色彩基礎入門(mén)知識(色彩)
1.色彩基礎知識
色彩知識——色彩基礎知識、幾種色彩的屬性 1 下一篇文章 自然界中的顏色可以分為無(wú)彩色和彩色兩大類(lèi)。
無(wú)彩色指黑色、白色和各種深淺不一的灰色，而其他所有顏色均屬于彩色。 （一）色彩三屬性 （1）色相 也叫色澤，是顏色的基本特征，反映顏色的基本面貌。
（2）飽和度 也叫純度，指顏色的純潔程度。 （3）明度 也叫亮度，體現顏色的深淺。
（二）色相對比的基本類(lèi)型 兩種以上色彩組合后，由于色相差別而形成的色彩對比效果稱(chēng)為色相對比。它是色彩對比的一個(gè)根本方面，其對比強弱程度取決于色相之間在色相環(huán)上的距離（角度），距離（角度）越小對比越弱，反之則對比越強。
1.零度對比 （1）無(wú)彩色對比 無(wú)彩色對比雖然無(wú)色相，但它們的組合在實(shí)用方面很有價(jià)值。如黑與白 、黑與灰、中灰與淺灰，或黑與白與灰、黑與深灰與淺灰等。
對比效果感覺(jué)大方、莊重、高雅而富有現代感，但也易產(chǎn)生過(guò)于素凈的單調感。 （2）無(wú)彩色與有彩色對比 如黑與紅、灰與紫，或黑與白與黃、白與灰與藍等。
對比效果感覺(jué)既大方 又活潑，無(wú)彩色面積大時(shí)，偏于高雅、莊重，有彩色面積大時(shí)活潑感加強。 （3）同類(lèi)色相對比 一種色相的不同明度或不同純度變化的對比，俗稱(chēng)同類(lèi)色組合。
如藍與淺藍（藍+白）色對比，綠與粉綠（綠+白）與墨綠（綠+黑）色等對比。對比效果統一、文靜、雅致、含蓄、穩重，但也易產(chǎn)生單調、呆板的弊病。
（4）無(wú)彩色與同類(lèi)色相比 如白與深藍與淺藍、黑與桔與咖啡色等對比，其效果綜合了（2）和（3）類(lèi)型的優(yōu)點(diǎn)。感覺(jué)既有一定層次，又顯大方、活潑、穩定。
2.調和對比 （1）鄰近色相對比 色相環(huán)上相鄰的二至三色對比，色相距離大約30度左右，為弱對比類(lèi)型。如紅橙與橙與黃橙色對比等。
效果感覺(jué)柔和、和諧、雅致、文靜，但也感覺(jué)單調、模糊、乏味、無(wú)力，必須調節明度差來(lái)加強效果。 （2）類(lèi)似色相對比 色相對比距離約60度左右，為較弱對比類(lèi)型，如紅與黃橙色對比等。
效果較豐富、活潑，但又不失統一、雅致、和諧的感覺(jué)。 （3 ）中度色相對比 色相對比距離約90度左右，為中對比類(lèi)型 ，如黃與綠色對比等，效果明快、活潑、飽滿(mǎn)、使人興奮，感覺(jué)有興趣，對比既有相當力度，但又不失調和之感。
3.強烈對比 （1）對比色相對比 色相對比距離約120度左右，為強對比類(lèi)型，如黃綠與紅紫色對比等。效果強烈、醒目、有力、活潑、豐富，但也不易統一而感雜亂、刺激、造成視覺(jué)疲勞。
一般需要采用多種調和手段來(lái)改善對比效果。 （2）補色對比 色相對比距離180度，為極端對比類(lèi)型，如紅與藍綠、黃與藍紫色對比等。
效果強烈、眩目、響亮、極有力，但若處理不當，易產(chǎn)生幼稚 、原始、粗俗、不安定、不協(xié)調等不良感覺(jué)。 （三）有關(guān)色彩的視覺(jué)心理基礎知識 （1）色彩的冷、暖感 色彩本身并無(wú)冷暖的溫度差別，是視覺(jué) 色彩引起人們對冷暖感覺(jué)的心理聯(lián)想。
暖色：人們見(jiàn)到紅、紅橙、橙、黃橙、紅紫等色后，馬上聯(lián)想到太陽(yáng)、火焰、熱血等物像，產(chǎn)生溫暖、熱烈、危險等感覺(jué)。 冷色：見(jiàn)到藍、藍紫、藍綠等色后，則很易聯(lián)想到太空、冰雪、海洋等物像，產(chǎn)生寒冷、理智、平靜等感覺(jué)。
色彩的冷暖感覺(jué)，不僅表現在固定的色相上，而且在比較中還會(huì )顯示其相對的傾向性。如同樣表現天空的霞光，用玫紅畫(huà)早霞那種清新而偏冷的色彩，感覺(jué)很恰當，而描繪晚霞則需要暖感強的大紅了。
但如與橙色對比，前面兩色又都加強了寒感傾向。人們往往用不同的詞匯表述色彩的冷暖感覺(jué)，暖色——陽(yáng)光、不透明、刺激的、稠密、深的、近的、重的男性的、強性的、干的、感情的、方角的、直線(xiàn)型、擴大、穩定、熱烈、活潑、開(kāi)放等。
冷色——陰影、透明、鎮靜的、稀薄的、淡的、遠的、輕的、女性的、微弱的、濕的、理智的、圓滑、曲線(xiàn)型、縮小、流動(dòng)、冷靜、文雅、保守等。 中性色：綠色和紫色是中性色。
黃綠、藍、藍綠等色，使人聯(lián)想到草、樹(shù)等植物，產(chǎn)生青春、生命、和平等感覺(jué)。紫、藍紫等色使人聯(lián)想到花卉、水晶等稀貴物品，故易產(chǎn)生高貴、神秘感感覺(jué)。
至于黃色，一般被認為是暖色，因為它使人聯(lián)想起陽(yáng)光、光明等，但也有人視它為中性色，當然，同屬黃色相，檸檬黃顯然偏冷，而中黃則感覺(jué)偏暖。 （2）色彩的輕、重感 這主要與色彩的明度有關(guān)。
明度高的色彩使人聯(lián)想到藍天、白云、彩霞及許多花卉還有棉花，羊毛等。產(chǎn)生輕柔、飄浮、上升、敏捷、靈活等感覺(jué)。
明度低的色彩易使人聯(lián)想鋼鐵，大理石等物品，產(chǎn)生沉重、穩定、降落等感覺(jué)。 （3）色彩的軟、硬感 其感覺(jué)主要也來(lái)自色彩的明度，但與純度亦有一定的關(guān)系。
明度越高感覺(jué)越軟，明度越低則感覺(jué)越硬，但白色反而軟感略改。明度高、純底低的色彩有軟感，中純度的色也呈柔感，因為它們易使人聯(lián)想起駱駝、狐貍、貓、狗等好多動(dòng)物的皮毛，還有毛呢，絨織物等。
高純度和低純度的色彩都呈硬感，如它們明度又低則硬感更明顯。色相與色彩的軟、硬感幾乎無(wú)關(guān)。
（4）色彩的前、后感 由各種不同波長(cháng)的色彩在人眼視網(wǎng)膜上的成像有前后，紅、橙等光波長(cháng)的色在后面成像，感覺(jué)比較迫近，藍、紫等光波短的色則在外側成像，在同樣距離內感覺(jué)就比較后退。 實(shí)際上這是視。
2.學(xué)習色彩又該具備哪些基礎知識
色彩學(xué)習中需要知道哪些常識？ 三原色：繪畫(huà)色彩中最基本的顏色為三種即紅、黃、藍，稱(chēng)之為原色。
這三種原色顏色純正、鮮明、強烈，而且這三種原色本身是調不出的，但它們可以調配出多種色相的色彩 光源色：由各種光源發(fā)出的光（室內光、室外光、人造光），光波的長(cháng)短、強弱、比例性質(zhì)的不同形成了不同的色光，稱(chēng)之為光源色。 固有色：自然光線(xiàn)下的物體所呈現的本身色彩稱(chēng)之為固有色。
但在一定的光照和周?chē)h(huán)境的影響下，固有色會(huì )產(chǎn)生變化，對此初學(xué)色彩者要特別注意。 環(huán)境色：物體周?chē)h(huán)境的顏色由于光的反射作用，引起物體色彩的變化稱(chēng)之為環(huán)境色。
特別是物體暗部的反光部分變化比較明顯 色相：是指色彩的相貌，是色彩最顯著(zhù)的特征，是不同波長(cháng)的色彩被感覺(jué)的結果。光譜上的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫就是七種不同的基本色相。
明度：是指色彩的明暗、深淺程度的差別，它取決于反射光的強弱。它包括兩個(gè)含義：一是指一種顏色本身的明與暗，二是指不同色相之間存在著(zhù)明與暗的差別。
純度：指色彩的鮮艷程度，也稱(chēng)色彩的飽和度。 同類(lèi)色：同一色相中不同傾向的系列顏色被稱(chēng)為同類(lèi)色。
如黃色中可分為檸檬黃、中黃、橘黃、土黃等，都稱(chēng)之為同類(lèi)色。 對比色：色環(huán)中相隔120度至150度的任何三種顏色。
互補色：色相環(huán)中相隔180度的顏色，被稱(chēng)為互補色。如：紅與綠，藍與橙，黃與紫互為補色。
補色相減 （ 如顏料配色時(shí)，將兩種補色顏料涂在白紙的同一點(diǎn)上 ） 時(shí)，就成為黑色；補色并列時(shí)，會(huì )引起強烈對比的色覺(jué)，會(huì )感到紅的更紅、綠的更綠，如將補色的飽和度減弱，即能趨向調和。 色調：一幅色彩作品，其畫(huà)面的色彩搭配總是有著(zhù)內在的相互聯(lián)系和一個(gè)完整統一的色彩組成整體，并形成了畫(huà)面的某種色彩總傾向，稱(chēng)之為色調。
色調的類(lèi)別較多，從色相上分有綠色調、藍色調、紅色調等，從純度上分有明亮色調、淺灰色調、深暗色調等；從色性上分有冷色調、暖色調、中性色調等。 在色彩的學(xué)習當中哪些基礎知識必須具備？ 要理解和運用色彩，必須掌握色彩歸納整理的原則與方法，而其中最基本的是掌握色彩的基礎知識。
色彩的基礎知識包括一些名詞的理解：色相、明度、純度、色性等，以及由它們之間所形成的各種對比關(guān)系，在我們的教學(xué)過(guò)程中往往需要理論與實(shí)踐的結合。我們會(huì )專(zhuān)門(mén)開(kāi)設有針對性的理論課來(lái)解決對這些名詞的理解問(wèn)題，并結合各大院校的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)試卷，以及一些大師作品，進(jìn)行分析，講解，通過(guò)作品讓學(xué)生很直觀(guān)的理解這些名詞的含義，以及讓學(xué)生明白怎樣讓這些名詞在自己的畫(huà)面中體現出來(lái)，例如：在一塊黃色襯布上，如果在畫(huà)花瓶的時(shí)候能夠略微帶些紫色，那么白色花瓶就更容易從黃布上跳出來(lái)了，這個(gè)例子就涉及到了補色關(guān)系的運用，同時(shí)在專(zhuān)業(yè)課的實(shí)際上課過(guò)程中我們也將穿插這些內容，使實(shí)際與理論能夠有效地結合在一起，讓學(xué)生能夠更加深刻的理解這些詞意，最后達到運用自如。
重點(diǎn)、要點(diǎn)、突擊方法。a.素描的黑白灰關(guān)系。
b.畫(huà)面色調關(guān)系。c.畫(huà)面構圖空間關(guān)系。
d.畫(huà)面味道氣氛關(guān)系。這些均需采取重復遞進(jìn)的方式穿插教學(xué)。
3.美術(shù)色彩基礎知識
LZ好，關(guān)于色調呢，你可以通過(guò)構圖來(lái)確定，比如 如果畫(huà)面里面藍色襯布占了超過(guò)二分之一，你就可以考慮用冷色調。
暖色調同理【當然在美院里面有可能超常規，用色調來(lái)強調個(gè)人感受，我們現在顯然不需要】 關(guān)于怎么調色呢，我是這樣認為的，你當然要自己去嘗試，畫(huà)畫(huà)是手上活，盡量把顏色調到說(shuō)不出名字來(lái)就好，因為生活里大多都不是純色，所以要不斷調，這樣也是培養你的調色能力【我個(gè)人喜歡這樣，就是在調色板上一塊范圍調冷色，一塊范圍調暖色，不亂七八糟涂調色板上，有時(shí)候筆上的顏色可能沒(méi)調太準可能要稍暖一點(diǎn)或冷一點(diǎn)，就不需要把筆洗干凈在調，直接卻暖就在原先的那塊顏色上掃上些顏色，可能有點(diǎn)難理解】，顏料先買(mǎi)文萃吧。比較便宜，適于初學(xué)者，LZ，其實(shí)最重要的還是把基本功練扎實(shí)。
別想著(zhù)突飛猛進(jìn)，素描一定要把形畫(huà)準，色彩一定要色彩豐富，畫(huà)面里應該有你自己的感受。
4.色彩的基本知識
色彩是什么 色彩是可見(jiàn)光的作用所導致的視覺(jué)現象。
光是一種電磁波，不同波長(cháng)的可見(jiàn)光投射到物體上，一部分被吸收，一部分被反射進(jìn)入人眼，大腦再把這種刺激反映成色彩信息。所以說(shuō)，沒(méi)有光，就沒(méi)有色彩可言。
色彩三要素 色彩的三要素包括色相，明度，飽和度。 色相作為色彩的首要特征，它指的是色彩的相貌，是我們區分不同顏色的判斷標準。
色相由原色、間色和復色構成，且色相是無(wú)限豐富的。 明度，即色彩的亮度，明度反映的是色彩的深淺變化，一般情況下在顏色中加入白色，明度提高，加入黑色，明度降低。
飽和度即純度，指色彩的鮮艷程度。純度越高，色彩越鮮明，純度越低，色彩越黯淡。
色彩分類(lèi) 1.原色：色彩中不能再分解的基本色稱(chēng)為原色。通原色能合成出其它色，而其他色不能還原出原色。
色光三原色為紅、綠、藍，與之對應的便是我們常常提到的RGB。 2.間色：由兩個(gè)原色混合得間色。
色光三間為品紅、黃、青。顏料三原色指橙、綠、紫。
3.復色：由原色與間色混合，或間色與間色混合而成的色彩。復色中包涵全部三原色，只是三原色的比例不同。
色彩淵源 中西方藝術(shù)的發(fā)展背后是兩種不同的色彩觀(guān)，一種是宗教的，感性的。一種是科學(xué)的，嚴謹的。
西方藝術(shù)從基督教中衍生出來(lái)，從神學(xué)走向科學(xué)。背后的文化邏輯源于 亞里士多德的科學(xué)邏輯。
而中國文化中的色彩觀(guān)以陰陽(yáng)五行及儒道玄禪為基礎。下面我們概括的講講東西方各自色彩觀(guān)的形成過(guò)程 。
東方 中國到現在為止還沒(méi)有一套十分科學(xué)嚴密的色彩色彩理論體系，這與中國綿延了兩千多年的封建社會(huì )有著(zhù)密不可分的關(guān)系。封建社會(huì )一直認同的色彩體系是建立在陰陽(yáng) 五行基礎之上的五行色彩學(xué)說(shuō)，分別指赤，黃，青與黑白無(wú)色。
所謂“東方謂之青，南方謂之赤，西方謂之白，北方謂之黑，天謂之玄，地謂之黃”又有“土黃、金 白、木青、火赤、水墨”一說(shuō)。在此基礎上，封建社會(huì )自上而下實(shí)行嚴密的“色彩統治”，自明清開(kāi)始黃色開(kāi)始被定為皇家專(zhuān)用色彩，且老百姓值得穿布衣，著(zhù)白 色，粉色等素色衣物，高純度的色彩只在貴族間流行。
所以這么看來(lái)，現在的中國人這么喜歡高彩度的色彩，如大紅，大綠等也可以理解。因為她們對于色彩的需求 被壓抑了太久，一旦這種規則被破除，便會(huì )井噴一樣的爆發(fā)出來(lái)。
色彩的搭配講究完整性，一旦色相環(huán)中的一些色彩被禁止，將會(huì )破壞整體的色彩搭配體系。所以直 到現在，中國在無(wú)色說(shuō)之上沒(méi)有取得進(jìn)一步的發(fā)展，也沒(méi)有形成完整嚴密的色彩理論體系。
我們的鄰國日本叢明治維新時(shí)期就開(kāi)始引進(jìn)色彩學(xué)，并且在明治9年那么 早的期間在小學(xué)即已開(kāi)設色彩學(xué)課程。直到當代，中國專(zhuān)業(yè)的色彩機構還是非常少，因此在色彩上還沒(méi)有辦法和發(fā)達國家對接。
西方 早在文藝復興時(shí)期，達芬奇就提出：“全部的色彩來(lái)源于光，沒(méi)有光，就沒(méi)有色彩，就什么也看不見(jiàn)。黃色是大地、綠色是水、蘭色是天空大氣、紅色是火、黑色是黑 暗”。
牛頓是西方色彩史上的開(kāi)山鼻祖，著(zhù)有《光學(xué)》一書(shū)，且通過(guò)三棱鏡原理發(fā)現了光的七色原理。自牛頓開(kāi)始，西方的色彩科學(xué)開(kāi)始一步步發(fā)展下去，直至 100年前美國的色彩學(xué)進(jìn)入成熟期，開(kāi)始領(lǐng)軍世界，其中最著(zhù)名的便是 先生，今天各個(gè)行業(yè)里使用的蒙賽爾體系即為他所創(chuàng )造，（如圖，蒙賽爾體系是用立體模型來(lái)表示顏色的`一種方法），至此色彩的三屬性（明度、彩度、色相）體系 初步確立。
因為色彩學(xué)早已被貫徹進(jìn)西方社會(huì )每個(gè)相關(guān)領(lǐng)域，如建筑、服裝、裝飾、廣告等。色彩的選擇，不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)有品位的人就可以決定的，需要一套嚴謹的科學(xué)體系。
其次，色彩科學(xué)被引進(jìn)教育體系中，使得整體國民美學(xué)素質(zhì)得以提升。這些都是是我們要向西方先進(jìn)國家學(xué)習的。
5.初學(xué)者色彩如何入門(mén)
畫(huà)了7年畫(huà)了，我現在讀高二。
色彩首先要知道一些基本理論（相信你都會(huì )），這里不廢話(huà)了。
買(mǎi)《教學(xué)對話(huà)》的《色稿》，一小本長(cháng)的，里面的都是些快速的色稿，大色調為主，試著(zhù)臨摹，力求畫(huà)面顏色看起來(lái)和諧不會(huì )相互污染刺激視覺(jué)。到色感上來(lái)之后，練調子，同一組靜物換不同的色調，冷暖都試著(zhù)畫(huà)，那么色彩進(jìn)步會(huì )很快。
色稿畫(huà)好了，深入細節的刻畫(huà)就要看你的素描基礎了，不然色稿多好多和諧也沒(méi)用！當然，色彩的深入不必像素描那么精刻，把最主要的特征畫(huà)出來(lái)就行了，希望對你有幫助。
6.求助色彩的基礎知識
1.色彩的基礎理論知識有哪些內容？
(1)色彩三要素：色相、明度、純度
色相：色彩的相貌和名稱(chēng)。例如紅、黃、藍等顏色。
明度：色彩的明暗程度。例如淡黃、檸檬黃、中黃、土黃、深黃等顏色。
純度：色彩的鮮明、飽和程度，又稱(chēng)飽和度。
(2)色彩的混合：一般繪畫(huà)學(xué)習講的是顏料的混合。要想調配、混合出豐富的色彩，就必須掌握色彩混合的規律與特點(diǎn)。
原色：任何顏料都無(wú)法調配和組合出來(lái)的色，又稱(chēng)一次色。例如大紅、檸檬黃、湖藍。
間色
間色：用三原色中任何兩種顏色相混合而成的顏色。例如紅與黃、黃與藍、藍與紅等混合而成的橙、綠、紫就是間色。
復色：任何兩個(gè)間色或三個(gè)原色相混合而成的顏色就是復色。例如紅與黃與藍的混合所形成的黑濁色就是復色。
(3)色彩的冷暖：有些色彩會(huì )形成暖的感覺(jué)，例如紅色、橙色、黃色等就會(huì )聯(lián)想到火、太陽(yáng)的炙熱和溫暖，也就會(huì )在心里產(chǎn)生暖的感覺(jué)。因此我們把紅色、橙色、黃色稱(chēng)為暖色。當見(jiàn)到藍色、綠色、紫色等則會(huì )聯(lián)想到蔚藍的大海、樹(shù)蔭的涼爽，就會(huì )在心里產(chǎn)生冰涼和寒冷的感覺(jué)。所以我們把藍色、綠色、紫色稱(chēng)為冷色。
2.如何認識物體的固有色、光源色、環(huán)境色？
當光線(xiàn)照射到物體的表面時(shí)，由于物體不同，其吸收與反射的色光也不相同。根據不同的物體分析不同的色彩關(guān)系，就要重視和理解物體三大色彩的變化規律。
(1)固有色：指物體本身的色彩，例如黑頭發(fā)、藍天、白云、紅蘋(píng)果等，其中的黑、白、藍、紅就是固有色。
(2)光源色：指光的色彩，一般考場(chǎng)都是設在教室，光線(xiàn)是從室外射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，色調偏冷。另外其它有很多光源色，例如燈光。
(3)環(huán)境色：物體周?chē)h(huán)境對物體反射的色彩以及物體之間相互作用的色彩。一般情況是物體越光滑，受環(huán)境色的影響就越大。
色相環(huán)分十二色相環(huán)與二十四色相環(huán) 十二色相環(huán)是由原色（primary hues），二次色（secondary hues）和三次色（tertiary hues）組合而成。色相環(huán)中的三原色是紅、黃、藍色，彼此勢均力敵，在環(huán)中形成一個(gè)等邊三角形。 二次色是橙、紫、綠色，處在三原色之間，形成另一個(gè)等邊三角形。紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫和紅紫六色為三次色。三次色是由原色和二次色混合而成。 井然有序的色相環(huán)讓使用的人能清楚地看出色彩平衡、調和后的結果。 奧斯特瓦爾德顏色系統的基本色相為黃、橙、紅、紫、藍、藍綠、綠、黃綠8個(gè)主要色相，每個(gè)基本色相又分為3個(gè)部分，組成24個(gè)分割的色相環(huán)，從1號排列到24號 在24色色相色環(huán)中彼此相隔十二個(gè)數位或者相距180度的兩個(gè)色相，均是互補色關(guān)系。互補色結合的色組，是對比最強的色組。使人的視覺(jué)產(chǎn)生刺激性、不安定性。 12色相環(huán)
三原色：紅、黃、藍
二次色：橙、紫、綠色
三次色：紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫 10色相環(huán)在色相 色調（Hue & Tone）體系中，10種色相分別是指：紅色（Red）、橙色（Yellow Red）、黃色（Yellow）、黃綠色（Green Yellow）、綠色（Green）、青綠色（Blue Green）、藍色（Blue）、藍紫色（Purple Blue）、紫色（Purple）、紫紅色（Red Purple）。
7.色彩怎樣入門(mén)
先要懂些理論的，然后將理論運用到實(shí)踐中；
剛開(kāi)始練習先練臨摹，慢慢結合默寫(xiě)和寫(xiě)生，臨摹時(shí)要去理解范圖的手法，默寫(xiě)可以幫助記憶和鞏固，并將學(xué)到的手法運用到寫(xiě)生里面。
理論方面：首先是，
1.三原色：紅黃藍
三間色：橙綠紫
2.基本調色規則：紅藍=紫，黃藍=綠，紅黃=橙，紅黃藍=黑
3.24色相環(huán)，要自己畫(huà)一張，并記住每個(gè)顏色的互補色（對比色）：紅對綠，藍對橙，紫對黃
理解冷暖色系（紅橙黃熟褐等偏暖，藍紫等偏冷），同類(lèi)色系。
明度推移練習，純度推移練習，各畫(huà)一張。
4.色彩三要素：色相，明度，純度
固有色，光源色，環(huán)境色，
以上是最基礎的色彩理論，在作畫(huà)時(shí)都是會(huì )運用到的，要熟記。
下面有些要開(kāi)始練習后才慢慢理解的理論
5.冷暖色運用：靠近前方的物體偏暖，明度相對高，純度高，細節清晰（反過(guò)來(lái)畫(huà)的顏色偏暖明度高純度高的物體在畫(huà)面中感覺(jué)更靠前）
后方的物體偏冷，明度低，純度低，細節忽略
互補色運用：一個(gè)物體亮面若偏暖，那么暗面要調入冷色或互補色，一個(gè)有弧度空間感的物體像陶罐水果邊緣處要壓冷色或加互補色。總之對比色就是用來(lái)互相襯托對比的。
6.作畫(huà)一般步驟：鉛筆打稿定位；打底色彩打稿（整張圖偏暖則用熟褐打稿，偏冷用群青）；用很薄（厚薄指顏料調水稀釋的多少）的打底色簡(jiǎn)單畫(huà)出暗部和陰影；用稍薄的顏料涂大色塊即物體及背景襯布的固有色或底色，表現出色彩關(guān)系（即大致表現出亮部暗部反光陰影明暗交界線(xiàn)，及拉開(kāi)前后物體的空間）；完善畫(huà)面細節，將大色塊進(jìn)行過(guò)渡；用很厚的顏料刮涂出反光，環(huán)境色，高光。
8.色彩知識
色彩知識 五光十色、絢麗繽紛的大千世界里，色彩使宇宙萬(wàn)物充滿(mǎn)情感顯得生機勃勃。
色彩作為一種最普遍的審美形式，存在于我們日常生活的各個(gè)方面。衣、食、住、行、用，人們幾乎無(wú)所不包，無(wú)時(shí)不在地與色彩發(fā)生著(zhù)密切的關(guān)系。
人的感覺(jué)是認識的開(kāi)端。客觀(guān)世界的光和聲作用于感覺(jué)器官，通過(guò)神經(jīng)系統和大腦的活動(dòng)，我們就有了感覺(jué)，就對外界事物與現象有了認識。
色彩是與人的感覺(jué)（外界的刺激）和人的知覺(jué)（記憶、聯(lián)想、對比…）聯(lián)系在一起的。色彩感覺(jué)總是存在于色彩知覺(jué)之中，很少有孤立的色彩感覺(jué)存在。
人的色彩感覺(jué)信息傳輸途徑是光源、彩色物體、眼睛和大腦，也就是人們色彩感覺(jué)形成的四大要素。這四個(gè)要素不僅使人產(chǎn)生色彩感覺(jué)，而且也是人能正確判斷色彩的條件。
在這四個(gè)要素中，如果有一個(gè)不確實(shí)或者在觀(guān)察中有變化，就不能正確地判斷顏色及顏色產(chǎn)生的效果。 光源的輻射能和物體的反射是屬于物理學(xué)范疇的，而大腦和眼睛卻是生理學(xué)研究的內容，但是色彩永遠是以物理學(xué)為基礎的，而色彩感覺(jué)總包含著(zhù)色彩的心理和生理作用的反映，使人產(chǎn)生一系列的對比與聯(lián)想。
美國光學(xué)學(xué)會(huì )（Optical Society of America）的色度學(xué)委員會(huì )曾經(jīng)把顏色定義為：顏色是除了空間的和時(shí)間的不均勻性以外的光的一種特性，即光的輻射能刺激視網(wǎng)膜而引起觀(guān)察者通過(guò)視覺(jué)而獲得的景象。在我國國家標準GB5698-85中，顏色的定義為：色是光作用于人眼引起除形象以外的視覺(jué)特性。
根據這一定義，色是一種物理刺激作用于人眼的視覺(jué)特性，而人的視覺(jué)特性是受大腦支配的，也是一種心理反映。所以，色彩感覺(jué)不僅與物體本來(lái)的顏色特性有關(guān)，而且還受時(shí)間、空間、外表狀態(tài)以及該物體的周?chē)h(huán)境的影響，同時(shí)還受各人的經(jīng)歷、記憶力、看法和視覺(jué)靈敏度等各種因素的影響。
色彩是源于自然，但人類(lèi)結合了大自然色彩的啟示和自然或人工色料，使得我們的生活更加多彩多姿。 色彩混合 A：原色理論 三原色，所謂三原色，就是指這三種色中的任意一色都不能由另外兩種原色混合產(chǎn)生，而其他色可由這三色按照一定的比例混合出來(lái)，色彩學(xué)上將這三個(gè)獨立的色稱(chēng)為三原色。
B：混色理論 色彩的混合分為加法混合和減法混合，色彩還可以在進(jìn)入視覺(jué)之后才發(fā)生混合，稱(chēng)為中性混合。 （一）加法混合 加法混合是指色光的混合，兩種以上的光混合在一起，光亮度會(huì )提高，混合色的光的總亮度等于相混各色光亮度之和。
色光混合中，三原色是朱紅、翠綠、藍紫。這三色光是不能用其它別的色光相混而產(chǎn)生的。
而： 朱紅光+翠綠光=黃色光 翠綠光+藍紫光=藍色光 藍紫光+朱紅光=紫紅色光 黃色光、藍色光、紫色光為間色光。 如果只通過(guò)兩種色光混合就能產(chǎn)生白色光，那么這兩種光就是互為補色。
例如：朱紅色光與藍色光；翠綠色光與紫色光；藍紫色光與黃色光。 （二）減法混合 減法混合主要是指的色料的混合。
白色光線(xiàn)透過(guò)有色濾光片之后，一部分光線(xiàn)被反射而吸收其余的光線(xiàn)，減少掉一部分輻射功率，最后透過(guò)的光是兩次減光的結果，這樣的色彩混合稱(chēng)為減法混合。一般說(shuō)來(lái)，透明性強的染料，混合后具有明顯的減光作用。
減法混合的三原色是加法混合的三原色的補色，即：翠綠的補色紅（品紅）、藍紫的補色黃（淡黃）、朱紅的補色藍（天藍）。用兩種原色相混，產(chǎn)生的顏色為間色： 紅色+藍色=紫色 黃色+紅色=橙色 黃色+藍色=綠色 如果兩種顏色能產(chǎn)生灰色或黑色，這兩種色就是互補色。
三原色按一定的比例相混，所得的色可以是黑色或黑灰色。在減法混合中，混合的色越多，明度越低，純度也會(huì )有所下降。
（三）中性混合 中性混合是基于人的視覺(jué)生理特征所產(chǎn)生的視覺(jué)色彩混合，而并不變化色光或發(fā)光材料本身，混色效果的亮度既不增加也不減低，所以稱(chēng)為中性混合。 有兩種視覺(jué)混合方式： A：顏色旋轉混合：把兩種或多種色并置于一個(gè)圓盤(pán)上，通過(guò)動(dòng)力令其快速旋轉，而看到的新的色彩。
顏色旋轉混合效果在色相方面與加法混合的規律相似，但在明度上卻是相混各色的平均值。 B：空間混合：將不同的顏色并置在一起，當它們在視網(wǎng)膜上的投影小到一定程度時(shí)，這些不同的顏色刺激就會(huì )同時(shí)作用到視網(wǎng)膜上非常鄰近的部位的感光細胞，以致眼睛很難將它們獨立地分辨出來(lái)，就會(huì )在視覺(jué)中產(chǎn)生色彩的混合，這種混合稱(chēng)空間混合。
色彩基礎 要理解和運用色彩，必須掌握進(jìn)行色彩歸納整理的原則和方法。而其中最主要的是掌握色彩的屬性。
色彩，可分為無(wú)彩色和有彩色兩大類(lèi)。前者如黑、白。
灰，后者如紅、黃.藍等七彩。 有彩色就是具備光譜上的某種或某些色相，統稱(chēng)為彩調。
與此反，無(wú)彩色就沒(méi)有彩調。 無(wú)彩色有明有暗，表現為白、黑，也稱(chēng)色調。
有彩色表現很復雜，但可以用三組特微值來(lái)確定。其一是彩調，也就是色相；其二是明暗，也就是明度；其三是色強，也就是純度、彩度。
明度、彩度確定色彩的狀態(tài)。稱(chēng)為色彩的三屬性。
明度和色相合并為二線(xiàn)的色狀態(tài)，稱(chēng)為色調。有些人把明度理解為色調，這是不全面的。
明度 談到明度，宜從無(wú)彩色人手，因為無(wú)彩色只有一維，好辯的多。（圖）最亮是白，最暗是黑.以及黑白之間不同程度的。
