與最好的自己相遇
十年之后,我們是朋友 還可以問(wèn)候,只是那種溫柔,再也找不到擁抱的理由——題記
十年之后,也許我會(huì )更加釋然。我會(huì )如曾經(jīng)燦爛的雛菊,哪怕僅僅燦爛一時(shí),都發(fā)出自己的光亮。哪怕無(wú)人欣賞,我也在風(fēng)中搖曳,讓這個(gè)世界聞到那淡淡的花香。但是同學(xué)們,還記得深秋的那只蝴蝶嗎它在自己的舞臺上,跳動(dòng)著(zhù)生動(dòng)的芭蕾之舞,演繹著(zhù)自己的堅強和不屈。也許你們已經(jīng)忘記了。
十年之后,我會(huì )偷偷地笑自己幼稚,不管是人生亦是生活。也許五味雜陳那才是現實(shí)呢。現實(shí)很困難,但骨子里卻是不屈的。“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”那逃避終究是不可取的。誰(shuí)能輕易得把所以一切都放下呢?名利可以放下,但是親情能放下嗎?陶淵明不過(guò)是一個(gè)放松自己身心于自然之中的一個(gè)自私的人罷了。性嗜酒,所以他的兩個(gè)兒子都是傻子。這樣的大詩(shī)人似乎多了些神秘,少了些人情吧。
我一直和學(xué)生們探討遭貶謫的文人們,柳宗元,張岱,蘇軾,李白,孟浩然,王維……實(shí)在是太多了。總結出一條那就是只有在人生經(jīng)受磨難之時(shí),那才能發(fā)揮自己的靈感,才能有不朽之作。而他們往往在貶謫期間所寫(xiě)的文章都能透露出抑郁不得志的心情。這種心情是不是通用的呢?每當我一說(shuō)起此人被貶,學(xué)生們立馬就脫口而出,抑郁不得志。可能這種心情是后人強加的吧。我還是欣賞東坡的“一蓑煙雨任平生”。一席蓑衣,冒著(zhù)煙雨,自由曠達的心性,豪放不羈。此等境界才是正道所在。
十年之后,也許我的容顏蒼老,也許我會(huì )因世俗瑣事而成熟了些,也許我剛能體會(huì )生活的平淡和釋然。這些都證明了我的成長(cháng)。林清玄說(shuō),要學(xué)會(huì )在生活中轉彎。對凡事都要想開(kāi),快快樂(lè )樂(lè )的生活,這比什么都好。
有一天,我走在一條幽靜的小路上,當我正在為還有太多的作業(yè)沒(méi)有完成而煩惱時(shí),一股無(wú)形的力量把我向后吸了過(guò)去。
我連連倒退三步,趕忙抓住路邊的一棵小樹(shù),怎奈那力量實(shí)在太強了,我漸漸感到力不從心。只聽(tīng)“咔嚓”一聲,小樹(shù)被折斷了,斷了的樹(shù)枝重重的敲在了我的頭上,我頓時(shí)眼前一黑,便失去了知覺(jué)。
不知過(guò)了多久,我終于醒來(lái)了。我發(fā)現自己躺在了一條馬路上,一名報童正對著(zhù)我笑。
“要買(mǎi)報嗎?”報童問(wèn)我。“買(mǎi)。”
我便掏錢(qián)買(mǎi)了一份報紙,一看報上的時(shí)間,我不禁嚇了一跳——2009年12月25日,我頓時(shí)懵了。難道我穿越時(shí)空了,來(lái)到了2019年的世界?再看一眼報紙,讓我更為吃驚。
“偉大的科學(xué)家何涵春首次開(kāi)啟了時(shí)空隧道,并解開(kāi)了恐龍之謎”。何涵春?這不是我的名字嗎》難道十年后的我成了科學(xué)家?種種疑問(wèn)頓時(shí)涌上心頭。
強烈的好奇心驅使我去找這位與我同名同姓的偉大人物。經(jīng)過(guò)一番努力,我們終于見(jiàn)面了。
在他了解了我的情況后,急忙跑下來(lái)迎接,還抱著(zhù)我說(shuō):“你就是十年前的我呀!我正想著(zhù)去十年前接你呢,誰(shuí)料到你會(huì )掉進(jìn)時(shí)空黑洞啊!你現在要好好學(xué)習,刻苦鉆研,長(cháng)大后才能成為像我這樣偉大的科學(xué)家。”聽(tīng)著(zhù)他對我的期望,再回過(guò)頭看看自己對學(xué)習的態(tài)度——作業(yè)不認真寫(xiě),還老是偷懶,我感到羞愧萬(wàn)分,當即立志要成為一名偉大的科學(xué)家。
之后,我還參觀(guān)了他的實(shí)驗室。啊!真是太漂亮了,科學(xué)用具應有盡有。
看著(zhù)那富麗堂皇的實(shí)驗室,我越來(lái)越想當一名科學(xué)家了。最后,他把我送回了家。
到家后,我認真的完成了作業(yè),并努力地向科學(xué)家一步步邁進(jìn)!望采納,謝謝。
遇見(jiàn)最美的自己
我一直在不停的行走……
溪流奔向理想的海,心的船只飄向靈魂的終點(diǎn),而我要在這條迷茫的路上,走到何時(shí)?走向何處?
我無(wú)措的站在原地。拾起記憶中最初的憧憬,才發(fā)現那里有一張多么美好的清單,可是他們總是被推遲,被擱置,在時(shí)間的閣樓上腐爛。我不得不悲哀的承認,我所謂的行走,不過(guò)是在原地茫茫然的打轉,而那些沉痛的、抑郁的、不得已的,總是被稱(chēng)為生活本身……
我滿(mǎn)懷羞愧的頷首靜思,被我稱(chēng)作“行走”的這門(mén)哲學(xué),到底是為了什么?或許是為了追趕太陽(yáng)和月亮的變遷,或許是為了趕在時(shí)間之前享受一次生命的壯觀(guān),或許是為了解開(kāi)地平線(xiàn)永遠不能相交的謎團……好吧,這一切的或許也只能用一個(gè)詞概括了—夢(mèng)想。
每天我都在為夢(mèng)想努力著(zhù),可我卻總是不敢抬頭向前看。我怕我一抬頭我就會(huì )失去邁出下一步的勇氣。與其說(shuō)我們是有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想支撐著(zhù)的,倒不如說(shuō)是由一個(gè)個(gè)未知、一個(gè)個(gè)遺憾承接的。我不禁憤然,同時(shí)渴望著(zhù)前方遙不可及的曙光。
放棄?這個(gè)詞從未在我的字典出現過(guò)。我依舊不厭其煩的造夢(mèng),再用我付出的汗水等量的圓夢(mèng)。我堅信,上天是公平的,即使他最近沒(méi)有時(shí)間為我打開(kāi)前進(jìn)的燈盞,我愿意舉著(zhù)我這顆炙熱的心,燃起火焰。但愿上天早一點(diǎn)發(fā)現他把我忽略了,不然我不知道我的火,還能支撐我多久。也許吧,未知和遺憾是有些令人厭煩,但他們才是我們不斷織夢(mèng)的動(dòng)力。
依稀記得,曾讀過(guò)賈平凹的一篇文章:那時(shí)候,我一天天長(cháng)大,踏上社會(huì ),生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻永遠記住了這道地平線(xiàn),沒(méi)有在生活中沉淪下去,雖然也有艱苦、寂寞的時(shí)候。理想和現實(shí)是天和地的平行,但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統一的很亮的灰白的線(xiàn),總是在前面吸引著(zhù)你。永遠去追求地平線(xiàn),去解這個(gè)迷,人生就充滿(mǎn)了新鮮、樂(lè )趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。
這大概也是我不停行走的原因吧。縱使,風(fēng)波險惡,年華拘限,我依舊希望每次回頭都能看到我曾經(jīng)笑著(zhù)走過(guò)的路,和那個(gè)最美的自己……
提綱:一、環(huán)境描寫(xiě)+夢(mèng)境帶入,偶遇十年后的自己
二、與十年后的自己的對話(huà)
三、夢(mèng)醒后的感悟+環(huán)境呼應
十年后的我,也許成為一名真正的白衣天使。在手術(shù)臺前、病房里,以救死扶傷為天職,盡職盡責。那時(shí),我要發(fā)明一種新藥,讓殘疾人重新長(cháng)出新的肢體;我還要發(fā)明一種新型眼藥水,讓那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)光明的人,重見(jiàn)光明,能看到我們多姿多彩的生活;我還要建立一座電子科技醫院,運用高科技醫療技術(shù)救死扶傷,使病人健康地出院,愉快地生活。
十年后的我,也許成為一名知名的藝術(shù)家。走到街上就會(huì )有許多年輕人來(lái)找我簽名,我會(huì )愉快地滿(mǎn)足他們的要求,并告訴他們:我不會(huì )讓你們失望的……
想到這兒,我忍不住“咯咯”地笑了。望 著(zhù)那從眼前飛過(guò)的鴿子,我又陷入了深思……
十年后的我,也許成為一名神勇的飛行員。駕駛著(zhù)飛機,在那高高的藍天上飛翔,保衛著(zhù)祖國的領(lǐng)空,望著(zhù)那在飛機下漂過(guò)的朵朵白云,我為自己能保衛祖國的安全而感到十分自豪。
十年后的我,也許成為一名著(zhù)名的科學(xué)家。我要在太空上建造一座房子,每當夜晚,星星、月亮都圍著(zhù)我歡快地跳舞、放聲地歌唱……我還要在月球上建立一座座漂亮的學(xué)校,讓地球上的同學(xué)們坐上通道快車(chē)到月球上去上學(xué)。
十年后的我,也許成為一名出色的工程師。我要將自己的祖國建設得更加美好。我要修建橫跨云天的大橋,連接著(zhù)世界各地,讓各國的人們來(lái)中國看一看,親眼目睹我們國家的風(fēng)采,看一看傲然挺立在東方的雄雞--偉大的中國。
我還要在陸地和海洋之間,建立一個(gè)透明的通道,讓勤勞的人們能在勞作之余,能通過(guò)透明通道盡情地欣賞海底那神奇的世界。
十年后的我,也許成為一名……
“嘰嘰喳喳”一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從沉思中驚醒,我抬頭看了看那可愛(ài)的小鳥(niǎo),望了望那藍藍的天空、潔白的云朵,覺(jué)得那小鳥(niǎo)更可愛(ài),天更藍、云更白。我堅信,十年后的我……
希望能解決您的問(wèn)題。
有一天,我走在一條幽靜的小路上,當我正在為還有太多的作業(yè)沒(méi)有完成而煩惱時(shí),一股無(wú)形的力量把我向后吸了過(guò)去。
我連連倒退三步,趕忙抓住路邊的一棵小樹(shù),怎奈那力量實(shí)在太強了,我漸漸感到力不從心。只聽(tīng)“咔嚓”一聲,小樹(shù)被折斷了,斷了的樹(shù)枝重重的敲在了我的頭上,我頓時(shí)眼前一黑,便失去了知覺(jué)。
不知過(guò)了多久,我終于醒來(lái)了。我發(fā)現自己躺在了一條馬路上,一名報童正對著(zhù)我笑。
“要買(mǎi)報嗎?”報童問(wèn)我。“買(mǎi)。”
我便掏錢(qián)買(mǎi)了一份報紙,一看報上的時(shí)間,我不禁嚇了一跳——2009年12月25日,我頓時(shí)懵了。難道我穿越時(shí)空了,來(lái)到了2019年的世界?再看一眼報紙,讓我更為吃驚。
“偉大的科學(xué)家何涵春首次開(kāi)啟了時(shí)空隧道,并解開(kāi)了恐龍之謎”。何涵春?這不是我的名字嗎》難道十年后的我成了科學(xué)家?種種疑問(wèn)頓時(shí)涌上心頭。
強烈的好奇心驅使我去找這位與我同名同姓的偉大人物。經(jīng)過(guò)一番努力,我們終于見(jiàn)面了。
在他了解了我的情況后,急忙跑下來(lái)迎接,還抱著(zhù)我說(shuō):“你就是十年前的我呀!我正想著(zhù)去十年前接你呢,誰(shuí)料到你會(huì )掉進(jìn)時(shí)空黑洞啊!你現在要好好學(xué)習,刻苦鉆研,長(cháng)大后才能成為像我這樣偉大的科學(xué)家。”聽(tīng)著(zhù)他對我的期望,再回過(guò)頭看看自己對學(xué)習的態(tài)度——作業(yè)不認真寫(xiě),還老是偷懶,我感到羞愧萬(wàn)分,當即立志要成為一名偉大的科學(xué)家。
之后,我還參觀(guān)了他的實(shí)驗室。啊!真是太漂亮了,科學(xué)用具應有盡有。
看著(zhù)那富麗堂皇的實(shí)驗室,我越來(lái)越想當一名科學(xué)家了。最后,他把我送回了家。
到家后,我認真的完成了作業(yè),并努力地向科學(xué)家一步步邁進(jìn)!望采納,謝謝。
我,一個(gè)平凡的中學(xué)生。沒(méi)有想過(guò)要成為名人、英雄,但立志做最好的自己。
與別人一樣,在我的一生中充滿(mǎn)了塵世的喜、怒、哀、樂(lè ),但不同的:喜賦予了我樂(lè )觀(guān)的性格;怒讓我學(xué)會(huì )了忍;哀是我學(xué)會(huì )了堅強;樂(lè )讓我更加開(kāi)放。也正是這人生的一件件喜怒哀樂(lè )讓我明白;要活就活出生命的價(jià)值;要做,就做最好的自己。
做最好的自己,活出風(fēng)采,將生命的價(jià)值展現的淋漓盡致。當別人遇困難時(shí),用你溫暖的手去攙扶他一把,用微笑的面容去贊許他的爬起,用真心的欣賞去評價(jià)他的成功。這樣,我們自己也會(huì )感受到溫暖、贊許與欣賞。這時(shí),每個(gè)人心靈的晴空都會(huì )充滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。面對生與死的抉擇時(shí),像老羚羊那樣,用自己的死,換來(lái)下一代的生。用行動(dòng)將有限變?yōu)闊o(wú)盡,將瞬間定格為永恒。用行動(dòng)去撞擊出生命之火花,筑成永恒的“血愛(ài)”之橋。
做最好的自己,不要為自己的渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒(méi)有樹(shù)的偉岸而痛苦自卑,那么世界上怎么會(huì )有草原那遼闊無(wú)邊的壯美呢?如果溪流為自己沒(méi)有大海的廣闊而痛苦自卑,那何來(lái)海納百川的壯闊呢?請嘗試著(zhù)正視自己的微小,因為即使你是一粒塵埃,但你卻真真切切的存在著(zhù)。請嘗試著(zhù)忽略自己,因為總是把自己當作珍珠,就有時(shí)時(shí)怕被埋沒(méi)的痛苦,只有把自己當作泥土,讓眾人把自己踩成一條路,才能體會(huì )到平凡的幸福。
做最好的自己,應該有超越自己的決心與高尚的品德。應該達到“格超梅之上,品在竹之間,德馨心必正,質(zhì)雅品自高”的境界。要知道,自己最強悍的對手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己,才能到達成功的頂峰。
做最好的自己,要樹(shù)立遠大的理想,確定自己前進(jìn)的方向。因為沒(méi)有夢(mèng)想的人生是可怕的,沒(méi)有理想的青春的是蒼白的。理想決定態(tài)度,態(tài)度決定成就。有了高遠的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手,正是由于有了方向,才不至于葬身海底;在茫茫戈壁中跋涉的旅者,正是由于有了方向,才不至于暴尸荒野;在無(wú)邊的探索中尋找希望之光的學(xué)者正是由于有了方向,才不至于與成功失之交臂而抱憾終身。
我就是我,獨一無(wú)二的我。所以,我沒(méi)有去模仿別人,只需要努力做好自己,為自己的生命圖上多彩的顏色,將自己的生命的寬度拓寬。
其實(shí),生命不是一個(gè)發(fā)現的過(guò)程,而是一個(gè)創(chuàng )造的過(guò)程。你并不需要發(fā)現你自己,而是需要創(chuàng )造你自己,創(chuàng )造一個(gè)最好的自己。
如果好的話(huà),請采納
時(shí)光飛逝,轉眼間,已經(jīng)到了2030年了。我坐在電腦椅上,上著(zhù)網(wǎng),如今,我也算是一個(gè)小有名氣的作家了。
突然,我接到了一封電子郵件,內容是讓我去參加小學(xué)同學(xué)的大聚會(huì ),地點(diǎn)就在二十年前的教室內。“哦,是這樣啊。”我微微一側頭,走上我的私人飛機,以超音速飛行到了學(xué)校門(mén)口。我一看,哦,我還來(lái)得很早么,只是我們班的同學(xué)于銘岱更早一些而已。我連忙給他打了個(gè)招呼:“于銘岱,你好啊!最近生意怎么樣?”如今的于銘岱已經(jīng)開(kāi)了全球最大的一家五金店。“還是老樣子了。”于銘岱笑口說(shuō)。
談吐間,其他同學(xué)也都到了。一時(shí)間,學(xué)校外面的電子停車(chē)場(chǎng)已經(jīng)停滿(mǎn)了各種飛機、跑車(chē)……令人眼花繚亂。不少同學(xué)陸續來(lái)到了學(xué)校中,走進(jìn)了二十年前的教室。教室也已經(jīng)被改裝過(guò)了,語(yǔ)音版的大屏幕、電子飲料機、第四代機器人……各種先進(jìn)的設施很是齊全,老師們如今上課可方便了,把要寫(xiě)的內容一講,屏幕上就會(huì )出現相應的字。同學(xué)們也只要帶上一個(gè)特殊頭盔,就可以舒舒服服的上課,效果是正常學(xué)習的5—10倍,這還多虧了二十一世紀三十年代偉大的發(fā)明家——快樂(lè )一心啊。
我們的班主任緩緩走上了臺,開(kāi)始講話(huà)。她的樣子與二十年前差不多,看起來(lái)還是那么神采奕奕,這是因為她服用過(guò)一顆定顏丹,使自己的衰老速度降低了很多。分別了很久的同學(xué)們齊聚一堂,二十年前的小朋友,現在都已經(jīng)事業(yè)有成。有的是律師、有的是電腦學(xué)家、有的是運動(dòng)員……五十一名同學(xué),光職業(yè)就有三十多種。
大家一起回憶著(zhù)二十年前的校園生活,那時(shí)的一草一木都浮現在眼前。二十年后,我們從一群天真的小孩,變成了一個(gè)個(gè)事業(yè)小有成就的青年人。各種聲音在教室中響起,不時(shí)傳來(lái)幾聲爽朗的笑聲:“你還記不記得,你在二十年前還欠我5角錢(qián),現在利滾利,你說(shuō)該有多少了!”“哎,你還欠我一根棒棒糖呢,這怎么不提……”
二十年前的陳芝麻大點(diǎn)的事情,都被同學(xué)們翻了出來(lái)。多年前的事情,現在說(shuō)起來(lái)是那么的好玩。當時(shí)的自己,現在看來(lái)是如此的幼稚……大概四個(gè)小時(shí)后,天色漸漸地暗了,大家也都在戀戀不舍中分開(kāi)了。
我回到家中,回想起二十年前的校園生活,嘴角又蕩漾出笑意。
十年后與最好的自己相遇
十年之后,我們是朋友 還可以問(wèn)候,只是那種溫柔,再也找不到擁抱的理由——題記
十年之后,也許我會(huì )更加釋然。我會(huì )如曾經(jīng)燦爛的雛菊,哪怕僅僅燦爛一時(shí),都發(fā)出自己的光亮。哪怕無(wú)人欣賞,我也在風(fēng)中搖曳,讓這個(gè)世界聞到那淡淡的花香。但是同學(xué)們,還記得深秋的那只蝴蝶嗎它在自己的舞臺上,跳動(dòng)著(zhù)生動(dòng)的芭蕾之舞,演繹著(zhù)自己的堅強和不屈。也許你們已經(jīng)忘記了。
十年之后,我會(huì )偷偷地笑自己幼稚,不管是人生亦是生活。也許五味雜陳那才是現實(shí)呢。現實(shí)很困難,但骨子里卻是不屈的。“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”那逃避終究是不可取的。誰(shuí)能輕易得把所以一切都放下呢?名利可以放下,但是親情能放下嗎?陶淵明不過(guò)是一個(gè)放松自己身心于自然之中的一個(gè)自私的人罷了。性嗜酒,所以他的兩個(gè)兒子都是傻子。這樣的大詩(shī)人似乎多了些神秘,少了些人情吧。
我一直和學(xué)生們探討遭貶謫的文人們,柳宗元,張岱,蘇軾,李白,孟浩然,王維……實(shí)在是太多了。總結出一條那就是只有在人生經(jīng)受磨難之時(shí),那才能發(fā)揮自己的靈感,才能有不朽之作。而他們往往在貶謫期間所寫(xiě)的文章都能透露出抑郁不得志的心情。這種心情是不是通用的呢?每當我一說(shuō)起此人被貶,學(xué)生們立馬就脫口而出,抑郁不得志。可能這種心情是后人強加的吧。我還是欣賞東坡的“一蓑煙雨任平生”。一席蓑衣,冒著(zhù)煙雨,自由曠達的心性,豪放不羈。此等境界才是正道所在。
十年之后,也許我的容顏蒼老,也許我會(huì )因世俗瑣事而成熟了些,也許我剛能體會(huì )生活的平淡和釋然。這些都證明了我的成長(cháng)。林清玄說(shuō),要學(xué)會(huì )在生活中轉彎。對凡事都要想開(kāi),快快樂(lè )樂(lè )的生活,這比什么都好。
十年后與最好的自己相遇 十年之后,我們是朋友 還可以問(wèn)候,只是那種溫柔,再也找不到擁抱的理由——題記 十年之后,也許我會(huì )更加釋然。
我會(huì )如曾經(jīng)燦爛的雛菊,哪怕僅僅燦爛一時(shí),都發(fā)出自己的光亮。哪怕無(wú)人欣賞,我也在風(fēng)中搖曳,讓這個(gè)世界聞到那淡淡的花香。
但是同學(xué)們,還記得深秋的那只蝴蝶嗎它在自己的舞臺上,跳動(dòng)著(zhù)生動(dòng)的芭蕾之舞,演繹著(zhù)自己的堅強和不屈。也許你們已經(jīng)忘記了。
十年之后,我會(huì )偷偷地笑自己幼稚,不管是人生亦是生活。也許五味雜陳那才是現實(shí)呢。
現實(shí)很困難,但骨子里卻是不屈的。“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”那逃避終究是不可取的。
誰(shuí)能輕易得把所以一切都放下呢?名利可以放下,但是親情能放下嗎?陶淵明不過(guò)是一個(gè)放松自己身心于自然之中的一個(gè)自私的人罷了。性嗜酒,所以他的兩個(gè)兒子都是傻子。
這樣的大詩(shī)人似乎多了些神秘,少了些人情吧。 我一直和學(xué)生們探討遭貶謫的文人們,柳宗元,張岱,蘇軾,李白,孟浩然,王維……實(shí)在是太多了。
總結出一條那就是只有在人生經(jīng)受磨難之時(shí),那才能發(fā)揮自己的靈感,才能有不朽之作。而他們往往在貶謫期間所寫(xiě)的文章都能透露出抑郁不得志的心情。
這種心情是不是通用的呢?每當我一說(shuō)起此人被貶,學(xué)生們立馬就脫口而出,抑郁不得志。可能這種心情是后人強加的吧。
我還是欣賞東坡的“一蓑煙雨任平生”。一席蓑衣,冒著(zhù)煙雨,自由曠達的心性,豪放不羈。
此等境界才是正道所在。 十年之后,也許我的容顏蒼老,也許我會(huì )因世俗瑣事而成熟了些,也許我剛能體會(huì )生活的平淡和釋然。
這些都證明了我的成長(cháng)。林清玄說(shuō),要學(xué)會(huì )在生活中轉彎。
對凡事都要想開(kāi),快快樂(lè )樂(lè )的生活,這比什么都好。一點(diǎn)幫助,希望有用。
做更好的自己
人的一生總是短暫的,這正如時(shí)間一樣,在不知不覺(jué)中流逝。
俗話(huà)說(shuō)得好,“人往高處走,水往低處流。”人的一生總是不斷奮斗,不斷完善自己,這就猶如爬山,總是一步一個(gè)腳印,眼睛總是向上看,一層一層向上攀登,而不是總光顧著(zhù)自己的腳下。在登到最高處時(shí),眺望遠方,總是顯得那樣美好!看到比這座山高的高峰,不免會(huì )產(chǎn)生向上的昂揚斗志,真想在更高處享受“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的感覺(jué)。
郎平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不求最好,只求更好。”我十分贊同她的觀(guān)點(diǎn),在現實(shí)生活中.任何人都不可能是十全十美的。我們只有在奮斗中不斷突破自我,做得更好,展示自己獨特的生命魅力。一個(gè)人如果一心想做得最好,有時(shí)前進(jìn)的意志受挫,就會(huì )變得消沉,停滯不前,只是竹籃打水——一場(chǎng)空。
毛毛蟲(chóng)變蝴蝶是一個(gè)相當艱難的過(guò)程。毛毛蟲(chóng)如果總是停留在幼年期,不會(huì )覓食,不想成長(cháng)。當在繭中時(shí),沒(méi)有足夠的力量突破繭,就只能在繭中等待死亡。反之,它能不斷完善自我,終將變成美麗的蝴蝶,成為大自然中的新的成員,為自己的未來(lái)奮斗。這難道不是一件很愜意的事嗎?
少壯不努力,老大徒傷悲。做更好的自己,要從小培養這種精神。獲得某種榮譽(yù)或名譽(yù),不要因此而停止努力的步伐,要做到“活得老,奮斗到老”的人生境界。在一次次的機遇前超越自我,做更好的自己,才能體現更好的價(jià)值。只有這樣,在年邁時(shí)就不再有遺憾,也不會(huì )嘆息。人生亦是這樣,就看你是否愿意做得更好!
做更好的自己,釋放更動(dòng)人的生命魅力!
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
寫(xiě)作基礎 | 作文指導 |
寫(xiě)作經(jīng)驗 | 寫(xiě)作方法 |
文學(xué)常識 |
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.307秒