歷史訓練題(求有關(guān)初中歷史的填空)
1.求有關(guān)初中歷史的基礎知識填空
第1課 中華大地的遠古人類(lèi) 知識技能導讀： 1，元謀人的生存年代及發(fā)現地點(diǎn)。
2，北京人的生存年代，發(fā)現地點(diǎn)，體質(zhì)特征，會(huì )制造和使用工具。 3，山頂洞人的發(fā)展情況。
探究·應用·擴展 【例題】元謀人是我國境內已知的最早人類(lèi)，到底到底如何？ 據此回答：為什么說(shuō)元謀人是我國境內已知的最早人類(lèi)，詳細介紹元謀人。 【思路分析】此題是一道了解歷史遠古人類(lèi)的基礎試題。
分析題干，可得出要求回答的只是對元謀人的一個(gè)具體了解情況的介紹，但要求盡量全面，有一點(diǎn)是不容忽視的，全面的前提是“論從史出”也就是結合課本只是力求全面的做個(gè)介紹也就可以啦。在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，從一下幾方面做考慮：元謀人的發(fā)現，生存年代。
聯(lián)系具體內容如下：1,1965年考古工作者在云南省元謀縣上那蚌村，發(fā)現人類(lèi)牙齒化石及遺物，還有大批哺乳動(dòng)物化石。2，根據考古學(xué)方法測定，元謀人的絕對年代距今約170萬(wàn)年左右，是距今為止發(fā)現的我國境內最早的人類(lèi)。
【方法探究】本題是針對于剛開(kāi)始學(xué)習初中歷史的學(xué)生，對于基礎知識的一個(gè)全面了解以及學(xué)習的簡(jiǎn)單試題，難度比較小。首先說(shuō)明為什么稱(chēng)之為元謀人，其次介紹為什么說(shuō)是我國境內已知的最早人類(lèi)。
只是要求學(xué)生對歷史知識的熟練認識并介紹。 【易錯分析】由于題目要求只是對課本知識的一個(gè)基本簡(jiǎn)單介紹，所以掌握一個(gè)原則“史從論出”，只要求簡(jiǎn)單介紹基本內容就可以啦，不必過(guò)于復雜。
切記不可見(jiàn)內容就答，導致重點(diǎn)不突出等。 知識技能訓練： 1，我國境內已知的最早人類(lèi)是（ ） A，北京人 B，藍田人 C，元謀人 D，山頂洞人 2，我國境內已知的最早人類(lèi)生活的距今年代是（ ） A,1965年 B,170萬(wàn)年前 C,220萬(wàn)年前 D,70—-20萬(wàn)年前 3，以下原始人物中和現代人面貌沒(méi)有多大區別的是（ ） A，元謀人 B，北京人 C，山頂洞人 D，藍田人 4，北京人已經(jīng)會(huì )制造工具了，其具體方法是（ ） A，選擇合適的石塊直接作為工具使用 B，磨制石塊為相應的形狀 C，磨制形成 D，打制，敲打形成 5，最早使用人工取火的是（ ） A，元謀人 B，北京人 C，山頂洞人 D，藍田人 6，在我國境內，人類(lèi)最早的社會(huì )組織形式是（ ） A，單個(gè)人生活 B，過(guò)著(zhù)群居的生活 C，以氏族為單位 D，以家庭為單位 思維拓展訓練： 7，閱讀下列材料： 上古之世……民多疾病。
有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說(shuō)之，使王天下，號之曰燧人氏。 ——摘自北師大版本七年級歷史教材 綜合上述材料，談?wù)勈墙榻B了我國遠古人類(lèi)哪方面的進(jìn)步，具體介紹當時(shí)的進(jìn)步情況。
8，想一想：如果你生存在當時(shí)你會(huì )用什么方法，解決上邊內容提到的進(jìn)步方法，不使用現在的工具，你有幾種方法？ 9，中華民族歷史源源不息，談?wù)勀銓ξ覈h古人類(lèi)的了解。 探究應用訓練 10，閱讀下列材料： 材料一：在發(fā)現北京人的遺址發(fā)現石器工具，表面都很粗糙，有的一端呈尖狀，有的一側或兩側有刃，有的比較厚重，有的比較輕巧。
材料二：在山頂洞人遺址發(fā)現有骨針連綴的獸皮，還有串聯(lián)成串的裝飾品，并且器物表面比較光滑。 ⑴上述兩種遠古人類(lèi)是如何做到這樣的，他們有什么不同？ 導入新課 我們已經(jīng)了解了我國境內的遠古人類(lèi)的生活狀況。
在元謀人、北京人的時(shí)代，生產(chǎn)極度低下，人的生存都成問(wèn)題，他們主要依靠漁獵采集為生，居住在洞穴或樹(shù)上的巢中。隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，這種落后狀況開(kāi)始發(fā)生巨大變化，出現了氏族聚落。
什么是聚落，什么是氏族？（生看書(shū)回答）距今六、七千年的時(shí)候，我國已經(jīng)出現了很多氏族聚落。大家一定很想知道當時(shí)的人是怎樣生活的，就讓我們來(lái)共同學(xué)習第二課。
講授新課 一、半坡聚落 1、半坡遺址概貌：看“中國氏族聚落重要遺址分布圖”，在星羅棋布的氏族聚落中，最具代表性的是黃河流域的半坡聚落。半坡聚落遺址在今天西安的東郊。
這個(gè)遺址的面積達到了五萬(wàn)多平方米。畫(huà)分布示意圖，同時(shí)說(shuō)明：遺址北部是公共墓地，東北部是燒制陶器的窯場(chǎng)，南部是居住區。
居住區四周有寬深各五米的壕溝，用來(lái)防止野獸侵襲。居住區中有一座很大的長(cháng)方形房屋，是氏族的公共活動(dòng)場(chǎng)所，四周分布著(zhù)幾十座圓形或方形的小房屋，是氏族成員的住處。
2、半坡人的生活：生活在這樣一個(gè)聚落中的半坡人是怎樣生活的？半坡人主要吃什么？他們怎樣獲得食物？他們住的這些房屋是怎樣的？（生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀課文，小組交流，自由回答）和北京人相比，半坡人是進(jìn)步了，還是后退了？（生齊聲說(shuō)，進(jìn)步了）你這樣說(shuō)的理由是什么？半坡人在哪些地方比北京人進(jìn)步了？（生小組討論，自由回答） 半坡人已經(jīng)掌握了建筑房屋的技術(shù)，過(guò)上了定居生活，他們的房屋是半地穴式的，看“房屋復原圖”。半坡人有了原始的農業(yè)生產(chǎn)，開(kāi)始種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家之一。
他們還開(kāi)始飼養一些家畜。半坡人使用的工具已經(jīng)是磨制石器了。
使用磨制石器的時(shí)代稱(chēng)為新石器時(shí)代。磨制石器和打制石器有哪些不同呢？（生思考，討論，自由回答）歸納：（1）在制作方法上，一個(gè)是初步打造，形態(tài)粗糙；一個(gè)是打制后在磨制，更加精細、光滑。
（2）功能上，打制石器是和漁獵采集為主的生活相適應的，磨制石器是和農。
2.中國古代歷史知識競賽題
1、中國最早人類(lèi)有哪些？答：云南元謀人、陜西藍田人、北京人。
2、中國人為什么叫炎黃子孫？答：因為黃帝與炎帝是我們中華民族的祖先。3、中國經(jīng)歷了哪幾種社會(huì )制度？答：奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、資本主義社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )。
4、歷史發(fā)展的總趨勢是什么？答：由低級走向高級，從野蠻走向文明。5、統一中國的皇帝是誰(shuí)？他統一了什么？答；秦始皇，他統一了國土、文字與度量衡。
6、中國歷史上劃分的九州指那些州？答；中國九州分作冀州、兗州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州，梁州，雍州。7、中國歷史上有哪幾位最出色的帝王？答：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙皇帝等。
8、項羽為什么被司馬遷列入史記本紀？答； 本紀本來(lái)是只有帝王才可歸入的，但司馬遷并未受到成王敗寇竄通思想的拘束，他認為項羽在滅秦中有很大功勞，功勞可與劉邦相比，所以他并不因為劉邦將項羽打敗而貶低他，將他歸入了本紀。9、中國封建社會(huì )最興旺的時(shí)期有哪幾個(gè)？答：漢代的文景之治、唐代的貞觀(guān)之治、清代的康乾盛世。
10、中國歷史上有哪四大發(fā)明？答：火藥指南針造紙術(shù)活字印刷術(shù)。11、中國歷史上有哪些人工歷史工程？答：都江堰、萬(wàn)里長(cháng)城、京杭大運河。
12、中國歷史上與外國交往最著(zhù)名的是哪兩次？答：張騫出使西域、鄭和下西洋。13、中國歷史上最著(zhù)名的民族英雄有哪些？答：蘇武、岳飛、文天祥、袁崇煥、史可法、鄭成功等。
14、中國歷史上有哪幾支成家的愛(ài)國軍隊？答：楊家將、岳家軍、戚家軍。15、中國歷史上著(zhù)名的農民起義有哪幾次？答：秦末陳勝、吳廣起義，綠林、赤眉起義、東漢黃巾起義，唐末黃巢起義，明末李自成起義，洪秀全金田起義。
16、太平天國運動(dòng)的主要領(lǐng)導人是哪幾位？答：太平天國的主要領(lǐng)導人包括洪秀全、楊秀清、蕭朝貴、馮云山、韋昌輝、石達開(kāi)、洪仁?\、李秀成、陳玉成等人。17、中英兩次鴉片戰爭分別在什么時(shí)候？答：分別在1840年1856年。
18、八國聯(lián)軍是哪一年進(jìn)攻中國？都是哪些國家？答：1900年，日本、美國、奧匈帝國、英國、法國、德國、意大利及俄國的八國聯(lián)軍19、中日甲午戰爭是哪一年？答：1894年。20、日本是什么時(shí)候入侵我國東北并挑起“九一八”事變的答：1931年。
3.歷史練習題
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：你說(shuō)的對1、《凡爾賽和約》是在哪次會(huì )議中簽訂的？根據以下兩段材料回答，法國元帥福煦為什么說(shuō)《凡爾賽和約》的簽訂“不是合平，而是20年的休戰“？（《凡爾賽和約》規定）萊茵河東岸50千米以?xún)龋聡坏迷O防；禁止德國實(shí)行普遍義務(wù)兵役制，陸軍總數不得超過(guò)10萬(wàn)人；德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分；德國須對協(xié)約國支付大量賠款。
——《歷史第4冊》，北京出版社（會(huì )議過(guò)程中）經(jīng)過(guò)無(wú)數次激烈的爭執和討價(jià)還價(jià)，結果英國得到了國際聯(lián)盟所規定的委任統治制度下?lián)碛?000萬(wàn)人口的領(lǐng)土，法國得到了750萬(wàn)人口的地區，日本也得到了德國在太平洋上的屬地。——《世界通史》，南海出版公司18、20世紀早期，俄國歷史發(fā)生了重大變化。
根據以下資料回答問(wèn)題。（1）分析“1913—1925年俄國糧食產(chǎn)量”數據表，說(shuō)明1913—1925年俄國糧食產(chǎn)量變化的情況，并結合所學(xué)知識，說(shuō)明其變化的原因。
1913—1925年俄國糧食產(chǎn)量 年份|項目|1913|1921 | 1923| 1925|糧食產(chǎn)量（億普特）|39.79| 22.13| 34.55| 44.24|注：1普特=16.8千克——《歷史——經(jīng)濟成長(cháng)歷程》，岳麓書(shū)社（2）根據以下材料和所學(xué)知識，回答蘇聯(lián)確立的“新的經(jīng)濟體制”是什么？這一體制對蘇聯(lián)產(chǎn)生了哪些影響？（。
4.七年級上冊 歷史基礎訓練 第二單元題
商鞅變法，公元前361年開(kāi)始
內容不同：管仲改革是從經(jīng)濟改革入手，通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟帶動(dòng)政治、軍事、外交的全面改革。即把全國人口按職業(yè)劃分為土、農、工、商四民分別居住，并提供職業(yè)保障。“相地而衰征”的新的田賦制度。保護自然資源，禁止奴隸主搶掠平民的牛羊去作祭祀用，保護牲畜的繁殖。 大力發(fā)展商業(yè)貿易。由官府專(zhuān)賣(mài)鹽鐵。基礎還是奴隸制度
商鞅變法是商鞅于前361年在秦國實(shí)施的改革，對秦國的崛起發(fā)揮了重要的作用。 主要內容有： 措施 目的及作用 “開(kāi)阡陌封疆”、“廢井田”、“民得買(mǎi)賣(mài)”、承認土地私有 以法律形式廢除奴隸制的土地制度，開(kāi)阡陌，肯定封建土地..
商鞅是法家，重法制！
參考資料：
管仲——管仲注重經(jīng)濟，反對空談主義，主張改革以富國強兵，在全國劃分政區，組織軍事編制，設官吏管理；建立選拔人才制度，士經(jīng)三審選，可為“上卿之贊”（助理）；按土地分等征稅，禁止貴族掠奪私產(chǎn)；發(fā)展鹽鐵業(yè)，鑄造貨幣，調劑物價(jià)。管仲改革的實(shí)質(zhì)，是廢除奴隸制，向封建制過(guò)渡。管仲改革成效顯著(zhù)，齊國由此國力大振。對外，管仲提出“尊王攘夷”，聯(lián)合北方鄰國，抵抗山戎族南侵。 商鞅——商鞅和秦孝公談霸業(yè)，得到了孝公支持，舌戰甘杜，堅定了孝公變法的決心，變法共有兩次，主要包含公元前356年，商鞅進(jìn)行第一次變法，內容包括：
（一）頒發(fā)法律，制定連坐法，輕罪用重刑；
（二）獎勵軍功，禁止私斗，頒布按軍功賞賜的二十等爵制度；
（三）重農抑商，獎勵耕織，特別獎勵墾荒；
（四）焚燒儒家經(jīng)典，禁止游宦之民。
到了公元前350年，商鞅又進(jìn)行第二次變法，進(jìn)一步從經(jīng)濟和政治上進(jìn)行改革，內容包括：
（一）廢除貴族的井田制，“開(kāi)阡陌封疆”，
（二）普遍推行縣制，設置縣一級官僚機構；
（三）遷都咸陽(yáng)，修建宮殿；
（四）統一度量衡制，頒布度量衡的標準器；
（五）開(kāi)始按戶(hù)按人口徵收軍賦；
（六）革除殘留的戎狄風(fēng)俗，禁止父子、兄弟同室居住。兩次變法，使得秦國大治。
管仲的變法，雖然使齊國迅速發(fā)展，國力強盛，外交策略也相當成功，恩威并用，各國諸侯都尊重齊國，使齊桓公成為了春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，但并沒(méi)有解決國內的矛盾和隱患，所以齊桓公死后，齊國霸業(yè)中衰，中原霸主的地位也逐漸被晉所取代。 商鞅的變法，由于得到秦孝公的有力支持，在秦國進(jìn)行了大的改革，從此法家思想就一直成了占統治地位的思想，但是嚴酷的刑法，特別是商鞅開(kāi)創(chuàng )的“焚書(shū)禁游說(shuō)”的高壓政策，對我國古代文化也是一種摧殘，雖然后來(lái)商鞅被殺，但變法的結果已經(jīng)在秦國生根發(fā)芽，為秦國統一天下打下了基礎。
