2018內科303答案(303教育學(xué)考試重點(diǎn))
1.303教育學(xué)考試重點(diǎn)
緒論1.什么是教育學(xué)？ 教育學(xué)就是研究教育活動(dòng)，解釋教育規律的科學(xué)2.世界上最早的教育專(zhuān)著(zhù)是什么？世界上最早的教育專(zhuān)著(zhù)，應算中國的《學(xué)記》；西方最早的教育專(zhuān)著(zhù)當推古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》擔它們尚不具備比較完整的教育體系。
3、教育學(xué)的地 位、作用； 地位：教育學(xué)在教師教育課程體系中占有重要地位，是基礎學(xué)科和必修學(xué)科之一。作用：①、是學(xué)習者掌握教育基本理論，知道教育實(shí)踐 ②、使學(xué)習者樹(shù)立真確的教育觀(guān)，提高鑒別能力 ③、使學(xué)習者鞏固專(zhuān)業(yè)思想，獻身教育事業(yè) 4、怎樣學(xué)習教育學(xué)？ ①、堅持以馬克思主義為指導 ②、堅持理論與實(shí)際相結合 ③、堅持學(xué)習與研究相結合 ④、注意教育學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系 第一章1.教育的起源； 1）、生物起源說(shuō)2）心里起源說(shuō)3）勞動(dòng)起源說(shuō)。
2、教育的概念：概念：教育有廣義和狹義之分，就廣義而言，凡是教育者對受教育者所施加的影響，都是教育，包括家庭教育、社會(huì )教育、和學(xué)校教育幾個(gè)方面的影響。從狹義而言，專(zhuān)指學(xué)校教育【指根據社會(huì )需要和個(gè)體身心發(fā)展的特點(diǎn)，在教育者的指導下，充分發(fā)揮受教育者學(xué)習的主動(dòng)性，使其在德、智、體、美諸方面（或身心兩方面）全面發(fā)展】。
3、現代教育的基本特點(diǎn) 1）生產(chǎn)性（體現在教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合）2）民主性（體現在世俗化、普及性和公平性上） 3）科學(xué)性（堅持理論與實(shí)際相結合的教育方法）4）革新性（不斷創(chuàng )新推動(dòng)者教育不斷向高級階段發(fā)展）4、我國教育現代化的指導方針。 1）貫徹“三個(gè)面向” 2）實(shí)施科教興國 3）推進(jìn)素質(zhì)教育 第二章1.學(xué)校及學(xué)制的產(chǎn)生 學(xué)校的產(chǎn)生：1經(jīng)濟上，生產(chǎn)力的發(fā)展，剩余產(chǎn)品（不需要幼年個(gè)體進(jìn)行產(chǎn)品的生產(chǎn)），體腦分工（需要有些人做領(lǐng)導工作）為學(xué)校的產(chǎn)生提供了可能性。
2、政治上，氏族首領(lǐng)的民主推選轉變?yōu)槭酪u，提出了進(jìn)行貴族教育的必要性。（進(jìn)行經(jīng)驗和觀(guān)念的傳遞） 3、文化上，文化的發(fā)展（文藝作品的產(chǎn)生），尤其是文字的形成，為學(xué)校的產(chǎn)生創(chuàng )造了有利條件。
學(xué)制的產(chǎn)生：中國教育史上第一個(gè)學(xué)制系統產(chǎn)生于1902年，這就是《飲錠學(xué)堂章程》又稱(chēng)“壬寅學(xué)制”，但并未全面實(shí)行。1904年1月又頒布了《奏定學(xué)堂章程》，通常稱(chēng)為“癸卯學(xué)制”，這是我國第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)校教育制度。
2.學(xué)校的公益性特點(diǎn)1]學(xué)校與企業(yè)的區別【設置目的的不同、調節手段不同、與政府關(guān)系不同、產(chǎn)出不同】2}學(xué)校公益性的兩個(gè)具體表現【任何組織和個(gè)人都不得以盈利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構、教育必須與宗教實(shí)行分離】3、什么是學(xué)校文化？ 學(xué)校文化是一種獨特的文化，它的存在時(shí)學(xué)校的所有成員，尤其是學(xué)生受到規范及影響4.學(xué)校管理的基本內容、途徑和方法 內容：①、思想品德教育管理 ②、教務(wù)行政管理 ③、總務(wù)工作管理 ④、教學(xué)工作管理 途徑：①、溝通的內涵 ②、溝通在學(xué)校管理中的作用 ③、學(xué)校管理中溝通的兩種形式 ④、學(xué)校管理中溝通的三類(lèi)障礙 ⑤、客服溝通障礙的方法 方法： （1）行政管理方法。 （2）法律方法 （3）思想教育方法 （4）經(jīng)濟方法 （5）學(xué)術(shù)方法5.教育活動(dòng)中如何做好學(xué)校、家庭、社會(huì )三者之間的配合？（1）學(xué)校對家庭教育的指導—互訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì ) （2）學(xué)校教育與社會(huì )教育的配合 第三章1.兒童發(fā)展的內涵、特點(diǎn) 內涵：指兒童在其成長(cháng)過(guò)程中，伴隨著(zhù)生理的逐漸成熟與社會(huì )生活經(jīng)驗增長(cháng)的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過(guò)程。
特點(diǎn)：順序性、不平衡性、階段性、個(gè)別差異性、分化與互補的協(xié)調性2：教育對兒童發(fā)展的作用；新課程改革對兒童發(fā)展的影響。作用：1）教育目標要真實(shí)反映社會(huì )的要求： 2）在成熟的基礎上引導發(fā)展；3）在整體發(fā)展的基礎上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展；4）尊重和發(fā)展兒童的主體性。
影響：1）使課程內容8變得簡(jiǎn)化和簡(jiǎn)單，貼近生活而且新穎有趣 2）強調了學(xué)校學(xué)習與學(xué)生社會(huì )環(huán)境相互聯(lián)系的原則 3）提倡學(xué)生的主動(dòng)參與、勤于探索、敢于想象與創(chuàng )造的實(shí)踐性學(xué)習和發(fā)展過(guò)程 第四章1.教師的勞動(dòng)特點(diǎn)；教師應具備的基本素質(zhì)； 特點(diǎn)：復雜性、長(cháng)期性、示范性、創(chuàng )造性 素質(zhì)：文化素質(zhì)、教育素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)2.我國社會(huì )主義學(xué)校師生關(guān)系的基本要求 1）民主平等 2）尊師愛(ài)生 3）心理相容 4）教學(xué)相長(cháng)3.如何建立良好的師生關(guān)系。1）樹(shù)立正確的師生觀(guān)，把教師主導作用和學(xué)生的主體能動(dòng)結合起來(lái)2）加強教師與學(xué)生的交往，是建立良好師生關(guān)系基礎3）在平等的基礎上樹(shù)立教師威信，為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造條件 第五章1.教育目的的含義及功能 含義：教育主體對于其所希望達成的結果的設定，具體說(shuō)來(lái)就是教育活動(dòng)所要培養人才的總的質(zhì)量標準和規格要求。
功能：導向功能、調控功能、評價(jià)功能。2.確定教育目的的主客觀(guān)依據1）、主觀(guān)依據 ①、從客觀(guān)方面來(lái)看，教育目的首先是教育活動(dòng)中人的價(jià)值選擇 ②、收到思想家們或制度教育目的者的任性假設的影響 ③、收到主體有關(guān)理想人格之觀(guān)念的影響2）客觀(guān)依據： ①、社會(huì )生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平 ②、一定的社會(huì )經(jīng)濟和政治制度 ③、社會(huì )歷史發(fā)展的進(jìn)程 ④、受教育者身心發(fā)展的規律3.馬克思主義“人的全面發(fā)展”的具體內涵 1）勞動(dòng)能力。
