第二階段(高三第二階段該如何復習)
1.高三第二階段該如何復習
第二階段。
建議你先把課本都認真看過(guò)一遍，就是死記一些時(shí)間地點(diǎn)事件。然后開(kāi)始做老師發(fā)的卷子和練習題。
最好把選擇題都做過(guò)一遍。假如真不懂就看著(zhù)答案做。
然后死記答案。這樣做多了。
就會(huì )行成一種記憶。到時(shí)候考試的時(shí)候，你也可以巧妙的運用這些記下來(lái)的答案來(lái)答大題。
政治多做大題。然后還是背答案硬記下來(lái)。
到了第二階段，老師會(huì )分化重點(diǎn)部分。那么你就強記下來(lái)這些重點(diǎn)部分，假如時(shí)間不夠，你覺(jué)得你記不下來(lái)，那么就選著(zhù)你認為比較重點(diǎn)會(huì )出的，還有就是。
你可以把那些到后期發(fā)的卷子拿出來(lái)看。注意看大題。
總結一下，看那方面的大題出的比較多。你就專(zhuān)門(mén)看這部分大題的書(shū)。
因為你的基礎不好。這只是一種臨時(shí)的方法。
抱佛腳因素較多。因為你要運氣好。
背對了地方那么就答上題。考試的時(shí)候多注意選擇題。
往往都是選擇題大意而失分。
2.初三畢業(yè)各科復習重點(diǎn)
就從數學(xué)談一下：初中數學(xué)總復習是完成初中三年數學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統、完善、深化所學(xué)內容的關(guān)鍵環(huán)節。
重視并認真完成這個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，不僅有利于升學(xué)學(xué)生鞏固、消化、歸納數學(xué)基礎知識，提高分析、解決問(wèn)題的能力，而且有利于就業(yè)學(xué)生的實(shí)際運用。同時(shí)是對學(xué)習基礎較差學(xué)生達到查缺補漏，掌握教材內容的再學(xué)習。
因此特制訂本計劃，以便實(shí)施教學(xué)總復習有計劃、有步驟。一、緊扣大綱，精心編制復習教案 初中數學(xué)內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書(shū)中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。
因此，必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點(diǎn)，精心編制復習計劃。計劃的編寫(xiě)必須切合學(xué)生實(shí)際。
可采用基礎知識習題化的方法，根據平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應用知識的實(shí)際，編制一份滲透主要知識點(diǎn)的測試題，讓學(xué)生在規定時(shí)間內獨立完成。然后按測試中出現的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點(diǎn)。
復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業(yè)篩眩教師制定的復習計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習實(shí)際制定具體復習規劃，確定自己的奮進(jìn)目標。我們在組織全組老師編寫(xiě)資料的時(shí)候，圍繞著(zhù)以下三點(diǎn)構想：1.全面性 雖然我們不敢說(shuō)“一冊在手，別無(wú)所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。
由于我們圍繞著(zhù)：①對考試的熱點(diǎn)作認真分析；②對知識點(diǎn)做細致整理；③對2005中考的動(dòng)態(tài)分析等編制理念，同時(shí)，我們在編制安排上本著(zhù)：著(zhù)眼于操作；立足于中考；服務(wù)于學(xué)生等想法，按照分課時(shí)將教案和學(xué)案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時(shí)候能有很全面的借鑒價(jià)值。2.可操作性 我們在整個(gè)復習中，設置三個(gè)階段 ①基礎知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎題目；②專(zhuān)項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應用題目；③實(shí)戰演練階段（借助一份中考試卷的解答指導試卷的解讀技巧）3.互動(dòng)性 在編制這本復習書(shū)的時(shí)候，為了充分體現在教師主導下的學(xué)生主體地位，真正讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，我們在設計的時(shí)候，開(kāi)辟四個(gè)特色欄目：“自我診斷”“警鐘長(cháng)鳴”“師生對話(huà)”“機動(dòng)園地”，以便我們老師在使用的時(shí)候能找到非智力因素等課程資源。
4.資料新 我們這本復習用書(shū)中的所有例習題，均來(lái)源于 ①從2004年各地中考題中采用優(yōu)中選優(yōu)的原則選擇50% ，②從其他有關(guān)資料中精選20% ，③我們學(xué)校老師原創(chuàng )自編習題約占30% .二、追本求源，系統掌握基礎知識 總復習開(kāi)始的第一階段（2月21號——3月27號），首先必須強調學(xué)生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過(guò)好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；②對配備的練習題必須逐題過(guò)關(guān)；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數學(xué)生必須獨立完成，少數困難學(xué)生可在老師的指導下完成。
三、系統整理，提高學(xué)生復習效率 總復習的第二階段（3月27號——4月20號），要特別體現教師的主導作用。對初中數學(xué)知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯(lián)系及相互轉化關(guān)系，梳理歸類(lèi)，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y的條理化的知識點(diǎn)。
例如，初三代數可分為函數的定義、正反比例函數、一次函數；一元二次方程、二次函數、二次不等式；統計初步三大部分。幾何分為4塊13線(xiàn)：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線(xiàn)。
第二塊相似形分為3條線(xiàn)：（1）成比例線(xiàn)段；（2）相似三角形的判定與性質(zhì)。（3）相似多邊形的判定與性質(zhì)；第三塊圓，包含7條線(xiàn)：（4）圓的性質(zhì)；（5）直線(xiàn)與圓；（6）圓與圓；（7）角與圓；（8）三角形與圓；（9）四邊形與圓；（10）多邊形與圓。
第四塊是作圖題，有2條線(xiàn)：（11）作圓及作圓的內外公切線(xiàn)等；（12）點(diǎn)的軌跡。這種歸納總結對程度差別不大、素質(zhì)較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學(xué)生“畫(huà)龍”，教師“點(diǎn)睛”。
中等及其以下班級由教師歸類(lèi)，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進(jìn)行，使學(xué)生真正掌握初中數學(xué)教材內容。四、集中練習，爭取提高應試速度 梳理分塊，把握教材內容之后，即開(kāi)始第三階段的綜合復習（4月20號——5月20號）。
這個(gè)階段，除了重視課本中的重點(diǎn)章節之外，主要以反復練習為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。
對教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)主要任務(wù)是精選習題，精心批改學(xué)生完成的練習題，及時(shí)講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。
第二，習題要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性。如，角平分線(xiàn)定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點(diǎn)應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。
五、查漏補缺，達到掌握最佳效果 在進(jìn)行三論復習后，我們將準備進(jìn)行第四輪復習（5月21號——6月13號）在這個(gè)階段，我們主要抓兩件事情：1，知識的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚。”擬在此。
3.執業(yè)藥師考試復習順序怎樣安排
第一階段是基礎知識復習階段。
對基礎知識復習即把一個(gè)學(xué)科的主要知識點(diǎn)：基本的概念、觀(guān)點(diǎn)、原理、事實(shí)、定理、公式都拉出來(lái)，進(jìn)行全面的復習。在理解的基礎上有意識地去記憶，并切實(shí)注意主要知識點(diǎn)之間的關(guān)系。基礎知識復習階段是總復習中非常重要的一個(gè)階段，這部分內容復習不好，不僅后邊的階段不好進(jìn)行，也是考不出好成績(jì)的。因為，就現實(shí)的考試而言，不管考題的情境如何設置，考試都主要考基礎知識。希望大家有扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，千萬(wàn)不要猜題，務(wù)必全面地復習。對基礎知識的復習，首先和主要的是重溫單元復習，若在單元復習中曾整理出較好的書(shū)面資料，這時(shí)就會(huì )感到大有用場(chǎng)，總復習也會(huì )較為省力。其次，再將各單元知識相聯(lián)系。
第二階段是解題能力訓練階段。
在對基礎知識進(jìn)行系統復習后，現在主要是做練習題。這時(shí)所做的題不再是針對單元復習設計的題，而都是綜合題，即一套套的學(xué)科考試模擬題。做題既要重視量，更要重視質(zhì)。沒(méi)有一定的量，解題的熟練程度不夠；不重視質(zhì)，做過(guò)去就了事，為做而做，是要不得的。因為做題訓練的目的既是對基礎知識的鞏固，深化理解，也是檢驗自己對基礎知識的掌握還有哪些漏、缺、模糊的地方。所以，對做過(guò)的題一定要認真地檢查、核對，找出自己存在的問(wèn)題，該補的補，該改的改，這樣才能有進(jìn)步和提高。
第三階段是運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力訓練階段。
前兩個(gè)階段是在對基礎知識的記憶和理解層次上的復習，這一階段要求就高了，即要運用所學(xué)知識解決我們現實(shí)生活、工作等方面的問(wèn)題。
一般來(lái)講，測試考生的主要是一科學(xué)科中最為基本的、普遍的、常用的知識。二是考慮實(shí)際、即現實(shí)生活、工作中大家正在議論、關(guān)注的問(wèn)題。因為測試也主要選擇大眾化的問(wèn)題、或叫熱點(diǎn)問(wèn)題，不會(huì )讓大家解決那些偶爾才出現、發(fā)生的，僅個(gè)別或少數人了解的問(wèn)題。這樣，運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力的訓練，也就是抓出本學(xué)科最基本的、最有價(jià)值的知識，同社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題、常出現的問(wèn)題、常發(fā)生的事情相聯(lián)系。聯(lián)系時(shí)要注意：第一，說(shuō)清楚實(shí)際問(wèn)題是什么。聯(lián)系時(shí)要注意：第一，說(shuō)清楚實(shí)際問(wèn)題是什么；第二，擺出基礎理論知識；第三，提出解決實(shí)際問(wèn)題的措施，并將其分條列之。
4.新手學(xué)電腦的基本知識
新手學(xué)電腦的可以從以下幾個(gè)方面入手：第一階段：熟悉鼠標和鍵盤(pán)的操作；第二階段：操作系統基礎知識的學(xué)習；第三階段：學(xué)習系統工具、簡(jiǎn)單應用軟件；學(xué)習并能熟練掌握一些與你的工作有密切關(guān)系的軟件。
具體有：
1. 鼠標的操作主要是：移動(dòng)、拖動(dòng)、單擊、雙擊和右擊。掌握鍵盤(pán)的操作可以通過(guò)打字練習來(lái)完成。
2. 系統知識首先是Windows98的學(xué)習。找一本相關(guān)的書(shū)或者相關(guān)的學(xué)習光盤(pán)系統地學(xué)習一下。并且一定要做到邊學(xué)習邊操作。其次，學(xué)習一些基本地DOS命令，比如：dir、copy、md、del等等。學(xué)習這些DOS命令時(shí)，最好把這些DOS命令的功能和相應的Windows98基本操作相連系，以便加深印象。最后，我們知道WindowsXP越來(lái)越受到更多用戶(hù)的青睞。之所以選擇WindowsXP是因為WindowsXP在驅動(dòng)程序方面的優(yōu)勢。如果你熟悉了Windows98，那么可以說(shuō)你已經(jīng)掌握了WindowsXP，只要你再上機操作操作就可以了。
3. 最好系統的學(xué)習一下Word。當你掌握了Word以后，那么在學(xué)習其他應用軟件方面，你就有一種觸類(lèi)旁通的感覺(jué)。你就會(huì )發(fā)現應用軟件有很多相同的地方。就拿Word和Excel來(lái)比較吧；他們的窗口結構基本相同，都是由標題欄、菜單欄、工具欄、工作區和狀態(tài)欄構成；它們有很多功能相同的菜單命令和快捷工具等。在打好以上基礎以后，你在學(xué)習應用軟件方面就會(huì )感到得心應手了。在此推薦一些應用軟件的類(lèi)型：殺毒軟件、解壓軟件、媒體播放軟件、系統維護軟件、文字處理軟件、圖象處理軟件等。
4. 學(xué)會(huì )如下軟件：文字處理軟件[如word]、表格處理軟件[如Excel]、課件制作的相關(guān)軟件[如Powerpoint、Flash、Authorware]等。如果你是一名美術(shù)工作者，你可以學(xué)習圖形處理、動(dòng)畫(huà)制作方面的軟件[如：Firework、Photoshop、Flashdeng 等]。
5.注會(huì )考試第二階段那個(gè)綜合具體考什么
第二階段考綜合
一、總體目標
主要測試考生是否具備在職業(yè)環(huán)境中綜合運用專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，堅守職業(yè)價(jià)值觀(guān)、遵循職業(yè)道德、堅持職業(yè)態(tài)度，有效解決實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力。
解讀：通過(guò)考試目標我們不難看出，注會(huì )綜合階段考試考查的是考生的綜合運用能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并不是簡(jiǎn)單專(zhuān)業(yè)課程的堆砌。這使得在綜合階段考試的內容并不像專(zhuān)業(yè)階段一樣側重于專(zhuān)業(yè)知識。考查的知識點(diǎn)也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)階段細致。尤其是財務(wù)成本管理方面，涉及具體計算的部分并不多。這對已經(jīng)習慣了專(zhuān)業(yè)階段備考復習方法的考生顯然是個(gè)大轉變。
二、能力要求
考生應當在掌握專(zhuān)業(yè)階段各學(xué)科知識、基本職業(yè)技能和職業(yè)道德規范的基礎上，在復雜的職業(yè)環(huán)境中，綜合運用相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識和職業(yè)技能，堅守職業(yè)價(jià)值觀(guān)、遵循職業(yè)道德、堅持職業(yè)態(tài)度，對實(shí)務(wù)問(wèn)題進(jìn)行分析、判斷、綜合、評價(jià)，以書(shū)面形式清晰、有效地表達看法或提出方案。
解讀：由于綜合階段考試并沒(méi)有官方固定教材，使很多考生不知如何備考。目前最好是報班學(xué)習，可以網(wǎng)校的課件為主，輔助“夢(mèng)想成真”系列叢書(shū)六冊通關(guān)——綜合階段。按階段學(xué)習以便逐漸形成自己的知識體系。并且要多接觸一些實(shí)際案例題目，拓寬眼界，加強綜合運用能力。
三、實(shí)務(wù)經(jīng)驗要求
鑒于綜合階段考試的目標，積累實(shí)務(wù)經(jīng)驗非常重要。建議考生通過(guò)培訓、實(shí)習、工作等方式或途徑，在實(shí)務(wù)中運用專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能，獲取和積累與注冊會(huì )計師職業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷和經(jīng)驗。
解讀：不得不承認，雖然目前注冊會(huì )計師綜合階段考試對于實(shí)務(wù)經(jīng)驗并沒(méi)有強制要求。但對于毫無(wú)實(shí)務(wù)經(jīng)歷的考生而言，綜合性強的實(shí)際案例讓人十分摸不到頭腦。
對此無(wú)實(shí)務(wù)經(jīng)驗的考生也不要著(zhù)急，首先要保證自己基礎知識要扎實(shí)，其次不要再局限于專(zhuān)業(yè)階段的考試題型，聽(tīng)課時(shí)關(guān)注老師的解題思路。最后多做一些案例題目也會(huì )有所幫助。
四、考試科目
綜合階段考試設職業(yè)能力綜合測試科目，分成試卷一和試卷二（試卷一和試卷二各50分），考試題型為綜合案例分析。試卷一以鑒證業(yè)務(wù)為重點(diǎn)，內容主要涉及會(huì )計、審計和稅法等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域；試卷二以管理咨詢(xún)和業(yè)務(wù)分析為重點(diǎn)，內容主要涉及財務(wù)成本管理、公司戰略與風(fēng)險管理和經(jīng)濟法等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。試卷一設置5分的英文作答附加分題，鼓勵考生使用英文作答。試卷一和試卷二考試時(shí)間均為3.5小時(shí)。
6.貴州特崗第二階段考什么
招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設面試；第二階段的考試設筆試和面試。筆試由省統一組織。
筆試內容：
報考初中和小學(xué)崗位的（不分學(xué)段），專(zhuān)業(yè)知識按語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、音樂(lè )、美術(shù)、體育、政史類(lèi)、生化類(lèi)命題。其中報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學(xué)科的考生考政史類(lèi)試題；報考生物、化學(xué)、科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科的考生考生化類(lèi)試題；報考信息技術(shù)、通用技術(shù)的考生考數學(xué)試題；報考舞蹈學(xué)科的考生考音樂(lè )試題。專(zhuān)業(yè)知識含高中（中師）至大學(xué)階段專(zhuān)業(yè)基礎知識，以大學(xué)階段知識為主。教師綜合素質(zhì)包括中小學(xué)教師職業(yè)道德修養基本要求、大專(zhuān)階段教育學(xué)和教育心理學(xué)基礎知識、2016年9月至2017年5月的國內時(shí)事政治。
報考幼兒教師崗位的考學(xué)前教育試題。專(zhuān)業(yè)知識主要為中等師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識；教師綜合素質(zhì)包括幼兒教師職業(yè)道德修養、2016年9月至2017年5月的國內時(shí)事政治。
7.公共基礎知識怎么復習才好.零基礎.想考高分
《公共基礎知識》高效復習方法
《公共基礎知識》考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正常現象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對《公共基礎知識》望而生畏。
那么，《公共基礎知識》就真的難以應對嗎？答案是否定的。只要調整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過(guò)考試是完全沒(méi)有問(wèn)題的。下面將從整體角度為考生“授之以漁”，為考生備考《公共基礎知識》提供有效的復習方案。
不同階段的學(xué)習方法與時(shí)間分配
首先，考生對待復習備考這個(gè)問(wèn)題在思想上應當有一個(gè)正確的認識，僅憑自己原有的知識積累而在考試前只做一些試題、臨時(shí)抱佛腳或者進(jìn)行突擊等做法都是不可取的，可以說(shuō)，沒(méi)有認真的準備，沒(méi)有刻苦努力，沒(méi)有針對性的練習，要想取得理想的成績(jì)是不大可能的。事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試在近幾年來(lái)崗位競爭激烈，考生要想勝出，必須要做好長(cháng)期復習的準備。唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。
我們對考生復習準備的時(shí)間不做具體的規定，但給出一個(gè)建議，考生復習的時(shí)間應定在距離考試前一年左右開(kāi)始，《公共基礎知識》所涉及的知識面很廣，需要考生長(cháng)期的積累，憑借短時(shí)間的復習是不可靠的。
我們將復習過(guò)程分為三大階段：第一階段為計劃準備階段，即初始階段；第二階段為具體的復習備考階段；第三階段為考前沖刺階段。
①計劃準備階段
當作出要參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的決定后，最開(kāi)始應了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢等，首先在心里有個(gè)底，對于如何著(zhù)手復習制訂一個(gè)詳細的計劃，并在實(shí)施階段中堅持按照計劃去完成內容。
隨后做1—2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現自己的不足，為自己在今后的復習過(guò)程中掌握側重點(diǎn)做好準備工作。
②復習備考階段
復習備考階段是整個(gè)復習過(guò)程中最重要的階段，這一階段的認真程度可以直接決定考生應考能力的高低和基本功的強弱，考生要想最終通過(guò)該門(mén)考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基礎。
具體來(lái)說(shuō)，這一階段主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對每一種題型作全面、細致的掌握，尤其對試題特點(diǎn)與答題規律和方法進(jìn)行認真的學(xué)習，這是一個(gè)重要步驟；第二，通過(guò)做練習來(lái)鞏固自己掌握的答題規律和方法，通過(guò)不斷地練習實(shí)踐來(lái)總結自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有較高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無(wú)休止、無(wú)計劃地做大量練習，而是要進(jìn)行有針對性的、適度的練習，最終目的是為了掌握一套好的答題方法；第三，無(wú)論考生處于哪一個(gè)復習階段都應有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注當地的社會(huì )熱點(diǎn)、國際國內大事、政策方針等，久而久之，對最終的考試必然會(huì )大有益處。
③考前沖刺階段
這一階段是復習準備過(guò)程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本處于考前2—3個(gè)月。在該階段主要應做的準備包括：
第一，認真研讀考前公布的考試公告，考試公告會(huì )明確告訴考生考試的具體情況，包括報考職位、報考方式、報考時(shí)間、考試科目等。
第二，做一下近年的《公共基礎知識》真題，目的在于發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺。這些問(wèn)題可能是多方面的，對出現的問(wèn)題要及時(shí)解決，主要有答題時(shí)間問(wèn)題、答題方法問(wèn)題、某些方面知識欠缺問(wèn)題等。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習，但是要調整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好狀態(tài)，有時(shí)間可以再對距離考試一年以?xún)鹊囊恍狳c(diǎn)要聞、新頒布的政策法律等作一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進(jìn)考場(chǎng)。
另外需要提醒考生的是，考試的現場(chǎng)會(huì )有嚴格的要求和程序安排，考生在考前應對相關(guān)內容作認真了解，考試中應嚴格按照要求來(lái)操作。由于《公共基礎知識》題量大、時(shí)間緊，試題具有一定難度，因此，應試者不要在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)給自己定下任何不現實(shí)的目標，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。這無(wú)形之中給自己帶來(lái)了壓力和不必要的緊張情緒。命題專(zhuān)家根據歷年事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的應該經(jīng)驗和案例分析總結出，要想取勝，應當在做題時(shí)把握一個(gè)原則，即先易后難，保證正確率。
8.“雙基”指的什么
基礎知識和基本技能訓練 據有關(guān)研究材料表明，建國以來(lái)，我國基礎教育的發(fā)展，大體經(jīng)歷了四個(gè)階段：第一階段為偏重“雙基”（基礎知識和基本技能訓練）階段，即偏重掌握基礎知識與形成基本技能。
這個(gè)階段從1949年至1979年，為期約30年。第二階段為強調智力階段，即強調發(fā)展智力與培養能力。
這個(gè)階段從1979年至1982年，為期僅4年。？第三階段為重視非智力因素階段，并把非智力因素與發(fā)展智力、培養能力結合起來(lái)。
這個(gè)階段從1983年至1989年，為期約7年。第四階段為加強素質(zhì)教育階段，即從根本上克服傳統教育的弊端，逐步實(shí)現由“應試教育”向素質(zhì)教育的轉軌。
這個(gè)階段大約從80年代未90年代初開(kāi)始，現在正處于全面轉軌的攻堅階段。
