記憶深處的他作文500字作文開頭(我記憶里的他作文開頭和結(jié)尾)
1.我記憶里的他 作文開頭和結(jié)尾
供參考 第1篇：他深深的留在我的記憶中 在人的一生中，朋友或許很多，但知己難尋；同學(xué)或許很多，但真情難覓。
我，尋覓到了這份情——他，我心中的那縷陽光。他的勇敢，他的堅(jiān)毅，他的純真，他的自信，它的唯我獨(dú)尊……他的一切一切，都深深的留在我的記憶中。
“月光色……千軍萬馬有誰能成王……”一首氣勢(shì)磅礴的歌曲，把我?guī)нM(jìn)了他的世界。他的人生觀就是：如今世界，弱肉強(qiáng)食，唯我獨(dú)尊乃人生之真諦！或許現(xiàn)實(shí)世界確實(shí)如此，我們忙于奔波，只為了不被世界所淘汰。
但，那樣的生活太累了不是嗎？很顯然，我的話是有道理的。它可以為學(xué)習(xí)起早貪黑，也會(huì)在學(xué)校伸伸懶腰以此放松；它可以為只是放棄假日，也會(huì)和朋友一起爬山一次更開闊自己。
他的獨(dú)特人生觀，伴隨著一絲純真的色彩，這樣可愛的他，自然留在了我的記憶最深處?！翱毂硶?！拜托，你們配合一點(diǎn)好不好……”聽，他又在發(fā)號(hào)施令了。
“嘿！別跑啊！”看似他的組員好像不怎么配合，索性叫他土匪一族。真是群身在福中不知福的家伙！我心想，一個(gè)組，有這樣一個(gè)組長(zhǎng)，就好比有了頂梁柱，安全有可靠。
在他恨鐵不成鋼的教育下，組員們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。我在震撼的同時(shí)，更佩服他的負(fù)責(zé)。
有責(zé)任心的他，自然匯入了我的記憶長(zhǎng)河。如此可愛而純真的他……他是誰呢？他就是我們班的大班長(zhǎng)——李珂！第2篇：他，深深的留在我的記憶中 他，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛顯得炯炯有神。
他就是我的好朋友——凌風(fēng)。凌風(fēng)是我童年時(shí)的好伙伴，童年時(shí)的知己，只有他懂我的心。
他在學(xué)習(xí)上幫助過我許多次，至于有多少次，我現(xiàn)在已記憶不清。但是有一件事是我無法忘記的。
在一次寫作我寫出來的作文很差，連一般的水平都達(dá)不到，結(jié)果受到了老師的批評(píng)。我的作文在當(dāng)時(shí)是全班最差的，考試成績(jī)也不例外。
因此我經(jīng)常受到老師的批評(píng)還有同學(xué)們的嘲笑。這一次寫作失敗我被老師當(dāng)眾批評(píng)后，便對(duì)寫作有了一種恐懼感，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心，至此以后我便一個(gè)人呆在家里痛哭。
在我想放棄學(xué)習(xí)的時(shí)候，凌風(fēng)來我家對(duì)我說了這么一番話：“人生有逆有順，如果你因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄努力，那么你將失去一切。你的人生將會(huì)很失敗，站起來吧！勇敢的站起來，勇敢的面對(duì)挫折，你一定可以戰(zhàn)勝它的。
凌風(fēng)的這一番話使我有了一種不服輸?shù)哪铑^，接著凌風(fēng)又激勵(lì)我說：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰憧吓?，永遠(yuǎn)都不放棄努力，沒有什么困難是能難得倒你的。
凌風(fēng)的話深深的激勵(lì)了我，我心里突然涌起了一股涌流，使我勇敢的站了起來，勇敢的面對(duì)挫折，終于我又回到了學(xué)校重新學(xué)習(xí)。面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，我忍辱負(fù)重，以屈求伸。
于是我便暗下決心，棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔！我要讓瞧不起我的人對(duì)我“士別三日，當(dāng)刮目相看！” 在凌風(fēng)的幫助下，經(jīng)過了我一個(gè)多月的努力，我的作文水平終于有了提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。期末考試我終于取得了好成績(jī)，我高興極！似乎都快壓抑不住心中的喜悅，我的臉被笑容所覆蓋，毫無之前的悲傷，憂愁，或許這就是“失之東偶，收入桑榆后的喜悅吧”！這次考試使我感受到了成功的喜悅，我非常感謝凌風(fēng)，是他幫助我成功的。
他使我明白了失敗并不可怕，可怕的是在失敗面前倒下。雖然他現(xiàn)在與我分別了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他，因?yàn)樗缫焉钌畹牧粼谖业挠洃浿小?/p>
鐘三縣第三中學(xué)初二：潘保盛--800字 第3篇：他深深地留在我的記憶中 那天，正好是元宵節(jié)，我拿著幾封信去郵局。郵局人不多，前面站著一個(gè)七十多歲的老頭子，帶著一副眼鏡，衣著破爛又邋遢。
他手里還拿了一張報(bào)紙，我掃了一眼，是我從來沒讀過的報(bào)紙，老頭子的外套油跡斑斑，我不禁站遠(yuǎn)了點(diǎn)。老人突然伸出手來，他對(duì)我說：“小伙子，可以幫我取張匯款單嗎？” 我拿了一張給他，他又說：“小伙子，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯(cuò)?！?/p>
我有點(diǎn)無可奈何，看他懇請(qǐng)，也只能從命。“就照著這報(bào)紙上的地址寄吧。”
我很快看完那則報(bào)道，說是一個(gè)女孩的父母出車禍了，只好跟著奶奶生活，生活費(fèi)都沒有著落。“多可憐??！”老頭子說。
“老爺爺，這是騙你呢！一定是騙局，這哪能信??！” 老人很固執(zhí)地說：“肯定是真的，我以前也寄過，人家還回信了，她們一定有過不去的坎兒，否則誰會(huì)這樣求你?！?我抬起頭來，打量著這個(gè)猛然打動(dòng)我的老人，他其貌不揚(yáng)，攤開的雙手老繭重重。
談話中，我了解到：老人一月只有500元的退休金，這次一下寄出了300元，老人只說：“最少能讓她們祖孫倆吃上飯?！?我尊重他，他讓我明白了社會(huì)的溫暖是無處不在的；我感激他，那種本真的善良，喚醒了被我一度遺忘的東西。
他深深地留在我的記憶中。 河南宏力學(xué)校初二：卿吉程。
2.《他留在我記憶深處》作文的開頭該怎么寫
至今，我的腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影：她，頭戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著恬靜的微笑。
每當(dāng)我一想到她，就感到格外親切。頓時(shí)，那一幕幕感人的往事就涌現(xiàn)在眼前。
隨著時(shí)間的流逝，有些事在我的記憶中漸漸淡忘。但唯獨(dú)仍留在我記憶深處的那件事，讓我無法忘記，我記得很清楚，那一次我哽咽了。
那是在一次大型演出的舞臺(tái)上，那時(shí)只有6歲的我，幼稚地跳出了舞臺(tái)，那笨重的服裝壓得我喘不過氣來，我們每個(gè)人的服裝都一樣，頭頂上都帶著熊貓的頭套。我心里有點(diǎn)害怕媽媽看不出哪個(gè)是我，我只看見媽媽瞄了我周圍的人，便笑了笑了。
在那之前，我不知道被什么東西刺到了手，好痛，我便甩了一下手……。
3.記憶力深處的那個(gè)人初一作文五百字左右
記憶如同蚌殼里的沙礫，在時(shí)間的磨礪中最終變成光滑圓潤(rùn)的珍珠，而他，用自己的品質(zhì)與內(nèi)涵，給我記憶的珍珠添上了更精彩的一筆。
我一直都叫他哥哥，有時(shí)候也會(huì)叫他的大名，他是我媽媽的同學(xué)的兒子，比我大幾歲，幽默風(fēng)趣，又貪玩好學(xué)，更重要的，他有一顆金子般的愛心。
我們很小就在一起玩耍，大幾歲的他總是在我面前賣弄他的“博學(xué)多識(shí)”，不過，這也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的向往。他貪玩卻也好學(xué)，總是能在玩中拿到很好的成績(jī)，小學(xué)的我對(duì)他有無數(shù)的羨慕，我總是希望自己長(zhǎng)大也能像他一樣。但我忘不了他，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日，他媽媽和我媽媽準(zhǔn)備去逛街，順便把我們帶到昆吾園玩，那時(shí)我還是個(gè)小孩子，一聽到“昆吾園”就激動(dòng)的不得了，迫不及待的就出發(fā)了。早春的天氣還帶著些許涼意，我們就那樣漫無目的的游蕩，最后，我把目光停在了路邊賣小雞的小攤上，我總是特別喜歡這些毛茸茸的小家伙，每次來都央求媽媽給我買兩只，媽媽總是不答應(yīng)。這次有那么好的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不會(huì)放過。
我輕輕的卻又迫不及待的把他拉到那的小攤旁邊，可他卻皺起了眉頭，當(dāng)時(shí)的我并不懂這緊皺的眉中包含的些許憐憫與無奈，只是一個(gè)勁地說我喜歡這些小雞。他蹲下來，輕輕地摸了摸那些嘰嘰喳喳卻永遠(yuǎn)不知疲憊的小雞，又轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“我們不買行嗎，我?guī)闳コ悦藁ㄌ恰薄安弧睕]等他說完，我就撅起了小嘴，不高興了?！鞍?！”他輕嘆了口氣，仿佛是在責(zé)備我的不聽話，又說：“這些小雞買會(huì)去之后，過不了多久就會(huì)死掉的，它們離開了自己的媽媽，已經(jīng)很可憐了，我們既然養(yǎng)不活它，那就不要再讓它們和自己的伙伴分開了，好嗎？”
4.我記憶中的一個(gè)人（作文500字）
調(diào)皮的小伙伴
覃春濤和我從幼兒園到小學(xué)一直是同班同學(xué)，我家和他家住得很近，我們常常在一起復(fù)習(xí)功課，一起玩耍。我們是很要好的朋友。
覃春濤的個(gè)子長(zhǎng)得不算高，但長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。黑乎乎的臉蛋上嵌著一雙明亮的眼睛，他的頭發(fā)又黑又硬，臉上總是掛著一絲憨憨的笑容，特討人喜歡。他是個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)，不管做什么事情，都很勇敢，似乎有一種天不怕地不怕的感覺。摔跤和受傷是他的家常便飯，在我的印象中，他的頭上、手上、腳上或者是身上的什么地方，總有一個(gè)地方是包扎著的。
記得有一次，大約是在晚上九點(diǎn)，我剛做完作業(yè)，正準(zhǔn)備睡覺，忽然，從覃春濤家傳來一陣哭聲。我心里想：不知道這次覃春濤又闖什么禍，身上的什么地方又包扎上了？第二天上學(xué)，我看見他頭上正被一個(gè)白色的“大網(wǎng)套”包裹著，被縫了十幾針。這次可傷得不輕喔。一個(gè)同學(xué)告訴我：“昨晚玩捉迷藏，他爬到三米高的地方隱藏，一不小心，摔了下來，頭上摔了個(gè)大傷口，流了不少的血?！?/p>
覃春濤摔跤、受傷的事多著呢。有一次，我們騎自行車去田野玩。在一段崎嶇不平的路上，他從自行車上摔了下來。還有一次，他在井邊玩，不知道怎么回事，就掉進(jìn)了井里，幸好他踩著石頭，從井里爬了出來。
我一直弄不明白，是因?yàn)轳簼旅投菀资軅兀€是因?yàn)樗鍪虑椴粔蚣?xì)心而容易受傷。覃春濤現(xiàn)在年齡還小，隨著年齡的增大，我想受傷會(huì)越來越少的。祝愿你，我的好朋友—覃春濤，我希望你以后少摔一點(diǎn)跤。我還希望我們以后一直是好同學(xué)、好朋友；我們一起讀中學(xué)、讀大學(xué)。
5.那個(gè)人留在我的記憶深處六年級(jí)作文開頭和結(jié)尾
寫作思路：寫記憶深處的那個(gè)人，可以寫家人也可以寫同學(xué)，以同學(xué)為例，寫同學(xué)勤勞，一般是體現(xiàn)在學(xué)校或者家里，一般是干什么勞動(dòng)。
那是我第一次見到她的時(shí)候，學(xué)校正在報(bào)到，她父親帶著她來到班主任前報(bào)名。她瘦瘦高高，一頭烏黑的頭發(fā)隨意地搭在肩上，雙眼朦朦朧朧，像是還沒睡醒。當(dāng)班主任聽到是96年生的，滿臉驚訝，以為她走錯(cuò)了學(xué)校，她低著頭，看得出她很委屈。
雖然她在學(xué)習(xí)方面不是很出色，但是十分勤勞。她叫凱麗。開學(xué)以來的第一次大掃除，多數(shù)同學(xué)沒帶刷子和布來打掃教室，還有一些嬌氣的女生極不情愿地趴在地上刷地板。凱麗見狀，拿來一把拖把，把腳踩在上面，用腳使勁地搓著，當(dāng)她把拖把拿開時(shí)，我們大吃一驚，才搓了短短幾分鐘的地板，比那些拱得腰酸，用刷子刷半天的地板干凈幾百倍，我們都很佩服她，全票通過她當(dāng)勞動(dòng)委員。
那些拖地板的同學(xué)全部涌向窗臺(tái)掙拖把，大家誰也不肯讓誰，你擠我推的，她急忙往那堆人大吼一聲：“女士?jī)?yōu)先！”大家不敢不聽她的，男生只好退開給女生讓道。男生們心中有一萬個(gè)不愿意，可誰讓她是“老大”呢。
別看凱麗表面大大咧咧，像個(gè)假小子，一副天不怕地不怕的樣子，其實(shí)心細(xì)著呢。當(dāng)我問她怎么知道這么多干活的決竅時(shí)，她沉默了一會(huì)兒說：“以前干過?！比缓笸硪粋€(gè)方向走去……
因?yàn)樗碎L(zhǎng)得高，又有勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，所以每次都搶著干最重的活，一些拿不到或擦不著的活她也都搶著干。
凱麗不僅勤勞，還很俠義，常常路見不平，拔刀相肋，我真慶幸我有這樣的朋友，我為此感到驕傲。
6.作文：記憶深處的那個(gè)人
記憶深處的那個(gè)人 小學(xué)六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著那一個(gè)人——與我們相處四年的同學(xué)何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來越清晰了。愛笑的他與大家相處得多么好呀！一張成天個(gè)掛著笑容的臉，逗趣的話語，可稱得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。
光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？ 記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當(dāng)著全校同學(xué)的面演了一次“武松打虎”。那場(chǎng)面我還依稀記著—— 他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場(chǎng)爆笑，搞笑的語言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現(xiàn)代版的“武松打虎”贏得全場(chǎng)觀眾的喜愛，隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場(chǎng)的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎(jiǎng)。
還有一次在班級(jí)中舉行的聯(lián)歡會(huì)，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類之風(fēng)，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現(xiàn)在想起來，還真的有一股歌唱家的風(fēng)采。 知道學(xué)習(xí)上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。
班級(jí)前三名非他莫屬，再厲害的人物見了他也要乖乖讓位，奧數(shù)對(duì)他而言不過小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱臣。 何家鑫呀，何家鑫，全班同學(xué)的好朋友，你去廈門的這兩年時(shí)間里，同學(xué)們怪想你呢！不知何時(shí)還能再聽到你的笑話。
我難以忘懷你，你將永遠(yuǎn)地留在我的記憶深處！ 自己改一下名字 記憶深處的那個(gè)人 有時(shí)候，總會(huì)不自覺地想起她，即使閉上了眼睛，腦海里也仍舊會(huì)浮現(xiàn)起她那熟悉的音容笑貌。早已不記得自己究竟有多久見不到她了，大概好幾年吧。
很小的時(shí)候，我經(jīng)常纏著她講以前的故事，而她總是樂呵呵的招呼我坐下，隨后開始講述那段心酸的過去。好幾次她都淚流滿面，而我居然還不懂事的譏笑起她來。
每每此時(shí)，她總會(huì)無可奈何的搖搖頭，然后深有感觸的對(duì)我說：“你們這輩人太幸福了！又哪能體會(huì)到我們當(dāng)時(shí)生活處境之艱難 ？你可要好好珍惜今天這得來不易的幸福生活，知道嗎？”“嗯?！蔽翼槒牡狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
然而說真的，我那時(shí)根本就不知道她講的“得來不易的幸福生活”是什么意思。只是不想讓她傷心，順了她的意思點(diǎn)頭罷了。
直到現(xiàn)在，我才明白那句話的含義，也才逐漸體會(huì)到她當(dāng)時(shí)的心情。只是我很難想象，在那段艱苦的歲月中，她究竟是怎么度過的。
即使她跟我講了那么多有關(guān)她以前生活的事情，我依舊無法很好的去體會(huì)到那種生活所帶來的感受。或許，只有真正去經(jīng)歷過，才能懂吧。
印象最深的是她那高大的身影。 記得上小學(xué)的時(shí)候，有一回天突然降暴雨，我沒有帶任何雨具。
就在別的同學(xué)都陸續(xù)回家，而我卻不知道該怎么回去時(shí)，她來了。在熙熙攘攘的學(xué)生中，她顯得是那么的高大，顯眼。
我開心的朝她跑過去，撲在她的懷里，久久的，沒有放開?；丶視r(shí)，她一只手牽著我，一只手撐著雨傘，顫顫巍巍的，深一腳淺一腳的走著。
雨下得很大，雨點(diǎn)隨著風(fēng)吹進(jìn)雨傘下，打濕了我的臉頰。她就盡量把雨傘往我這邊靠，全然不顧雨點(diǎn)擊打在她的身上。
那一刻，我覺察到鼻子有些酸酸的，可是又說不出為什么會(huì)有這種感覺?，F(xiàn)在回想起來，可能是因?yàn)楦袆?dòng)吧，當(dāng)然還有一種不可名狀的情感在心里蔓延著。
2004年的元旦，我忘不了那一天，或許該說是一直記著吧。因?yàn)榫驮谀且惶?，她離開了我，去了另一個(gè)地方。
爸爸媽媽告訴我，她是去一個(gè)沒有悲傷的只有歡樂的世界。我不明白他們說的話，只是知道我再也見不到她了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都見不到她了。
可是奇怪的是，在別人都哭得涕淚俱下的時(shí)候，我居然沒有掉一滴眼淚，顯得比以往任何時(shí)候都平靜了許多。本以為大家會(huì)責(zé)怪我，可是沒有，因?yàn)樗麄冇X得當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)不懂事的小孩，認(rèn)為我真的相信了他們所說的她去了一個(gè)沒有煩惱的世界，過著快樂的生活。
然而沒有，我沒有相信他們的話。因?yàn)槲仪宄闹馈八吡恕币馕吨裁础?/p>
只是我實(shí)在不想哭，不想當(dāng)著所有人的面流眼淚。我只愿靜靜地躲在無人的角落里，默默地細(xì)數(shù)著自己的傷悲，自己的眼淚以及和她的過去。
哭過之后，又倔強(qiáng)的抬起頭，揚(yáng)起笑臉。讓陽光照耀在自己身上，許久許久。
不知道自己為何會(huì)突然想起她，想起我那長(zhǎng)眠于地下的慈祥的曾祖母。如今，她已故去了將近六年，而我也見不到她六年。
六年了，好長(zhǎng)的時(shí)間，可是卻一眨眼就過去了。以前的一切仿佛是昨天發(fā)生過的，依舊那么清晰。
而今，她墳上應(yīng)是草青青吧。 盡管她已遠(yuǎn)離了我，可是她依然留在我的心里，依舊是我記憶深處的那個(gè)人。
慈愛的曾祖母呵！您安息吧！ 記憶深處的那個(gè)人 也許我偶爾還是會(huì)想他.偶爾還是會(huì)惦記著他，就當(dāng)他是個(gè)老朋友吧，也讓我心疼也讓我牽掛。
-------張艾嘉《愛的代價(jià)》 也許在你夜深人靜的時(shí)候，腦子中總有那么個(gè)人會(huì)讓你時(shí)不時(shí)的想起，也許有時(shí)會(huì)很想忘記他，也許有時(shí)很想恨他，也許想起他時(shí)心中有股淡淡的傷痛，也許想起他時(shí)也有絲絲的甜密，畢竟一起度過的日子中總有苦有甜的，不可否認(rèn)這個(gè)人已經(jīng)住在你心里的某個(gè)角落里，不法揮走了，就如同傷疤不論怎。
