小學三級語文題集(誰有人教版小學三年級語文期末復習匯總)
1.誰有人教版小學三年級語文期末復習基礎(chǔ)知識匯總
語文第五冊復習資料一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 誠（ ） 推（ ） 紀（ ）評（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 準（ ） 記（ ）遙（ ） 坊（ ） 測（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）搖（ ） 訪（ ） 側(cè)（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔（ ）惱（ ） 鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）腦（ ） 據(jù)（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ）村（ ） 待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）材（ ） 持（ ） 橋（ ） 膠（ ） 躁（ ） 堵（ ）二、多音字。似 發(fā) 相 散 當 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶幾 調(diào) 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔 卡假 好 晃 朝三、詞語。
1、ABB式：油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）紅（ ） 笑（ ） 樂（ ） 喜（ ） 靜（ ）霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）2、AABB式： 嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 飄飄搖搖蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________3、ABCC式： 白發(fā)______ 風塵______ 大名______4、又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 又踢又跳5、不…不…： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不言不語6、含有反義詞的成語： ______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____ 積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應____合7、四字詞語：風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 刻舟求劍目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有 一本正經(jīng)引人注目 自言自語 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭奇斗艷芬芳迷人 準確無誤 擠來擠去 遠近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風景優(yōu)美特產(chǎn)豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結(jié)隊 千奇百怪 四腳朝天合二為一 亂成一團 大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞 8、成語歸類：描寫神態(tài)的成語： 沒精打采 沉默不語 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 垂頭喪氣四、近反義詞。1、近義詞： 安靜——寧靜 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常?！?jīng)常似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵 力量——力氣 居然——竟然快樂——高興 喜愛——喜歡 堅定——堅決 突然——忽然 立刻——馬上仔細——認真 平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——向往快活——快樂 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見 欣賞——觀賞 產(chǎn)生——發(fā)生迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅固——牢固節(jié)省——節(jié)約 才干——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險 仍然——依然 悲傷——悲痛難過——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 永遠——永久 獲得——取得 思索——思考 誠摯——真誠2反義詞： 傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 丑陋——美麗 愚蠢——聰明安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂——痛苦 喜愛——討厭 合攏——張開猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經(jīng)?！紶枃篮崾?仔細——馬虎 穩(wěn)穩(wěn)當當——搖搖晃晃 希望——失望溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無意 干燥——濕潤 危險——安全陌生——熟悉 偉大——渺小 簡單——復雜 產(chǎn)生——消失 清閑——忙碌敬重——輕視 遠近聞名——默默無聞 上升——下降 輕——重清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節(jié)省——浪費減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進——后退 長處——短處勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結(jié)束——開始五、短語。
1、“的”字短語： _______的小鳥 ________的老師 ____________的國旗_______的銅鐘 _______的枝干 _______的粉墻 _______的民族小學_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級_______的老爺爺 _______的白樺樹 _______的早晨 _______的地質(zhì)學家_______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱_______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭_______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉_______的花蕾 _______的記憶力 _______的發(fā)現(xiàn) _______的變化_______的風 _______的云 _______的雷聲 _______的大地_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案_______的歷史遺產(chǎn) __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼_______的海龜 _______的鳥糞 _______的西沙群島 _______的濃霧_______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪_______的大花園 _______的寶庫 _______的鐵罐 _______的陶罐_______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝2、“地”字短語： 匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認真地______________地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉(zhuǎn)著_______地睡大覺 _______地傳授 _______地蠕動 _______地流著_______地刮過 _______地站起 _______地鞠躬 _______地說六、積累。1、讀背 ①聰明在于學習。
2.小學語文三年級期未考試題目
2010——2011學年度第一學期 三年級語文期末綜合復習卷 班級 姓名 學號 （滿分100分，答卷時間80分鐘） 題次 一 二 三 四 五 六 七 八 閱讀一 閱讀二 習作 卷面 合計 得分 卷首語：親愛的小同學，經(jīng)過一個學期的努力，你一定有不少收獲吧！現(xiàn)在就來展示一下！要認真書寫，細心地讀題和答卷哦！試卷總分100分，其中3分為書寫卷面分。
祝你成功！第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（37分） 一、我會看拼音寫詞語。（8分） zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn zhǔn bèi bō luó kuān yù jiān ɡù 二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。
（6分） 例：寺 待 （ 等待 ） 持 （ 支持 ） 交 （ ）且 （ ）則 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、圈出錯別字，依次改正在括號里。（3分） 古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。
（ ） （ ） 四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）1、五（ ）繽紛 準確無（ ） 2、（ ）（ ）聞名 積（ ）成（ ） 3、白發(fā)蒼蒼： 4、嚴嚴實實： 五、選詞填空。
（2分） 適宜 適應 適合 1.小蜜蜂（ ）了這里的環(huán)境。 2.這道菜很（ ）他的口味。
六、連一連。（5分） 為人子，方少時 親師友，習禮儀 明月松間照 眼見為實 耳聽為虛 黃山歸來不看岳 五岳歸來不看山 清泉石上流 我還能寫一句本學期學過的詩句： 。
七、按要求寫句子。（4分）1、我們?nèi)熒托ｉL都參加了這次活動。
（修改病句）2、樹葉落下來。（把句子寫具體） 八、小調(diào)查。
（3分） 這學期，我看了許多課外書，其中我最喜歡的是《 》，因為 ，所以我喜歡這本書。第二部分：閱讀積累與運用（30分） 一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。
（15分） 一回到家，我立（即 既）把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到（處 外）逛，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。
后來，我看到了一棵援助中心的‘給予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。
她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！?/p>
金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了。
可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！? 我緊緊地擁抱著金吉婭。
這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?、在文中的括號里選擇正確的字，在下面打“√”。
（2分）2、文中有一個表示愿望得到了實現(xiàn)的詞，這個詞是 。（1分）3、小女孩的愿望是什么？請用“ ”在文中畫出。
（2分）4、填空。（ 3分） 金吉婭本來想買 送給 。
后來，她卻買了 送給一個不相識的小女孩。5、這個圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有 ，還有 、、和 ，以及 。
（6分）6、選擇正確答案的序號填在括號里。（ 1分） 讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（ ）的小女孩。
A、不懂得關(guān)心家人，只會關(guān)心其他人 B、心地善良，富有愛心 二、閱讀下面短文，回答問題。（15分） 鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。
它們大多都是捉害蟲的能手。 啄木鳥每天清晨三點鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。
一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。 一窩小燕子一個夏天可以消滅一百萬只蟲子。
一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。 看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？1、給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2分）2、“糧”用部首查字法應查部首（ ），再查（ ）畫，用音序查字法應查字母（ ）。（3分）3、短文是圍繞哪句話來寫的？請用“ ”在文中畫出。
（2分）4、請把描寫小燕子的句子，用“ ”畫出來.（2分）5、這段話寫了 、、、四種鳥捕蟲的本領(lǐng)。（4分）6、結(jié)尾一句話是（ ）句，改成陳述句寫在下面的橫線上。
（2分） 第三部分：習作（30分） 在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個童話故事。
注意把文章寫通順，字跡要工整，字數(shù)不少于250字。 250。
3.小學三年級上冊期中考試卷
小學語文三年級上冊期中試題（冀教版） 一，基礎(chǔ)知識（60分）1.用"√"給下列加點的字選擇正確的讀音（6分） ①森林里的鹿時刻要提（tí dī）防狼的暗算.②在災難（nán nàn）降臨的時候，我們要學會克服困難（nán nàn）.③老師用飽含深情的語調(diào)（tiáo diào）說："你們要調(diào)（tiáo diào）整心態(tài)，攻克難題." ④同學們迎著朝（cháo zhāo）陽朝（cháo zhāo）著學校的方向走去.⑤媽媽在家里經(jīng)常干（gān gàn）活，把屋子收拾得很干（gān gàn）凈.⑥你別以為我說得過分（fēn fèn），那天夜里，這泥姑娘果然活了.⑦老師，我想給您照張相（xiàng xiāng），作為我們美好的回憶.⑧小姑娘的小辮子被狂風刮得像撥浪鼓似（shì sì）的前后擺動.2.看拼音，寫詞語（10分） jūn yún chāo guò jì xù jiàng luò wēn nuǎn（均 勻） （超 過） （繼 續(xù)） （降 落） （溫 暖） shuì jiào cái liào wēi wǔ gǎn shòu yùn zài（睡 覺） （材 料） （威 武） （感 受） （運 載）3.比一比，再組詞（4分） 殖（ ） 難（ ） 到（ ） 擦（ ） 植（ ） 灘（ ） 倒（ ） 察（ ）4.照樣子給"愛"和"笑"加一個字，組詞（不會寫的字寫拼音）（6分） 慈愛 關(guān) 愛 喜 愛 友 愛 嘲笑 冷 笑 大 笑 苦 笑 5.將下列詞語補充完整（2分） 罪魁禍（首 ） 興高（采 ）烈 飽含深（情 ） （金 ）光閃閃6.照樣子，在括號里填上合適的詞語（6分）（微弱）的聲音 （ ）的音樂 （ ）的云朵 （ ）的景色 藍色的（天空） 可愛的（ ） 新鮮的（ ） 盛開的（ ）7.下面《三字經(jīng)》中的語句順序亂了，請重新排列后抄寫在下面（8分） 父母教 父母責 身有傷 德有傷 須敬聽 貽親憂 貽親羞 須敬承8.選擇恰當?shù)淖衷~填空（8分） 愛護 保護 保存 ①我們應該立即行動起來，（保護）自然生態(tài)，（愛護）我們生存的地球.搖動 擺動 晃動 ②天鵝踏著樂點翩翩起舞，（搖動）起苗條的長脖，圓亮的眼睛…… 溫柔 溫暖 溫存 ③那八個字仿佛是一束（溫暖）的陽光直射我的心田，撫慰我受傷的心靈.紀 記 季 ④兒童節(jié)那天，我們玩得可高興了，那是一個值得（紀）念的日子，我要永遠（記）住那一天.帶 代 待 ⑤暑假，我（代）表我校的生物小組參加了市少工委組織的夏令營.我們每天都穿上漂亮的衣服，戴上太陽帽，（帶）著裝有面包的食品袋和捕捉工具去采集標本.9.按原文內(nèi)容填空（6分） ①晴對雨，地對天.曠野對平原 .山川對草木，碧海對桑田.②藍天上飛著一對雪白 的天鵝；湖心里飄著兩片美麗的云朵.③少小離家老大回 ，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.④孤帆遠影碧空盡 ，惟見長江天際流.⑤空山新雨后，天氣晚來秋.明月松間照 ，清泉石上流.⑥追著小鳥，走進密林 ；追著小溪，走進深山.10.根據(jù)你對古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《回鄉(xiāng)偶書》的理解，用"√"選擇正確的說法（4分） ①黃鶴樓在長江的上游，廣陵在下游.（√） ②詩中的"故人"是指李白.（*） ③"黃鶴樓送孟浩然之廣陵"中的"之"是去，到的意思.（√） ④"笑問客從何處來"中的"客"指的是賀知章.（√） 三，生活中的知識（6分）1.請在下面寫出四種蔬菜的名稱（4分）2.請在下面寫一句你最喜歡的名人名言和一句古詩（2分） 四，閱讀題（18分）"困"字和"囚"字 中國漢朝的時候，有個孩子叫徐稚，他十分聰明，善于明辨是非.有一天，徐稚從一家門口走過，看見院子里有一個人正舉著大斧子砍樹.徐稚很奇怪，于是，他走過去說："大叔，你為什么要砍這棵樹呢 "那個人嘆了一口氣說："唉，孩子，你太小了，不懂?。?"大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 ""你看，我這個院子四四方方的，這個樹長在中間.樹就是木啊，四四方方中間一個'木'字，寫出來不就是一個'囚'字嗎 我住在院子里，多不吉利呀！" 徐稚聽了，覺得很可笑，就耐心的勸告他說："大叔，這個大樹向一把傘，它在烈日能給你遮陰涼，刮起風來能擋土，還能給你提供新鮮的空氣哪！砍了它，太可惜了.""不行，只有砍了它才能脫離困境.我非砍了它不可！"說著，他舉起斧子又要砍樹.徐稚想了想，一拍腦門，有辦法了！他裝作很難過的樣子說："大叔，別砍這棵樹了，還是先把你的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的.你想想，四四方方中間一個'人'，不就是'囚'字嗎 您把大樹砍了，卻在房子里當囚犯，不是照樣不吉利嗎 ""可……可也是.那房子拆了，我住在哪兒呢 " 徐稚笑了："我說呀，大樹別砍，房子也別拆，那全是迷信.其實倒霉不倒霉，不在房子和樹，全在您自己呀！"那個人聽了放下了斧子.1.聯(lián)系短文內(nèi)容，把下面正確的說法打上"√"（6分） ①"吉利"和"倒霉"在文中是意思相反的詞語.（√） ②"我非砍了它不可"和"我不砍它"這兩個句子的意思相同（*）③讀下面兩個句子的時候，語氣完全相同.（*） A. 大叔，你為什么要砍這棵樹呢 B. 大叔，您跟我說說，叫我也明白明白好嗎 2.大樹生長在院子有三點好處，分別是： （6分）3.你認為徐稚是一個怎樣的孩子 （請用文中的語句回答）（2分）4.你讀了短文，想說些什么呢 請寫在下面.（4分） 五，習作（20分） 提示：請選擇幾個你最喜歡的小動物，想象一下它們會發(fā)生什么呢 寫一個童話故事.自己定一個題目.小學三年級語文第五冊期中試。
4.二升三年級試卷語文
基礎(chǔ)知識（72分） 一、按字母表的順序在排列順序正確的一組后面畫“√”。
（4分） 1.W V U Z X Y ( ) 2.U V W X Y Z ( ) 3.U W X V Y Z （ ) 二、看拼音寫詞語。（10分） huán rào zhù fú zhēng biàn biǎo yǎn wǔ guāng shí sè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、給下面的字換部首，組成新字在組詞。
（9分） 坡 （ ） 環(huán) （ ） 塊 （ ） 鉤 （ ） 祖 （ ） 酒 （ ） 蚜 （ ） 紅 （ ） 借 （ ） 四、在下列各詞中找出表示不同動作的詞。（9分） 投 睡 說 挑 讀 捧 拿 握 追 喊 綁 笑 招 吹 搖 扶 抱 跑 想 叫 推 走 舉 端 表示嘴的動作的詞有： 表示腳的動作的詞有： 表示手的動作的詞有： 五、看看下面句子中哪些詞語用得不恰當，再改正過來。
（8分） 1.同學們熱心歡迎新老師。（ ） 2.老師請求同學們認真完成作業(yè)。
（ ） 3.小明被評為“三好”學生，同學們都為他愉快。（ ） 4.王大爺正在為我整理壞了的自行車。
（ ） 六、照樣子，寫句子。（9分） 1.照樣子擴句： 雪花飄落下來。
雪花紛紛揚揚地飄落下來。 翠鳥注視著水面。
2.照樣子縮句：海島上有一片茂密的樹林。 海島上有樹林。
小興安嶺是一座巨大的寶庫。 3.照樣子給句子換說法：她把書從圖書館借來了。
她從圖書館借來了書。 奶奶把衣服補好了。
七、照樣子，把句子補充得更具體。（9分） 例：立交橋四周有綠毯似的草坪。
1.弟弟的臉 紅了。 2.太陽 慢慢地升起來。
3.黃葉 在空中飛舞。 八、默寫古詩《詠柳》，再回答問題。
（8分） 這首詩是 代詩人 的作品。表達了 。
九、排列句子的順序。（6分） （ ）這里景色迷人，葡萄味美，真如仙境一般呵！ （ ）順手摘一粒馬奶子葡萄，放在嘴里，酸甜的汁液立刻潤濕了我那干渴 的喉嚨，感到無比舒適。
（ ）你看，路兩旁，渠邊上，溝底里，到處綴滿了黃綠色的無核葡萄。 （ ）還有那白葡萄，它像珍珠一樣晶瑩透明；那紫葡萄米粒上敷著白霜，實在惹人喜愛，饞得我只流口水。
（ ）走近一看，啊，真美！ （ ）快到葡萄溝了，一股甜香的葡萄味撲鼻而來。 得分︳ 閱讀（13分） 小鷹和小雞 小鷹和小雞剛出蛋殼時， 幾乎沒有什么兩樣，都是嫩嫩的身架、軟軟的翅 膀。
小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往藍天、白云，一 心想飛到太陽的身旁；而小雞只求找點剩飯、碎米，填飽自己的肚腸。 小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮的空氣；也常常離開樹蔭，去沐浴溫暖的陽 光。
它羽毛長齊了，就開始飛翔。它飛向高空，地上的一切盡收眼底；它穿過白 云，矯健的身影映入大江。
而小雞卻整天跟著媽媽，一步也不愿離開，一有風吹 草動，就連忙鉆進媽媽的翅膀。羽毛長齊了，它也不肯練習飛翔，最多只是在樹 下的草堆邊撲騰幾下，跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了，它常常翱翔在藍天上。小雞長大了，卻只能轉(zhuǎn)悠在雞窩旁。
1.照樣子，寫相同類型的詞語。 嫩嫩 干干凈凈 2.聯(lián)系上下文給詞語選擇合適的解釋。
（在括號內(nèi)打“√” ） 盡收眼底 ① 全部都放在眼睛里。（ ） ② 能看到全部的景物。
（ ） 風吹草動 ① 指風吹了草動了的景象。（ ） ② 比喻出現(xiàn)了一些情況。
（ ） 3.小鷹和小雞的想法不同。 小鷹 。
小雞 。 4.閱讀第三自然段，填表。
活動情況 練飛情況 小鷹 小雞 得分︳ 作文（15分） 生活中總會發(fā)生一些事情，有高興的事、傷心的事、后悔的事……選擇一件 事，用一段話把它寫下來。要寫清楚時間、地點、誰做的這件事。
拓展思維： 一、在對句后面打“√”，錯句后面打“*”。 1.因為李白十分聰明，所以成了一位有名的詩人。
（ ） 2.“張”和“漲”都是同音字，都念zhāng。( ) 3.我們學校的學生多得數(shù)不清。
（ ） 二、你知道二十四節(jié)氣中的哪些，請寫下來。
5.求（人教新課標）三年級語文上冊古詩文知識競賽題
一、.給下面這些詩句補上相應的地名： （1）、不識（ ）真面目，只緣身在此山中。
（2）、遙望（ ）山水翠，白銀盤里一青螺。 （3）、（ ）邊野草花，（ ）口夕陽斜。
（4）、羌笛何須怨楊柳，春風不度（ ）。二.寫出古詩詞的題目跟作者. （1） 紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。
（ ） （ ）（2） 夜來風雨聲，花落知多少。（ ） （ ）（3） 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
（ ）（ ）（4） 空山不見人，但聞人語響。（ ）（ ）（5）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
（ ）（ ）（6）南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（ ）（ ）（7）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
（ ）（ ）（8） 生當作人杰，死亦為鬼雄。（ ）（ ）（9） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。
（ ）（ ）（10） 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（ ）（ ）三.讀詩句，猜猜謎： （1）、“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。” 猜一建筑材料（ ） （2）、“一朵芙蓉頂上栽，彩衣不用剪刀裁。
平生不敢輕言語，一唱千門萬戶開。” 猜一動物（ ）四、請與古人對詩句。
1、東邊日出西邊雨，_________________。2、______________，飛入尋常百姓家。
3、九曲黃河萬里沙，______________。4、_____________，人跡板橋霜。
5、童孫未解供耕織，________________。6、我勸天公重抖擻，________________7、________________，沒在石棱中。
8、______________，北風吹雁雪紛紛。9、______________，樹陰照水愛晴柔。
10、春潮帶雨晚來急，_______________。五、解釋詩句中加點詞的意思。
（1）渭城朝雨浥輕塵，（ ）（2）、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（ ）（3）、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
（ ）（4）、白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉(xiāng)。（ ）（5）、江南好，風景舊曾諳：（ ）七、常識、詩文理解填空：1、唐代詩人______在詩《樂游原》中以一句“________________ ，________________”表現(xiàn)出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
2、唐代三大詩人是___________、__________、__________。3、初唐四杰是指___________、__________、__________、__________。
4、三蘇是指___________、__________、__________。5、三曹是指___________、__________、__________。
6、詩仙是__________，詩圣是__________。7、大李杜是指__________、__________，小李杜是指__________、__________。
8、寫出思念家鄉(xiāng)的詩一首_________________________________________________________________9、寫出珍惜時間的詩一首____________________________________________________________10、歲寒四友是指________________。 分別寫出描寫這四友的古詩來：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、體現(xiàn)愛國情感的古詩文（一首） _________________________________________________________________12、描寫春、夏、秋、冬的古詩句（各一首） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13、描寫花草的古詩句（一首） ____________________________________________________________________14、描寫山水的古詩句（一首）____________________________________________________________________15、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。
像這樣的詠物詩你能寫出多少呢？請任選下面這些景物中的3樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩贊美。
請默寫一首贊美西湖的詩詞。____________________________________________________________________17、《泊船瓜洲》是______代詩人______寫的，這首詩表達詩人________________的思想感情。
八、引用古詩名句，往往能起到很好的勸誡效果。當遇到下列情景，用上哪一句詩最為恰當呢？1、教育人要積極向上，好上加好：______________________________。
2、說明生命力頑強，用來。
6.求一份人教版三年級語文上冊期末考試試卷
小學三年級上冊語文期末試卷題 （滿分100分，含卷面分2分；答卷時間為90分鐘） 班別 姓名 成績 第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用（42 分） 一、我能拼，我能寫。
（共6分）。 shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢 威 裕 二、我能用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音（3分）。
原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的祝福（fú hú）。 三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。
（5分） 辨（ ）仰（ ）戴 （ ）臉（ ）緒（ ） 辯（ ）柳（ ）帶 （ ）撿（ ）堵（ ） 四、積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。 刻舟（ ）劍 沒（ ）打采 （ ）近求遠 大驚失（ ） 興高（ ）烈 不（ ）思索 相提并（ ） 不聞不（ ） 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個。
（ ）（ ） 五、先連線，再寫句子，請注意把線畫好。（6+2分）。
聰明在于學習 必有我?guī)熝?三人行 天才在于積累 人之初 柳暗花明又一村 上有天堂 始于足下 山重水復疑無路 性本善 千里之行 下有蘇杭 我還會寫一句類似的句子： 六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分） 小亮是我們班成績最好最優(yōu)秀的學生。
七、我會仿照例句，寫一處景物或活動。要用上精彩的詞語。
（3分）。 例：魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起來像皮球一樣圓。 八、我會默寫《望天門山》。
（4分） ， 。 ， 。
九、本學期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動。在這次活動中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了 。
（3分） 第二部分 閱讀積累與運用（26分） 一、我會認真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。 有一天，盤古忽然醒了。
他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。
輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。 1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個神話故事，我還讀過別的神話故事，有《 》。
（2分） 2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個，你能夠找出來嗎？（2分） （ ） （ ） 4、盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（ 和 ）；他的肌膚，變成了遼闊的（ ），他的血液變成了奔流不息的（ ）……（3分） 5、懷著感恩的心，你想對盤古說什么？（2分） 二、我會認真閱讀下面的文段，然后回答問題（14） 畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。
翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhuì）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。
你看：大雁飛行的時候 隊形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分） 2、請給短文最后一段空白處填上標點（3分）。
3、短文介紹了 、和 三種鳥。（3分） 4、請仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語 、。
（2分） 5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請你選擇（1分）。 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。
（ ） 6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。”這句話這樣寫，好在哪里呢？（2分） 7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分） 第三部分： 習作（30分） 下面有兩個作文題目，請自選一個，進行寫作。
題目1：那兒真是一個好地方 向大家介紹你去過的一個地方，可以介紹那兒好看的景點，好玩的活動，好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！ 要求：先把題目抄下來；文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于250字。
題目2： 歡歡的故事 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請你繼續(xù)寫下去。 要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。
看誰編的故事最有趣。
