六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新,回首六年的一草一木,使人心曠神怡,回首起六年的的學(xué)習生活,使人心情舒暢。
回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,使人激情萬(wàn)丈。 六年,一眨眼就過(guò)去了,像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里,我的日子滴在了時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,沒(méi)有影兒,我不禁頭涔涔,淚潸潸了。
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間,又是怎樣的匆匆呢?回憶起低年級的時(shí)候,老師教我們看書(shū)、識字,瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光啊!如果我能再回到低年級,回到那充滿(mǎn)童真的時(shí)候,下課,與同學(xué)們嬉戲、追鬧,上課,語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字,教我們要熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習;數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表,教我們要熱愛(ài)科學(xué),潛心鉆研。
中年級的時(shí)候,同學(xué)們的思想有些成熟了,變成了個(gè)活潑機敏的學(xué)生。課堂,便成了學(xué)生們發(fā)言的天地,大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解,同學(xué)們各抒己見(jiàn),吸取著(zhù)知識。
發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲,構成了一首和諧的交響曲,。操場(chǎng)上,同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。
一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。
上了高年級的時(shí)候,同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上,成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界,大家議論紛紛。
下課時(shí),玩笑聲、爭吵聲、追逐聲,湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。
一年四季猶如四幅畫(huà),每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。大家有低年級升入中年級,又由中年級升入高年級,直到畢業(yè)。
共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生,我一定要好好努力,與同學(xué)們共同學(xué)習、玩耍。
開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。 而今,六年過(guò)去了,我已經(jīng)即將畢業(yè)了。
我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō):“母校,您培育了我六年了,我愛(ài)您,我的母校”。
期中考試反思與考后學(xué)習計劃 這次考試之所以沒(méi)有考好,總結原因如下: 1。
平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。 2。
準備不充分。毛主席說(shuō),不打無(wú)準備之仗。
言外之意,無(wú)準備之仗很難打贏(yíng),我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。 3。
沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當然不應該同機器一樣,讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞,那樣不僅悲慘而且無(wú)知,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的: 第一,這次失敗的原因是什么?要認真思考,挖掘根本的原因; 第二,你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標,不要因為失敗不甘心接著(zhù)走,而是要正確地衡量自己。看看想要什么,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么; 第三,確定目標。
明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。 失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學(xué)是必考科目之一,故從初一開(kāi)始就要認真地學(xué)習數學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數學(xué)呢?現介紹幾種方法以供參考: 一、課內重視聽(tīng)講,課后及時(shí)復習。
新知識的接受,數學(xué)能力的培養主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內的學(xué)習效率,尋求正確的學(xué)習方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。
特別要抓住基礎知識和基本技能的學(xué)習,課后要及時(shí)復習不留疑點(diǎn)。 首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。
認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習作風(fēng),對于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應讓自己冷靜下來(lái)認真分析題目,盡量自己解決。 在每個(gè)階段的學(xué)習中要進(jìn)行整理和歸納總結,把知識的點(diǎn)、線(xiàn)、面結合起來(lái)交織成知識網(wǎng)絡(luò ),納入自己的知識體系。
二、適當多做題,養成良好的解題習慣。 要想學(xué)好數學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。
剛開(kāi)始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開(kāi)拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律。 對于一些易錯題,可備有錯題集,寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時(shí)更正。
在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運用自如。
實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。 如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài),正確對待考試。 首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。
調整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備,練練常規題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。 對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn),要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法,了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去。 綜上,我決心: 平時(shí)鍛煉自己,強迫自己養成細致認真的習慣;把課堂學(xué)習放在學(xué)習的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
今天中午,我剛走進(jìn)教室,就聽(tīng)到同學(xué)們在七嘴八舌地議論著(zhù)等一下要發(fā)期中試卷了。
班里“求神”、“拜佛”的到處都是。 老師走進(jìn)教室,同學(xué)們立刻安靜起來(lái)。
我心里緊張的想著(zhù):老祖宗啊!您一定要保佑我拿高分,最多以后我燒多點(diǎn)香來(lái)拜你。老師開(kāi)始發(fā)英語(yǔ)試卷了,我心里越來(lái)越緊張的,緊張得閉上眼睛。
當一張輕飄飄的試卷落到我的課桌上時(shí),我好奇地睜開(kāi)眼睛,臉上露出滿(mǎn)意的笑容——試卷上寫(xiě)著(zhù)99。5分。
我大喜過(guò)望,一下只興奮起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,到發(fā)數學(xué)試卷了,試卷上寫(xiě)著(zhù)98分。
我興奮得跳起來(lái)。語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,上面寫(xiě)著(zhù)80。
5分,我連忙打開(kāi)試卷,看看哪里錯了分。原來(lái)閱讀題錯了10多分。
我想:我慘了!會(huì )去又要挨打了! 放學(xué)了,我傷心地走回家。剛到家門(mén)口,我就見(jiàn)爸爸早就在門(mén)口等著(zhù)我。
他看見(jiàn)我傷心地樣子,就對我說(shuō):“看你這樣子,肯定考的很差吧!快點(diǎn)拿試卷出來(lái)。”我只好來(lái)試卷出來(lái)。
我按照原計劃——“先報喜再報憂(yōu)”。我先拿了英語(yǔ)試卷和數學(xué)試卷出來(lái),只見(jiàn)爸爸的臉上露出滿(mǎn)意的笑容。
我再很不情愿地拿出了語(yǔ)文試卷給爸爸看,爸爸生氣地說(shuō):“啊!80。5分。”
然后把我罵一頓后,就叫我以后晚上要在房間里復習語(yǔ)文。期中考試后的感想作文350字 期中考試考完了,我語(yǔ)文考到了83分、數學(xué)97。
5、英語(yǔ)100,我覺(jué)得要改正的是我的語(yǔ)文考得不理想,一、是因為我沒(méi)有好好檢查,二、是我沒(méi)有好好審題,沒(méi)看清楚題目要求是什么,三、是我們有寫(xiě)好字,被扣了分,四、是我做錯了題。 最讓我扣得多分的是作文,我沒(méi)看清楚作文要求寫(xiě)的是《美麗的秋天》,我卻寫(xiě)了《快樂(lè )的秋游》,內容離題了! 數學(xué)考不到100分的原因是:我看錯了題、我也畫(huà)錯了圖形才被扣分的。
我畫(huà)的平行四邊形根本不是平行四邊形。 英語(yǔ)考到了100,我覺(jué)得很開(kāi)心!100分的原因:一、我認真檢查過(guò)了、二、我這次復了習,所以才會(huì )得到100分! 發(fā)了試卷后,回到家,我立刻給爸爸媽媽看,爸爸媽媽說(shuō):“你的語(yǔ)文考的太不理想了,都是出于粗心大意沒(méi)好好檢查和讀清楚題,數學(xué)和英語(yǔ)還可以。”
我說(shuō):“哦!以后考試前我一定把題目看清,考完試后一定要檢查幾次,原來(lái)考完之后的復查是非常重要的” 經(jīng)過(guò)這一次期中考試,我總結到了,我會(huì )考砸是因為我沒(méi)有好好復習、好好讀一讀課文、好好的復查。以后無(wú)論做什么事情都我都不能出于粗心大意。
每逢遇到考試我都要細心認真的檢查。考試之后作文350字 今天要考試了,我的心里仿佛有只小鹿在亂撞,考試時(shí),由于過(guò)度緊張,所以好多題都答不上。
考試的作文先發(fā)下來(lái)了,我一看上面有兩個(gè)醒目的大字——“跑題”,再看作文分數是零分,我心想如果作文分數是零分的話(huà),那我有老多題沒(méi)答上來(lái),那我的分數將是60分以下,想著(zhù)想著(zhù)我就害怕了,害怕媽媽會(huì )怎樣呵斥我,批評我,教訓我,想著(zhù)想著(zhù)我就擔心今天晚上回家我的后果將是怎樣。 本是鬧哄哄的教室,老師一進(jìn)來(lái)就立刻就的鴉雀無(wú)聲了。
看見(jiàn)老師拿來(lái)一打考卷,我就越來(lái)越緊張了,“現在念一下考卷分數”,我心里暗暗想著(zhù):不要是不及格,不要是不及格。當老師念到我的時(shí)候“趙娜娜57分”,我跑上去,心想“完了”。
我一到家,便把那份考卷死死的握在了身后,腦子里想盡一切讓媽媽開(kāi)心的方法:按摩、打洗腳、洗碗……當我把那份考卷給她看時(shí),她生氣了,猶如火山噴發(fā),“考的分數這么少,還想添家長(cháng)意見(jiàn),不添”,說(shuō)著(zhù)就把卷子扔到一邊,我傷心極了,撿起那份考卷苦苦哀求著(zhù):“媽媽你就給我添家長(cháng)意見(jiàn)吧,我保證以后再也不考這么少了”。 幾個(gè)小時(shí)后,媽媽終于給我添了家長(cháng)意見(jiàn),我保證以后再也不考這么少了。
六期中考試之后作文350字 “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,最后一場(chǎng)考試結束了,太好了!望著(zhù)學(xué)校美麗的環(huán)境,我心曠神怡。心想:我才不和那些同學(xué)去對答案呢,萬(wàn)一發(fā)現了很多錯誤,這難得的無(wú)作業(yè)假期就要泡湯了。
走到校門(mén)口,看到那飛揚的柳絮,我不禁地想到了歐陽(yáng)修《采桑子》中的“飛絮蒙蒙”。哎呀,考試的時(shí)候“蒙”有沒(méi)有寫(xiě)成“蒙”。
這樣一想,我又不禁地想起了“惟吾德馨”和“酒困路長(cháng)惟欲睡”中的“惟”有沒(méi)有寫(xiě)成“唯”。“別煩!”我在心中喊道,“我還想過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假呢! 走到車(chē)站,看到934三個(gè)數字。
咦?怎么那么像一道數學(xué)題呢?哎呀!那道題我好像做錯了。“冷靜,冷靜,不要再想了。
都考好了,知道答案又有什么用呢?要對自己有信心!”我對自己說(shuō)道。“有信心”,“beproudof”,哎呀!糟糕,當時(shí)怎么就拼錯了呢? 一腳踏進(jìn)車(chē)門(mén),腦子里便全都是父母的嘮叨聲,沒(méi)完沒(méi)了。
唉,沒(méi)辦法了,看來(lái)還是得回去,把對錯搞清楚,才能過(guò)個(gè)安穩的假期。 我把頭一扭,便朝教室飛奔而去……相關(guān)作文推薦更多關(guān)于期中考試的作文匯總 知道考試成績(jì)之后作文350字 自從大考考好之后,我就一直心神不寧,總想:我考試考得好嗎?門(mén)門(mén)功課都優(yōu)秀了嗎?重重的疑問(wèn)一直盤(pán)旋在我的心間。
終于,在1月13日我知道了自己的成績(jì)。 頓時(shí),我傷心極了,心想:呀!考這么差,不知道數學(xué)優(yōu)秀了沒(méi)有? 很快,我又知道了各科的優(yōu)秀分。
這些數字幾乎。
為什么“失敗是成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗。我想,這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系——那就是不管成功也好,失敗也罷,關(guān)鍵在于反思和總結。
有的同學(xué)考前對試卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對試卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無(wú)情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分數了。其實(shí),分數只不過(guò)是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著(zhù)它,關(guān)鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足。誠然,分數對正在苦學(xué)的初中生來(lái)講的確很重要,但你現在是否想過(guò)更為重要的是如何正確對待成功與失敗,建立起良好的心理情緒。
期中考試是對我們前一階段學(xué)習狀況的一個(gè)很好的檢驗,有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,過(guò)度地悲傷,憂(yōu)郁,喪失了勇氣,我想這樣做是沒(méi)有必要的。一次考試的成功與失敗,只能反映你以前的學(xué)習情況,但不能代表和決定你的將來(lái)。每個(gè)人幾乎都會(huì )經(jīng)歷失敗的痛苦,都會(huì )感到過(guò)己不如人的沮喪,但我們誰(shuí)也不愿把悔恨舊夢(mèng)重溫,誰(shuí)也不能讓時(shí)光倒流,如果你一味沉溺于過(guò)去失敗的痛苦之中,那么錯過(guò)的不僅是昨天的時(shí)光,還會(huì )是今天的機會(huì )。所以失敗對于意志堅強的人,也是一件好事,我們應該認真分析原因,總結經(jīng)驗,吸取教訓,在期末考試中考一個(gè)好成績(jì),“失敗是成功之母”這句流傳下來(lái)的話(huà),也正說(shuō)明這一點(diǎn)。當然,取得一點(diǎn)成績(jì),也不要沾沾自喜,滿(mǎn)足現狀,只有繼續努力,才會(huì )取得更大成功。
同學(xué)們,剛才我所表?yè)P的30名同學(xué),為什么能排年級前十名,為什么有的同學(xué)一直保持年級前十名呢,我想大家靜心思索后就更清楚了,我們在羨慕他們的同時(shí),也應深知:學(xué)習就像耕耘,春播種,夏施肥,秋收獲,冬享受,其中的每一個(gè)過(guò)程都是必需的,我們只有用汗水辛勤耕耘,才能得到收獲時(shí)的喜悅。考完后總結固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn)。“下雨后不一定有彩虹,但是至少會(huì )萬(wàn)里晴空”,要用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習,也許,努力不一定會(huì )有收獲,但不努力一定不會(huì )有收獲。學(xué)習正如吃飯,而考試失敗則是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時(shí),因為一次的失敗而不學(xué)習,正如你不會(huì )因為飯中有一粒石子而餓著(zhù)不吃飯吧。當然了,找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復習計劃,下了一大堆決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,如果一直像以前,不做出改變的話(huà),下次考試怕又要名落孫山,所以,請同學(xué)們能找到起點(diǎn)并揚長(cháng)補短,用毅力堅持學(xué)習,你們的付出才會(huì )有收獲。只有正確對待過(guò)去,既不要被眼前的成功所困擾,也不要被暫時(shí)的失敗所屈服,要重整旗鼓,輕裝上陣,積極的投入到下階段的緊張的學(xué)習中去,這才是良好的心理情緒所必需的。
同學(xué)們,無(wú)論成功與失敗,是喜是憂(yōu),都應該成為被珍藏起來(lái)的記憶,可以回味,可以懷念,唯獨不可以患得患失,畏首畏尾或是停滯不前。成功和失敗是必然的事,關(guān)鍵看你如何對待。是為了這次的成功沾沾自喜,或是為了一次失敗而垂頭喪氣嗎?不,那時(shí)弱者的表現。我認為真正的強者會(huì )把考試當作是檢驗自己實(shí)力的一次機會(huì ),而成功和失敗只不過(guò)是自己到底學(xué)到了多少的真實(shí)答案。但無(wú)論成功與否,成績(jì)始終代表著(zhù)過(guò)去,我們應該集中精力,把心思放在一個(gè)新的起跑點(diǎn)上,為下次的成功全力奮斗。未來(lái)是一條嶄新的大道,會(huì )有新的挫折,新的傷痛和新的成功。其實(shí),不管是誰(shuí),無(wú)論在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),只要真心的努力過(guò),付出過(guò),就不會(huì )留下遺憾。
努力吧,路就在我們腳下,灑一路汗水就一定會(huì )有鮮花在未來(lái)的路旁等待著(zhù)我們。
今天,我們就要公布期中考試的成績(jì)了,我的心忐忑不安,仿佛有一件非常可怕的事情要發(fā)生一樣。
隨著(zhù)上課鈴聲的響起,終于等到公布成績(jì)的那一刻了。老師說(shuō),這次同學(xué)們考得都不是很理想。我語(yǔ)文93。5分,數學(xué)98分,英語(yǔ)100分,分數雖然算是很高了,但是在班級排名第四。我心里難受極了,因為我答應媽媽考前三名的,沒(méi)想到與第一名只差一、兩分!
回到家后,正在寫(xiě)作業(yè)的我,眼淚不知不覺(jué)地奪眶而出。在媽媽的再三詢(xún)問(wèn)之下,我才把考試成績(jì)說(shuō)了一遍。媽媽卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你認真一點(diǎn),會(huì )考得更好的,一定要加油喔!”
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。如果我考試時(shí),真能做到媽媽所說(shuō)的那樣認真點(diǎn),不去東張西望、好好檢查一下,也不致于考得這么糟糕了……
看著(zhù)媽媽離開(kāi)的身影,我只想說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)您!下次我一定會(huì )考得更好,會(huì )給您交上一份滿(mǎn)意的答卷的。”
黃老師經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些意味深長(cháng)的話(huà),這些話(huà)就像一盞明燈,為我們指引前進(jìn)的方向。
昨天上午的語(yǔ)文課,按照慣例是要公布前一天月考的成績(jì)。從黃老師走進(jìn)教室的那一刻起,同學(xué)們的神情就緊張了起來(lái),我也不例外。一雙雙眼睛都盯著(zhù)黃老師手中的試卷,大家都恨不得自己有特異功能,能馬上透過(guò)厚厚的試卷看到自己的分數。這次考試我考砸了,我低下頭,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,我不知道自己的分數是不是比估計的還要差。黃老師清了清嗓子,同學(xué)們都屏住了呼吸,誰(shuí)知黃老師并沒(méi)有急著(zhù)報考試成績(jì),我的耳朵里傳進(jìn)黃老師娓娓的話(huà)語(yǔ):“這次考試有些同學(xué)發(fā)揮失常,但一次考差了沒(méi)有關(guān)系,如果能笑對這次失敗,下定決心好好努力,那么下次成功一定屬于你……”
聽(tīng)了黃老師這席話(huà),大家都陷入了沉思,我也抬起了頭,心想:是啊,一次抽測考砸了怕什么,它只能說(shuō)明在這一階段的學(xué)習中我還有知識點(diǎn)沒(méi)有掌握,學(xué)得還不夠扎實(shí),從另一個(gè)角度來(lái)看,是考試讓我發(fā)現了自己的薄弱環(huán)節,我可以針對性的在下一階段的學(xué)習中多花一些時(shí)間。其實(shí)生活中許多事情也是這樣,遇到挫折時(shí)我們總喜歡選擇退縮,或者是把困難放大,自己嚇唬自己,從而失去前進(jìn)的信心,讓自己被這沉重的枷鎖拖累。
想到這里,我的心漸漸平靜了下來(lái)。此時(shí),同學(xué)們臉上的神情也放松了很多,教室里的氣氛也緩和了下來(lái)。黃老師見(jiàn)大家都不再緊張,露出了會(huì )心的微笑。不一會(huì )兒,開(kāi)始報分數了。我考了89.5,要是平時(shí),我準會(huì )為這個(gè)分數難過(guò)大半天,同學(xué)問(wèn)起也是避而不答。但聽(tīng)了黃老師這番話(huà)后,我覺(jué)得這個(gè)分數對我來(lái)說(shuō)不是一個(gè)很大的打擊。我不再為這個(gè)考分而惋惜,不再責怪自己,而是暗暗地下定決心,要在下一次考出一流水平,讓自己滿(mǎn)意,讓老師滿(mǎn)意。
遇到挫折要從容,是黃老師的一句話(huà)讓我悟到的人生哲理,是又一盞指引我前行的明燈。
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