以為主題作文的開頭怎么寫(以《辭舊迎新》為主題的作文開頭怎么寫)

1.以《辭舊迎新》為主題的作文開頭怎么寫

在20世紀，科學期刊上研究悲傷情緒的文章比研究快樂的文章多得多，隨著科學家不再回避研究快樂，以往未弄清楚的人們快樂的動因正在成為研究和關注的焦點。

心理學家們找到了人們快樂的原因，不是財富而是朋友和寬恕。

在進行了廣泛地調查研究后心理學家得出結果：最快樂的人身邊有家人和朋友相伴，他們不愛炫耀財富，不與鄰居比高低，每天投入地生活，最重要的是，他們?nèi)菀讓捤e人。

賓夕法尼亞大學的心理學家馬丁?塞利格曼一直致力于探索人們快樂情緒的奧秘，他在自己的新書《真正的快樂》中說，現(xiàn)在，一場強調人的優(yōu)點和才能而非弱點的“積極心理學”運動正在蓬勃開展。塞利格曼和其他心理學家已經(jīng)開始研究為什么有些人快樂而有些人卻做不到。

最快樂的人極少獨處。他們努力營造良好的人際關系，他們有主見，從不拿別人的行為和財富來衡量自己。塞利格曼對幾十名貧富程度各異的人進行了長時間的跟蹤調查，他發(fā)現(xiàn)即便是富有的物質主義者也沒有那些不太看重收入和消費的人快樂。一個與人們的傳統(tǒng)觀念大相迥異的現(xiàn)象是：那些滿足于自己的收入、愿意與朋友交流、看重良好的鄰里關系的人比那些雖然富有但卻時刻還想賺更多錢的人要快樂的多。為此，塞利格曼說：物質主義是快樂的毒藥。

為什么一些人即便丟了工作也能夠看到生活光明的一面，而另一些人則成年生活在悒悒不樂的黑暗中呢？塞利格曼說，每個人都有一個快樂的“調整點”，人們能夠提升或破壞自己的幸福，但是在其中任一方向上都不可能偏離自己的“調整點”太遠。

甚至健康的體魄——很多人認為它是快樂的關鍵。但伊利諾大學的心理學家埃德?迪納指出，生活滿足感和客觀的健康標準并沒有關系，而是和主觀感受相關。很多健康人對他們的健康不以為然，更沒有因為健康而多些快樂。同時，病人經(jīng)常能夠精神振作，而抑郁癥患者盡管身體強壯也整日愁眉不展。

然而，良好的心情并非“全在頭腦里”。行動也與心情有關，只不過不是以人們通常認為的那種方式。

生活滿足感最常發(fā)生在人們沉浸于有吸引力的活動而達到物我兩忘、無憂無慮的狀態(tài)時。心理學家米哈伊?奇克森特米哈伊認為，對付一場大動蕩、進行腦外科手術、演奏樂器或者和自己的孩子一起絞盡腦汁地猜謎語時，人們可能處于這種狀態(tài)。奇克森特米哈伊說，任何人都能體驗到這種感覺，如果他們認為很多活動是“工作玩耍兩不誤”的話，就會感到快樂。這種狀態(tài)令人傾注全力，然而并不超出自己的能力范圍，會讓人感到非常愉悅。奇克森特米哈伊說：“人們在做自己最擅長的事情時感受最好?！?

心理學家認為，每個人都有自己的“個性優(yōu)勢”，最快樂的人會使用他們，這樣做可以產(chǎn)生持久的滿足感。塞利格曼說，寬恕是和快樂聯(lián)系最密切的特性，他說“寬恕是所有美德之王，也可能是最難得的”。

事實證明，利他主義的行動增加了施與者的快樂。51歲的馬德森就是這個信條的忠實實踐者。幾年來，她一直都組織當?shù)丶彝ソo貧困孤兒買節(jié)日禮物，甚至為此經(jīng)常減少給自己孩子買圣誕禮物的開支。但是她上高中的兒子并不介意。他說：“給那些孩子買玩具是很快樂的。我什么都不缺，知道別人能高興地過節(jié)感覺很好?！?

貝齊?泰勒領導著一家提倡儉樸生活、反對商業(yè)主義的非營利性機構。泰勒說：“利他主義的想法值得銘記在心。我們的信條是‘身外之物越少越快樂’。我們常說，為他人行動起來。”

心理學家注意到，孩子們在幫助他人的過程中感受著快樂。大人們經(jīng)常看到這一類場景：孩子們樂于把自己的食物給其他孩子吃，或者把自己喜愛的玩具與別的孩子一起分享，并且孩子們在付出愛心時，往往比自己吃東西或單獨玩玩具更開心。這說明利他主義與快樂是緊密相聯(lián)，幫助他人同時又能給自身帶來心理滿足感。

孩子們可以心無芥蒂地幫助別人，把自己的東西與別人分享，并且從中感到快樂。很多成年人也許會意識到朋友和寬恕是獲得快樂的源泉，但往往在現(xiàn)實中的行為卻背道而馳，這可能將會是心理學家的下一個研究課題。

讓快樂不再是一句祝福，更是我們生活的實際.從現(xiàn)在做起吧！

2.描寫時間的作文開頭句子

1、每一個今日，都是你曾經(jīng)幻想的明天，所以請為這個今天而努力。

2、歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香；齒月年輪，只剩下蒼白的臉，無奈的守候；回憶流沙，誰都看不到他的身影，誰都聽不到他的腳步，一切都在流逝中進行，在流逝中爆發(fā)。

3、時刻過得太快，讓人不知所措，只好望著那以前覺得完美的發(fā)呆，發(fā)奮回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎樣回憶，也想不起一絲痕跡。在這個時候，你又悄然離去，讓我感到茫然，怎樣才能把你留??？

4、不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來。

5、珍惜時光，珍惜你自己，因為他們都不能重來。

6、在所有的批評中，最偉大最正確最天才的是時間。

7、似水流年，筆尖只剩殘缺的回憶…回不去的年少時光…用什么祭奠逝去的青春？我們都還是我們，只是都回不去那個單純的年紀…

8、為什么要那么痛苦地忘記一個人，時間自然會使你忘記。如果時間不可以讓你忘記不應該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？

9、時間與差距漸漸疏遠，編織成一滴滴清晨甘露，剩余的施舍達不到普渡眾生的效果。

10、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。

3.作文開頭怎么寫

作文巧開頭技巧 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。

那么，什么樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。

由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美，可考慮選用如下開頭方法。

1、開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：“我們中國人是有骨氣的?！薄栋讞疃Y贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

2、背景漸入式。自然科學告訴我們宇宙是一個大系統(tǒng)，社會科學告訴我們，人類社會又是一個大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個人屬于社會這個系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個人的系統(tǒng)。因此，任何單個事物，任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng)，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺……可以隨時溫酒”。《在烈日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂！”這些開頭或交待事情發(fā)生的時間、地點、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯(lián)系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展，克隆技術的問世了，基因可以移植了，航天技術更是突飛猛進。近幾年來，我國的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟建設取得了突出成就。聯(lián)系這些背景，文章的內(nèi)容可寫了，聯(lián)想與想象也便有了立足點了。

3、設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：“動身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。”又如《萬紫千紅的花》開頭設問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。

（其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：

①先提出一個懸而未決的問題。

②先截取一個精彩的事件片斷。

③先交待一個起線索作用的物件。

④先安排一個引發(fā)故事的場景。

⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關的人物。）

4、名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩?！稇岩膳c學問》開頭引用了程頤的話：“學者先要會疑”等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量準確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。

5、精辟設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬?！币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點，精辟設喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是“設喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。

總之，考場作文怎樣開頭，這決定考題所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質和考生獨特的構思。各位考生拿到題目后，務必三思而后行，切忌草草了事。

4.怎樣寫主題作文開頭

開頭和結尾 開 頭 “良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。

文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個意思。

這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法： 一、開門見山法 （1）交代事件基本要素的敘述法 《揮手之間》的開頭，交代了事件的時間、地點：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去?！?《記一次乒乓球賽》的開頭，交代了時間的人物、起因和時間。

（2）開門見山、揭示主題的點題法 《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影?！?《白楊禮贊》一文開頭就說：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?！?/p>

《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 。 （3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法 一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的：“上課鈴聲響了，大家都走進了生物實驗室?！?/p>

二、非開門見山法 這里所說的“非開門見山法”，并非無“門”，而是使用寫作技法（如議論、描寫、抒情、引用等）、修辭方法（如設問、比喻等）或其它的方法（如設置懸念等）把“門”裝飾的更美一些，使文章更添文采，進而更深刻、更生動地表現(xiàn)主題，更引人入勝。如： （1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法 《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中?！?/p>

渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用。 例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。

（2）深化主題的議論抒情法 課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。 （3）名言、警句、詩歌的引用法 《人民的勤務員》的開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

入題新穎、感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。 （4）引人入勝的提示法 《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強了文章的吸引力。

（5）吸引讀者的設問法 有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》，它的開頭是這樣的：“朋友，你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？” 文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。

究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設計，選擇最恰當?shù)拈_頭方法。 結 尾 與開頭一樣，文章的結尾也是相當重要的。

成功的結尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領會文章的中心思想；精彩的結尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力，結尾當如撞鐘，“清音有余”。選擇結尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。

下面介紹幾種常用的結尾方法。 （1）自然順暢的結果交代法 聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。

文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。

那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認得我了！”這一不加修飾的自然結尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。

例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結尾方法。 （2）照應開頭的首尾呼應法 結尾要呼應開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點。

郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩?！苯Y尾又說：“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。”

“白鷺是詩”，這一不尋常的比喻，特別是結尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。 （3）畫龍點睛的全文總結法 這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或對文中的人物、事件加以評論。

《誰是最可愛的人》一文的結尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結束全文，最后一句話點題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結尾也是這樣的。 有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，起到畫龍點睛的作用。

如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’?！?（4）含蓄。

5.高中作文開頭都怎么寫 花開那年

那年，那天那年，那天那年，十六歲，年少輕狂，渴望流浪。

那天，背起簡單的行囊，迎著晨光，騎上單車，開始流浪。從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

漫無目的，單車沒有方向，隨著風一起，去到那神秘天堂，是詩人最幸福的地方。這是周游世界的開始，征程遙遙，馬蹄聲錯落著飄過耳際。

看著路人的風塵仆仆，我微微一笑，詩人的心如此平靜，如此空明。河邊漫步，彼岸花開的風景遙不可及，低頭，一叢淡紫色的花正盛開在腳邊，芬芳氤氳，有蜂在飛，有蝶在舞，遠離了城市，喧囂不聞，鄉(xiāng)間的小路上青石向晚，兩旁的草木凝著露水，折射著晨曦的希望。

輕撫，有一陣清涼之氣直人心房，溪水流香，溪邊而坐，取下身后的七弦，如此良辰美景，再添上一曲廣陵之音。鳥語花香，浮萍共流水纏綿。

岸邊的小木屋里，主人為我沏了一杯清茶，洗去一路的風塵。從明天起，和每一個親人通信/告訴他們我的幸福/那幸福的閃電告訴我的/我將告訴每一個人。

午后的陽光懶懶的，我坐在一棵大樹投下的綠陰上，給我的家人寫信，我知道，父親肯定在四處尋找著我，母親一定正在掉眼淚。我要告訴他們，我現(xiàn)在很好，在這一刻，我是世界上最開心、最幸福的孩子，雖然天空不會留下我的足跡，但我確信我已經(jīng)飛過。

將信放進那個綠色的郵箱，繼續(xù)一個人的旅行，到處走走停停，我是在周游世界的大章節(jié)里流浪，而不是逃亡，一個人，不是孤單，因為有風和云的陪伴，有花和鳥的喝彩。傍晚，下起了雨，我張開雙臂，擁抱這一片朦朧的詩意，漫步任雨淋，我大聲呼喊，告訴這場雨我的名字，告訴她我此刻的幸福。

風聽見了，雨聽見了，我們都幸福地笑了。三給每一條河每一座山取一個溫暖的名字/陌生人，我也為你祝福/愿你有一個燦爛的前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在塵世獲得幸福/我只愿面朝大海春暖花開。

我站在那座沒有名字的橋上看風景，不，應該是雨景，因為雨未停。遠山在雨中隱約著輪廓，和雨溫柔繾綣，裝飾著天下有情人的夢。

農(nóng)家朦朧在淡煙流水里，粗茶淡飯，天倫之樂不言而喻。夜?jié)u深，雨漸停。

七八個星天外，憑欄處，人散去，一鉤新月天如水，惹得一顆詩心不安地跳動。我寫下一首詩，記載這一天的快樂，紀念這場雨的多情。

我也為天下人祝福，愿有情人終成眷屬，愿天下人都能幸福，愿所有的詩人尋到心中最美的夢，面朝大海春暖花開。懷著一片詩心，我向上天，虔誠祈禱。

掉轉車頭，回到有人正在等待著我的故鄉(xiāng)。那年，十六歲，年少輕狂，渴望流浪。

那天，背著簡單的行囊，單車朝著家的方向，隨著月光，結束流浪。第十二屆“雨花獎”全國中小學生作文大賽獲獎作品）【簡評】外面的世界很精彩，外面的世界很無奈，我們從家里出發(fā)去追尋對世界的渴望，我們又從世界回來重溫家里的溫暖。

文章構思巧妙，獨出心裁，以清新的筆觸詮釋《面朝大海，春暖花開》，既是花季少年的想象，也是人生軌跡的縮寫。開篇一筆入題充滿詩意，接著分別以海子《面朝大海，春暖花開》的三節(jié)作為文章的引子，敘寫自己流浪過程中的不同感受，奇思妙想，獨辟蹊徑。

滿目芬芳，鳥語花香；自然之美，詩情盎然；美夢成真，祝愿美好。結尾照應前文，由流浪而回歸，文章結構圓潤，清新自然。

6.以書為主題的作文的開頭

自古名賢曰：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

人類的文明歷史、時代變遷、詩語畫意等都匯集于美麗而又神圣的東西上—書。

因為有書，人類才可以回首過去、展望未來；人類才能在強大的社會潮流上愈戰(zhàn)愈勇；因為有書，人類才能掘出一個又一個的創(chuàng)世奇才。

正因為如此，所以，我愛書，我將書當做自己最真摯的好友。在學校，學生是寸步不離書的；在社會，人們也不忘在業(yè)余時間來嚼上一段，細細品味。雖然，如今在這個高科技日益發(fā)達的時代，一些電子用器漸漸成為主流，融入千家萬戶，但，這如江似海的書，仍是人們的根本。

一本好書，就如同古代唐太宗的賢良佐—長孫皇后，時刻提醒我們，要做一個品德高尚的人；好書又如同樂羊子之妻，使我們在生活中學會許多優(yōu)良品質，最后為人稱道。

每課間之余，我總拿出一本好書來看一看，遨游在書的海洋里，忘乎所以，正如一個嬰兒，等待著母親的哺育。我渴望知識，我敬佩那些博古通今的人，同時，我也正努力著向他們學習，成為他們那樣的人。

有一句名言：“讀一本好書，如同與一位大師交流?！泵拷酪欢魏螅铱偢杏X有一股來自外界的靈感正你沖入我的心靈，渾身輕松而又愜意。

其實多讀書對人們是有許多好處的。例如古代的司馬光，他從小就愛讀書，從書中獲得了許多知識。一次，他的一位同伴不慎落入水缸，其他同伴都慌了，不知如何是好，而司馬光鎮(zhèn)定自若，舉起一塊石頭，砸向水缸，頓時，水嘩嘩的流出來了，后那位同伴也得救了。后來，這個故事流傳千古。

個人認為，多讀書，讀好書，將影響我們的一生，。有句話說得不錯的：教育改變未來?。?！

7.話題作文開頭應怎樣寫

作文開頭怎么寫

一、開門見山落筆扣題

所謂"開門見山"，是一種比喻的說法，指的是直截了當?shù)厍腥胍肌?/p>

二、引用經(jīng)典彰顯底蘊

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。

如下例幾種常用的：

1.詩詞開頭

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。

2.俗語開頭

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。

3.名人名言開頭

這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。

4.故事導入

引用一則典故或現(xiàn)實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。

5、聲音開頭

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如："請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…"每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

三、精辟修辭韻味悠長

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

1.比喻

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

2.對比

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。

3.排比

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印…

4.設問

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人，

四、借物聯(lián)想引發(fā)情趣

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

五、巧設懸念曲徑通幽

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。

六、名人作答啟人深思

采用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。

七、場景描寫渲染氣氛

描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

八、交代要素引人入勝

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

九、介紹背景蓄勢待發(fā)

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。

十、概括內(nèi)容凸顯主旨

開頭總領全文，下文則圍繞著它進行"分述"，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。

十一、巧用倒敘

即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引力。

十二、抒發(fā)感情先聲奪人

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。

常言道："文無定法"。是的，作文的開頭往往是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，并無固定的格式。衡量好壞的標準只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們學生朋友要善于結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

8.作文開頭怎么寫的好

怎樣寫好文章的開頭

文章的開頭就象鳳的頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。

文章的開頭要簡潔，入題要快，語言要有文彩，能使人一看開頭就有想往下讀的欲望。方法有那些呢？

1、引用詩詞歌詞開頭。如“‘只要人人獻出一點愛，世界將要變成美好的人間……’一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現(xiàn)在我的眼前。（《愛心》）又如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現(xiàn)出那圓的臉，那筆下流動的圓，耳邊又想起錢氏英語。（《良師》）

2、設置懸念開頭。如“掛鐘不慌不忙，有節(jié)奏的走著，滴嗒，滴嗒……都快要4點了，媽怎么還沒回來？”（《擔心》）

3、寫景狀物開頭。如“朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。”（《關愛永遠》）