足球論文開(kāi)題報告范文(音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本)
足球論文開(kāi)題報告范文
足球論文開(kāi)題報告范文
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的足球論文開(kāi)題報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校體育作為校園文化的一部分,是全面發(fā)展教育的組成部分。只有德、智、體、美互相結合,相互促進(jìn),才能構成有理想、有道德、有文化、守紀律和體魄健壯的具有現代化特征的一代新人的完整內容。而作為文化現象的高校校園足球,在校園內寓樂(lè )、美、學(xué)、文于一體,融入大學(xué)文化和大學(xué)精神,在培養和造就全面發(fā)展人才的過(guò)程中,具有不可替代的特殊作用。
足球文化，即足球運動(dòng)和人類(lèi)社會(huì )的相互關(guān)系，包括歷史文化足球風(fēng)格文化和足球運動(dòng)中所蘊涵的深刻的社會(huì )內涵。關(guān)于高校校足球文化的概念有廣義和狹義之分。從廣義的角度講，泛指大學(xué)園內一切與足球有關(guān)的活動(dòng)；從狹義的角度講又特指高校之間的大生足球比賽。大學(xué)生足球運動(dòng)的核心是足球運動(dòng)項目本身，它屬于技運動(dòng)范疇，具有競技運動(dòng)的共性特征。足球運動(dòng)是一項特殊的競技運動(dòng)項目，其社會(huì )蘊涵是整個(gè)足球行為過(guò)程的精神支柱，足球運動(dòng)過(guò)程中充分展現著(zhù)競技運動(dòng)的規則性、競爭性、挑戰性、娛樂(lè )性和不確定性等特點(diǎn)，不但對力量、速度、耐力、柔韌、協(xié)調等身體素質(zhì)有嚴格的要求，同時(shí)對參與者形成強烈的爭勝意識、規則意識、平等觀(guān)念和集體主義觀(guān)念；培養頑強的拼搏精神、高尚的社會(huì )公德以及奉獻精神和協(xié)作意識；正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系，客觀(guān)看待成功和失敗，對樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)特殊的意義。
（1）促進(jìn)身體素質(zhì)的.全面發(fā)展。足球運動(dòng)中分有球技術(shù)和無(wú)球技術(shù)且種類(lèi)繁多，它提供了多元化的身體運動(dòng)形式，從而對參與者的身體素質(zhì)和生理機能提出了較為全面的要求。
（2）培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力。創(chuàng )新能力的培養是現代人才培養的關(guān)鍵。人們在自己的思維和實(shí)踐過(guò)程中，只要能產(chǎn)生出新穎、獨特的成果，便是創(chuàng )造。足球運動(dòng)更是展示創(chuàng )新能力的場(chǎng)所。
（3）培養科學(xué)的思維方式與認知能力。科學(xué)的思維方式和高超的認識能力都是現代社會(huì )人才所必備的素質(zhì)，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )發(fā)展都建基于此。在學(xué)校教育階段即高等教育時(shí)期正是大學(xué)生培養科學(xué)思維方式、提高認識能力的關(guān)鍵時(shí)期。足球運動(dòng)蘊涵著(zhù)豐富的辨證唯物主義思想，它決定著(zhù)一個(gè)人足球運動(dòng)的認識水平和運動(dòng)水平。
（4）增強心理承受能力。作為競技運動(dòng)的足球運動(dòng)其殘酷性體現在價(jià)值判斷準則的唯一性，競爭求勝是每一個(gè)運動(dòng)員的目標追求，“冠軍”意識形成心理壓力，并且足球場(chǎng)上攻防迅速、對抗激烈，變化迅捷而復雜，運動(dòng)員常常要面對來(lái)自隊友、教練、對手、裁判員、觀(guān)眾、自然環(huán)境變化等因素的不可預知的直接作用，這些對運動(dòng)員心理素質(zhì)的穩定性提出了很高的要求。
（5）培養集體主義觀(guān)念與協(xié)作精神。在足球項目中，個(gè)人目標和集體目標具有一致性，但是集體目標和利益始終是排在第一位的，個(gè)人的一切行為都是為了這個(gè)根本目標在服務(wù)，通過(guò)集體目標的達到而實(shí)現自己的個(gè)人目標，個(gè)人的行為決策和行動(dòng)要以滿(mǎn)足集體需要為唯一的判斷標準，這點(diǎn)在足球競賽過(guò)程中時(shí)時(shí)處處都影響、制約和規范著(zhù)運動(dòng)員個(gè)人的言行舉止。因此，足球運動(dòng)員必須具備強烈的集體觀(guān)念、責任意識和奉獻精神，必須擺正自己的位置，處理好個(gè)人與集體、主和次的關(guān)系。
（6）培養高尚的道德情操。足球運動(dòng)是一種有約束力的社會(huì )活動(dòng)，這種約束機制，本質(zhì)上是社會(huì )行為規范在足球運動(dòng)項目上的體現，表現為一種足球競技行為規范。足球運動(dòng)的參與者的思想、言行都受其制約和影響，這也是對培養人們遵守社會(huì )生活準則和職業(yè)道德的強化。
雖然校園足球有著(zhù)很大的價(jià)值，但是當前高校校園足球文化的現狀仍不容樂(lè )觀(guān)。由于受傳統教育觀(guān)念、人才觀(guān)念和我國體育戰略的影響,高校體育作為基礎課程處于從屬地位,課余體育訓練和競賽很大程度上也是從滿(mǎn)足各級教育和體育部門(mén)的工作任務(wù)需要的。
要想讓大學(xué)校園足球文化興盛起來(lái)，還需要我們做很多努力。
1、加強足球課程建設教材是教學(xué)的載體,教材的合理性、科學(xué)性、可接受性、健身性與娛樂(lè )性對提高校園足球文化具有至關(guān)重要的影響。教材要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習價(jià)值,對于那些缺乏實(shí)用性的教材,以及學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中因運動(dòng)技術(shù)難度大、動(dòng)作結構復雜而不易掌握且無(wú)法產(chǎn)生學(xué)習興趣的教材應考慮予以刪除,以最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生對足球運動(dòng)的需求和興趣。
2、加強足球俱樂(lè )部建設足球俱樂(lè )部是一個(gè)開(kāi)放的會(huì )員組織,大學(xué)生在俱樂(lè )部中參加鍛煉,可以達到提高技術(shù)水平,強身健體的目的,還可通過(guò)足球沙龍讓學(xué)生有機會(huì )欣賞高水平的足球比賽,互相切磋、探討。
3、積極開(kāi)展和參與校內外的足球競賽活動(dòng)足球競賽不僅是推動(dòng)學(xué)校足球運動(dòng)廣泛開(kāi)展、促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)技術(shù)水平提高的有力手段,也是校園足球文化的重要組成部分。
4、校園足球文化具有美好的發(fā)展前景,對于大學(xué)生足球運動(dòng)乃至我國足球運動(dòng)水平的提高,都有著(zhù)重要的意義。但是,要營(yíng)造健康向上的高校校園足球文化氛圍是一項復雜的系統工程,必須多方面協(xié)調配合才能實(shí)現。
5、只有以足球教學(xué)為主導,以課外足球活動(dòng)為依托,多方協(xié)調配合,全員積極參與,才能營(yíng)造出健康、積極、向上的校園足球文化氛圍。本著(zhù)提高大學(xué)生綜合素質(zhì),豐富大學(xué)文化生活的宗旨,對普及我國足球運動(dòng),提高我國大學(xué)生足球運動(dòng)水平,并通過(guò)無(wú)數個(gè)大學(xué)生影響周?chē)娜松踔劣幸庾R地培養自己下一代的足球興趣。
音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本
音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本
音樂(lè )論文方面的開(kāi)題報告應該要怎么進(jìn)行相關(guān)的制定呢？下面就隨小編一起去閱讀音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本，相信能帶給大家啟發(fā)。
音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本(一)
一、課題任務(wù)與目的
主要任務(wù)：中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)最早可以追溯的中國五千年當中的古代社會(huì )。那時(shí)在一些封建經(jīng)濟發(fā)達的地區出現了很多歌樓妓院，歌女們?yōu)榱苏袛埳猓紩?huì )在客人飲酒時(shí)彈唱一段富有地方特色的音樂(lè )，來(lái)博取客人的歡心，讓客人更有雅興而喜歡自己。另外，很多的茶樓酒館，也會(huì )有流浪藝人出現，他們以賣(mài)唱為生，讓客人享受他們的音樂(lè )，從而得到相應的勞動(dòng)報酬。說(shuō)的更廣一點(diǎn)，古代的婚喪嫁娶，也有“吹鼓手”進(jìn)行“造勢宣傳”，國中每逢佳節、喜訊，人們也會(huì )敲鑼打鼓，表達自己的喜悅心情，……。
這些和音樂(lè )產(chǎn)生關(guān)聯(lián)的行為，都可以稱(chēng)為一種傳銷(xiāo)手段，即音樂(lè )傳銷(xiāo)。所謂音樂(lè )傳銷(xiāo)，就是借助音樂(lè )的詞曲以及特有的意義進(jìn)行的傳銷(xiāo)活動(dòng)，或是利用一些特定的傳銷(xiāo)手段對音樂(lè )詞曲的傳銷(xiāo)，這些都統稱(chēng)為音樂(lè )傳銷(xiāo)。說(shuō)的簡(jiǎn)單一些，就是利用音樂(lè )對商品的傳銷(xiāo)或對音樂(lè )本身的傳銷(xiāo)。
在近代中國，上世紀八十年從港臺傳來(lái)鄧麗君、張國榮的“靡靡之音”算起，中國的近代音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)開(kāi)始了他光輝歷程。中國的改革開(kāi)放讓這個(gè)沉睡的國度開(kāi)始興奮起來(lái)，經(jīng)濟的發(fā)展刺激的文化娛樂(lè )事業(yè)的發(fā)展。在八十年代中期，中國開(kāi)始有了自己的唱片公司以及唱片公司的初級運作模式，音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)誕生了。１９９３年，被稱(chēng)為中國新音樂(lè )的春天，很多唱片公司發(fā)型了自己歌手的專(zhuān)輯，隨后，大大小小的唱片公司如雨后春筍一般的澎湃發(fā)展起來(lái)，１９９５年內“民謠風(fēng)”的興起是最好的見(jiàn)證，這一時(shí)期是中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展時(shí)期，其模式基本效仿港臺音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的做法。到１９９７年“韓流”的入侵，讓內地音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)人看到了更加現代的傳銷(xiāo)模式。２００３年，在湖南興起的“超級女聲”選秀節目，把內地音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)推上了專(zhuān)業(yè)化軌道，從而促成了中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的現狀。
在目前的營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)中，音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)還沒(méi)有被細分出一個(gè)獨立的營(yíng)銷(xiāo)學(xué)科，所以，本篇論文意在闡述音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)在營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中的不同之處。
１、闡述中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展歷史，發(fā)展背景，音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)中的幾種特有的營(yíng)銷(xiāo)手段等。
２、調查中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的現實(shí)狀況，總結其優(yōu)點(diǎn)和不足
３、針對中國大陸的音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)且針對幾種特有的營(yíng)銷(xiāo)手段，揭示其中的不公平競爭、暗箱操作及運作方式的缺陷等，具體闡述音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)中的弊端
撰寫(xiě)目的
１，針對這些長(cháng)期遺留的歷史性的弊端，終結出它們的特點(diǎn)，想出一些切實(shí)可行的辦法，爭取改變行業(yè)弊端，是音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)向更好健康的方向發(fā)展。
２，意在喚起營(yíng)銷(xiāo)業(yè)對音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)這一新生事物的了解和重視
３，喚起行業(yè)內部對不公平競爭現象的重視和唾棄，通過(guò)大家的共同努力，使音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)納入規范化軌道。
二、調研資料情況
1、《英國六七十年代的音樂(lè )》，“英國白馬出版社（White Horse Press Journals）”
《歐美流行音樂(lè )發(fā)展歷史》，“英國白馬出版社（White Horse Press Journals）”
2，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)資料，各大唱片公司網(wǎng)站、廣告網(wǎng)站、營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站
3，相關(guān)娛樂(lè )媒體
三、實(shí)施方案
（一）論文準備階段：
1、收集資料：通過(guò)上網(wǎng)查找資料，輔以圖書(shū)館查找相關(guān)書(shū)籍，準備論文需要的資料。并走訪(fǎng)田文榮先生。
2、論證題目、擬列提綱：主要通過(guò)與指導教師溝通，接受老師的指導，論證論文題目的準確性，并通過(guò)學(xué)習資料和老師的指導，擬列出論文提綱。
（二）論文寫(xiě)作階段
1、運用查找的相關(guān)資料以及數據，寫(xiě)成論文初稿
2、通過(guò)指導老師的輔導進(jìn)行修改，形成論文二稿
3、論文修正，完成定稿
四、預期結果
（一）論文主要內容：
１、背景介紹，定義，論題說(shuō)明，發(fā)展歷史等
２、闡述中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的'現實(shí)狀況，包括相關(guān)產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)分析等。
３、根據大量事實(shí)和可靠數據，提出中國音樂(lè )營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢和不足，
著(zhù)重提出解決問(wèn)題的思想和方法。
（二）預期結果：
8000字以上的論文
音樂(lè )論文開(kāi)題報告樣本(二)
一、選題評估
（一）研究對象
中小學(xué)音樂(lè )課
（二）研究目的
鋼琴即興伴奏是一門(mén)獨立的音樂(lè )表演藝術(shù)，由于它的重要性不容易被理解，往往得不到應有的重視，而中小學(xué)音樂(lè )課上的即興伴奏是調動(dòng)學(xué)生對音樂(lè )愛(ài)好的一種手段，所以對大學(xué)師范類(lèi)的音樂(lè )學(xué)生應該注重高音伴奏的培養。隨著(zhù)初、高中搜易我認為此題具有很多值得探討的地方。在搜集資料的過(guò)程中，本人發(fā)現已有一部分學(xué)者對其進(jìn)行了研究，如徐向黎于20xx年發(fā)表在遼寧教育研究中的《關(guān)于高師音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)鍵盤(pán)樂(lè )器教學(xué)改革的初探》王月萍參與編寫(xiě)的全國教師培訓教材《音樂(lè )教學(xué)基本功訓練》
（三）研究意義
目前我省中小學(xué)音樂(lè )教師鋼琴即興伴奏的能力問(wèn)題歸納起來(lái)主要有如下幾個(gè)方面。一、音樂(lè )基礎較差的教師問(wèn)題(一)鋼琴彈奏技巧不扎實(shí),或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的訓練,伴奏的最基本音型如和弦及轉位的彈奏指法和觸鍵方法都不明確,因此連完成正常的教學(xué)任務(wù)都成問(wèn)題,更談不上伴奏音型的豐富多彩。(二)缺乏鍵盤(pán)和聲及曲式等理論知識,在和弦序進(jìn)方面沒(méi)有規范的設計,甚至調性都不準確,在鍵盤(pán)上每個(gè)大小調最基本的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級還不熟,在伴奏中左手只是跟著(zhù)旋律音彈八度或單音,沒(méi)有用和聲來(lái)襯托豐富旋律的效果。(三)伴奏音型掌握的少,或不能適當地應用。對于不同體裁風(fēng)格的歌曲所應使用的音型分辨和使用的能力差,千篇一律所以應該重視中小學(xué)音樂(lè )課上的鋼琴伴奏的的重要性。
二、選題研究現狀評述
（一）與中小學(xué)鋼琴伴奏直接相關(guān)的文獻資料有龔耀年的《小學(xué)-音樂(lè )教材歌曲鋼琴伴奏集》。辛笛. 編配上海音樂(lè )學(xué)院出版社《簡(jiǎn)譜鋼琴即興伴奏兒歌68首》李萬(wàn)軍的《偏遠地區小學(xué)音樂(lè )即興伴奏水平急待提高》王燕如的《論音樂(lè )專(zhuān)科學(xué)生鋼琴即興伴奏》
（二）分析原因
鋼琴即興伴奏能力是真正衡量一個(gè)人整體音樂(lè )能力的重要標準之一，這種能力的普遍不足是烏蘭察布市音樂(lè )水平（即包括中小學(xué)音樂(lè )教師，也包括高師音樂(lè )教育）參差不齊、整體偏低的表現之一。通過(guò)調查分析發(fā)現，我區目前中小學(xué)音樂(lè )教師鋼琴伴奏能力在音樂(lè )課內的發(fā)展，存在以下問(wèn)題：
1、觀(guān)念問(wèn)題
多數教師大都贊成音樂(lè )教師必須掌握鋼琴即興伴奏能力，同時(shí)也認識到鋼琴伴奏能力的教師必備的一項教學(xué)基本功，但在實(shí)際操作過(guò)程中10%的教師認為操作起來(lái)很困難，此項效果會(huì )不會(huì )都不會(huì )影響教學(xué)效果。這就涉及到了教師的教學(xué)能力、教學(xué)方法、教學(xué)效果都有待于提高。
2、師資問(wèn)題
（1）教師工作量大。學(xué)校教師與在校學(xué)生不成正比。每位教師每周上課節數為20--25節，這就還不包括每周的課外輔導。
（2）教師學(xué)歷職稱(chēng)不盡如人意。
（3）由于教師隊伍的整體教學(xué)水平參差不齊，大部分教師的專(zhuān)業(yè)基本功出現偏科現象嚴重，有的教師能彈不會(huì )唱，有的教師能唱不能彈，而有別的教師既能彈又能跳。大部分老師即興伴奏能力差有待與提于高。
三、研究方法
（一）文獻分析法
通過(guò)中國知網(wǎng)、以及其他途徑查閱了大量有關(guān)本研究的文獻資料，并對這些資料進(jìn)行整理、加工、匯總，使其成為論證研究最為有力的依據。
（二）調查研究法
通過(guò)對學(xué)校教師及其團隊成員等面對面的采訪(fǎng)調查，獲得最直觀(guān)的研究資料。
（三）比較研究法
以中小學(xué)音樂(lè )課為主體，使之與其他不同地區的音樂(lè )課程活動(dòng)作比較，從而得出鋼琴即興伴奏有待于提高的原因。
（四）個(gè)案研究法
對西崗小學(xué)的音樂(lè )課進(jìn)行調查研究
四、研究過(guò)程
（一）問(wèn)卷調查，調查開(kāi)始之前先設計問(wèn)卷
（二）訪(fǎng)談
（三）交流聽(tīng)課
五、研究條件和可能存在的問(wèn)題
（一）鋼琴彈奏技巧不扎實(shí)，或者說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的訓練。
（二）缺乏鍵盤(pán)和聲及曲式等理論知識。
調查中了解到教師在高校學(xué)校期間往往不喜歡學(xué)習理論，學(xué)校的教學(xué)理論也不高，教學(xué)質(zhì)量有待提高。而部分中學(xué)教師在把畢業(yè)前在校期間沒(méi)有好好的學(xué)習理論知識，所以在理論上缺乏，從而影響伴奏是的旋律效果。
（三）學(xué)習鋼琴起步晚
大部分教師當初學(xué)習的時(shí)候都錯過(guò)了學(xué)鋼琴的大好時(shí)機，對于不同的伴奏音型不能正確的運用，然而在現在的教師崗位上如何利用好自己的時(shí)間去提高鋼琴伴奏能力，是我們要探討的一個(gè)重要的問(wèn)題。
六、論文進(jìn)度安排
20XX年3月7日——20XX年4月24日，確定選題，查閱資料，撰寫(xiě)提綱； 20XX年4月25日——20XX年5月15日，撰寫(xiě)開(kāi)題報告，答辯；
20XX年5月16日——20XX年6月30日，修改開(kāi)題報告，答辯；
20XX年7月1日——20XX年8月30日，撰寫(xiě)論文初稿，交予指導老師進(jìn)行修改； 20XX年9月1日——20XX年11月30日，對初稿進(jìn)行修改，完成第二稿，交予指導老師進(jìn)行修改；
20XX年2月——20XX年5月30日，完成定稿，論文答辯。
七、參考文獻
[1] 約·霍夫曼：《論鋼琴演奏》【M】，北京人民出版社20xx。
[2] 代百生：《鋼琴教學(xué)法》【M】湖北科學(xué)技術(shù)出版社1998.。
[3] 魏廳格：《鋼琴學(xué)習指南》【M】北京人民出版社 1994.。
[4] 《即興伴奏使用教程》【M】北京高等教育出版社 1994
[5] 張麗君 陸志成：《鋼琴即興伴奏教程》【M】河南大學(xué)出版社1997
[6] 高天康：《使用鋼琴即興伴奏編配法》【M】人民音樂(lè )出版社1996年6月
[7] 王安國：《從實(shí)際到?jīng)Q策我國名校音樂(lè )教育發(fā)展》【M】花城出版社20xx年5月
[8]孫偉權 巢志鈺：《鍵盤(pán)即興伴奏指南》【M】上海音樂(lè )出版社20xx年1月