初一以驚喜為題的作文開(kāi)頭(以驚喜為話題的作文開(kāi)頭有韻味)
1.以驚喜為話題的作文開(kāi)頭有韻味
意外的驚喜
我們兒童得到的驚喜是無(wú)數(shù)的，意外的驚喜也非常多，就看是屬于哪一種類(lèi)型的驚喜了。
別急，我今天要說(shuō)的意外的驚喜是發(fā)生在今年的六一兒童節(jié)上的事情。
六月一日那一天，我們一走進(jìn)學(xué)校就看到整個(gè)學(xué)校布置得十分漂亮。我們走進(jìn)教室就熱烈地談?wù)撈饋?lái)。等了不久，老師們也都來(lái)了。這時(shí)，我們就開(kāi)始舉行活動(dòng)。
我們?cè)诮淌议T(mén)口的走廊上排好了隊(duì)伍。然后，我們跟著老師走下了樓梯，來(lái)到了操場(chǎng)上。在操場(chǎng)上我們圍了一個(gè)大圓圈坐了下來(lái)。我們坐在草地上覺(jué)得比睡在家里的床上還要舒服。不一會(huì)兒，主持人就走到中間開(kāi)始報(bào)幕。我們就開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)。在那個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)學(xué)生要去追另一個(gè)學(xué)生。如果跑的那位學(xué)生落在了另一個(gè)學(xué)生后邊，那么那個(gè)學(xué)生就要繼續(xù)跑。玩了一會(huì)兒，天空忽然下起了小雨。老師馬上叫我們回教室去。當(dāng)我們剛剛走到樓梯口不久，那雨就像黃豆一樣大了。我們慶幸自己走得快，否則就會(huì)變成落湯雞了。
來(lái)到教室，我們繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。就在這一個(gè)時(shí)候，意外的驚喜出現(xiàn)了。一位叔叔手里拿著兩盒大蛋糕走進(jìn)教室。他把蛋糕給了老師。原來(lái)是老師給我們定的。接著，老師叫能夠平分蛋糕的學(xué)生上去在黑板上面畫(huà)出來(lái)。鄭燕畫(huà)得最合理。于是，老師就叫她幫助分蛋糕了。接著，我們先插蠟燭，然后點(diǎn)燃蠟燭，大家就唱起了生日歌。最后老師就叫鄭燕走上前去分蛋糕。同學(xué)們吃著蛋糕，偷偷地把蛋糕上的奶油抹到了旁邊同學(xué)的臉上。你抹我，我抹他，相互抹著，一下子大家的臉都成了大花臉了，顯得格外好看。這又成了我們的一個(gè)驚喜。
六月一日這一天的驚喜特別多，所以這一天我們過(guò)得比任何時(shí)候都高興，都快樂(lè)！
2.作文《驚喜》開(kāi)頭怎么寫(xiě)
生命的年輪像一張旋轉(zhuǎn)著的七色唱片。按一下重播鍵，再細(xì)聽(tīng)以往灌錄的青春樂(lè)曲，我的心泛起了一圈圈的漣騎，一絲絲的驚喜頓上心頭……
成功是驚喜；取得成功之時(shí)當(dāng)然是萬(wàn)分驚喜； 當(dāng)你回味過(guò)往的成功，也能從中得到驚喜，你會(huì)為自己有取勝的塊心，為自己不斷努力的無(wú)比毅力而感到驚喜。通往成功的道路上有著無(wú)數(shù)的足跡，那都是你付出的辛勤，你怎能不為之一震？怎能不驚喜？
失敗是驚喜。失敗之時(shí)，你把生命旋律的音量調(diào)到最高處。你會(huì)聽(tīng)到失敗在譏笑你，你會(huì)振作起來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后不能振作?！蹦菚r(shí)，你會(huì)驚嘆自己居然能在失敗之時(shí)說(shuō)出這些豪言壯語(yǔ)。從失敗中走出來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)奮力前進(jìn)，你做到了。你怎能不感到驚喜？
離別是驚喜。感情的和弦拔到了最高處，你與摯友即將分別了，那刻的心情是悲哀，是離愁？不，那是驚喜。當(dāng)離別時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中你與摯友已經(jīng)建立起深厚的友誼，共同度過(guò)了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)，你會(huì)驚喜生命中交上了一位知心朋友。
重逢是驚喜。多年分別，多年分別再聚首。你會(huì)發(fā)現(xiàn)友人的面容都變了，但你又會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的感情就像埋在地下的酒，時(shí)間越長(zhǎng)越濃烈。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們對(duì)對(duì)方的感情已不只是一句問(wèn)候，一句體貼的話語(yǔ)，而是彼此心與心的牽掛。于是，你不勝驚喜！
生命的道路是由無(wú)數(shù)的成功失敗和悲歡離合交織成的。朋友，邁開(kāi)腳步，你就會(huì)在平凡生活中收獲無(wú)數(shù)的驚喜！
3.以“驚喜”為話題的初中作文600字
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驚喜
驚喜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。在我那天真活潑、歡樂(lè)幸福的童年中，一點(diǎn)也不稀罕，然而，我對(duì)那如天上繁星的“驚喜”是不能一一記住的，但有一次的驚喜卻讓我終生難忘！
在我很小很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸、媽媽講過(guò)圣誕節(jié)的故事，說(shuō)圣誕老人能幫助小朋友實(shí)現(xiàn)一些愿望，所以我真希望見(jiàn)到圣誕老人，收到他送的禮物，但也有時(shí)也會(huì)想，他會(huì)嗎？他會(huì)送禮物給這個(gè)大千世界上一個(gè)普普通通的孩子嗎？
有一年圣誕節(jié)的平安夜，媽媽叫我睡覺(jué)前把小鞋放在門(mén)口，說(shuō)這樣明天就會(huì)收到圣誕老人送的禮物，我照辦了。第二天一早，我半信半疑打開(kāi)門(mén)，?。∈フQ老人果然送給我禮物，我是那么的驚喜，那么的開(kāi)心。從此以后，我每年圣誕節(jié)都那么做，而且一次次都是那么驚喜，圣誕老人的禮物都是那么的稱心如意。
但是，去年的圣誕節(jié)卻發(fā)生一件使我終生難忘的事。那年爸爸媽媽工作都很忙。平安夜那晚，我臨睡覺(jué)前照舊把鞋子放在門(mén)口，突然問(wèn)：“媽媽?zhuān)衲晡疫€能收到圣誕老人的禮物嗎？”媽媽一笑，說(shuō)：“ 明天你就知道了！”，那一夜我老睡不著?！斑?！咔！咔！”爸爸加班回來(lái)了，只聽(tīng)到媽媽跟他“咕嘟咕嘟”一會(huì)，爸爸又忙忙出門(mén)了。咦？爸爸又干啥去？……
第二天，我仍然收到圣誕禮物，但從數(shù)量和質(zhì)量上比前幾年差遠(yuǎn)了，只是一塊巧克力，好像沒(méi)什么準(zhǔn)備，這時(shí)，我想起爸爸昨晚的行動(dòng)，難道……
于是，我盤(pán)問(wèn)起媽媽來(lái)，媽媽長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“力力，告訴你吧！以前那些圣誕禮物都是爸爸媽媽為你準(zhǔn)備的，因?yàn)榘职謰寢屜Ｍ粗泱@喜，看著你快樂(lè)，今天，你長(zhǎng)大，不該再瞞你了！”我聽(tīng)了，一愣！媽媽吸了一口氣，又說(shuō)：“昨晚爸爸媽媽實(shí)在太忙，把這事忘了，我們打算第二天向你解析的，但看見(jiàn)你又把小鞋擺在門(mén)口，我們實(shí)在不忍心看到你失望，爸爸只好連夜出門(mén)……”說(shuō)到這兒。我眼睛濕潤(rùn)了，心里是那么的驚喜喲。
驚喜，是那么的驚喜，因?yàn)槲乙咽盏搅巳耸篱g最美、最珍貴的禮物——愛(ài)。
生命的年輪像一張旋轉(zhuǎn)著的七色唱片。按一下重播鍵，再細(xì)聽(tīng)以往灌錄的青春樂(lè)曲，我的心泛起了一圈圈的漣騎，一絲絲的驚喜頓上心頭……
成功是驚喜；取得成功之時(shí)當(dāng)然是萬(wàn)分驚喜； 當(dāng)你回味過(guò)往的成功，也能從中得到驚喜，你會(huì)為自己有取勝的塊心，為自己不斷努力的無(wú)比毅力而感到驚喜。通往成功的道路上有著無(wú)數(shù)的足跡，那都是你付出的辛勤，你怎能不為之一震？怎能不驚喜？
失敗是驚喜。失敗之時(shí)，你把生命旋律的音量調(diào)到最高處。你會(huì)聽(tīng)到失敗在譏笑你，你會(huì)振作起來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后不能振作?！蹦菚r(shí)，你會(huì)驚嘆自己居然能在失敗之時(shí)說(shuō)出這些豪言壯語(yǔ)。從失敗中走出來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)奮力前進(jìn)，你做到了。你怎能不感到驚喜？
離別是驚喜。感情的和弦拔到了最高處，你與摯友即將分別了，那刻的心情是悲哀，是離愁？不，那是驚喜。當(dāng)離別時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中你與摯友已經(jīng)建立起深厚的友誼，共同度過(guò)了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)，你會(huì)驚喜生命中交上了一位知心朋友。
重逢是驚喜。多年分別，多年分別再聚首。你會(huì)發(fā)現(xiàn)友人的面容都變了，但你又會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的感情就像埋在地下的酒，時(shí)間越長(zhǎng)越濃烈。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們對(duì)對(duì)方的感情已不只是一句問(wèn)候，一句體貼的話語(yǔ)，而是彼此心與心的牽掛。于是，你不勝驚喜！
生命的道路是由無(wú)數(shù)的成功失敗和悲歡離合交織成的。朋友，邁開(kāi)腳步，你就會(huì)在平凡生活中收獲無(wú)數(shù)的驚喜！
4.以驚喜為話題寫(xiě)一篇初中作文
驚喜，它是一個(gè)永恒的話題。
也許瞬間的快感，讓你久久不能安定，也許它會(huì)成為你人生樂(lè)譜中最為動(dòng)人的旋律，最為高昂的音符。人生也許就因?yàn)槟且粍x那的驚喜，而變得絢麗多彩、璀璨奪目。
然而那一瞬間，我感到無(wú)比的欣慰、驚喜，也許我不太了解他們了。但就是那一剎那，我重新認(rèn)識(shí)了他們。
那可說(shuō)是一場(chǎng)地球給予人類(lèi)報(bào)復(fù)的戰(zhàn)爭(zhēng)。那一夜，該奪走了多少人的幸福生活，而留下的是一群群抹著眼淚的斷腸人。
他們?cè)谔煅拈g徘徊。而那一夜，我徹夜未眠。
那是人們抗戰(zhàn)已久的海嘯戰(zhàn)爭(zhēng)。從來(lái)沒(méi)有過(guò)，十二億雙焦灼的目光，如此持久地注視著水中。
悲壯的長(zhǎng)河落日，濺起駭浪，將領(lǐng)袖、人民的心情全部打濕了。而在那時(shí)，我看到的卻是人與人之間偉大無(wú)私的愛(ài)，感受到人性之間的善與美，突然眼前一切使我熱淚盈眶。
可是那一瞬間，讓我感到無(wú)比的驚訝！那是一雙雙悲望眼中的驚喜。這驚喜，來(lái)源于救援指揮部徹夜未眠的燈火；來(lái)源于救援護(hù)士們那一雙雙布滿血絲的眼睛；來(lái)源于受害者們?cè)谖ｋy中重新站起來(lái)的勇氣；來(lái)源于母親獻(xiàn)出兒子、妻子獻(xiàn)出丈夫那博大的愛(ài)；來(lái)源于遠(yuǎn)方關(guān)注潮起潮落的每一雙眼睛、每一顆心；來(lái)源于遠(yuǎn)方朋友的一份份援助……這對(duì)于受害者來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)個(gè)無(wú)與倫比的驚喜。
這驚喜該挽救了多少人的生命，溫暖了多少人的心？雖然那渾濁的波濤給千千萬(wàn)萬(wàn)的人們帶來(lái)災(zāi)難與不幸，但是從天上、從地下、從四面八方伸過(guò)來(lái)的援助之手，帶來(lái)無(wú)私的愛(ài)、無(wú)比的驚喜，使我們看到了團(tuán)結(jié)的可敬。這時(shí)又有一筆寶貴財(cái)富脫穎而出，并將永遠(yuǎn)熠熠生輝。
淚眼看著他們一個(gè)又一個(gè)地倒下，他們的家園、他們的家人在海嘯中長(zhǎng)吼，堅(jiān)強(qiáng)的生命又一次站了起來(lái)，這是何等的壯觀。他們并沒(méi)有放棄，因?yàn)樗麄儞碛形覀兊囊淮未螏椭瑤Ыo他們無(wú)限的希望與驚喜！ 這不只是瞬間的，這是永恒的驚喜。
或許我不太了解他們，但就在那一刻我被他們克服了，我重新認(rèn)識(shí)了他們！我相信，你們會(huì)把握住著份驚喜，重建家園。
5.急用一篇關(guān)于驚喜的作文（適合初一的 600字）
驚喜的發(fā)現(xiàn)（1） 驚喜總是發(fā)生的那么突然，而我的驚喜總是莫過(guò)于我的發(fā)現(xiàn). 在我很小很小的時(shí)候，就聽(tīng)爸爸、媽媽講過(guò)圣誕節(jié)的故事，說(shuō)圣誕老人能幫助小朋友實(shí)現(xiàn)一些愿望，所以我真希望見(jiàn)到圣誕老人，收到他送的禮物，但有時(shí)也會(huì)想，他會(huì)嗎？他會(huì)送禮物給這個(gè)大千世界上一個(gè)普普通通的孩子嗎？ 上幼兒園時(shí)，每個(gè)圣誕節(jié)都會(huì)收到圣誕老人的禮物。
第二天一早，大家都在床上，枕頭上，小鞋里都會(huì)找到神秘的“圣誕老人”送的禮物。 有一年的圣誕節(jié)，爸爸讓我安心的睡，一覺(jué)醒來(lái)，就會(huì)在枕頭下收到圣誕老人的禮物。
從兒時(shí)到現(xiàn)在，禮物從未間斷過(guò)，所以我堅(jiān)信，今年一定還會(huì)收到禮物的。第二天，一覺(jué)醒來(lái)，我驚喜地在枕頭下找到了我夢(mèng)寐以求的禮物：一個(gè)游戲機(jī)的超大內(nèi)存卡。
我既驚喜又驚訝，終于得到了這個(gè)內(nèi)存卡，但是。圣誕老人又怎會(huì)知道我最喜歡這個(gè)禮物呢？我只跟爸爸說(shuō)過(guò)啊，哦！我知道了，原來(lái)爸爸認(rèn)識(shí)圣誕老人。
可是，我去問(wèn)爸爸，卻沒(méi)有得到我心中滿意的答復(fù)。爸爸說(shuō)：“圣誕老人是無(wú)所不知的，他知道每個(gè)小朋友心里所想的?！?/p>
我沒(méi)在意了。只是我卻沒(méi)想到，兒時(shí)的一個(gè)種子在我的心中卻深根發(fā)芽，直到我8歲時(shí)…… 在我八歲那年圣誕節(jié)的前一天，爸爸剛好要出差。
臨走前，跟媽媽嘀咕了幾句，還給了媽媽一個(gè)袋子，我隱約地看見(jiàn)里面有一個(gè)禮品紙包著的禮物，那紙上有一個(gè)很大的圣誕老人。莫非……應(yīng)該不會(huì)吧！前一天晚上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗诙煳視?huì)在枕頭下收到禮物嗎？”“那當(dāng)然會(huì)了”媽肯定地說(shuō)，“圣誕老人不會(huì)忘記任何一個(gè)孩子的禮物?！?/p>
早上，我很早起了床，我驚呆了，同樣的包裝，禮物依然是我最喜歡的東西。一種驚喜從我心底流露出來(lái)，我沒(méi)問(wèn)父母，因?yàn)槲倚闹幸呀?jīng)有數(shù)。
因?yàn)楦赣H的一個(gè)“不小心”讓我心中有了答案。因?yàn)槲乙粋€(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，讓我把夢(mèng)完好無(wú)損地保存到現(xiàn)在。
這個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，是如此美妙。父母的良苦用心，借圣誕老人之手，而體現(xiàn)得無(wú)所不在。
一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)“不小心”所引來(lái)的驚喜，讓我收到了世間最美，最珍貴的禮物——父母的愛(ài)。 驚喜的發(fā)現(xiàn) （2）暑假的一個(gè)星期天早上，當(dāng)我從睡夢(mèng)中來(lái)時(shí)，天以大亮，爸爸媽媽早已上班去了。
當(dāng)我穿好衣服，肚子已經(jīng)咕咕叫了。我趕緊洗臉牙，就去吃媽媽早已準(zhǔn)備好的稀飯。
我一邊吃，一玩弄著桌上的東西。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌上還有一個(gè)雞蛋呢！我使勁一轉(zhuǎn)，真好玩！我又從冰箱里拿了一個(gè)雞蛋，兩只手同時(shí)將兩個(gè)雞蛋一起轉(zhuǎn)。
原先的一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)，時(shí)間又長(zhǎng)，可剛從冰箱里拿出的那只雞蛋卻轉(zhuǎn)不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不轉(zhuǎn)了。 我一下子來(lái)了興趣，又去轉(zhuǎn)動(dòng)那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。
而原先的那個(gè)雞蛋還在歡快地轉(zhuǎn)呢！這是怎么回是呢？ 我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在轉(zhuǎn)的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸了摸剛才歡快地轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋，都一樣光滑，沉沉的，也沒(méi)有什么兩樣！這到底是怎么回事？ 我又不停地轉(zhuǎn)著雞蛋，一邊探索著它轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因。突然，“罷工”的雞蛋“啪”的一聲，掉到地上；蛋液流了一地。
我急忙從桌子上拿了一塊抹布去擦地上的蛋液，不料卻把桌上的另一個(gè)雞蛋帶到了地上。咦，這個(gè)是熟蛋！然而，我冷靜下來(lái)想：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，甚至不動(dòng)呢？ 我看著兩個(gè)已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結(jié)在一起，是一個(gè)整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是半固體。
我用雙手搓轉(zhuǎn)熟蛋，整個(gè)蛋一起轉(zhuǎn)動(dòng)；搓轉(zhuǎn)生蛋時(shí)，蛋白和蛋黃不能一下混合起來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)，雞蛋自然就不能旋轉(zhuǎn)了。 啊！我高興極了！我發(fā)現(xiàn)了熟蛋和生蛋轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的秘密，我恨不得馬上告訴大家我有個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn).驚喜（3）5月13日，是一年一度的母親節(jié)。
雖然說(shuō)這是西方國(guó)家的節(jié)日，但在如今這國(guó)門(mén)開(kāi)放的政策下，中國(guó)人的生活也漸漸西化了。我要給母親一個(gè)驚喜，也讓她知道女兒也很孝順。
媽媽平生最大的愛(ài)好就是擺弄些花花草草。2006年5月13日，我決定為母親買(mǎi)一束康乃馨。
走進(jìn)花店，眼前一片繁忙的景象，為母親送上一份祝福成了那天熱點(diǎn)的話題，再看看前來(lái)買(mǎi)花的人，幾乎都是女孩子，這可正應(yīng)了中國(guó)的一句俗語(yǔ)：“女兒是媽媽的貼身小棉襖。”好不容易買(mǎi)到了我想要的東西。
坐在車(chē)上，我手中的花散發(fā)著陣陣清香，這時(shí)我想像著，母親拿到花會(huì)是怎樣的表情?？墒腔氐郊遥瑏?lái)迎接我的卻是母親留下的字條：“去姥姥家吃飯。
媽?zhuān)慈?。?我拿起花向姥姥家走去。
老遠(yuǎn)就看見(jiàn)年邁的姥姥坐在竹椅上享受太陽(yáng)的恩惠。姥姥一見(jiàn)我就露出了幸福的微笑，“女兒多了可真好，周末連家務(wù)也不讓做?！?/p>
好奇心促使我要去看個(gè)究竟。大人們做家務(wù)，又為什么要把姥姥打發(fā)走？天哪！牢牢家?guī)缀跏腔ǖ暮Ｑ?，滿屋子的康乃馨，這些都是姥姥的孩子們送給她的母親節(jié)的禮物。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@情形讓我想到了《游子吟》這首詩(shī)。
這一切對(duì)于姥姥來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的驚喜啊。她睜大了眼睛，望著一切直發(fā)呆。
眼淚則成了她此時(shí)心情最好的見(jiàn)證，幾十年來(lái)的含辛茹苦，此時(shí)終于得到了回報(bào)。我笑了，手中的康乃馨。
6.想要一篇題目為驚喜的作文,600字左右,適合初一的
1.驚喜
生命的年輪像一張旋轉(zhuǎn)著的七色唱片。按一下重播鍵，再細(xì)聽(tīng)以往灌錄的青春樂(lè)曲，我的心泛起了一圈圈的漣騎，一絲絲的驚喜頓上心頭……
成功是驚喜；取得成功之時(shí)當(dāng)然是萬(wàn)分驚喜； 當(dāng)你回味過(guò)往的成功，也能從中得到驚喜，你會(huì)為自己有取勝的塊心，為自己不斷努力的無(wú)比毅力而感到驚喜。通往成功的道路上有著無(wú)數(shù)的足跡，那都是你付出的辛勤，你怎能不為之一震？怎能不驚喜？
失敗是驚喜。失敗之時(shí)，你把生命旋律的音量調(diào)到最高處。你會(huì)聽(tīng)到失敗在譏笑你，你會(huì)振作起來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后不能振作。”那時(shí)，你會(huì)驚嘆自己居然能在失敗之時(shí)說(shuō)出這些豪言壯語(yǔ)。從失敗中走出來(lái)，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)奮力前進(jìn)，你做到了。你怎能不感到驚喜？
離別是驚喜。感情的和弦拔到了最高處，你與摯友即將分別了，那刻的心情是悲哀，是離愁？不，那是驚喜。當(dāng)離別時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中你與摯友已經(jīng)建立起深厚的友誼，共同度過(guò)了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。那時(shí)，你會(huì)驚喜生命中交上了一位知心朋友。
重逢是驚喜。多年分別，多年分別再聚首。你會(huì)發(fā)現(xiàn)友人的面容都變了，但你又會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的感情就像埋在地下的酒，時(shí)間越長(zhǎng)越濃烈。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你們對(duì)對(duì)方的感情已不只是一句問(wèn)候，一句體貼的話語(yǔ)，而是彼此心與心的牽掛。于是，你不勝驚喜！
生命的道路是由無(wú)數(shù)的成功失敗和悲歡離合交織成的。朋友，邁開(kāi)腳步，你就會(huì)在平凡生活中收獲無(wú)數(shù)的驚喜！
2.驚喜
那一次重要的小測(cè)后，我的心就像水中的浮萍，時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右，漂浮不定。
由于那是一次很重要的的語(yǔ)文測(cè)試，精心準(zhǔn)備已久的的測(cè)試，前面的題目答得還令自己滿意。就是那篇該死的作文，讓我抓破腦袋都不只該如何下筆。經(jīng)過(guò)一番周折，終于知道該怎么寫(xiě)了，拿起那只可愛(ài)的筆，便信心十足地把它寫(xiě)完。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，到了收卷的時(shí)間了，我也剛寫(xiě)好，整合我心意，收吧。老師走后，同學(xué)們便七嘴八舌地討論，我也湊到一份。開(kāi)心地一直聊著，我得意地告訴他們握的作文是怎么寫(xiě)的，正當(dāng)我滔滔不絕。信心百倍地將我的作文講完時(shí)，一句刺耳的話把我的開(kāi)心從天堂打到十八層地獄。如果那位同學(xué)說(shuō)得沒(méi)道理的話，我的心情不會(huì)轉(zhuǎn)變得那么快，那么明顯。我也認(rèn)為我親愛(ài)的作文的確、好像、真的‘離題了’。這幾天，我的思緒，心情都被這件事?tīng)拷O著。我的魂好像不在了，因?yàn)槲艺娴乃谝膺@次的測(cè)試了，畢竟這么多天來(lái)的努力不想就這么白白的浪費(fèi)掉。試卷啊，為什么這么多天還不發(fā)下來(lái)啊？你知道這是一件多么折磨人的事么？這讓我的心難過(guò)到淋漓盡致。每天看到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我都會(huì)往她手里盯，恨不得盯出那張折磨人的試卷來(lái)。幾天過(guò)去了，終于，老師手里多了一疊白花花的紙，我終于，終于盼到了。老師的話更折磨人，她說(shuō)：“這次的測(cè)試中，有一些同學(xué)竟然寫(xiě)作文寫(xiě)到離題了。?！崩蠋煹脑捳孀屓穗y過(guò)。我的頭距再也沒(méi)有勇氣抬起來(lái)了，怎么辦？這次真的考砸了？？我問(wèn)自己?！安贿^(guò)還有些同學(xué)還是寫(xiě)得不錯(cuò)的，特別是一位女同學(xué)。”老師的話再次響起，這話輕輕地，甜甜的。組長(zhǎng)把試卷遞到我手里時(shí)，便馬上翻到背面，有史以來(lái)，我得到的最高的分?jǐn)?shù)。“哈哈..”我會(huì)心地笑了出來(lái)。附近的同學(xué)還以為我傻了呢。
這次測(cè)試時(shí)個(gè)驚喜，“驚喜”二字，我才深深地體會(huì)它的含義。又驚又喜，我更看重的是個(gè)“驚”字，它能讓你從悲觀失望中得到成長(zhǎng)，讓你從責(zé)備中得到反思。讓你成長(zhǎng)，讓你無(wú)奈。然而生活中都是有驚有喜的，喜會(huì)緩沖所有的不安，這樣的生活才有趣味。
7.題目是驚喜的作文開(kāi)頭結(jié)尾有修辭手法有事件
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法 （1）交代事件基本要素的敘述法 （2）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、揭示主題的點(diǎn)題法 （3）把事情的開(kāi)頭作為文章開(kāi)頭的自然起筆法 二、非開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法 這里所說(shuō)的“非開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”，并非無(wú)“門(mén)”，而是使用寫(xiě)作技法（如議論、描寫(xiě)、抒情、引用等）、修辭方法（如設(shè)問(wèn)、比喻等）或其它的方法（如設(shè)置懸念等）把“門(mén)”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題，更引人入勝。
如： （1）環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法 （2）深化主題的議論抒情法 （3）名言、警句、詩(shī)歌的引用法 （4）引人入勝的提示法 （5）吸引讀者的設(shè)問(wèn)法 有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》，它的開(kāi)頭是這樣的：“朋友，你到過(guò)我的家鄉(xiāng)嗎？你登過(guò)我家鄉(xiāng)的山、游過(guò)我家鄉(xiāng)的水、吃過(guò)我家鄉(xiāng)的肥鯉魚(yú)嗎？” 文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫(xiě)作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。
究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)頭方法。 結(jié) 尾 與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。
成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，“清音有余”。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來(lái)考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫(xiě)作的目的。
下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。 （1）自然順暢的結(jié)果交代法 聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫(xiě)了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。
文中作者未加任何評(píng)論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾寫(xiě)道：“砰地一聲，大門(mén)被踢上了。
那女人回過(guò)頭來(lái)，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的思考余地，令人回味無(wú)窮。
例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。 （2）照應(yīng)開(kāi)頭的首尾呼應(yīng)法 結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，這是記敘文的一般寫(xiě)法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
郭沫若先生的《白鷺》一文開(kāi)頭就說(shuō)：“白鷺是一首精巧的詩(shī)?！苯Y(jié)尾又說(shuō)：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！?/p>
“白鷺是詩(shī)”，這一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩(shī)”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。 （3）畫(huà)龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法 這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評(píng)論。
《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類(lèi)型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛(ài)的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。 （4）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法 魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。
這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”這段話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。
啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開(kāi)辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試。
（5）激勵(lì)讀者的感嘆法 有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)與憎?！栋讞疃Y贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)！” 文章結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。
v 寫(xiě)作訓(xùn)練 v 1.試以“愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的爸爸這兩天怎么忽然變得少言寡語(yǔ)了呢？”為文章的首句，口頭寫(xiě)一篇記敘文。 2.試以“最不愛(ài)唱歌的爸爸今天下班回來(lái)突然哼起了小曲”為文章的首句，口頭寫(xiě)一篇記敘文。
3.試以下面一句話為文章的結(jié)尾，在其前邊寫(xiě)一片斷，或描寫(xiě)情境，或描寫(xiě)人物心理。 “此刻，響亮的‘嘟嘟嘟’的汽車(chē)?yán)嚷曉谒?tīng)來(lái)，真好象一首歡快而悠揚(yáng)的樂(lè)曲?！?/p>
4.以下面一句話作為文章的結(jié)尾，寫(xiě)一篇記敘文。 “唉，有些東西渴望得到它時(shí)，往往憧憬得無(wú)比美好，可一旦擁有后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它給你帶來(lái)歡樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)煩惱?！?/p>
5.檢查以前的幾篇作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，看看能不能修改得好一些。
