黃石中公《綜合》(湖北事業(yè)單位考試《綜合》真題答案)

1.湖北事業(yè)單位考試《綜合基礎知識》真題答案

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選擇培訓機構的時候你要從它的規(guī)模、培訓歷史、培訓人數、師資力量等方面來選擇.中公教育是國內公職考試培訓的開創(chuàng)者與領導者，秉承著“實用、有效、專

業(yè)、深度”的辦學宗旨，依靠頂級的師資陣容和完整的自主研發(fā)實力，培訓業(yè)務涵蓋公務員考試、事業(yè)單位考試、軍轉干考試、招警考試、選調生/三支一扶/大學

生村官考試、政法干警考試、公開選撥領導干部考試、教師招錄考試等，擁有國內首家公職考試研究院，面向全國培訓學員超過1000余萬人次，為眾多考生實現

公職夢想提供了強大的智力支持與服務保障。

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2.請問中公的公共基礎知識（綜合基礎知識）和公共基礎知識兩本書有什

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這兩本書一個是針對湖北省直事業(yè)單位，一個是針對武漢市事業(yè)單位考試的，你參加的是哪一類考試就選擇那一本考試用書。

湖北省直事業(yè)單位考試內容《綜合應用能力測試》+《基本素質測試》

武漢事業(yè)單位考試內容《公告基礎知識》+《專業(yè)知識》

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3.事業(yè)單位考試：綜合知識（基礎知識+基本理論+基本能力）具體考的是

《綜合基礎知識》主要考察應考人員對政治、法律、經濟、管理、歷史、人文、科技、生活常識、時事熱點等知識的掌握和運用。題型方面主要有單項選擇、多項選擇、判斷題，有的省也有主觀題，包括公文改錯、法律方面的應用等。內容主要是考哲學、法律、公文寫作等。部分省份事業(yè)單位考試中除了上面所說的這些綜合基礎知識里面也會包含包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

中國是考試制度的故鄉(xiāng)?？婆e考試創(chuàng)始于隋，完備于唐，廢止于清。在存續(xù)1300年的歷史進程中，考試制度不斷豐富發(fā)展，瓜瓞綿綿，根深葉茂，成為我國傳統(tǒng)文化寶庫中的一件瑰寶。從某種意義上說，她對于民族的繁盛、文化科學的發(fā)展、國民素質的提高、國家的選賢任能都是功不可沒的。同時，也對推進世界文明作出了應有的貢獻。正如英國學者說的，“考試是中國發(fā)明的，它將和火藥與印刷術一樣，使歐洲國家發(fā)生另一次的大變化”（引自鄧嗣和著《中國考試制度史》附錄）。英國學者所說的“另一次的大變化”，是指英國學習借鑒中國科舉經驗，頒發(fā)《關于錄用王國政府文官的樞密院令》，推行考試錄用制度，首創(chuàng)了現代文官制度即公務制度，并被歐洲以及世界各國所效仿。

公務員考試錄用是考試制度歷史的回歸和發(fā)展。無論是指導思想、考試內涵和方式方法，都不可同日而語。公務員的考試錄用，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，開闊了選人用人的視野，給社會上有知識、有能力、愿成為公務員的人提供了在平等的基礎上憑真才實學競爭的機會，有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出，從而為造就一支高素質、專業(yè)化的國家公務員隊伍創(chuàng)造了條件。堅持選人用人的透明度，將選人用人置于社會、'群眾和輿論的監(jiān)督之下，促進了政府機關的廉政建設，從機制和制度上防止進人用人過程中的不正之風。堅持鼓勵進取、奮發(fā)向上的機制，引導青年認真學習、勇于進取，有助于促進全社會形成一種重才、愛才、惜才、用才的良好風氣。堅持從實際出發(fā)，不斷豐富和發(fā)展選人用人的方法，盡力克服科舉制度中存在的“朝有幸進之臣，野有抑郁之士”的現象，力爭人盡其才，才盡其用，適才適用，促進全社會人才資源的整體開發(fā)利用。

4.縣里的事業(yè)單位考試,公告里說科目只有《綜合基礎知識》這門

我也是考的縣城事業(yè)單位，綜合基礎知識其實包括的有公共基礎知識，我覺得復習中最重要的是公基的復習，這個復習用的時間不能太長，也不能太短，要在背會的基礎上有充足的時間去做題。

背會這一步其實很簡單，我當時背書時用的秦 葉事考紅寶課，朋友介紹的說是能幫助記憶供給。我邊看視頻邊背知識點，視頻看完，知識點也就直接記住了。它一節(jié)課的時長剛剛好就是成年人注意力能集中的那幾十分鐘，跟著老師認真聽講記住是沒有問題的，之后寫點題稍微休息或者做講義上的自檢都是可以的，然后再繼續(xù)聽課，講義上的自檢可以有大來頭的，過一遍直接知道自己的記憶情況，然后再去針對記憶就會記得非?？於行А?/p>

復習的時候只要踏實的走好每一步，想不上岸都難。