育兒理念沖突作文開(kāi)頭(中西方育兒觀念差作文異)
1.中西方育兒觀念差作文異
中國(guó)有些家庭，在生活中極端寵愛(ài)孩子，為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質(zhì)條件，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子應(yīng)有盡有，但在精神上卻經(jīng)常忽略孩子的需求，對(duì)孩子的情感和人格缺乏應(yīng)有的尊重。這與西方的家庭教育理念正相反。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，西方人更重視孩子的精神需求和對(duì)孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有營(yíng)養(yǎng)，穿得舒服就可以了。所以，父母應(yīng)改變教育方法，讓孩子真正在精神方面感受到你對(duì)孩子的愛(ài)，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。只有這樣，父母的期望在孩子身上才能產(chǎn)生正效應(yīng)。
中國(guó)注重理論的、宏觀的指導(dǎo)，粗線條地講道理；西方更注重具體的、微觀的指導(dǎo)。我們有不少父母，只從道理上講該怎么做，如果孩子做錯(cuò)了，稀里糊涂打一頓，打完了孩子還不知自己錯(cuò)在哪兒。在國(guó)外不少家庭中，孩子無(wú)論犯了大錯(cuò)小錯(cuò)，也要受到懲罰，比如：不讓看電視，或幾天不許到外面和小朋友做游戲等，就是孩子想做的事不讓他做，讓孩子在他的行為所產(chǎn)生的后果中來(lái)體驗(yàn)對(duì)與錯(cuò)。孩子就從這各式各樣的體驗(yàn)中，明白了該做什么，不該做什么；做什么是對(duì)的，做什么是錯(cuò)的，從而一步步明白做人的道理。
2.中西方育兒觀念差作文異
中國(guó)有些家庭，在生活中極端寵愛(ài)孩子，為孩子提供力所能及甚至是力所難及的物質(zhì)條件，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子應(yīng)有盡有，但在精神上卻經(jīng)常忽略孩子的需求，對(duì)孩子的情感和人格缺乏應(yīng)有的尊重。
這與西方的家庭教育理念正相反。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，西方人更重視孩子的精神需求和對(duì)孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有營(yíng)養(yǎng)，穿得舒服就可以了。
所以，父母應(yīng)改變教育方法，讓孩子真正在精神方面感受到你對(duì)孩子的愛(ài)，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。中國(guó)注重理論的、宏觀的指導(dǎo)，粗線條地講道理；西方更注重具體的、微觀的指導(dǎo)。
我們有不少父母，只從道理上講該怎么做，如果孩子做錯(cuò)了，稀里糊涂打一頓，打完了孩子還不知自己錯(cuò)在哪兒。在國(guó)外不少家庭中，孩子無(wú)論犯了大錯(cuò)小錯(cuò)，也要受到懲罰，比如：不讓看電視，或幾天不許到外面和小朋友做游戲等，就是孩子想做的事不讓他做，讓孩子在他的行為所產(chǎn)生的后果中來(lái)體驗(yàn)對(duì)與錯(cuò)。
孩子就從這各式各樣的體驗(yàn)中，明白了該做什么，不該做什么。育兒主要指的是對(duì)0~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育。
一個(gè)孩子還是胎兒的時(shí)候，他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響，如悅耳或刺耳的聲音，母親安詳或焦慮不安的情緒、動(dòng)作和心跳。孩子出生以后，逐建從一個(gè)嬌弱無(wú)能、感覺(jué)混沌、無(wú)知無(wú)識(shí)的小嬰兒，成長(zhǎng)發(fā)展為能適應(yīng)社會(huì)生活，掌握了知識(shí)技能，對(duì)社會(huì)有用的人，這就是教育的作用和結(jié)果。
3.家長(zhǎng)育兒理念50字
1、合理健康的飲食，做好孩子健康守護(hù)神，什么時(shí)候該吃，什么能吃，什么不能吃，這些要嚴(yán)格控制，有了健康的體魄才會(huì)有條件進(jìn)行其他教育。
2、用心，育兒理念需要用心學(xué)習(xí)，孩子需要用心對(duì)待；3、耐心，孩子不會(huì)像大人事情講一遍就懂了，很多事情要重復(fù)講，有時(shí)候孩子難免不聽(tīng)話，更需要有耐心，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這一點(diǎn)有時(shí)候很難，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)控制脾氣跟孩子好好溝通比發(fā)一通脾氣來(lái)的效果好，而且發(fā)過(guò)脾氣大人往往也會(huì)后悔不迭。4、言傳身教、最好的教育是父母的影響力，父母的言行會(huì)成為孩子的榜樣。
5、多帶孩子出去走動(dòng)，見(jiàn)多識(shí)廣同樣適用于孩子。
4.求關(guān)于矛盾、沖突作文好的開(kāi)頭和結(jié)尾
沖突
每當(dāng)看到放在電子琴上的一張班級(jí)全家福中那個(gè)女孩的笑臉時(shí)，我總會(huì)回憶起在原來(lái)班上和那個(gè)女孩發(fā)生的沖突。
那個(gè)女孩叫張孟云，原來(lái)她和我是好朋友，她原本非常開(kāi)朗、活潑，對(duì)我也很友好。可自從上了三年級(jí)后，她性格沒(méi)變，但對(duì)我卻異常得冷漠，動(dòng)不動(dòng)就沖我發(fā)脾氣，有什么苦都往肚子里咽。
直到有一天，有一個(gè)同學(xué)神神秘秘地對(duì)我說(shuō)：“沈夢(mèng)婷，你知道張孟云為什么對(duì)你如此冷漠嗎？我知道，”他眨了眨眼睛，“她是嫉妒你的成績(jī)！”
終于有一天，張孟云板著臉，悶悶不樂(lè)。下課后我關(guān)心地問(wèn)：“張孟云，你怎么了？”沒(méi)料到她居然冷漠地推開(kāi)我，毫無(wú)表情地拋出一句話：“不要靠近我！”我感到莫名其妙：好端端的發(fā)什么脾氣？于是我又問(wèn)：“你到底怎么了？”她瞪了我一眼，居然說(shuō)：“不要臉的，你走！”我明白了：她又在嫉妒我！我壓了壓心中的火氣，說(shuō)：“你什么意思呀？！”她冷笑一聲：“狗拿耗子，多管閑事！”我再也控制不了自己，心中的怒火像火山一樣爆發(fā)了：“你這人怎么回事？！動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣！我知道你嫉妒我，就像其他人一樣，有了嫉妒心，什么事都做得出來(lái)，請(qǐng)你不要這么隨便，好不好？”
她愣了一下，似乎不相信一向柔弱、聽(tīng)她話的我居然敢和她作對(duì)！但她若無(wú)其事地說(shuō)：“笨豬，你少來(lái)這一套！”我忍無(wú)可忍地拍了一下桌子：“你怎么搞的？你這種人才是不要臉的東西！你才是一個(gè)十足的大笨豬！??！”
這下她被激怒了，她惱怒地大吼著：“搞什么名堂呀！你這個(gè)可惡的人！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我怒發(fā)沖冠：“你還有臉說(shuō)！”我實(shí)在氣極了，順手抓了一個(gè)同學(xué)的筆袋，狠命地向她砸去。她大驚失色，要躲開(kāi)已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)“啪”的一聲，筆袋不偏不倚地砸中了她的腦袋。我幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“活該！這叫罪有應(yīng)得！”她氣得說(shuō)不出話來(lái)：“你……”我理直氣壯地說(shuō)：“誰(shuí)叫你先刺激我呢？！”她氣得咬牙切齒，恨不得一口把我吞掉。同學(xué)們不停勸著：“別打了，別打了！”有些同學(xué)還問(wèn)我怎么回事。我一一告訴他們，講到自己委屈之處，我忍不住哭了?？伤X(jué)得無(wú)所謂似的，她“哼”了地聲：“那是她自找的，你們不要去安慰她！”我委屈地大叫著：“都怪你嫉妒我！嗚嗚嗚……”同學(xué)們都七嘴八舌地說(shuō)她的不是。她氣得滿臉通紅。我也有些看不下去了：“唉，算了，算了，這件事情算了吧！”
回到座位上，我仔細(xì)地想：“錯(cuò)還是在她的身上，但她突然之間對(duì)我冷漠，也許她也有自己的苦衷。沒(méi)事，或許明天就好，我也應(yīng)該寬容一點(diǎn)……
這件事雖然過(guò)去了兩年，但在我的記憶里還是那樣的清晰。希望以后我能跟同學(xué)和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，讓每位同學(xué)都成為我的朋友。
沖突
人生中難免會(huì)有些沖突，有可能是因?yàn)槟臣∈?，也可能是因?yàn)椤?/p>
一天，我來(lái)到一家文具店里。買好了東西，正準(zhǔn)備到站臺(tái)付錢。突然，一個(gè)七八歲的小男孩跑了過(guò)來(lái)，把我撞了一下，我手上的東西也隨之掉進(jìn)了袋子里。我剛想拿出來(lái)，恰巧一位銷售員姐姐走了過(guò)來(lái)，她用嚴(yán)肅的目光打量著我。
“這是你要買的東西嗎？”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳煤镁拖肓锪搜剑 绷?？她什么意思??？“看你斯斯文文，也不像是個(gè)壞孩子嘛，怎么做這種偷偷摸摸的事啊？”姐姐說(shuō)道?！巴低得拷憬?，您誤會(huì)了吧？”“誤會(huì)？這可是我親眼看到的，還能有假嗎？”售貨員姐姐的大聲叫嚷引來(lái)了周圍顧客的圍觀。“看到那牌子了嗎？看好了，‘偷一罰十’，你都偷了多少?。俊迸杂^的人聽(tīng)到“偷”這個(gè)字眼，紛紛竊竊私語(yǔ)?！鞍眩媸堑?，現(xiàn)在的孩子心眼怎么那么壞啊？”“是啊，小小年紀(jì)都學(xué)會(huì)偷東西啦！”……大家的話語(yǔ)使我心如刀割。
“請(qǐng)大家相信我，我真沒(méi)偷！”我大聲爭(zhēng)辯著，哭出咄咄了聲?！百r！”那個(gè)售貨員怒目圓睜，咄咄逼人。“我沒(méi)偷，為什么要賠？”我的眼圈濕潤(rùn)了，扯著嗓子叫道。此時(shí)，我也顧不得什么禮貌了。偷了東西還這么囂張！”她大聲斥道。
“喲，這兒怎么這么熱鬧啊？”一個(gè)小男孩擠了進(jìn)來(lái)?！靶＄銊偛拍膬豪?？急死媽媽了！”
“媽媽，我剛才去上廁所了?！蔽叶ňσ豢矗颐媲暗倪@個(gè)小男孩正是剛才撞到了我的那個(gè)小男孩。未等我開(kāi)口，小男孩走到我面前，“姐姐，對(duì)不起哦，剛才憋得太急，急著去上廁所，撞到了你，你沒(méi)事吧？”大家聽(tīng)了，紛紛疑惑起來(lái)。小琨見(jiàn)大家疑惑，便向大家講清了來(lái)龍去脈。
“對(duì)不起，小妹妹，剛才誤會(huì)了你，你別放在心上哦！既然這樣，這些東西就送給你吧！”售貨員姐姐遞給了我。
“不，不是我的東西，我不能要！”我直起腰板，走出店門。不知怎的，我望著天邊那一抹殘霞，心里酸酸的，眼中蒙起了一層霧氣。
5.新、老育兒觀念的沖突,怎么破,請(qǐng)大家支招
老人家過(guò)去的哺育觀念肯定是不對(duì)的??！溝通當(dāng)然重要，但是怎么溝通其實(shí)是每個(gè)家庭里都面對(duì)的一個(gè)重大問(wèn)題。
可以這么想，樓主你先看清楚你自己的性格，你比較容易接受他人何種方式的勸解或者勸說(shuō)？你的性格遺傳自你父母，那么你父母對(duì)于觀念的接受和勸導(dǎo)方式肯定也會(huì)是和你差不多的，你可考慮一下？我呢，我那時(shí)候沒(méi)有綁腿的困擾，但是把尿把屎和輔食問(wèn)題也遇到過(guò)。解決：1、把屎把尿：我先買好大量的尿不濕和小馬桶在家，平時(shí)就灌輸“尿和屎 都是自然的生理發(fā)育過(guò)程，不需要你大人來(lái)把，到時(shí)間自然就會(huì)”觀念，再來(lái)告訴老母親尿不濕用不完浪費(fèi)錢的?。?！還有期間當(dāng)然也是磨了很長(zhǎng)一段時(shí)間，做為子女要有耐心。
2、輔食：把相關(guān)的育兒書和資料（特別是對(duì)老觀念特別指出反對(duì)的）翻給老人家看，說(shuō)以前那么吃是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件也不好，大家都那么吃，就形成了那種觀念，現(xiàn)在就這么一個(gè)寶貝孫孫，資料上都那么說(shuō)。.（怎么發(fā)揮看你自己的）關(guān)鍵的關(guān)鍵要強(qiáng)調(diào)小寶貝腸胃弱呢，萬(wàn)一生病怎么辦？諸如此類，反正就是曲線救國(guó)吧。
