城管辦主任述職報告(年校務(wù)辦主任述職報告)

城管辦主任述職報告

城管辦主任述職報告

關(guān)于城管辦主任述職報告應(yīng)該怎么寫呢?大家是否會寫呢？下面是小編分享的城管辦主任述職報告，歡迎大家閱讀！

一年來，在黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人能夠恪盡職守，開拓創(chuàng)新，不斷強(qiáng)化宗旨觀念和公仆意識，盡心盡責(zé)地做好各項工作，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好本職工作

作為一名辦主任，今年以來，我緊緊圍繞街道提出的“推進(jìn)街道公園化，建設(shè)美麗金山橋”目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮務(wù)求實效，各項工作取得了顯著成績。一是環(huán)境衛(wèi)生成功躋身全市“十佳”;二是百姓城管協(xié)會工作進(jìn)入全區(qū)先進(jìn)行列;三是城市管理成效明顯;四是認(rèn)真開展綠化、美化，植樹造林，林業(yè)工作取得新成績;五是圓滿完成黃金西路、集鎮(zhèn)房屋立面提質(zhì)改造、桐林坳農(nóng)貿(mào)市場功能分區(qū)，提質(zhì)改造、香橋農(nóng)貿(mào)市場等重點建設(shè)項目。得到了領(lǐng)導(dǎo)、群眾的一致好評。

二、堅持苦干實干，牢固樹立良好形象

工作中，我保持和發(fā)揚多年養(yǎng)成的團(tuán)結(jié)同志、顧全大局、不怕困難、苦干實干、任勞任怨、敢于負(fù)責(zé)、傾心于民的良好作風(fēng)。一是服從組織，顧全大局。日常工作中，自覺貫徹落實黨工委、辦事處的各項決策部署，服從組織安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，切實維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。始終堅持從大局出發(fā)，尊重同志，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。在重大問題上，做到堅持原則，維護(hù)大局利益。堅持經(jīng)常與同志們交心、談心，在談心中統(tǒng)一思想，在交心中溝通、協(xié)調(diào)，盡可能地在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上開展工作，這樣既有利于調(diào)動大家積極性，又有利于促進(jìn)工作的開展。二是勇于開拓，不斷創(chuàng)新。我注重創(chuàng)造性地開展工作。對所負(fù)責(zé)的工作，力求干出特色，平時思考很多，也動了很多腦筋。三是勇挑重?fù)?dān)，做好服務(wù)。工作中，我能主動思考，對城市長效管理的難點、熱點問題，做到超前考慮，主動協(xié)調(diào)，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，出謀劃策，當(dāng)好參謀和助手，推動了街道城市管理工作的高效開展。

三、注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)

唯有堅持不懈地學(xué)習(xí)，自覺地運用科學(xué)的理論武裝頭腦，才能做到方向明確、思路清晰，才能正確處理好各種關(guān)系，妥善解決好各種矛盾和問題。為此，我把理論學(xué)習(xí)作為提高自身理論素養(yǎng)和工作水平的基礎(chǔ)。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在抓好政治理論學(xué)習(xí)的同時，我還十分重視各類專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。一方面向書本學(xué)，多掌握一些基礎(chǔ)性知識，另一方面注重向同志學(xué)習(xí)，不懂就問，從理論和實踐兩個方面提高自己。通過學(xué)習(xí)，提高品行修養(yǎng)，做到襟懷坦白，大公無私，慎獨、慎欲，潔身自好，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，培養(yǎng)高尚的情操和追求。

四、堅持嚴(yán)以律己，自覺執(zhí)行黨紀(jì)法規(guī)

我始終自警自勵，要求自己做一個清清白白、堂堂正正的人。以黨紀(jì)法規(guī)規(guī)范和約束自己，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定，切實加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。一是時刻繃緊廉潔從政這根弦。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)黨規(guī)以及黨風(fēng)廉政方面的`政策文件，不斷提高對廉潔從政重要意義的認(rèn)識;堅持以先進(jìn)典型激勵自己，用反面典型警示自己，不斷增強(qiáng)防微杜漸、拒腐防變的自覺性。二是認(rèn)真執(zhí)行“八項規(guī)定”。在工作和生活中，嚴(yán)格執(zhí)行不準(zhǔn)用公款報銷應(yīng)由本人及配偶和子女支付的個人費用的規(guī)定;從沒有用公款大吃大喝，進(jìn)行公務(wù)活動時，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該沾的不沾。三是自覺接受監(jiān)督。在工作中，我注意牢記黨的教育、黨的要求、黨的紀(jì)律，主動接受組織的管理教育和群眾的監(jiān)督幫助，平時注意通過交心、談心聽取和征求同志的意見和建議，堅持做到見賢思齊，正確對待、虛心接受。

回顧今年以來的工作，深感在工作中還有諸多不盡如意的地方，在今后工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，發(fā)揚成績，克服不足，力爭取得新的更大進(jìn)步。

年校務(wù)辦主任述職報告

2020年校務(wù)辦主任述職報告

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候認(rèn)真地寫一份述職報告了。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的2020年校務(wù)辦主任述職報告，歡迎大家分享。

本年度，本人擔(dān)任教師發(fā)展部主任、校務(wù)辦主任、學(xué)校督導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)校務(wù)安排、學(xué)校宣傳和科研管理、項目管理等工作，具體包括校園網(wǎng)、環(huán)境布置、電子屏等各類學(xué)校層面的宣傳平臺管理；新基礎(chǔ)學(xué)?？蒲懈母镯椖客七M(jìn)、各級各類課題指導(dǎo)與管理；各類論文、案例選送；學(xué)校工作安排、會議安排接待等。承擔(dān)五3班語文學(xué)科教學(xué)、四年級茶香詩韻教學(xué)工作，是學(xué)校古詩詞項目組組長，語文學(xué)科帶教傅鈺萱老師，周課時7節(jié)。

一、加強(qiáng)責(zé)任人意識，在區(qū)域輻射引領(lǐng)中提升反思重建力

20xx年底至20xx年初，學(xué)校迎接“生命·實踐”教育學(xué)派新增合作校調(diào)研，作為新基礎(chǔ)項目學(xué)校中層層面及教師發(fā)展領(lǐng)域第一責(zé)任人，積極組織教師磨課、座談，作為管理團(tuán)隊代表之一參加了現(xiàn)場答辯，努力追求“新基礎(chǔ)教育”研究的新目標(biāo)。學(xué)校進(jìn)入“生命·實踐”教育學(xué)合作校后，一方面繼續(xù)積極承擔(dān)好在新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)內(nèi)職責(zé)，為生態(tài)區(qū)后一批申報合作校的明強(qiáng)二小、航華二小共享經(jīng)驗，另一方面針對調(diào)研中的典型問題，聚焦常態(tài)課堂，立足教師發(fā)展，整合融通學(xué)校三大領(lǐng)域日常研究性實踐和節(jié)點性活動，在校內(nèi)外同研共享中錘煉教師新基本功，實現(xiàn)“生命？實踐”教育學(xué)更多更深入的轉(zhuǎn)化生成。同時，發(fā)揮生態(tài)區(qū)兼職研究員引領(lǐng)作用，進(jìn)一步擴(kuò)大本校新基礎(chǔ)教育在區(qū)域的輻射力；在迎接來自大連甘井子區(qū)的名優(yōu)校長培養(yǎng)對象提工作中，積極參與行政管理團(tuán)隊“基于數(shù)據(jù)或證據(jù)，錘煉管理反思與重建之功”專題調(diào)研匯總分享，介紹了學(xué)術(shù)節(jié)啟動后，教師發(fā)展部通過任務(wù)解讀、專家講座、核心研究團(tuán)隊難點突破等做好各層面教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)理論與實踐、教研與科研的互動與轉(zhuǎn)化；分享了學(xué)校《基于學(xué)生核心素養(yǎng)的“和靜怡真”課程優(yōu)化設(shè)計研究》推進(jìn)策略及階段研究成果……

二、加強(qiáng)古詩詞教學(xué)研究，在特色項目推進(jìn)中修煉內(nèi)功

本年度，帶領(lǐng)項目組成員加強(qiáng)古詩詞教學(xué)研究，拾翠羽詩社《xx覓詩趣》科目作為“和、靜、怡、真”校本課程重點打造的“怡”課程特色科目，被納入?yún)^(qū)教育學(xué)院拓展課程特色科目之一，還被學(xué)校推薦申報了《上海學(xué)?！爸袊盗小闭n程建設(shè)》項目；與項目成員共同策劃并制作的'系列微課《分清平仄》、《貼春聯(lián)》上傳閔智學(xué)堂微課平臺；本人執(zhí)教《贈汪論》語文拓展課被推薦選送上海市“一師一優(yōu)”課，茶詩《寒夜》的學(xué)習(xí)與語文教材《贈汪論》相結(jié)合，以“友情”為線索，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，從茶、詩、書三個領(lǐng)域設(shè)計學(xué)習(xí)活動，各版塊各有側(cè)重又相互依存、和諧融通，演繹了別開生面、妙趣橫生的創(chuàng)意古詩教學(xué)課堂。

此外，上半年度在學(xué)校幼小銜接開放日活動中執(zhí)教《江南》古詩教學(xué)體驗課、指導(dǎo)拾翠羽詩社吟誦《鄉(xiāng)愁絕唱》獲20xx閔行區(qū)中小學(xué)生“經(jīng)典伴我成長”中華經(jīng)典誦讀活動三等獎，5位學(xué)生組團(tuán)參加區(qū)藝術(shù)節(jié)朗誦活動獲三等獎；在“田林杯”詩歌創(chuàng)作青少年組比賽中，拾翠羽詩社易泓張《一起忙》獲二等獎，林嘉睿、詹紫嫻、馬媛媛、李宇雯的作品分獲三等獎……下半年度，我校古詩項目師生代表閔行區(qū)參加了上海市“品讀中華詩歌美，公益伴我樂成長”公益古詩詞大會；近期正著力指導(dǎo)拾翠羽詩社學(xué)生參加上海市第十屆古典詩詞創(chuàng)作活動，讓中華文化的精神血脈滋養(yǎng)學(xué)生不斷成長……

三、加強(qiáng)各層面教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在反思重建中提升實踐轉(zhuǎn)化力

圍繞“基于數(shù)據(jù)分析，錘煉教師反思重建之功”研究主題，與學(xué)校各領(lǐng)域互相走進(jìn)、相互支撐，扎實開展基于數(shù)據(jù)分析的系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)及觀課、評課、研課活動，錘煉教師反思重建之功。例如組織全校教師開展《反思中前行，重建中新生》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面解讀學(xué)術(shù)節(jié)各版塊活動內(nèi)容與要求；圍繞葉瀾教授《新時期“新基礎(chǔ)教育”研究再出發(fā)》報告、顧彩紅老師《錘煉教師新基本功，提升課堂實戰(zhàn)能力》、韓立芬老師《聚焦特色課程的評價》等報告，組織各層面教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思；圍繞學(xué)術(shù)節(jié)推進(jìn)中的重點、難點問題，多次組織骨干、青年教師、核心研究團(tuán)隊開展學(xué)習(xí)沙龍、攻堅突破活動，探討觀測量表的設(shè)計、開發(fā)，研究各種數(shù)據(jù)記錄方式；與課程部聯(lián)手組織全校教師開展《錘煉教師新基本功，新時期再出發(fā)》期末總結(jié)會，梳理匯總學(xué)術(shù)節(jié)“基于數(shù)據(jù)分析的教育教學(xué)改進(jìn)”成果……

基于數(shù)據(jù)或證據(jù)的反思與重建，讓我們能更清醒地審視我們的課堂，著眼每一個學(xué)生的發(fā)展，從而更有針對性地改進(jìn)課堂教學(xué)。在20xx閔教杯征文中，學(xué)校獲兩項成果二等獎、一項三等獎；組織教研團(tuán)隊開展基于數(shù)據(jù)的磨課、觀課、評課，高質(zhì)量完成語、數(shù)、英、班隊、綜合學(xué)科課例分析報告7份，參加長三角地區(qū)“基于數(shù)據(jù)的教育教學(xué)改進(jìn)”征文活動；10個區(qū)級教學(xué)小課題完成結(jié)題，獲一項二等獎、三項三等獎……

確立參照、循序漸進(jìn)地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圍繞共性的、典型性的問題展開主題性、長城性的專題反思，引領(lǐng)教師在反思重建中不斷提升實踐轉(zhuǎn)化力。

四、明晰督導(dǎo)員職責(zé)，全面關(guān)注學(xué)校各領(lǐng)域工作

根據(jù)《閔行區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與評估辦法》，我校20xx學(xué)年啟動實施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)實施了一年半時間，20xx年初，需要進(jìn)行中期評估。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中期評估自評工作中，協(xié)同校長室擬定各領(lǐng)域規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況自查要求，本人除了重點進(jìn)行管理領(lǐng)域自查外，匯總課程教學(xué)、學(xué)生工作、校園文化和校務(wù)保障等領(lǐng)域自查情況，圍繞“規(guī)劃目標(biāo)達(dá)成情況”、“規(guī)劃中期解決的主要問題或取得的主要成績”、“規(guī)劃實施中存在的問題及困惑”、“后續(xù)發(fā)展的主要思路”等進(jìn)行統(tǒng)整，最終形成學(xué)校20xx年9月至20xx年8月學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中期自評報告，通過總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整下一階段工作要求，為下階段發(fā)展把準(zhǔn)了方向。

從20xx年3月起，閔行區(qū)啟動學(xué)校20xx辦學(xué)績效評價工作，為確保學(xué)校各領(lǐng)域工作相關(guān)數(shù)據(jù)的完整、有效，我積極參與上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，認(rèn)真研讀評價方案，對照往年指標(biāo)研究本年度新精神、新要求，明確教育評價的價值導(dǎo)向，全程加強(qiáng)學(xué)校各項指標(biāo)與數(shù)據(jù)的監(jiān)督與調(diào)控。除了提醒相關(guān)部門常態(tài)數(shù)據(jù)上報外，嚴(yán)格按工作程序及時間節(jié)點完成各項任務(wù)。例如，在完成教師、學(xué)生、家長的“社會滿意度調(diào)查”中，時刻關(guān)注教師、家長、學(xué)生各層面調(diào)查數(shù)據(jù)變化，每天查閱第三方平臺公布的實時數(shù)據(jù)更新，有一次發(fā)現(xiàn)非我校學(xué)生問卷數(shù)據(jù)出現(xiàn)在我們學(xué)校相關(guān)數(shù)據(jù)中，我將發(fā)現(xiàn)的問題及時與分管責(zé)任督學(xué)溝通，并與第三方公司工作人員協(xié)調(diào)更正，確保學(xué)校各項數(shù)據(jù)100%真實、有效。此外，在整理學(xué)校文化建設(shè)、自身發(fā)展項目、對外輻射引領(lǐng)情況以及學(xué)校綜合榮譽(yù)匯總等學(xué)校發(fā)展工作實績的數(shù)據(jù)和資料時，我認(rèn)真梳理了前兩年學(xué)校辦學(xué)績效評價項目，在此基礎(chǔ)上對本年度項目進(jìn)行排摸與分工，在校長室引領(lǐng)下與學(xué)校各部門分工合作，在規(guī)定的時間節(jié)點內(nèi)保質(zhì)保量地完成了各項數(shù)據(jù)與資料的上傳。

一年來，在學(xué)習(xí)、研究、實踐中不斷提升和壯大自己，也在成就和幫助他人中完善和發(fā)展自己，促進(jìn)了“成事”、“成人”的互動轉(zhuǎn)化。下階段，將以學(xué)校各類區(qū)級課題結(jié)題工作為重點，加強(qiáng)“xx品慧”項目組建設(shè)，錘煉管理過程中多元互動、動態(tài)推進(jìn)中的成人成事。