里逐漸養成的、一時(shí)不易改變的行為或方式。
好的學(xué)習習慣有助于鞏固和發(fā)展學(xué)習能力，而且對將來(lái)工作和學(xué)習也有較大幫助。 良好的學(xué)習習慣應該從小養成，在一年級教學(xué)中，就應開(kāi)始重視培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
在數學(xué)方面，學(xué)習習慣大致包括：（1）認真聽(tīng)講，獨立思考；（2）仔細觀(guān)察，用心去記；（3）規范地寫(xiě)，準確地算；（4）及時(shí)檢查，調節思路。例如，學(xué)生在學(xué)習三年級計算萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法時(shí)，錯誤率很高，這就要學(xué)生養成自覺(jué)驗算的好習慣。
發(fā)散到以后的學(xué)習中，都要有意識地讓學(xué)生對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行自我監控，隨時(shí)調整，不斷完善。為此，在學(xué)習的過(guò)程中，教師還要注意經(jīng)常提示學(xué)生自我提問(wèn)：為什么要這樣做？我這樣做對嗎？有沒(méi)有其他的解決方法呢？哪一種方法最好？以后逐步。
4.小學(xué)三年級語(yǔ)文怎么教
小學(xué)三年級的孩子，正屬于一種似懂非懂的時(shí)期，對于知識很難做到正確的理解，所以我們應該正確的對其引導，才能使孩子學(xué)好語(yǔ)文知識.下面就給大家帶來(lái)小學(xué)三年級輔導學(xué)好語(yǔ)文的好方法，給大家作為參考.
（寫(xiě)作墨水）
1.認真學(xué)習課本
所謂的"教科書(shū)"是一堂課的基礎.許多學(xué)生，特別是高中生，認為高考的閱讀分析材料都是課外的.教科書(shū)沒(méi)有播出.畢竟，他們一直沉迷于大海.結果是耗時(shí)且費力的.微.例如，對經(jīng)典中文的研究，課堂上的文章尚未閱讀和理解，詞匯的語(yǔ)法還沒(méi)有學(xué)會(huì )理解，就著(zhù)急的去做題，顯然這是浪費精力.在課堂上文本內容是"麻雀"，仔細解剖后，才能做到舉一反三.需要記憶的知識一定要做到爛記于胸.一般來(lái)說(shuō)，考試的材料是在課堂外進(jìn)行的，但知識點(diǎn)和答案都在課堂內.
2.專(zhuān)心聽(tīng)
除了仔細聆聽(tīng)老師之外，一定要寫(xiě)筆記，在書(shū)上畫(huà)圈標記，在筆記本上寫(xiě)下關(guān)鍵點(diǎn)和疑惑，二，聽(tīng)老師的講座思路，同時(shí)積極思考并準備好發(fā)言.許多學(xué)生往往不注意課堂的這一部分，在課后課程內容需要幾個(gè)小時(shí)才能彌補，如果課堂上沒(méi)有細心聆聽(tīng)將會(huì )得不償失.
3.請務(wù)必查閱參考書(shū)
閱讀和學(xué)習應養成努力搜索字典、詞典典的習慣.有很多類(lèi)型的參考書(shū)，除了字典、字典外，還包括文獻、索引和其他書(shū)籍供審查.最常用的工具是《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》.參考書(shū)也是最好的老師，可以隨時(shí)查看難題，也可以作為一般閱讀材料閱讀.學(xué)生應該有《現代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》兩本書(shū).
4.讀課外書(shū)
語(yǔ)言學(xué)習最重要的內容是閱讀，要學(xué)習一門(mén)好的語(yǔ)言，僅僅閱讀一些教科書(shū)是不夠的.有必要閱讀大量的課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神營(yíng)養.關(guān)鍵是你得想學(xué)習，才有時(shí)間閱讀.
（走進(jìn)語(yǔ)文）
讓我試試小學(xué)三年級語(yǔ)文輔導學(xué)好語(yǔ)文的好方法吧！我建議你每天必須有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，可以是完整的或分散的.每天睡覺(jué)前問(wèn)問(wèn)自己，今天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間嗎？這對于學(xué)好語(yǔ)文是非常重要的.
