高考語(yǔ)文答題技巧(高考語(yǔ)文技巧解答)
1.高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)技巧解答
【語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)】一，常見借代詞語(yǔ)： 1、桑梓：家鄉(xiāng) 2、桃李：學(xué)生 3、社稷、軒轅：國(guó)家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同學(xué) 6、烽煙：戰(zhàn)爭(zhēng) 7、巾幗：婦女 8、絲竹：音樂(lè) 9、須眉：男子 10、嬋娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史冊(cè) 13、伉儷：夫妻 14、白丁、布衣：百姓 15、傴僂，黃發(fā)：老人 16、桑麻：農(nóng)事 17、提攜，垂髫：小孩 18、三尺：法律 19、膝下：父母 20、華蓋：運(yùn)氣 21、函、簡(jiǎn)、箋、鴻雁、札：書信 22、廟堂：朝廷二，作者作品： 1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。
3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。 4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人） 5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隱、杜牧。 6、屈原：我國(guó)最早的偉大詩(shī)人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩(shī)體，開創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。
7、孔子：名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”， 孟子：被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。 8、蘇軾稱贊王維：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。”
9、杜甫：是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)廣泛深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱為“詩(shī)史”，杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”，有著名的“三吏”（《潼關(guān)吏》、《石壕吏》、《新安吏》）、“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》）。 10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史：是《史記》（又稱《太史公書》），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有：12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。
11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》。 12、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。
13、《聊齋志異》：是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀文言短篇小說(shuō)集，作者是清代著名小說(shuō)家蒲松齡?！傲凝S”是他的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。
14、書法四大家：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟（fǔ） 15、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴主要流派及代表：儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陸游、楊萬(wàn)里、范成大、尤袤 17、邊塞詩(shī)人：高適、岑參、王昌齡 18、唐宗：唐太宗李世民。 宋祖：宋太祖趙匡胤。
秦皇：秦始皇嬴政。 漢武：漢武帝劉徹。
19、我國(guó)第一位田園詩(shī)人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。 20、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺(tái)、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。
21、中國(guó)吝嗇鬼的典型：嚴(yán)監(jiān)生。 三、中國(guó)文學(xué)之最： 最早的詩(shī)歌總集是——《詩(shī)經(jīng)》； 最早的愛國(guó)詩(shī)人——屈原； 最早的田園詩(shī)人——東晉的陶淵明； 最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人——盛唐的高適和岑參； 古代最杰出的豪放派詞人——北宋的蘇軾； 古代最杰出的女詞人——南宋的李清照； 古代最著名的愛國(guó)詞人——南宋的辛棄疾； 古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人——唐代的李白； 古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——唐代的杜甫； 古代寫詩(shī)最多的愛國(guó)詩(shī)人——南宋的陸游； 古代最著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)——明代吳承恩的《西游記》； 古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)——明初羅貫中的《三國(guó)演義》； 古代最早寫農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)——元末明初施耐庵的《水滸傳》； 古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)——清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》； 古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——清代吳敬梓的《儒林外史》； 古代最杰出的文言短篇小說(shuō)集——清代蒲松齡的《聊齋志異》； 古代最早的語(yǔ)錄體散文——《論語(yǔ)》； 古代最早的記事詳備的編年體史書——《左傳》； 古代最早的紀(jì)傳體通史——《史記》； 古代最杰出的銘文——唐代劉禹錫的《陋室銘》； 現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家——魯迅； 現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)——茅盾的《子夜》； 現(xiàn)代最有影響的短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
四、文化常識(shí)： 1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。 2、三國(guó)：魏、蜀、吳。
3、四大古典名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》。 4、“四大民間傳說(shuō)”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《孟姜女》、《白蛇傳》。
5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。 6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。
7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽(yù)為“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品《紅樓夢(mèng)》（又稱《石頭記》），它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛，還出現(xiàn)了專門研究該書的一門學(xué)問(wèn)即“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。
9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人， 陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”； 臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱； 、田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”（擂鼓詩(shī)人）。 10、歲寒三友：松、竹、梅。
11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 12、文人四友：琴、棋、書、畫。
13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。 14、四庫(kù)全書：經(jīng)、史、子。
2.高考語(yǔ)文答題技巧
高考語(yǔ)文答題技巧 時(shí)間安排要有策略 文章來(lái)源：未知 作者：未知 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：2006-6-6 -------------------------------------------------------------------------------- 高考語(yǔ)文答題技巧 一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。
具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。 二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。
此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。
三、開考鈴聲響后允許答題。答題過(guò)程中要注意避免以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒(méi)有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。
2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。 四、時(shí)間安排策略 分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。
在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。 時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鐘左右，最多不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)；15—24題35分鐘左右，作文原則上不得少于一個(gè)小時(shí)。
高考語(yǔ)文答題技巧 --------------------------------------------------------------------------------語(yǔ)文高考答題技巧臨考提示一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字音本題如果是考直接注音，就要注意三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中所錯(cuò)的點(diǎn)應(yīng)該是不同的，分別為聲母、韻母、聲調(diào)，有時(shí)在兩個(gè)選項(xiàng)間取舍的時(shí)候可以此為依據(jù)。常見字標(biāo)音正確的可能性小，生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。
如果是考音近字的話，就要注意形聲字和多音字，另外要注意的是，試卷上往往會(huì)考一些常見的誤讀字，所以，想當(dāng)然的讀音往往是錯(cuò)誤的。2.字形看到一個(gè)詞語(yǔ)首先要想想它的意思，由詞意去推斷字形是否正確。
3.近義詞辨析實(shí)詞辨析主要是要分析詞義，有相同語(yǔ)素又有不同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析理解不相同的語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解，還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。注意采取排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。
有時(shí)在最后兩個(gè)無(wú)法辨析時(shí)，可以傾向與選擇較為不常見那個(gè)詞語(yǔ)。虛詞辨析的時(shí)候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。
4.成語(yǔ)辨析首先要把握成語(yǔ)的意思，注意不要望文生義；其次注意成語(yǔ)的感情色彩，褒貶不能弄錯(cuò)；第三注意成語(yǔ)的使用范圍、搭配對(duì)象，同時(shí)注意成語(yǔ)的詞性。5.語(yǔ)病先找出句子的主干，這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語(yǔ)病。
對(duì)于并列短語(yǔ)要重點(diǎn)分析，可將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證是否恰當(dāng)。6.標(biāo)點(diǎn)或修辭特別注意問(wèn)號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)。
選項(xiàng)中問(wèn)號(hào)使用正確的情況很少，分號(hào)前后至少要有一個(gè)逗號(hào)，冒號(hào)有說(shuō)明和總結(jié)的作用。修辭去年剛考過(guò)擬人，所以今年要特別注意比喻和夸張。
比喻要發(fā)現(xiàn)本體和喻體間的相似點(diǎn)，夸張要和吹牛區(qū)分開來(lái)。二、科技文閱讀在做題的時(shí)候盡可能在原文中找到選項(xiàng)的出處，逐一加以對(duì)照。
特別注意未然和已然、原因和結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。三、文言文閱讀閱讀時(shí)可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困難。
在讀完一遍后可以先看最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，幫助理解文章內(nèi)容。文言實(shí)詞主要靠積累，但如果碰到一些自己實(shí)在不知道意思的字就要靠猜了。
猜的時(shí)候把握兩條原則：一是越是和現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋相同的字錯(cuò)的可能性就越大，二是把解釋代入句中去揣測(cè)。四、文言文翻譯、詩(shī)詞鑒賞、名句默寫、文學(xué)常識(shí)文言文翻譯，先找出句中的動(dòng)詞，并加以解釋，再依靠動(dòng)詞串聯(lián)整句話。
另外要注意一些特殊的句式、虛詞和一些固定搭配。詩(shī)詞鑒賞要先回憶作者的風(fēng)格和所處的朝代，分析詩(shī)題中的人和事，理解詩(shī)的大意，詩(shī)的最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。
詩(shī)詞鑒賞的表述：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。名句默寫要按規(guī)定默寫，要求默寫三句就寫三句，不要多做。
如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，暫時(shí)放過(guò)，后面記起來(lái)了在默。這道題目千萬(wàn)注意不要自己生造詩(shī)句，一來(lái)不可能造對(duì)，二來(lái)可能會(huì)留給閱卷老師不好的印象，使一些可能的分?jǐn)?shù)失去。
文學(xué)常識(shí)題也是如此。五、文學(xué)作品閱讀邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。
議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。詞句理解題，找出詞句解釋相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，用答案來(lái)替代原詞句，使上下文保持一致。
信息篩選題，從。
3.高考語(yǔ)文的答題技巧
高中語(yǔ)文答題技巧一、修辭格與體會(huì)文章表達(dá)。
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。
②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來(lái)寫，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，十分形象，生動(dòng)（或栩栩如生，逼真）。③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。
④反問(wèn)：……采用了反問(wèn)的修辭手法，用反問(wèn)的句式把作者……的感情表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。
⑥對(duì)偶：……采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對(duì)……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。二、插敘的作用。
1、讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式： ……采用了插敘的寫法，既對(duì)文章……的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。
三、歸納文章的中心。公式： ①寫人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……（批評(píng)了）歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫了……表達(dá)了……感情 ⑤議論文：文章論述了……闡明了……四、記敘的要素的作用。
公式： ①時(shí)間：以……的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫，使記敘的過(guò)程更清楚。②地點(diǎn)：以……的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。
③事件：以……事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。④人物：以……的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。
五、描寫手法的作用。1、讀出描寫手法在語(yǔ)段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關(guān)知識(shí)：①外貌（肖像）描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語(yǔ)言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內(nèi)心世界③動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神態(tài)）描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是復(fù)雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語(yǔ)言：……的語(yǔ)言，生動(dòng)、傳神地展示了……內(nèi)心，表現(xiàn)了……動(dòng)作：用運(yùn)……的詞語(yǔ)，生動(dòng)、準(zhǔn)確地刻畫了……心理：……等詞語(yǔ)寫出了……，表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語(yǔ)句。
2、公式： ①……的景物描寫，寫出了……的景色（或環(huán)境），烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……性格和精神。
③……的景物描寫，反映了……情景，為全文定下了……感情基調(diào)。七、論證方法的作用。
1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識(shí)： ①例證法主要是增強(qiáng)說(shuō)服力，通過(guò)一兩個(gè)典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
②引證法的主要作用是充實(shí)內(nèi)容，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。③正反對(duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻。
④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動(dòng)形象。3、公式：例證法：采用了舉例的方法，以……來(lái)說(shuō)明……的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)。
引證法：采用了引證法，以……的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度。正反對(duì)比論證法：采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻。
比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……八、仿寫句子。公式：①、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。
②弄清例句所采用的修辭手法（沒(méi)有修辭手法的除外）。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。
九、對(duì)對(duì)聯(lián)。公式： ①名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng)；②山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地；③注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān)、相融。
十、讀圖題。公式： ①分析畫面構(gòu)成要素。
看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語(yǔ)言有什么。②給漫畫寫題目的公式：題目+內(nèi)容+啟發(fā)。
③結(jié)合畫面含義，說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點(diǎn)來(lái)寫（寫成1、2、3）④給畫面定標(biāo)題，要不能離開畫面含義或寓意。⑤說(shuō)畫面的寓意，也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。
十一、探究題。公式： ①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。
②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。③用一句話來(lái)概括你的結(jié)論，但最好分1、2、3來(lái)表達(dá)。
④提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明1、2、3點(diǎn)。十二、概括題。
1、公式： ①分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。②分析所給的語(yǔ)言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。
當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點(diǎn)”。③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言，動(dòng)作，再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人物的性格。
十三、名著閱讀。公式：①要能寫出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言。
②寫出人物的性格特點(diǎn)。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。
④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語(yǔ)言從。
4.高考語(yǔ)文必備要點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí) 求有學(xué)識(shí)的前輩為晚輩解答 例如作文 閱讀
我今年大一，去年剛考完，希望我的建議能幫到你。
作文方面：如果你不是特別擅長(zhǎng)寫的話，不建議你寫散文，因?yàn)楝F(xiàn)在高考閱卷老師不討喜歡光有辭藻堆砌的文章，如果功底不是很好的話建議不要寫。
大多數(shù)會(huì)寫成議論文，首先需要多看優(yōu)秀議論文的結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候可以挪用，內(nèi)容方面，多多掌握事例，還有一些文章報(bào)紙上對(duì)一些事件深刻有力的評(píng)價(jià)建議背下來(lái)。不要寫小說(shuō)和詩(shī)歌。
最后一點(diǎn)就是字要工整干凈。
閱讀方面：人物傳記類得分較高，散文類得分普遍較低。閱讀方面，你要多做題，但是不要刷題，研究甚至可以背誦個(gè)別題的答案，在考試的時(shí)候有些答案語(yǔ)句是可以借鑒的，這一點(diǎn)非常有用，每次做完題，都要仔細(xì)研究答案。
祝你高考成功，每個(gè)高三的娃娃都不容易~
5.高考語(yǔ)文答題技巧~
技巧型題考查方式 ①這首詩(shī)（兩首詩(shī)或句子）用了什么表現(xiàn)手法（表現(xiàn)技巧）？并作簡(jiǎn)要分析。
②從某個(gè)角度（如動(dòng)與靜、情與景、修辭等）來(lái)賞析這首詩(shī)。 解題提示 表現(xiàn)技巧是詩(shī)人用來(lái)抒發(fā)情感、表達(dá)題旨的一種手段方法，要準(zhǔn)確回答就要熟悉古詩(shī)中常用的一些表現(xiàn)方法。
①修辭手法：比喻、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、擬人、雙關(guān)等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動(dòng)靜襯、聲寂襯、樂(lè)哀襯等；B.側(cè)面描寫；C.虛實(shí)結(jié)合；D.象征手法等。
③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三種。 解題秘訣 ①準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法；②結(jié)合詩(shī)句分析，為什么運(yùn)用這種手法；③這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情或旨意。
常用術(shù)語(yǔ)： 這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。
（說(shuō)明） 修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、襯托、對(duì)比、用典等。 表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶；恬淡、閑適、歡樂(lè)；仰慕、激憤， 堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。
詩(shī)歌鑒賞解題技巧*第一種模式 分析意象、意境型 提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？ 提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象（即意象）綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。
它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。
答題步驟： ①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。
描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 ②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。
一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。 ③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
答題示例： 絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
注。
6.高中語(yǔ)文答題技巧有哪些
做題總原則：一分鐘拿一分，150分。
選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。 首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對(duì)不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則；然后拿起筆，進(jìn)入到第一卷客觀題的選擇階段： 第Ⅰ卷（選擇題共36分） （一）（15分，每小題3分） 1.【字音辨析題】答題技巧：常見字注音正確的可能性小。
生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。 審清題干，用排除法是較好的方法。
2.【字形辨析題】答題技巧：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。
平時(shí)多積累。 3.【詞語(yǔ)運(yùn)用題】憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型： 答題技巧：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是「使用場(chǎng)合上的搭配」。
注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。 4.【熟語(yǔ)（含成語(yǔ)）辨析題】答題技巧： 第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意「不能望文生義」； 第二，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩； 第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象； 第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。 要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。
特別陌生的熟語(yǔ)往往是對(duì)的。 5.【病句辨析題】病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多?；貞浺郧白龅某Ｒ姴【涞臉?biāo)志 做題思路通常是： 「檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語(yǔ)感。
」 特別注意以下幾種情況： ①介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。 ②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。
③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。 ④用"和""或"以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 ⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
6.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題】 答題技巧：注意試卷中常考標(biāo)點(diǎn)（頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，逐一辨析排除。 7、【排序題（語(yǔ)言連貫題）的考查】答題技巧：先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。
還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。
還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。
語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。
做題思路是：考查陳述對(duì)象（主語(yǔ)）是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節(jié)是否和諧等。 （二）現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（6-8題） 如何讀懂科學(xué)類文章 注重整體閱讀，說(shuō)明性的文字抓住基本概念以及對(duì)基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)闡述的文字。
認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。
閱讀題目，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證。
【科學(xué)文】總體解題技巧 將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有"根據(jù)""證據(jù)""原因"等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。
將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。
推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。
正常錯(cuò)誤有故意混淆，以偏概全，無(wú)中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。 7、【概念詞語(yǔ)】理解題 答題技巧：找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，聯(lián)系詞語(yǔ)的本義，抓住語(yǔ)境義。
8、【句子】理解題 答題技巧：理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對(duì)修飾成分認(rèn)真思考，這是選項(xiàng)比較的重點(diǎn)。
找出文中相對(duì)應(yīng)的闡釋，與選項(xiàng)逐字逐句對(duì)照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。
分辨先后順序。檢查該選項(xiàng)的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。
9、【信息】篩選題 答題技巧：找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項(xiàng)保持一致，選項(xiàng)與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。
略過(guò)無(wú)關(guān)緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。 要點(diǎn)概括題 答題技巧：找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，抓住文中議論抒情的句子。
轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。
注意選枝之間的比較，如果。
7.求高考語(yǔ)文答題技巧
技巧一拿到試卷先全面瀏覽“語(yǔ)文學(xué)科是高考的首場(chǎng)考試，時(shí)間長(zhǎng)，題量大?！?/p>
張勝老師說(shuō)，語(yǔ)文考試第一個(gè)需要注意的考場(chǎng)技巧是“拿到卷子后，先總覽全卷”。一看試卷有無(wú)殘缺不清問(wèn)題；二看詩(shī)歌大閱讀的標(biāo)題與作者，若沒(méi)見過(guò)，則暗示題型絕對(duì)不會(huì)偏、難、怪，“這是經(jīng)驗(yàn)，也是慣例”；三看作文命題，題型一定在訓(xùn)練范圍之中，命題型、話題型、材料型、材料+命題型等。
立意一定是在“自己與自己”、“自己與他人”、“自己與自然”的思辨、倫理討論范疇之中?？匆谎圩魑拿}，是為了縮小思考范圍，心中有底。
若有好感，便放手從頭做起；若無(wú)好感，便提醒自己，控制好解題速度，留足寫作時(shí)間，保作文方不失大局。技巧二做客觀選擇題不死摳客觀選擇題一般設(shè)置的分值為30分。
張勝老師認(rèn)為，考生完全可以在25分鐘左右完成，最多不要超過(guò)30分鐘?！傲?zhēng)一氣呵成，見難不糾纏，不死摳，寧可放棄也不停留。”
答題后，不輕改，不動(dòng)搖，除非有絕對(duì)把握要改正，一律以第一判斷為標(biāo)準(zhǔn)。在一一分析后，張老師指出，前四題12分的基礎(chǔ)知識(shí)題是開場(chǎng)題，第一題的字音字形和第三題的病句辨析，可能會(huì)讓個(gè)別考生突然發(fā)蒙，以致影響整個(gè)心情，要有心理預(yù)防。
9分的社科文閱讀關(guān)鍵是對(duì)有效信息的認(rèn)真比對(duì)，不宜花費(fèi)太多時(shí)間，對(duì)付它的最好辦法是堅(jiān)持一口氣讀下來(lái)，中間別翻翻停停。9分的文言閱讀，第一題考查文言實(shí)詞解析，另外兩題都是閱讀理解。
“最常錯(cuò)的往往是最后一題的內(nèi)容概括，解題時(shí)注意看以下幾個(gè)設(shè)題思路：人物交錯(cuò)、地點(diǎn)交錯(cuò)、時(shí)間交錯(cuò)、事件交錯(cuò)、評(píng)價(jià)交錯(cuò)?！奔记扇?0分的翻譯題得分較容易高考語(yǔ)文試題中有10分的翻譯題，如果考生掌握了得分點(diǎn)，比較容易得分。
得分點(diǎn)首先就是這幾個(gè)重要的文言詞語(yǔ)，往往是一詞一分，一字一分；其次才是大意正確，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)特點(diǎn)。所以要對(duì)重要的文言詞語(yǔ)字字落實(shí)，不隨意，少變通。
另外，文言語(yǔ)句的特點(diǎn)是以單音節(jié)詞為主，而現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)是以雙音節(jié)為主，而且文言與現(xiàn)漢在內(nèi)涵上有著直接的血緣關(guān)系。所以，直譯的最好方法就是先將文言的單音節(jié)詞語(yǔ)按照語(yǔ)境及語(yǔ)法成分直接轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的雙音節(jié)詞語(yǔ)，然后再將之帶入原文語(yǔ)境再做調(diào)整即可。
本文來(lái)源： 高分網(wǎng) gaofen。
8.速求高考語(yǔ)文答題技巧
高考語(yǔ)文答題技巧 一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。
具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。 二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。
此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。
三、開考鈴聲響后允許答題。答題過(guò)程中要注意避免以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒(méi)有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。
2、固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。 四、時(shí)間安排策略 分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。
在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。 時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷50分鐘左右，最多不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)；15—24題35分鐘左右，作文原則上不得少于一個(gè)小時(shí)。
五、答題策略 第Ⅰ卷（選擇題共42分） （一）基礎(chǔ)知識(shí)（1—6題，18分） 1、字音辨析題： 答題技巧：（1）常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。
常見字標(biāo)音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。
2.字形辨析題 答題技巧：把字的音、形、義結(jié)合在一起來(lái)考慮。如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用記號(hào)來(lái)提示自己。
3.詞語(yǔ)運(yùn)用題 答題技巧：（1）語(yǔ)素分析：分析出不同的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。（2）語(yǔ)境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。
（3）善用排除：將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。（4）語(yǔ)感判斷：如果確實(shí)拿不準(zhǔn)，就要憑語(yǔ)言感覺(jué)去選擇。
4.成語(yǔ)辨析題 答題技巧：（1）根據(jù)成語(yǔ)意思判斷（2）注意成語(yǔ)潛在的感情色彩（3）注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象（4）四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱；特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的；另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。 5.病句辨析題 病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況： （1）介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。
（2）動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。 （3）用“和”“或”以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
（4）前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。 （5）反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題或語(yǔ)言連貫題 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題答題要特別注意以下幾種錯(cuò)誤類型：（1）該用句號(hào)的卻用了逗號(hào)；（2）非疑問(wèn)句卻用了問(wèn)號(hào)；（3）選擇問(wèn)句中用了兩個(gè)問(wèn)號(hào)；（4）倒裝句中問(wèn)號(hào)前置；（5）感嘆號(hào)的位置出現(xiàn)在句中；（6）分句之間誤用了頓號(hào)；（7）表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號(hào)；（8）習(xí)慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語(yǔ)間用了頓號(hào)；（9）二、三層次的并列間用頓號(hào)（只限第一層次并列用）；（10）引號(hào)之間用了頓號(hào)；（11）沒(méi)有提示和總括作用的地方用了冒號(hào)；（12）冒號(hào)的通領(lǐng)范圍不清；（13）引語(yǔ)中間"某某說(shuō)"后用冒號(hào)；（14）是間接引語(yǔ)卻用了引號(hào)；（15）引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)位置不當(dāng)；（16）括號(hào)位置不當(dāng)；（17）該用括號(hào)而未用；（18）冒號(hào)和破折號(hào)互相混淆；（19）破折號(hào)和"是"重復(fù)；（20）省略號(hào)和"等"重復(fù)等。 語(yǔ)言連貫題做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等。
（二）說(shuō)明文閱讀（12分，每小題3分）（7-10題） 1、先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。 2、再讀四道選擇題。
3、再讀一遍原文，讀的時(shí)候要將選擇題中的選擇枝內(nèi)容在原文中劃出來(lái)。 4、解題。
正常思路是：定位——核對(duì)——判斷。解題時(shí)要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行判斷。
要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對(duì)象；（2）明確此類題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無(wú)中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分等。 （三）文言文閱讀（12分，每小題3分） 1、先讀最后一道題目，了解文章內(nèi)容。
2、再讀原文，憑感覺(jué)進(jìn)行理解。閱讀過(guò)程中見到加點(diǎn)字時(shí)要到題目中進(jìn)行理解。
3、解題。題目設(shè)計(jì)一般有以下幾種類型： （1）文言實(shí)詞題 答題。
