我們現在和將來(lái)作文開(kāi)頭(我的未來(lái)作文開(kāi)頭)
1.我的未來(lái)作文開(kāi)頭
1.未來(lái)，對于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。
從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預測出會(huì )發(fā)生多少不可思議的事。
而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著(zhù)玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標，在學(xué)習是為這個(gè)目標努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現實(shí)。2.昨天一去不返，今天轉眼即逝，都是值得我們去好好把握的。
對于明天，我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好。
時(shí)間的大鐘上始終寫(xiě)著(zhù)同一個(gè)詞——“現在”。所以，我們只有從現在開(kāi)始，珍惜將要流逝的每分每秒。
2.我的未來(lái)作文開(kāi)頭
1.未來(lái)，對于我們來(lái)說(shuō)是那么遙不可及，又是那么伸手可觸。從古至今，多少偉人出于少年時(shí)的夢(mèng)想，又有多少毫無(wú)用處的人墜落于少年時(shí)的夢(mèng)想。未來(lái)，沒(méi)有人可以預測出會(huì )發(fā)生多少不可思議的事。而未來(lái)的夢(mèng)想，也不是就這樣說(shuō)著(zhù)玩玩的，而是以這個(gè)夢(mèng)想為目標，在學(xué)習是為這個(gè)目標努力，盡力將這個(gè)夢(mèng)想成為現實(shí)。
2.昨天一去不返，今天轉眼即逝，都是值得我們去好好把握的。
對于明天，我們所能做的是努力把今天做到最好。任何值得我們做的事都要做好。時(shí)間的大鐘上始終寫(xiě)著(zhù)同一個(gè)詞——“現在”。所以，我們只有從現在開(kāi)始，珍惜將要流逝的每分每秒。
3.我的未來(lái)作文開(kāi)頭一段 越長(cháng)越好
很多人都想預知未來(lái)，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是，預見(jiàn)未來(lái)所帶來(lái)的很多東西，我們是否承受得住？脆弱的我們，容易動(dòng)搖的我們，是否真的就會(huì )不再迷茫？
有人覺(jué)得未來(lái)很有趣，提前知道自己以后會(huì )干什么，走什么樣的路，遇見(jiàn)什么樣的人，是件很新奇而特別的事。它或許意味著(zhù)我們可以少走許多彎路，直接到達我們該去的，屬于我們的地方。有人覺(jué)得未來(lái)很恐怖，因為它一錘定死了我們的有些夢(mèng)想，有些希望，無(wú)論多么美好，都是遙不可及的遠方，我們努力追尋的東西，終究會(huì )失去，這是一種無(wú)奈的失望，甚至絕望。
當沉浸在追逐夢(mèng)想的快樂(lè )中的孩子，突然有一天被告知，你的所謂天賦會(huì )在什么時(shí)間后消失，或多久之后失去，你的人生注定是要做什么事的，這是命運。那這個(gè)孩子該不該放棄深?lèi)?ài)的夢(mèng)想？該不該，嘆息著(zhù)被推上命定的路？那是孩子啊，充滿(mǎn)著(zhù)瑰麗幻想的孩子，應該無(wú)比自由的孩子，未來(lái)卻告訴他，你不該到處飛翔，你該呆在地上被宿命緊緊捆綁，你的夢(mèng)想，只能是幻想，你的巢注定在某個(gè)地方。叫這個(gè)孩子別再妄想，教這個(gè)孩子不會(huì )飛翔。這是一種悲哀，一種未來(lái)扼殺了未來(lái)的悲哀。
很多人想知道自己的未來(lái)，但是知道未來(lái)，并不快樂(lè )。如果是假未來(lái)，它會(huì )束縛你的未來(lái)，如果是真未來(lái)，它會(huì )束縛你的全部。
所以，請不要渴望預知未來(lái)，因為我們想有希望，想有夢(mèng)想，想在某個(gè)悲傷的時(shí)候，驚喜地發(fā)現下個(gè)拐角原來(lái)是有幸福的地方。
這樣，未來(lái)才值得期待，人生才值得擁有，值得回味，不是嗎？
4.未來(lái)作文的開(kāi)頭和結尾快快快
從那天起，我長(cháng)大了 自私、懶惰、驕傲……屈指算來(lái)，我的缺點(diǎn)還真不少：還未開(kāi)飯就坐在桌前自顧自地吃喝，得了一次滿(mǎn)分就沾沾自喜……我也知道這樣不好，但我為什么要改變自己呢反正父母每天從里到外都為我而忙碌，我這樣不是過(guò)得很舒服嗎但在一次偶然中，我讀到了一封信，讓我重新了解父母對我的苦心。
從那天起，我長(cháng)大了。 那天，我照例七點(diǎn)鐘到廚房吃早飯，發(fā)現早點(diǎn)是我不喜歡喝的牛奶，就把碗向前一推，正要喊爸爸，卻無(wú)意發(fā)現碗底下墊了一個(gè)本子，上邊好像寫(xiě)了些什么，我順勢拿起來(lái)：“靜靜，你好……”喲，這是封信，還是寫(xiě)給我的。
信上那剛勁有力的字跡，我一眼就認出是爸爸的，我迫不及待地讀了下去：“看到這封信，相信你一定感到奇怪。不在爸媽身邊過(guò)得可否習慣”這可把我給弄糊涂了，怎么不在爸媽身邊呢 我帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)繼續往下讀：“天冷了，衣服自己要記住多穿，不要凍壞了身體，想吃什么就買(mǎi)，爸媽這兒還有點(diǎn)錢(qián)……”這一大串話(huà)是那么親切與體貼，就像爸爸平時(shí)對我的關(guān)心一樣，真是無(wú)微不至。
可是我現在不是好端端的呆在父母身邊，在他們的呵護下快樂(lè )地成長(cháng)嗎信中的我卻似乎已遠走高飛，離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)@是怎么回事呢一個(gè)念頭在我心頭一閃：這是爸爸寫(xiě)給未來(lái)的我的 “在大學(xué)里，要努力學(xué)習，爭取利用這最后的幾年，再學(xué)些知識，知識是不嫌多的。和同學(xué)老師的關(guān)系好嗎遇到了矛盾多想想自己的過(guò)錯，別太往心里去。”
原來(lái)真是寫(xiě)給未來(lái)的我的呀。 爸爸考慮得多么周密啊，連女兒的學(xué)習，為人處事這些事，都想到了。
您還是不放心我的這些壞毛病：自私、驕傲…… “爸爸、媽媽盼星星盼月亮，就是盼你能快快長(cháng)大，盼你能考上大學(xué)，我們再辛苦再累都心甘情愿，只希望你能像小鳥(niǎo)一樣，飛得又高又遠，飛在眾人之前，……”看到這兒，我覺(jué)得眼里的液體在往外沖，往外涌。 我眼前似乎又浮現了一幕幕：大冬天的清晨。
爸爸為了讓我能多睡一會(huì )，天還沒(méi)亮就起來(lái)為我做早餐。一入秋，媽媽就從衣柜里翻出毛衣，這件短了，這件舊了，又重新為我織……可我呢不是嫌早餐不合胃口，就是嫌毛衣不入時(shí)。
想想這些，我真難過(guò)，父母為我操了這么多心，可我一點(diǎn)兒也不放在心上，我真是太不應該了。 在信的結尾，爸爸這樣寫(xiě)道：“你很忙，就不多寫(xiě)了，爸媽都好，勿掛念。”
一封倍中，傾注的全是對我的關(guān)心，屬于他們自己的只有這么一句又短又簡(jiǎn)單的話(huà)。 這封信從頭到尾沒(méi)有涂改一字一標點(diǎn)，全是一氣呵成的，爸爸在心中已寫(xiě)了多少遍啊！ 我含著(zhù)淚花看完了信，爸爸正巧也來(lái)了，看見(jiàn)我哭，趕忙問(wèn)我怎么了，我用手—指：“信……”就再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
爸爸摸摸我的頭，說(shuō)：“你看過(guò)了本來(lái)不想給你看的。傻孩子，你哭什么這都是胡亂寫(xiě)的。”
我的心里卻更加難過(guò)了。我暗暗下決心為了爸爸媽媽的希望，我一定要努力，努力，再努力…… 從那天起，我就開(kāi)始盡力改掉那些缺點(diǎn)，改變自己。
為了爸媽的希望，也為了將來(lái)的一天，我可以真正收到那封信。 從那天起，我長(cháng)大了…… 2）成長(cháng)的煩惱 不知什么時(shí)候，“成長(cháng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來(lái)，讓我一見(jiàn)這個(gè)題目就有無(wú)限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿(mǎn)腦子的惆悵要吐露，好親切的題目！ 人的一生也許都在成長(cháng)，可以說(shuō)一輩子只有一次從頭至尾的成長(cháng)。
不知道“煩惱”是不是可數名詞，如果是的話(huà)，我以為用10的24次方這個(gè)數量級，也不為過(guò)分。辛棄疾說(shuō)：“少年不識愁滋味。”
也許，他老人家的少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又或許是歷史的進(jìn)步，將一連串的煩惱，統統留給了我們。 煩惱，像霧，像雨，又像風(fēng)，纏著(zhù)我們不放。
煩惱是我們的家常便飯。 考試、作業(yè)、練習沒(méi)頭沒(méi)腦地向我襲來(lái)，無(wú)數的已知、求證、證明、解答等待著(zhù)我。
下面便是我近幾月來(lái)的習題精選。 一、已知：現在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分。
現有高近1米、重近1噸的習題在等著(zhù)我，但我的身軀已沒(méi)有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺(jué)。 求：是否要將習題完成 解：我去睡了。
不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師將會(huì )用怎樣的臉色、眼神來(lái)對待我。接著(zhù)媽媽又會(huì )怎樣對待我。
我又會(huì )落得怎樣下場(chǎng)。早知有現在，我怎會(huì )中午去踢球呢可是我還沒(méi)長(cháng)大，還是個(gè)孩子嘛，哪有不玩之理我首先是個(gè)孩子，然后才是個(gè)學(xué)生！睡吧…… 批閱：你想干什么快起來(lái)去做習題。
誰(shuí)叫你中午去踢球的你首先是個(gè)學(xué)生，其次才是個(gè)孩子，而且是個(gè)大孩子了！ 批閱者：媽媽 訂正：做吧，做吧，“苦海”無(wú)邊呢。我要是不長(cháng)大，那有多好啊！ 二、已知：去年做的衣服，已經(jīng)不能再穿了。
求證：我已經(jīng)長(cháng)大。 證明： ∵去年的衣服不能再穿， ∴我的個(gè)兒比去年大了。
∴我在長(cháng)大。 結論：我的的確確在成長(cháng)。
批閱：光長(cháng)個(gè)子，不長(cháng)腦子。 批閱者：爸爸 回答：我不要長(cháng)大，但又不得不長(cháng)大。
。 三、已知：每天七節課，有時(shí)還要加課，讀過(guò)的書(shū)，做過(guò)的練習不下幾百冊。
求：成長(cháng)是好是壞 解：一天七節課，每節課四十分鐘，每周上五天半，一個(gè)學(xué)期二十周，累計時(shí)間達三萬(wàn)六千四百小時(shí)，加之每天作業(yè)時(shí)間，可達五千余小時(shí)。我花了那么多時(shí)間，學(xué)會(huì )了什么（1）我會(huì )解方程；（2。
5.回顧過(guò)去,展望未來(lái)的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千.展望未來(lái)，我們胸有成竹，信心百倍.
把握現在，我們勇往直前，無(wú)所畏懼.
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑.
回首過(guò)去，我們心懷坦蕩，回首過(guò)去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇擁之中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有駐足在昨日構建的美麗夢(mèng)想中；回首過(guò)去，我們沒(méi)有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；回首過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造.
6.暢想未來(lái)的作文400字開(kāi)頭是現在我們的生活已經(jīng)十分發(fā)達了
現在是2052年，我們已經(jīng)掌握了許多高科技，可以去外星玩，去外星工作，甚至可以住在外星。
現在，我們可以盡情的開(kāi)發(fā)金星。我們可以蓋房子，蓋學(xué)校，可以開(kāi)采土地，種出來(lái)的蔬菜都是有機的，都是綠色食品。不會(huì )有地震、海嘯等災害，人們可以安全、放心的生活。我們蓋出來(lái)的房子都是全自動(dòng)的，如果想吃飯，不用去飯店，全世界的美食都會(huì )在你的菜譜上，你要選擇一種菜，廚房就會(huì )自動(dòng)生成，而且不亞于任何一位廚師做的菜。如果我們相區別的星球，就會(huì )有一個(gè)穿梭機，他會(huì )帶你去想去的地方，想回來(lái)了，只要拿遙控器一按，就又會(huì )回來(lái)了。
學(xué)校里每個(gè)課桌上都配有一臺電腦，課本都在電腦上，人們不再浪費紙張，不在破壞樹(shù)木，而且也不用但心浪費電，所有電腦都靠太陽(yáng)能發(fā)電，電腦可以?xún)Υ嫣?yáng)能，這樣晚上也可以用電腦。
所有的食品不用再經(jīng)過(guò)一道道工序，如果檢查有漏洞，對身體有害的食品就會(huì )流放市場(chǎng)，現在有一個(gè)檢測食品安全的機器，把食品放在機器里，如果是安全的，食品就會(huì )出來(lái)，如果對人的身體有害，就會(huì )還原成原料，讓人們重新制造，保證我們吃的都是安全、健康的。
我坐著(zhù)時(shí)光機，回到了40年前，有些不太適應，不過(guò)，我相信不久的將來(lái)，我的愿望一定會(huì )變成現實(shí)！
