品質(zhì)的培訓(xùn)總結(jié)(品質(zhì)培訓(xùn)心得)
1.品質(zhì)培訓(xùn)心得
最新，新教師崗前培訓(xùn)心得，本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時(shí)間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一 培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí).在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí).使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性.其次，教師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘."要愛生如子"，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生.新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力.對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實(shí)在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).二 培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng).備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行 總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……三 培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個(gè)中心，那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì).一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色；三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力.高爾基曾經(jīng)說過："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半.提高地址：
品質(zhì)培訓(xùn)心得
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2.品質(zhì)管理基礎(chǔ)知識(shí)
1.品質(zhì)基礎(chǔ)
理解品質(zhì)的定義（這會(huì)區(qū)分你在品質(zhì)管理的判斷基準(zhǔn)）
識(shí)別過程，流程，識(shí)別產(chǎn)品特性，了解產(chǎn)品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，客戶標(biāo)準(zhǔn)，潛在要求.
2.管理基礎(chǔ)
八大管理原則
3.品質(zhì)管理技術(shù)
新舊QC7,QCC,8D，五大核心工具，這是數(shù)理工具，掌握事實(shí)規(guī)律，運(yùn)用數(shù)據(jù)說話，這是品質(zhì)人說話的底氣.
4.系統(tǒng)管理
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系，行業(yè)規(guī)范體系要求，
5.品質(zhì)意識(shí)
品質(zhì)意識(shí)是建立在對(duì)品質(zhì)管理常范規(guī)上的一種自然意識(shí)與要求，品質(zhì)人有品質(zhì)意識(shí)更多是后天對(duì)品質(zhì)第一，對(duì)客戶第一原則的把握的反應(yīng).
零風(fēng)險(xiǎn)品質(zhì)管理理念（在這里我不倡導(dǎo)全面品質(zhì)管理理念，零缺陷品質(zhì)管理在于，高品質(zhì)的達(dá)成非一日之功，品質(zhì)人在于正視現(xiàn)實(shí)，不斷改善）
6.品質(zhì)改善與維護(hù)
最基礎(chǔ)的PDCA，如果更深一層DMAIC，過程中要促使自身的溝通協(xié)調(diào)能力，品質(zhì)人橫穿產(chǎn)品流通的所有領(lǐng)域，堅(jiān)持原則，也需要把原則影響到能影響的地方，否則，品質(zhì)人很可能成為投訴應(yīng)急110，夾心餅，因此當(dāng)眾表達(dá)，有效會(huì)議主持，培育傳遞品質(zhì)文化與知識(shí)的技能屬品質(zhì)人技術(shù)之外的必備之功.
如果有興趣建議看書：QC之路，目標(biāo)
3.如何做好現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理培訓(xùn)心得
現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)心得
1、首先非常感謝公司能給予我這樣的機(jī)會(huì)，來參加這次的現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)，通過11月6、7號(hào)的培訓(xùn)，讓我從新了解和明白做為一個(gè)管理人員，在現(xiàn)場(chǎng)管理中需要管的是什么，理的是什么.
2、做為一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理人員，首先我們?cè)谏习嗲耙龅木褪谴_認(rèn)（SQCD）.
S安全Q質(zhì)量C人員成本D生產(chǎn)計(jì)劃交期
3、通過培訓(xùn)能明確自己的工作職責(zé)，不單只是把工作做好，還要正確的為自己擬定目標(biāo)，并將目標(biāo)作為執(zhí)行工作的依據(jù)，和理的安排工作.
4、在沒有培訓(xùn)前我對(duì)目視管理和TCM/TSM/TPM并不是很了解，通過培訓(xùn)后，讓我對(duì)目視管理有了更深的了解，并希望在日后的工作中能很好的運(yùn)用TCM/TSM/TPM，有工作中能明確時(shí)間，嚴(yán)守時(shí)間，實(shí)時(shí)對(duì)應(yīng)，預(yù)見性的去工作，要做到老師說的：前無古人，后無來者.
5、對(duì)產(chǎn)線上有異常的產(chǎn)品應(yīng)該先不追究問題，而是先處理問題，后續(xù)改善和跟進(jìn)問題，對(duì)上級(jí)給的任務(wù)要及時(shí)完成，如完成不了的，要分事情的輕重緩急，不能左右顧他，這樣才能有效的完成工作任務(wù)，且要站在上級(jí)的角度去思考問題，怎樣才能有效的迅速的安排和完成工作.對(duì)產(chǎn)線生產(chǎn)中有異常的產(chǎn)品，要及時(shí)的上報(bào)給上級(jí)，讓上級(jí)了解在生產(chǎn)的產(chǎn)品處于什么樣的狀態(tài)，對(duì)于自己處理不了的異常，一定要告知上級(jí)，請(qǐng)求上級(jí)的幫助和協(xié)調(diào)工作.
6、在培訓(xùn)過程中讓我明白5S不單只是要做好（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）最重要的是制造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，讓員工在和諧的氛圍環(huán)境下工作，這樣才能做出好的品質(zhì)，提高我們的業(yè)績(jī)和作業(yè)水平.
7、通過培訓(xùn)讓我記憶猶深的是老師說的一句話：（對(duì)員工要有不拋棄不放棄的心態(tài)，而對(duì)自己本身不可提意見，只能提建議.）讓我明白做為一個(gè)管理人員，不單只是把工作做好，還要不斷的關(guān)心員工，了解員工的需求，盡量滿足他們的需求，制造一個(gè)團(tuán)結(jié)友善的工作氛圍，推動(dòng)員工要以積極上進(jìn)的心態(tài)工作，對(duì)員工的崗位進(jìn)行輪換，讓他們有機(jī)會(huì)接觸和掌握各崗位的操作技能，使員工綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，且對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)道德教育，讓他們認(rèn)識(shí)到工作的重要性和必要性，且不斷的要求自己有效的運(yùn)用人力資源，合理的安排工作，不能對(duì)做錯(cuò)的員工嚴(yán)厲的處罰，對(duì)做好的員工只獎(jiǎng)不罰，做為管理人員，要獎(jiǎng)罰分明，要站在員工的角度想問題.
8、通過這次培訓(xùn)希望自己能在日后的工作中能做到老師所說的要想成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者，要達(dá)到以下的幾個(gè)目標(biāo)，并朝著以下目標(biāo)要求自己。
通過這次培訓(xùn)希望自己能在日后的工作中能做到老師所說的要想成為優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)管理者，要達(dá)到以下的幾個(gè)目標(biāo)，并朝著以下目標(biāo)要求自己。
一、三比：目標(biāo)比、上期比、同業(yè)比
二、三找：找優(yōu)點(diǎn)、找缺點(diǎn)、找對(duì)策
三、三好：品質(zhì)好、信用好、服務(wù)好
四、三現(xiàn)：親臨現(xiàn)場(chǎng)、直看現(xiàn)場(chǎng)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)
五、三不：定時(shí)、定量、定標(biāo)準(zhǔn)
六、三力：獨(dú)創(chuàng)力、進(jìn)聚力、優(yōu)患力
4.品質(zhì)學(xué)習(xí)報(bào)告怎樣寫
通過本次培訓(xùn)，我認(rèn)為重要的認(rèn)識(shí)有以下幾點(diǎn)：；
1） 通過對(duì)現(xiàn)代管理縱橫交錯(cuò)模式的詮釋，闡明了品質(zhì)部的職能必須滲透到品質(zhì)形成的各過程和
各部門，且必須是積極的占重要位置；2）；認(rèn)識(shí)到品質(zhì)管理成熟度判斷的標(biāo)準(zhǔn)：；
A.日常工作的異常事件（失誤、錯(cuò)誤、延誤等）的處理，特別是重復(fù)性發(fā)生的問題和延遲性發(fā)現(xiàn)、發(fā)生問題的反應(yīng)和處理。；B.是否實(shí)施了持續(xù)的品質(zhì)控制制度。；
3） 指出了改善的重要性在有利減少浪費(fèi)和減小過程變異，持續(xù)的改善不僅是組織自我完善的需
求，更是顧客要求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求。
4） 系統(tǒng)深入的闡述了PDCA管理思路，改變了我對(duì)PDCA的認(rèn)識(shí)，指出了管理的因果論，強(qiáng)
5.品管工作總結(jié)和工作計(jì)劃怎么寫
強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品質(zhì)量、檢查與管理的重要。
沒有范文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內(nèi)容，如何努力工作，取得的成績(jī)，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。
工作總結(jié)就是讓上級(jí)知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價(jià)值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點(diǎn)：
1、你對(duì)崗位和工作上的認(rèn)識(shí)2、具體你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動(dòng)腦子去解決的。就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實(shí)哪些知識(shí)
5、上級(jí)喜歡主動(dòng)工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：
總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評(píng)價(jià)、總分析，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的主要內(nèi)容。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對(duì)以前的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識(shí)。
總結(jié)的注意事項(xiàng)：
1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)基本不夸大，缺點(diǎn)基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語(yǔ)句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要突出重點(diǎn)。總結(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式：
1、標(biāo)題
2、正文
開頭：概述情況，總體評(píng)價(jià)；提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績(jī)?nèi)焙叮偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
6.IPQC學(xué)習(xí)報(bào)告
品質(zhì)是制造出來的，非依檢驗(yàn)而得成之，但可依靠檢驗(yàn)而促成之，故制程檢驗(yàn)為品質(zhì) 管制過程中最重要的環(huán)節(jié)，影響將是全面的，由此特設(shè)IPQC檢查，籍以進(jìn)行制品品質(zhì)管 控，提升產(chǎn)品品質(zhì). 一. 何謂制程檢驗(yàn)： 制程檢驗(yàn)就是指依照半成品，成品檢驗(yàn)標(biāo)淮進(jìn)行抽驗(yàn)，管制品質(zhì)水平，記錄產(chǎn)品品質(zhì)狀 況，為生產(chǎn)提供查核之依據(jù)，會(huì)同生產(chǎn)部門將不良品徹底消滅于制程中. 二. IPQC的工作職責(zé)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)： 1. IPQC的工作職責(zé) A. 制程穩(wěn)定及制程能力的偵察. B. 指導(dǎo)按標(biāo)淮化作業(yè)，（人.機(jī).物.法.環(huán).管理） C. 掌握不良樣品之標(biāo)淮. D. 管理線上不良品（追溯到作業(yè)員，各站不良統(tǒng)計(jì)） E. 異常報(bào)告追蹤及效果確認(rèn). F. 重工的監(jiān)督. G. 報(bào)表的及時(shí)正確，真實(shí)，規(guī)范填寫. 2. IPQC的應(yīng)知應(yīng)會(huì). A. 熟悉產(chǎn)品特性. B. 熟悉產(chǎn)品的制造流程. C. 熟悉每一產(chǎn)品的每一工序，會(huì)做且了解注意事項(xiàng). D. 熟悉產(chǎn)品的檢驗(yàn)標(biāo)淮. E. 熟悉儀器的使用. F. 熟悉報(bào)表的填寫. G. 熟悉整個(gè)品保的運(yùn)作流程. H. 熟悉品管手法. I. 會(huì)看藍(lán)圖. J. 孌壓器，電感基礎(chǔ)知識(shí)的了解. K. 電磁學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的了解. L. 正確的品保理念. M. 正確的工作方法 N. 正確的人生觀念. O. 能自我管理. P. 認(rèn)識(shí)相關(guān)英語(yǔ). 三. IPQC應(yīng)重視首件，量產(chǎn). 1. 首件，量產(chǎn)，即為試做，就是尋找問題，是指將生產(chǎn)要素按一定的條件，重新組合后 進(jìn)行生產(chǎn)，確認(rèn)其結(jié)果，并做出相應(yīng)判定處置的過程. 2. 首件，量產(chǎn)的重要性. A. 通過試做可以找到最佳組合的生產(chǎn)要素. B. 通過試做可以發(fā)現(xiàn)工夾具是否嚴(yán)重磨損或安裝定位錯(cuò)誤. C. 可以比較測(cè)量?jī)x器精度的偏差. D. 防止看錯(cuò)圖紙，用錯(cuò)材料等系統(tǒng)性原因. E. 盡量發(fā)現(xiàn)問題，從而采取糾正或改進(jìn)措施，以防止批次性不合格品發(fā)生. 四. IPQC應(yīng)怎樣跟蹤量試，首件. 1. 首件，量試時(shí)檢查各種原材料是否符合藍(lán)圖之要求. 2. 首件，量試時(shí)檢查各種儀器，夾具資料的輸入，是否符合藍(lán)釁或規(guī)定之要求. 3. 檢查各站半成品是否有異常發(fā)生. 4. 檢查成品的各項(xiàng)性能，外觀是否符合規(guī)定之要求. 5. 開量試會(huì)時(shí)，研討解決發(fā)生不良的方法. 6. 跟蹤改善后的實(shí)效性如何. 五. 何種情況下進(jìn)行首件檢查. 1. 一批產(chǎn)品開始投產(chǎn)時(shí)，進(jìn)行首檢. 2. 設(shè)備重新調(diào)查或工藝有重大變化時(shí). 3. 輪班或操作工人變化時(shí). 4. 材料發(fā)生變化時(shí). 六. IPQC應(yīng)重視巡視. 1. 巡視不是做樣子，何謂巡回檢驗(yàn). 巡回檢驗(yàn)就是指檢查員按一定的時(shí)間間隔和路線依次到工作地或生產(chǎn)場(chǎng)所，用抽查的形式，檢查剛加工出來的產(chǎn)品，是否符合圖紙，工藝，或檢查作業(yè)指導(dǎo)書中所規(guī)定的要求. 七. 巡視的重要性 1. 可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)某工序的品質(zhì)發(fā)生異常，防止大量不良品產(chǎn)生. 2. 可以監(jiān)督作業(yè)員的作業(yè)，使品質(zhì)處于受控狀態(tài). 3. 可以監(jiān)督線上的5S情況. 八. IPQC應(yīng)怎樣進(jìn)行巡視 1. 定時(shí)抽檢容易發(fā)生品質(zhì)變異之工序. 2. 及時(shí)檢查各工序變更之原材料是否符合要求. 3. 檢查線上5S是否OK. 4. 檢查每位作業(yè)員是否依標(biāo)淮作業(yè). 5. 當(dāng)巡視到某工序品質(zhì)發(fā)生異常時(shí)，依自已的能力盡量解決，如果不能解決，應(yīng)及時(shí)把真實(shí)情況反應(yīng)給上級(jí). 6. 檢查儀器，治具，資料的輸入是否符合要求. 7. 及時(shí)檢查成品的各項(xiàng)電氣特性是否符合要求. 8. 認(rèn)真真實(shí)地填寫好每一份報(bào)表. 總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)中的一切事物都在不停地變化著，昨天還合理的事物，今 天就不一定了，改善永無止境，沒有最好，只有更好，懷疑越多，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)了 解就越多. 所以說IPQC必須時(shí)刻有問題發(fā)生的意識(shí)，有敏銳的洞察力，真實(shí)的記錄一切.
滿意請(qǐng)采納
