數學(xué)是科學(xué)之王。
數字化時(shí)代的任何學(xué)科顯然都已經(jīng)離不開(kāi)數學(xué)。離開(kāi)數學(xué)的,比如詩(shī)歌,比如京戲,如果還擯棄數學(xué)的精細,還敢藐視數字化的傳媒,則必定為時(shí)代所拋棄。
唯獨中國的經(jīng)濟學(xué),在最需要數學(xué)扶助的時(shí)候,卻在以大無(wú)畏的精神藐視著(zhù)數學(xué)。不管是宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué),還是我們曾奉為經(jīng)典的政治經(jīng)濟學(xué),都以極端自負的姿態(tài)不屑于帶數學(xué)這個(gè)純自然科學(xué)的小兄弟玩兒,最多在需要點(diǎn)綴的時(shí)候,捎上它的一點(diǎn)兒“概算”,就算對這小兄弟夠重視的了——科學(xué)之王?在我們的經(jīng)濟學(xué)里公民都算不上! 中國經(jīng)濟,不管宏觀(guān)還是微觀(guān)都出了問(wèn)題,這是人們無(wú)法否認的。
制度上的原因人們盡可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。“似乎”是在制度之外,筆者卻發(fā)現了一個(gè)數學(xué)上的原因。
那就是中國經(jīng)濟學(xué)在不經(jīng)意之時(shí)捎帶著(zhù)用一下的數學(xué)“概算”。這一“概算”,就“概算”出了中國經(jīng)濟的大毛病。
先看宏觀(guān)經(jīng)濟中“概算”搞出來(lái)的漏子。 鼓勵生育的人口政策可以認定是一項經(jīng)濟政策,其經(jīng)濟上的動(dòng)機是建立在發(fā)展生產(chǎn)“人多力量大”的數學(xué)概算基礎上的。
其數學(xué)含義是:多一億人口的物質(zhì)財富生產(chǎn)≥多一億人口的物質(zhì)財富消耗。時(shí)髦的口號是:人少好吃飯,人多好干活。
勞動(dòng)力的物質(zhì)財富生產(chǎn)扣除勞動(dòng)力的物質(zhì)財富消耗的剩余,就是鼓勵人口政策的經(jīng)濟目的。這樣的概算在今天看起來(lái)粗鄙得近于野蠻——即便科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展對財富生產(chǎn)方式的改變令閉塞社會(huì )的管理者始料不及這一點(diǎn)可以理解,有限土地人口承載力、不可再生資源的消耗極限、社會(huì )管理成本的高比例付出、財富產(chǎn)出的邊際收益遞減等等基本數學(xué)因數都不能納入國民經(jīng)濟規劃視野的話(huà),數學(xué)在經(jīng)濟學(xué)中的位置則肯定不如貴族豪門(mén)里的粗使丫頭。
計劃經(jīng)濟曾是我們社會(huì )為人類(lèi)探索的一條大膽的經(jīng)濟發(fā)展模式。它失敗了。
但它的對手卻在令人眼花繚亂的市場(chǎng)經(jīng)濟里把計劃用到了極致。難道計劃對于市場(chǎng),對于經(jīng)濟真的是那么無(wú)能為力,那么荒唐嗎?我們的對手都會(huì )告訴我們:不是!計劃是智慧生命的生存方式。
計劃是對生存方式的算計和籌劃。日本人對自己海岸線(xiàn)以?xún)鹊暮5踪Y源珍藏不用是算計,美國人的“星球大戰”是籌劃;世界商業(yè)巨頭數億美元的廣告營(yíng)銷(xiāo)投入是精心算計,跨國公司的中國攻略是跨世紀的大籌劃……市場(chǎng)經(jīng)濟里幾乎每一個(gè)智慧生命的每一個(gè)動(dòng)作都自然地演繹著(zhù)精致的數學(xué)邏輯。
算計和籌劃都離不開(kāi)數學(xué)。我們的計劃經(jīng)濟卻拋棄了數學(xué),因而它實(shí)際上根本談不上是計劃,所以它失敗了。
翻看一下我們那時(shí)的年度計劃、十年規劃,我們會(huì )看到,我們的計劃體制里沒(méi)有數學(xué)的位置,連初等數學(xué)的運用都是隨心所欲地選取幾個(gè)為我所用的要素的簡(jiǎn)單累加——我們的5年計劃在計算總產(chǎn)值、GDP的同時(shí),幾乎從不計算投入與消耗;我們在勞動(dòng)者的報酬中強制提留福利事業(yè)費,連勞動(dòng)者維持生命需要幾分錢(qián)的油、鹽、醬、醋都計算的分文不余,卻從不計算每一位勞動(dòng)者在離開(kāi)這個(gè)世界之前能否住上一天公有制配給的房子,也幾乎不去計算老齡化社會(huì ),對養老金需求的增幅;我們的市政建設沒(méi)有工程師或規劃師去計算基礎管道設施的鋪設是一次性開(kāi)溝鋪設最經(jīng)濟,還是分八、九次開(kāi)膛破肚更有利,卻有人計算出八、九次開(kāi)膛破肚的GDP值要大于一次性馬到功成;我們的證券市場(chǎng)設計,能夠設計出一個(gè)讓體制內企業(yè)家取之不盡的再生金礦,卻計算不出融資額、股票市值與上市公司實(shí)際財富產(chǎn)出值之間的倍數關(guān)系……幾乎全都是初等數學(xué)的層次,我們的計劃體制卻從來(lái)都懶得應用。更不要提數學(xué)矩陣和模型,那不過(guò)是失落的學(xué)者在自己書(shū)房里擺弄的智迷游戲。
龐然大物的國家,連經(jīng)濟數據的簡(jiǎn)單相加都嫌費事,立體結構的國民經(jīng)濟綜合規劃豈能不粗糙?經(jīng)濟發(fā)展不平衡,越來(lái)越不平衡;社會(huì )發(fā)展不和諧,越來(lái)越不和諧。什么原因?簡(jiǎn)單地歸結為計劃經(jīng)濟的失靈不解決具體問(wèn)題。
我們是在與科學(xué)之王叫板!我們在不自量力地鄙視數學(xué)!這才是我們社會(huì )靈魂深處的癥結。 再看一看微觀(guān)經(jīng)濟中人們又是如何應用數學(xué)。
微觀(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域本應是精細數學(xué)的用武之地,而我們的企業(yè),不是新興的民企缺少數學(xué)應用能力,就是老牌國企在篡改著(zhù)簡(jiǎn)單的政治經(jīng)濟學(xué)數學(xué)公式。 W=C+V+M 這個(gè)簡(jiǎn)單的商品價(jià)值構成公式相信越是老一輩的革命者越是記憶猶新。
然而不管是30年的純計劃經(jīng)濟,還是20多年的開(kāi)放搞活經(jīng)濟,我們卻從沒(méi)有正確應用過(guò)這個(gè)公式。 純計劃經(jīng)濟時(shí)期,我們把體現勞動(dòng)者勞動(dòng)力價(jià)值的“V”這部分價(jià)值分成了兩個(gè)子項“V1”和“V2”。
“V1”作為勞動(dòng)力價(jià)值的一部分付給了勞動(dòng)者用于勞動(dòng)力的簡(jiǎn)單再生產(chǎn)——“糊口”。“V2”本應是勞動(dòng)力價(jià)值的更大部分(勞動(dòng)者用于住房、教育、醫療、養老和子女撫養),卻人為地和“M”這部分勞動(dòng)者為社會(huì )增值的價(jià)值混加在了一起,用于了擴大再生產(chǎn)和支持龐大計劃管理機器的運營(yíng)。
這個(gè)簡(jiǎn)單的政治經(jīng)濟學(xué)商品價(jià)值構成公式在計劃分配體系中被篡改成了—— W=C+V1+(V2+M) “V1”維持著(zhù)勞動(dòng)力簡(jiǎn)單再生產(chǎn)。“V2”作為勞動(dòng)者總體價(jià)值的一個(gè)重要部分,實(shí)際應用上卻被當成了“M”。
勞動(dòng)力的價(jià)值發(fā)生了割裂,勞動(dòng)者本身的發(fā)展就無(wú)法。
一、前言 “工欲善其事,必先利其器”,青春易逝,人生短暫,人不能停留在等待與迷茫中,特別是我們這些有理想的二十一世紀的青年們,一定要趁我們年輕力勝,來(lái)規劃我們的人生。
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng),我們要為夢(mèng)而戰,特別是在就業(yè)壓力巨大的今天,好好規劃我們的未來(lái),有目標有層次的實(shí)現心中的夢(mèng)!大學(xué)生職業(yè)規劃,就是對我們心中那個(gè)藍圖的描繪,對我們職業(yè)規劃,就是給我們的夢(mèng)想插上結實(shí)的翅膀。因此,我要好好規劃自己未來(lái)的路! 二、個(gè)人簡(jiǎn)介 姓名:*** 性別:* 出生年月:????? 學(xué)歷:大學(xué)本科一年級 專(zhuān)業(yè):數學(xué)與應用數學(xué) 座右銘:沒(méi)有追求,就沒(méi)有生活。
三、成長(cháng)經(jīng)歷 我是農村出生,從小就有走出農村,干一番大事業(yè)的“夢(mèng)想”。到現在才知道,那是所謂的“夢(mèng)想”只是一種奢望。
想做個(gè)好的官員,有權有勢;想成為百萬(wàn)富翁,李嘉誠那樣的人物;想成為巨人般,不受他人的欺負!現在才知道,我的這些所謂的“夢(mèng)想”,只是種當時(shí)的愿望。現在,上了大學(xué),才知道夢(mèng)想不是那么朦朧,夢(mèng)想需要現實(shí)。
小學(xué),那只是一個(gè)沉睡的階段。不知道什么是現實(shí),只是知道老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么的時(shí)候,腦袋里想的是什么就說(shuō)什么,對這個(gè)世界和這個(gè)社會(huì )沒(méi)有什么了解。
每一天則是在父母的監督下去上學(xué)。突然一天,望著(zhù)站在講臺上帥帥的班主任,原來(lái)當老師是那么讓我羨慕的事。
就這樣,在我心里,當老師則是我的第一夢(mèng)想。 初中,剛開(kāi)始的一次胃病,讓我對學(xué)習失去了興趣,以至于我天天回家給暫管我的爺爺奶奶說(shuō),我不去上學(xué),我寧愿在家拿鋤頭。
到有一天,班主任帶著(zhù)同學(xué)在我家來(lái)看望我的時(shí)候,我熱淚盈眶。我想也沒(méi)有想就和他們一起又回到了學(xué)校。
這是我才感受到,學(xué)校,老師,同學(xué)給我的是多么溫暖的關(guān)心。這樣,我更希望做一名教師,給更多的孩子帶去我溫暖,帶給他們知識。
高中,想到高中的生活真的感觸很深,當剛剛踏進(jìn)大城市的第一步,我才發(fā)現我有多么的渺小。一切是那么的陌生,突然間有一種失落的感覺(jué)。
這個(gè)世界,我要則么去闖?這倒是想的太遠。但是高中的學(xué)習并不輕松,壓力是一疊一疊的往我身上壓,在我考試失利的時(shí)候,我真的好想放棄,可是看著(zhù)身邊的同學(xué)仍然在不斷的奮斗,我又豎起來(lái)斗志。
我不能這樣受不住小挫折。高一的成績(jì)相對穩定,這是我高中最輕松的一年。
但是到了高二,我熟悉了大城市,我想在大城市中自在的生活,把學(xué)習放在了一邊。到期終考的時(shí)候,看著(zhù)下降的名次好傷心。
我對自己說(shuō):“不要在馬虎了,我還要考大學(xué)。”但是那是自己是一個(gè)自制力不強的高中生,結果高三我仍然沒(méi)有緊迫感,昏昏沉沉的就過(guò)去了。
當然,高考失利。這時(shí)我才感到緊張,擺在我面前的就只有兩條路,一是復讀,二是外出打工。
是啊,我還未有做好退出學(xué)校,走入社會(huì )的準備。感覺(jué)自己就是一直沒(méi)有方向的鳥(niǎo)兒,無(wú)助,失落。
通過(guò)好久好久的考慮,我決定再奮斗一年,不要讓自己后悔。我還有機會(huì ),去好好感受一下高中忙碌的生活。
“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高四的人生不是完美的人生”這是我補習的老師說(shuō)的一句話(huà),我也不再看不起高四的學(xué)生,甚至以為他們是勇敢的!高四這一年我學(xué)到了很多。高中,我收獲最多的一年就是最后一年。
讓我感受到了現實(shí)。 現在,到了大學(xué),大學(xué)就是準社會(huì ),我們面臨的就是一種生存問(wèn)題。
現在就是我們思考,規劃人生目標的時(shí)候,一定要慎重的計劃。這樣就有讓我想到了當老師的念頭。
不僅僅是因為我讀的是師范專(zhuān)業(yè),而是一個(gè)最初的夢(mèng)想,也是最現實(shí)的夢(mèng)想。 既然選擇了,就要去努力。
就如師兄說(shuō)的一句話(huà):選擇我所愛(ài)的,愛(ài)我所選擇的。在我沒(méi)有被這個(gè)職業(yè)判處死刑之前。
我不輕易放棄! 四、自我盤(pán)點(diǎn) 1、性格盤(pán)點(diǎn): (1)性格品質(zhì):責任心強,不怕吃苦;具有一顆善良的心,待人真誠,能得到大部分人的尊重; (2)個(gè)人素質(zhì):適應性較強,不常抱怨一些瑣事,道德素質(zhì)較好,喜歡助人為樂(lè )。具有一顆包容的心; (3)氣質(zhì):自我形象較好,不是很高雅,但是絕不低俗,具有一定親和力; (4)學(xué)習能力:可以下功夫去鉆研不懂的問(wèn)題,領(lǐng)悟性較強; 2、優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn): 從小生活條件堅苦,讓我養成了不怕苦的精神,創(chuàng )業(yè)是一個(gè)堅苦的過(guò)程,在這個(gè)漫長(cháng)堅苦的過(guò)程中,它將是我唯一的,也是最寶貴的財富。
另外,責任心強,守時(shí),守信用。在朋友眼中有較高的信用度。
3、劣勢盤(pán)點(diǎn): 因為來(lái)自農村,沒(méi)有經(jīng)濟基礎,決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低,而且,到目前為止,工作經(jīng)驗很少,有的兼職工作,根本沒(méi)有經(jīng)驗可談!不太善于交際和表達,對陌生的事有一點(diǎn)膽怯心理。 五、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn) 我要認真思考,耐心改正。
優(yōu)勝劣汰,這個(gè)永恒不變的真理。要化劣勢為優(yōu)勢。
當劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),就應充分得用你的優(yōu)點(diǎn),讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改。 六、時(shí)勢分析 (1)社會(huì )總體就業(yè)形。
線(xiàn)性代數(Linear Algebra)是數學(xué)的一個(gè)分支,它的研究對象是向量,向量空間(或稱(chēng)線(xiàn)性空間),線(xiàn)性變換和有限維的線(xiàn)性方程組。
向量空間是現代數學(xué)的一個(gè)重要課題;因而,線(xiàn)性代數被廣泛地應用于抽象代數和泛函分析中;通過(guò)解析幾何,線(xiàn)性代數得以被具體表示。線(xiàn)性代數的理論已被泛化為算子理論。
由于科學(xué)研究中的非線(xiàn)性模型通常可以被近似為線(xiàn)性模型,使得線(xiàn)性代數被廣泛地應用于自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)中。 線(xiàn)性代數的主要內容是研究代數學(xué)中線(xiàn)性關(guān)系的經(jīng)典理論。
由于線(xiàn)性關(guān)系是變量之間比較簡(jiǎn)單的一種關(guān)系,而線(xiàn)性問(wèn)題廣泛存在于科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域,并且一些非線(xiàn)性問(wèn)題在一定條件下 , 可以轉化或近似轉化為線(xiàn)性問(wèn)題,因此線(xiàn)性代數所介紹的思想方法已成為從事科學(xué)研究和工程應用工作的必不可少的工具。尤其在計算機高速發(fā)展和日益普及的今天,線(xiàn)性代數作為高等學(xué)校工科本科各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的基礎理論課,其地位和作用更顯得重要。
線(xiàn)性代數主要研究了三種對象:矩陣、方程組和向量.這三種對象的理論是密切相關(guān)的,大部分問(wèn)題在這三種理論中都有等價(jià)說(shuō)法.因此,熟練地從一種理論的敘述轉移到另一種去,是學(xué)習線(xiàn)性代數時(shí)應養成的一種重要習慣和素質(zhì).如果說(shuō)與實(shí)際計算結合最多的是矩陣的觀(guān)點(diǎn),那么向量的觀(guān)點(diǎn)則著(zhù)眼于從整體性和結構性考慮問(wèn)題,因而可以更深刻、更透徹地揭示線(xiàn)性代數中各種問(wèn)題的內在聯(lián)系和本質(zhì)屬性.由此可見(jiàn),只要掌握矩陣、方程組和向量的內在聯(lián)系,遇到問(wèn)題就能左右逢源,舉一反三,化難為易. 一、注重對基本概念的理解與把握,正確熟練運用基本方法及基本運算。 線(xiàn)性代數的概念很多,重要的有: 代數余子式,伴隨矩陣,逆矩陣,初等變換與初等矩陣,正交變換與正交矩陣,秩(矩陣、向量組、二次型),等價(jià)(矩陣、向量組),線(xiàn)性組合與線(xiàn)性表出,線(xiàn)性相關(guān)與線(xiàn)性無(wú)關(guān),極大線(xiàn)性無(wú)關(guān)組,基礎解系與通解,解的結構與解空間,特征值與特征向量,相似與相似對角化,二次型的標準形與規范形,正定,合同變換與合同矩陣。
我們不僅要準確把握住概念的內涵,也要注意相關(guān)概念之間的區別與聯(lián)系。 線(xiàn)性代數中運算法則多,應整理清楚不要混淆,基本運算與基本方法要過(guò)關(guān),重要的有: 行列式(數字型、字母型)的計算,求逆矩陣,求矩陣的秩,求方陣的冪,求向量組的秩與極大線(xiàn)性無(wú)關(guān)組,線(xiàn)性相關(guān)的判定或求參數,求基礎解系,求非齊次線(xiàn)性方程組的通解,求特征值與特征向量(定義法,特征多項式基礎解系法),判斷與求相似對角矩陣,用正交變換化實(shí)對稱(chēng)矩陣為對角矩陣(亦即用正交變換化二次型為標準形)。
二、注重知識點(diǎn)的銜接與轉換,知識要成網(wǎng),努力提高綜合分析能力。 線(xiàn)性代數從內容上看縱橫交錯,前后聯(lián)系緊密,環(huán)環(huán)相扣,相互滲透,因此解題方法靈活多變,學(xué)習時(shí)應當常問(wèn)自己做得對不對?再問(wèn)做得好不好?只有不斷地歸納總結,努力搞清內在聯(lián)系,使所學(xué)知識融會(huì )貫通,接口與切入點(diǎn)多了,熟悉了,思路自然就開(kāi)闊了。
例如:設A是m*n矩陣,B是n*s矩陣,且AB=0,那么用分塊矩陣可知B的列向量都是齊次方程組Ax=0的解,再根據基礎解系的理論以及矩陣的秩與向量組秩的關(guān)系,可以有 r(B)≤n-r(A)即r(A)+r(B)≤n 進(jìn)而可求矩陣A或B中的一些參數 上述例題說(shuō)明,線(xiàn)性代數各知識點(diǎn)之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,代數題的綜合性與靈活性就較大,同學(xué)們整理時(shí)要注重串聯(lián)、銜接與轉換。 三、注重邏輯性與敘述表述 線(xiàn)性代數對于抽象性與邏輯性有較高的要求,通過(guò)證明題可以了解考生對數學(xué)主要原理、定理的理解與掌握程度,考查考生的抽象思維能力、邏輯推理能力。
大家復習整理時(shí),應當搞清公式、定理成立的條件,不能張冠李戴,同時(shí)還應注意語(yǔ)言的敘述表達應準確、簡(jiǎn)明。
西方經(jīng)濟學(xué) 指產(chǎn)生并流行于西方國家的政治經(jīng)濟學(xué)范式,狹義指西方資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟學(xué)范式,廣義包括馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)范式。西方經(jīng)濟學(xué)與東方經(jīng)濟學(xué)是不同的經(jīng)濟學(xué)范式。西方經(jīng)濟學(xué)主要是范式概念,而不僅僅是地域概念。改革開(kāi)放以來(lái)流行中國的新自由主義經(jīng)濟學(xué)也屬于西方經(jīng)濟學(xué)。
經(jīng)典理論有:
西方經(jīng)濟學(xué)即被運用于西方市場(chǎng)經(jīng)濟國家的經(jīng)濟學(xué),即目前所稱(chēng)的“主流經(jīng)濟學(xué)”,因特別注重對市場(chǎng)機制的研究,而又有市場(chǎng)經(jīng)濟學(xué)之稱(chēng)。以1776年亞當·斯密《國富論》的出版為標志,西方經(jīng)濟學(xué)歷經(jīng)200多年的風(fēng)雨滄桑。在這個(gè)不長(cháng)不短的歷史進(jìn)程中,從亞當·斯密、大衛·李嘉圖、薩伊、穆勒、馬爾薩斯、馬歇爾到凱恩斯、米爾頓·弗里德曼、薩謬爾森、盧卡斯、斯蒂格利茨,西方經(jīng)濟學(xué)大師輩出;從古典經(jīng)濟學(xué)、新古典經(jīng)濟到凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)、新古典宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)和新凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué),西方經(jīng)濟學(xué)流派林立。百花齊放,百家爭鳴,帶來(lái)西方經(jīng)濟學(xué)的不斷創(chuàng )新和發(fā)展,以致于西方經(jīng)濟學(xué)文獻上有“經(jīng)濟學(xué)帝國”之稱(chēng)。
西方經(jīng)濟學(xué)是運用西方線(xiàn)性非對稱(chēng)思維方式建立起來(lái)的經(jīng)濟學(xué)范式,屬于片面反映經(jīng)濟發(fā)展規律的政治經(jīng)濟學(xué)。以一般均衡理論、配置經(jīng)濟學(xué)、價(jià)格經(jīng)濟學(xué)為基礎理論、以理性人都是自私的“經(jīng)濟人”假設為理論出發(fā)點(diǎn)、以私有制為經(jīng)濟基礎、以?xún)r(jià)格機制為市場(chǎng)的核心機制、以競爭為經(jīng)濟發(fā)展的根本動(dòng)力、以博弈為經(jīng)濟主體的行為方式、以利潤最大化為微觀(guān)經(jīng)濟的最終目標、以GDP經(jīng)濟規模最大化為宏觀(guān)經(jīng)濟的最終目標、以線(xiàn)性非對稱(chēng)思維方式和還原論思維方法為方法論特征、擅長(cháng)數量分析、在“實(shí)證化”的名義下把經(jīng)濟學(xué)的實(shí)證性與規范性對立起來(lái),是西方經(jīng)濟學(xué)的基本模式、基本結構與基本功能。線(xiàn)性、抽象性、片面性,是西方經(jīng)濟學(xué)范式的基本特征。
“嫦娥奔月”放飛中華民族千年夢(mèng)想 10月24日18點(diǎn)05分,我國在西昌衛星發(fā)射中心用長(cháng)征三號甲運載火箭將嫦娥一號衛星成功送入太空。
嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛星,它的發(fā)射成功,標志著(zhù)我國實(shí)施繞月探測工程邁出重要一步。 中國明朝第一個(gè)追夢(mèng)人萬(wàn)戶(hù),最先想到了利用火箭的力量升入天空。
他用火藥作火箭動(dòng)力,將火箭綁在椅子下面,自己坐在椅子上。火箭點(diǎn)燃后,火藥爆炸了,萬(wàn)戶(hù)消失在火焰和煙霧中。
但是,人們敬佩他、尊重他,因為他是人類(lèi)歷史上有記載的第一位升空的實(shí)驗者。 中國這次將第一顆月球探測衛星命名為“嫦娥一號”,也別有意義,因為嫦娥是中國傳載千年的一個(gè)美麗神話(huà)故事,曾寄予了人們的無(wú)數美好夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想,可以使民族變得更加堅強和自信。從“東方紅”一號到“東方紅”三號,從“神舟”一號到“神舟”六號……終于開(kāi)啟了中華民族的夢(mèng)想之門(mén)。
2003年10月15日,中國首位“太空人”楊利偉乘坐“神舟”五號載人航天飛船環(huán)繞地球飛行了14圈;2005年10月12日,費俊龍、聶海勝兩位宇航員乘坐“神舟”六號再次升空,并在天空中遨游了5天,中華民族飛天的夢(mèng)想實(shí)現了。 “神舟”五號、“神舟”六號的成功,中國人民“嫦娥奔月”的夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。
13億人民充滿(mǎn)著(zhù)自信。也為中國的航天航空技術(shù)進(jìn)入世界前列而歡欣鼓舞。
放飛夢(mèng)想,進(jìn)軍太空彰顯綜合國力。嫦娥一號在十七大勝利閉幕之際成功發(fā)射升空,是對黨的第十七次代表大會(huì )獻上的最好禮物。
這將極大的振奮全國人民的民族精神。代表國家科學(xué)技術(shù)研究最高水平的太空技術(shù),如果沒(méi)有黨和政府的關(guān)心支持和國家雄厚的經(jīng)濟基礎,“嫦娥奔月”恐怕真的只是一個(gè)夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想,心潮澎湃,我們熱情期盼著(zhù)屬于人類(lèi)共同的自豪時(shí)刻,我們耐心等待著(zhù)激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻;夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現,但夢(mèng)想仍在延續,它放飛的是中華民族偉大復興的信心,延續的是華夏兒女自強不息的腳步! “嫦娥奔月”是中國沖向太空的一小步。 可“嫦娥奔月”卻成就著(zhù)中國航天的希望,成就著(zhù)為此奮斗終身的無(wú)名英雄們。
歷史不會(huì )遺漏中國成為真正的航天強國乃至世界強國的每一步,讓我們耐心等待著(zhù)激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻! 雖然我國科技有了較大的發(fā)展,但和世界先進(jìn)國家相比有較大的差距。這些差距的縮小和趕超要靠我們這代人的努力去實(shí)現,只有通過(guò)現在的努力學(xué)習,將來(lái)才能為我們祖國和社會(huì )作成應有的貢獻。
血液中尿酸濃度過(guò)高就是高尿酸血癥 一般定義為血液中尿酸含量超過(guò)420umol/L就是高尿酸血癥 找出致病原因:知道尿酸過(guò)高首先就是要找出引起尿酸升高的原因而不是盲目用藥才能擬出正確的治療方向例如肥胖、藥物〔如阿司匹林、抗肺結核 藥物、利尿劑等〕、血液疾病、腫瘤或腎功能不佳等這些會(huì )引起尿酸升高的 原因去除之后通常尿酸值會(huì )回復正常無(wú)癥狀高尿酸血癥患者〔即從未有痛 風(fēng)關(guān)節炎發(fā)作或尿酸成分之尿路結石〕通常并不需要藥物治療可以注意一 下食物控制只有極少數患者需要用藥可向內科醫師或風(fēng)濕病專(zhuān)家請教 尿酸過(guò)高的原因:體內尿酸每日的生成量和排泄量大約是相等生成量方面三 分之一是由食物而來(lái)三分之二是體內自行合成排泄途徑則是三分之一由腸 道排出三分之二從腎臟排泄上述各種途徑只要有任何一方面出問(wèn)題就會(huì ) 造成尿酸升高 測量24小時(shí)尿液中的尿酸含量:留24小時(shí)秀中尿酸含量可以對病因的了解及 藥物的選擇有幫助一般我們把痛風(fēng)或高尿酸血癥分類(lèi)為生產(chǎn)過(guò)剩型或排泄不 良型所謂生產(chǎn)過(guò)剩型是指在一般飲食狀況下24小時(shí)尿中尿酸含量超過(guò)每天8 00毫克〔若采低嘌呤飲食一星期后再測量則是超過(guò)600毫克〕排泄不良型 則指一般飲食狀況下24小時(shí)尿液中尿酸含量低于每天800毫克〔若采低嘌呤 飲食一星期后測量則是少于600六百毫克尿酸/24小時(shí)尿液〕 只有尿酸濃度過(guò)高但尚未得到痛風(fēng)者幾乎都不需要藥物治療只要控制飲 食即可但最重要的還是找出尿酸升高的原因以便針對原因治療 如有過(guò)痛 風(fēng)發(fā)作者則應馬上接受治療。
最近幾年國內陸續發(fā)現慢性痛風(fēng)石患者壓迫脊髓 神經(jīng)導致下肢癱瘓例因痛風(fēng)石傷口感染導致敗血性休克或痛風(fēng)導至殘疾、痛 風(fēng)導至腎功能衰竭等其實(shí)只要好好早期治療這些都是可以避免的。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:3.134秒