求職信這么寫才能更抓人(玩抓人游戲作文)
求職信這么寫才能更抓人
求職信這么寫才能更抓人
求職信這么寫才能更＂抓人＂
上周六，四川師范大學(xué)文理學(xué)院的大四學(xué)生小李比平時(shí)起得還早。帶上事先準(zhǔn)備好的簡(jiǎn)歷，他要先到四川師范大學(xué)本部校區(qū)，參加四川省就業(yè)服務(wù)周的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，然后再趕到世紀(jì)城新會(huì)展中心的成都冬季特大型人才招聘會(huì)上投幾份簡(jiǎn)歷。進(jìn)入招聘旺季，一場(chǎng)場(chǎng)大學(xué)生就業(yè)供需洽談會(huì)拉開(kāi)大幕，各種專場(chǎng)招聘會(huì)也相繼走進(jìn)校園，這些都大大拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，但也讓很多學(xué)生感嘆“分身乏術(shù)”。和小李一樣，求職心切的畢業(yè)生，一聽(tīng)說(shuō)有招聘會(huì)，便爭(zhēng)先恐后地到處“趕集”。
但招聘會(huì)不是集市，并不是起得早、趕得到就能有所收獲。到底如何“趕集”才能既不錯(cuò)過(guò)良好的求職機(jī)會(huì)，又能提高應(yīng)聘成功率？昨日，記者采訪了多名資深人力資源專家和長(zhǎng)期從事人才招聘工作的業(yè)內(nèi)人士，為正在四處“趕集”的求職者特別是應(yīng)屆畢業(yè)生梳理出了四條“趕集指南”。人力資源專家還特別提醒求職者，“趕集”切勿“趕急”，否則，“蜻蜓點(diǎn)水”似的“趕集”只能變成“走過(guò)場(chǎng)”。
指南一
知己知彼
根據(jù)“供需”特點(diǎn)來(lái)選擇
“來(lái)了這個(gè)又怕錯(cuò)過(guò)了那個(gè)，可如果都參加時(shí)間又來(lái)不及?！弊蛉丈衔?1點(diǎn)過(guò)，記者在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看到了剛剛投完簡(jiǎn)歷的`張瑞，他的話道出了不少同學(xué)的苦衷。
招聘會(huì)一場(chǎng)接著一場(chǎng)，提供的崗位也都是成千上萬(wàn)個(gè)，那么，求職者是不是應(yīng)該見(jiàn)“招”就“趕”。專家認(rèn)為，在招聘旺季，各式各樣的招聘信息常常讓求職者“眼花繚亂”。這種情況下，求職者一定要做到“知己知彼”，準(zhǔn)確定位自己，找準(zhǔn)戰(zhàn)場(chǎng)，才是取勝的關(guān)鍵。換句話說(shuō)，就是要研究“供需”雙方的特點(diǎn)，根據(jù)自己的專業(yè)所長(zhǎng)、求職方向，對(duì)自己要去什么地方，要去哪類單位，對(duì)什么樣的職位感興趣，做到心里有數(shù)，同時(shí)要收集相關(guān)信息，分類了解每場(chǎng)招聘會(huì)的特色和針對(duì)人群，綜合這些信息后來(lái)判斷哪些招聘會(huì)該“趕”，哪些要放棄。
指南二
單刀赴會(huì)
“親友團(tuán)”不帶為妙
每場(chǎng)招聘會(huì)上，總能看到積極參謀的家長(zhǎng)的身影。甚至有時(shí)你能看到這樣的場(chǎng)景：求職的學(xué)生在一旁“貌似閑人”，不愿開(kāi)口，而父母卻遞上簡(jiǎn)歷，忙不迭地向用人單位介紹自己的孩子。這樣的現(xiàn)象，常常讓招聘負(fù)責(zé)人哭笑不得。
“已經(jīng)開(kāi)始找工作的學(xué)生應(yīng)該具備一定的獨(dú)立自主性，而那些‘越俎代庖’、代替子女求職的家長(zhǎng)也不明智?！比肆Y源專家認(rèn)為，千萬(wàn)不要以“情侶檔”或父母陪同的方式去求職，這樣會(huì)讓企業(yè)招聘主管認(rèn)為求職者依賴性太強(qiáng)、獨(dú)立性太差，進(jìn)而對(duì)其能力產(chǎn)生懷疑。所以，在找工作或是面試時(shí)，“親友團(tuán)”還是不帶為妙。特別值得注意的是，在詢問(wèn)招聘情況的時(shí)候，一定要自己上前親自詢問(wèn)。
玩抓人游戲作文
玩抓人游戲作文
玩抓人游戲作文1
今天下午我在本濤幼兒園和其他四個(gè)小伙伴玩監(jiān)獄版的抓人游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)抓人，其他人跑。被抓到的人就得去監(jiān)獄待著，等待救援。
第一輪是全若賢來(lái)抓人，我和其他人跑。我是第一個(gè)被抓到的，我就成了看守監(jiān)獄的人。第二個(gè)被抓到的人是李雋愷，但是緊接著他就被余鎬源從監(jiān)獄里救了出來(lái)。第三個(gè)被抓的人是余鎬澈，他也很想被余鎬源救出去，可是沒(méi)有救成功，我很開(kāi)心，證明我守好了監(jiān)獄。第四個(gè)被抓到的人是李雋愷。最后一個(gè)被抓到的人是余鎬源，他就是第一輪游戲的贏家。
第二輪游戲開(kāi)始了，李雋愷自告奮勇地說(shuō)他來(lái)抓。第一個(gè)被抓到的人是全若賢，全若賢就成了看守監(jiān)獄的人。第二個(gè)被抓到的人是我，我很失落同時(shí)也暗暗發(fā)誓：以后我得跑快一些，不能再被抓到。然后我和全若賢一起坐在“監(jiān)獄”里面看他們是怎樣抓人的。第三個(gè)被抓到的人是余鎬源，第四個(gè)被抓到的人是余鎬澈。第二輪游戲結(jié)束了，余鎬澈是第二輪游戲的贏家。
我覺(jué)得這個(gè)游戲很真無(wú)聊，因?yàn)槲遗艿帽容^慢，大家就把我當(dāng)成目標(biāo)來(lái)抓，這樣不公平。但是，大家在玩游戲的時(shí)候，不可能由我來(lái)制定規(guī)則，游戲后我反思了一下，大家把我當(dāng)成目標(biāo)來(lái)抓其實(shí)還是因?yàn)槲遗艿锰恕＝酉聛?lái)我一定要鍛煉身體，跑得比他們都要快，讓他們抓不到我。
玩抓人游戲作文2
“來(lái)啊，過(guò)來(lái)抓我啊，笨蛋鬼！”有人俏皮戲耍地說(shuō)，走廊里上傳來(lái)了我們歡樂(lè)的笑語(yǔ)聲。
啊！原來(lái)是我們是在玩“抓人”的游戲呢！
那就是今天下午第二節(jié)下課以后，就到了同學(xué)們最喜愛(ài)的課外活動(dòng)了，我們馬上一窩蜂地涌出教室外，猶如一群被捕的魚(yú)兒又重新回到大自然一樣，自由自在嬉戲、玩耍。我興奮不已，因?yàn)椴恢劳媸裁从螒?，所以我感到有一種神秘感。藍(lán)英燊對(duì)我說(shuō)：虔振，要跟我玩 “抓人”游戲 ？”“好啊?！蔽艺f(shuō)。停了一小會(huì)兒，我又說(shuō)：“可是還沒(méi)有隊(duì)員啊。”“那我們?nèi)フ覇h。”他滿不在乎地說(shuō)。然后，我倆馬上開(kāi)始“招兵買馬”， 不一會(huì)兒，就有許多“大兵小將”云集走廊上?！按蟊ⅰ弊銐蛞院螅覀冇螒蛞?guī)則是：先選出一個(gè)人抓別的人，被抓到的人要負(fù)責(zé)去抓別人，被抓的人要躲開(kāi)抓的人。
游戲準(zhǔn)備進(jìn)行，我們先用“猜拳”的方法來(lái)看誰(shuí)輸。最后，韋瑩烜挨了，他馬上像一只兇猛的“老虎”一樣向我們撲來(lái)，這家伙賊快，我們像一群被獅子追逐的鹿一樣，飛快地奔跑著，大家左躲右閃，都迅速地四散逃開(kāi)，有的躲在樓梯下，有的躲在樓頂，有的躲在廁所里，有的躲在墻柱邊上，還有的躲在教室的門后，我們一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，他被我們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……我最先逃離了“大部隊(duì)”跑到了走廊臺(tái)階的.拐彎處，后來(lái)，藍(lán)英燊、韋禮甲等幾個(gè)向我面前的通道飛快跑來(lái)，我本以為：韋瑩烜要來(lái)抓我，結(jié)果，我仿佛變成了“隱形人”，他根本沒(méi)來(lái)抓到我。然后，我終于從“虎口”逃之夭夭，躲過(guò)一劫，他不服，就趕忙追別的伙伴楊博，楊博哪肯就范，他使出全身力氣往前跑，韋瑩烜在后面緊追不舍，看得我們心怦怦直跳。我情不自禁的大喊：“楊博，加油！”可是，楊博一不小心就摔了一跤，搞得我哈哈大笑，結(jié)果楊博被韋瑩烜抓到了。楊博充當(dāng)抓人的角色，他向四周望望，發(fā)現(xiàn)了我，眼睛就緊緊地盯上了我，隨即開(kāi)始窮追不舍，最后，我慌忙跑到一個(gè)“分叉路口”——樓道。我想：如果我往上、下樓的方向跑很有可能會(huì)被他抓住，于是，我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，我像一匹脫韁的野馬一樣瘋狂奔跑，就往人多的地方跑，跑到了一個(gè)死胡同那兒，心想：這下玩完了，無(wú)路可逃了。果真被他費(fèi)了九牛二虎之力就“捉拿歸案”了，他得意洋洋地說(shuō)：“你跑??！你剛才不是很能跑嗎？呵呵”。我只好極不情愿地“投降”了，之后，我變成了“俘虜”，我無(wú)精打睬地被關(guān)進(jìn)“監(jiān)獄”——護(hù)欄邊上……抓人游戲就這樣一個(gè)接著一個(gè)，持續(xù)整整一節(jié)課外活動(dòng)課。我們的笑聲，在走廊里久久回蕩。
這時(shí)，上課的鈴聲響了，我們才戀戀不舍回到“水缸”——教室里去。
這次的抓人游戲太精彩了！既可以鍛煉身體，又帶來(lái)樂(lè)趣，但我們都注意了安全，沒(méi)發(fā)生意外的事！