又結束了一天緊張的學(xué)習,心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。
隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施,我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè),還增添了上網(wǎng),畫(huà)畫(huà),去英語(yǔ)角……雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生,但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好,今天去英語(yǔ)角走走。
五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩,像蝴蝶一樣,飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。
抬眼一瞧,已經(jīng)來(lái)了不少人,多是陌生的面孔。管他呢,先進(jìn)去“Hello”,再說(shuō)兩聲,大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。
因為口語(yǔ)不是很好,所以我一個(gè)人呆呆地站在那里,看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí),我肩上被拍了一下,轉過(guò)頭一看,“呀,好高一個(gè)老外。”
我心里嘟噥著(zhù)。“你好,中國女孩。”
他用美音和我打招呼。“你好。”
我說(shuō)道,“對不起,我不太會(huì )講英語(yǔ),請你原諒。”這時(shí),那老外投來(lái)驚訝的目光,然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。
“你不是講得很好嗎?我叫大衛,很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。
這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了,我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅,不知是因為他握著(zhù)我的手,還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。
原因當然不是我進(jìn)步神速,而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快,我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩,不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角,而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū),在做完功課后發(fā)奮努力,爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。 我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間!因為它完全由我來(lái)支配,希望隨著(zhù)教育改革的深入,放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
放學(xué)以后
一天下午放學(xué)了,我走出校門(mén),看見(jiàn)空中烏云密布。黑得像鍋底似的,緊接著(zhù),空中電閃雷鳴,不一會(huì )兒,下起了傾盆大雨,豆粒般的雨點(diǎn)打在人們的臉上、身上,像刀扎一樣。雨越下越大,老天爺好像火冒三丈,在發(fā)脾氣。
我沒(méi)帶雨具,準備三步并作兩步地跑回家,心里想:要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊!這時(shí),我的好朋友——王鹿敏也出來(lái)了,準備回家。她看見(jiàn)我沒(méi)帶雨具,就笑瞇瞇地說(shuō):“嘉慶,嘉慶,你沒(méi)帶雨傘,正巧和我一路,咱們一塊兒回家吧!”我聽(tīng)到這溫暖親切的話(huà)語(yǔ),仿佛有一束溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)我的心田,于是,就說(shuō):“謝謝你,鹿鹿。”“不用謝,誰(shuí)讓咱們是好朋友呢。你有困難,我就得幫助你。”說(shuō)著(zhù),她打開(kāi)雨傘,我倆走出了學(xué)校,一路上,我看見(jiàn)柳樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好像在贊揚鹿鹿助人為樂(lè )的精神,還有汽車(chē)“嘀嘀”的鳴笛聲,好像在說(shuō):“你們倆真是好朋友啊!”我們倆說(shuō)說(shuō)笑笑,不知不覺(jué)就到了。
到我家后,我心里熱乎乎的。接著(zhù),我倆在我家寫(xiě)起了作業(yè)。
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放學(xué)以后
又結束了一天緊張的學(xué)習,心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施,我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè),還增添了上網(wǎng),畫(huà)畫(huà),去英語(yǔ)角……
雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生,但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好,今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩,像蝴蝶一樣,飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。抬眼一瞧,已經(jīng)來(lái)了不少人,多是陌生的面孔。管他呢,先進(jìn)去“Hello”兩聲再說(shuō),大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。
因為口語(yǔ)不是很好,所以我一個(gè)人呆呆地站在那里,看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí),我肩上被拍了一下,轉過(guò)頭一看,“呀,好高一個(gè)老外。”我心里嘟噥著(zhù)。“你好,中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說(shuō)道,“對不起,我不太會(huì )講英語(yǔ),請你原諒。”這時(shí),那老外投來(lái)驚訝的目光,然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。 “你不是講得很好嗎?我叫大衛,很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了,我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅,不知是因為他握著(zhù)我的手,還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。原因當然不是我進(jìn)步神速,而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快,我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。
自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩,不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角,而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū),在做完功課后發(fā)奮努力,爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。
我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間!因為它完全由我來(lái)支配,希望隨著(zhù)教育改革的深入,放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
兩篇任你選
“叮叮叮”放學(xué)鈴聲響了,我們蜂擁而出來(lái)到教室走廊里排好隊等待老師宣布放學(xué)…… 我剛剛出了校門(mén),便聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在北面斷斷續續地喊:“救……”我順著(zhù)聲音快步走過(guò)去一看,原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生在欺負一個(gè)低年級的小同學(xué)。“哦!原來(lái)是這么回事,可是憑我一個(gè)人的力量根本無(wú)法對付他們,怎么辦呢?不能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負小同學(xué)。”我著(zhù)急地想。于是,我趕緊叫來(lái)其他同學(xué)。可是,同學(xué)們過(guò)來(lái)一看都不敢上前制止。我既氣憤又失望,看到那位小同學(xué)已經(jīng)被打得流下了鮮血,耳朵被撕裂開(kāi)了……怎么辦呢?我再也顧不上其他的,趕快跑上去制止他們。他們用不屑的眼光看著(zhù)我說(shuō):“你不要多管閑事,滾一邊去。”“你們在欺負小同學(xué),我就要管,還要告訴你們老師。”我大聲呵斥。他們其中有一人跑過(guò)來(lái)用力把我推翻在地上,碰破了皮,流出了血,我不甘示弱,爬起來(lái),用剛剛學(xué)會(huì )的“跳式飛腿”把他們打翻在地,他們還想起來(lái)還手,就在這時(shí)圍上來(lái)許多同學(xué),他們看到這一情景,嚇地逃之夭夭。我向他們做了一個(gè)鬼臉:“活該!”小同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“謝謝您,幫了我這個(gè)忙。”我對小同學(xué)說(shuō):“不用謝,你趕快去把這件事告訴老師,讓他幫你解決,要不然他們還會(huì )來(lái)找你麻煩的。” 看著(zhù)小同學(xué)走進(jìn)學(xué)校里,我轉過(guò)身愉快地回了家。
又結束了一天緊張的學(xué)習,心里真有一種如釋重負的感覺(jué)。隨著(zhù)素質(zhì)教育在中國的實(shí)施,我們的課余生活已不僅僅是書(shū)、練習、作業(yè),還增添了上網(wǎng),畫(huà)畫(huà),去英語(yǔ)角……雖然是初三畢業(yè)班的學(xué)生,但勞逸結合才能出成績(jì)。放學(xué)以后我和幾個(gè)朋友約好,今天去英語(yǔ)角走走。五月下午的陽(yáng)光照得人真舒服。我們一群女孩,像蝴蝶一樣,飛到了湖邊開(kāi)設的English Corner。抬眼一瞧,已經(jīng)來(lái)了不少人,多是陌生的面孔。管他呢,先進(jìn)去“Hello”兩聲再說(shuō),大家不多一會(huì )兒就散開(kāi)了。 因為口語(yǔ)不是很好,所以我一個(gè)人呆呆地站在那里,看著(zhù)花香中這一群“鳥(niǎo)語(yǔ)”的人。就在這時(shí),我肩上被拍了一下,轉過(guò)頭一看,“呀,好高一個(gè)老外。”我心里嘟噥著(zhù)。“你好,中國女孩。”他用美音和我打招呼。“你好。”我說(shuō)道,“對不起,我不太會(huì )講英語(yǔ),請你原諒。”這時(shí),那老外投來(lái)驚訝的目光,然后伸出他那長(cháng)滿(mǎn)毛的大手想和我握手。 “你不是講得很好嗎?我叫大衛,很高興認識你。”他邊說(shuō)邊很溫柔的握了握我的手。這一舉動(dòng)可把當時(shí)的我給嚇壞了,我覺(jué)得滿(mǎn)臉通紅,不知是因為他握著(zhù)我的手,還是因為我覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不是很好。不過(guò)這種尷尬的氣氛很快就過(guò)去了。原因當然不是我進(jìn)步神速,而是我的一位大膽的同學(xué)趕到了。短短的一小時(shí)過(guò)去得很快,我們在夕陽(yáng)的映照下和大衛他們有說(shuō)有笑地離開(kāi)了。 自從那以后我放學(xué)后的生活就更加精彩,不僅經(jīng)常去英語(yǔ)角,而且還買(mǎi)了許多口語(yǔ)的書(shū),在做完功課后發(fā)奮努力,爭取做到和老外交流時(shí)不出“洋相”。 我愛(ài)放學(xué)以后的時(shí)間!因為它完全由我來(lái)支配,希望隨著(zhù)教育改革的深入,放學(xué)以后的生活會(huì )更加豐富多彩。
放學(xué)路上
在放學(xué)回家的路上,我已經(jīng)連續走了七、八年了。從幼兒園、小
學(xué)直至初中,我一直背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包回家。但自進(jìn)了中學(xué)以后,我
才發(fā)現了以前和現在放學(xué)路上的差異。
記得在上幼兒園時(shí),每天一放學(xué),我便連奔帶跑地來(lái)到幼兒園門(mén)
口,睜大眼睛,尋找來(lái)接我回家的爺爺。那時(shí)候,爺爺只要一見(jiàn)我,
就會(huì )像變魔術(shù)似的從口袋里摸出一個(gè)小盒子,盒子內裝著(zhù)許多好吃的
東西:有巧克力,佳佳奶糖,“麻辣鍋巴”……在放學(xué)回家的路上,
只要一見(jiàn)到我喜愛(ài)的玩具,便纏著(zhù)爺爺買(mǎi)下,爺爺拗不過(guò)我,加上對
我的寵愛(ài),總是毫不猶豫地掏錢(qián)買(mǎi)給我。那時(shí),我把放學(xué)回家的路上,
當作一天中最開(kāi)心的一刻。
上小學(xué)后,隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大,我開(kāi)始獨自回家。盡管少了爺爺
的小盒子,但我的四周?chē)鷿M(mǎn)了我的“哥兒們”. 大家談笑風(fēng)生,嘻嘻
哈哈,大聲嚷嚷,有時(shí)還追逐打鬧,沉浸在輕松、愉快的氣氛中。那
時(shí),我覺(jué)得放學(xué)后的路上是一天的學(xué)習生活中,最輕松的一刻。
上初中了,我和我的好友分手了,獨自到離家很遠的復旦二附中
上學(xué)。在放學(xué)回家的路上,只剩下我孤零零的一個(gè)人。
那時(shí),天色已晚,周?chē)咽侨f(wàn)家燈火,我的肚子空空的,我心中
更是空空的,好像失去了什么。每當用盡力氣擠上公交車(chē)時(shí),一不小
心擠著(zhù)別人或踩著(zhù)別人時(shí),馬上會(huì )惹來(lái)一陣謾罵,我只得向別人不住
的道歉。每當我獨自背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包,一個(gè)人默默地走在大街小巷
之中。走在回家的路上,我感到很孤單,腦海中不斷地浮現出幼兒園
和小學(xué)放學(xué)路上的情景,幻想著(zhù)能重現,我真的好想念啊!
在放學(xué)回家的路上,一個(gè)瘦小的身影在大街上默默地走著(zhù)。……
好像一個(gè)落隊的孤雁,飛翔在茫茫的天際之中……
但我深深的知道,孩提時(shí)代的親情和童趣隨著(zhù)我年齡的增長(cháng),已
離我而去,我在慢慢長(cháng)大,去迎接新的挑戰
“噢!放學(xué)嘍!”隨著(zhù)一聲興奮的呼喊,我們蜂擁而至,涌出校門(mén)。是啊今天是星期五,學(xué)習了一個(gè)星期,總算可以好好休息一下了!“嗯……”我的眼珠一轉,打起了如意算盤(pán):“今天是星期五,可以不做作業(yè),直接去玩了!反正作業(yè)可以等到星期六、星期天去做。”
一到家,我立刻以最快的速度向“司令官”老爸請示:“最最親愛(ài)的爸爸,我想……下去玩。”不說(shuō)了,我已經(jīng)做好了百米沖刺,不,十米沖刺的準備。“先喝一杯水再說(shuō)。”老爸慢條斯理地說(shuō)。“有這樣的爸爸嗎?我是直奔主題,他倒好,什么話(huà)都不說(shuō),直接先讓我喝一杯水,故意耽誤時(shí)間,哼,誰(shuí)讓你是爸爸呢,那就聽(tīng)你一回話(huà)吧!”我懷著(zhù)滿(mǎn)腹牢騷,一口干了那杯水。“爸爸……”還沒(méi)說(shuō)完,爸爸就開(kāi)口了:“今天是星期五,所以……”他頓了頓,喝了幾口水,暫時(shí)停了下來(lái),準備接著(zhù)說(shuō),但我的思路比老爸的嘴最快多了:“所以只要做一道題?顯然不可能,難道……”“所以只需要做三門(mén)課作業(yè)中的一門(mén),你選哪一門(mén)?”“老爸我的耳朵,沒(méi)……沒(méi)出問(wèn)題吧?你是說(shuō)……”“你得趕快去做!”老爸斬釘截鐵的地說(shuō)。“唉……”我只好唉聲嘆氣地去寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。
“咚咚咚……”我立刻地走到了門(mén)前,“祝愿,出來(lái)玩。”原來(lái)是陳科宏的聲音。“你寫(xiě)了作業(yè)了嗎?”我有氣無(wú)力的問(wèn)。“你還在寫(xiě)作業(yè)?今天是星期五哎!沒(méi)有搞錯吧?”陳科宏顯然有點(diǎn)驚訝。唉那小子可真有福啊!
也許是我那天下午是我走了霉運吧,我的很多朋友都來(lái)找我玩。啊,我豁出去了!我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)!巨大的誘惑終于是我寫(xiě)完了作業(yè)。“爸爸,我……”還沒(méi)說(shuō)完,我就那么多的不可能:天已經(jīng)黑透了,底下再也沒(méi)有一個(gè)人,我只好回到書(shū)房看書(shū)。
我知道我四年級了,該學(xué)習了,可是,適當的玩一下難道不可以嗎?
放學(xué)以后
你知道我們放學(xué)后哪里最熱鬧嗎?告訴你吧,是校門(mén)外的小賣(mài)鋪!
一放學(xué),許多同學(xué)便撒開(kāi)雙腿,以百米沖刺的速度跑向小賣(mài)鋪。再瞧小賣(mài)鋪,很快就人山人海,同學(xué)們摩肩接踵,拿著(zhù)錢(qián)的手總是伸得老長(cháng)老長(cháng),生怕自己買(mǎi)不著(zhù)似的。擠得小屋子再多一個(gè)人都容不下。同學(xué)們的聲音一個(gè)高一個(gè):“一包串串燒!”“兩包牛羊配!”“三板牛奶片!”賣(mài)零食的叔叔臉上笑開(kāi)了花,不停的忙碌著(zhù),招呼著(zhù)。“小朋友,這是你的,拿好了。”“呃,就來(lái)!你稍等……”不一會(huì )兒幾十元就裝進(jìn)了小錢(qián)箱。同學(xué)們也滿(mǎn)心歡喜的拿著(zhù)東西三三兩兩地走了出來(lái),就像一群群剛領(lǐng)到救災物資的小饑民。有的同學(xué)一陣狼吞虎咽之后,竟然還舉起手指依次舔了起來(lái),一副余味未盡的樣子。
看見(jiàn)這一幕,我好像看到了細菌排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍進(jìn)入身體破壞腸胃的景象,仿佛聽(tīng)到了醫院里那“哎呦……哎呦”的聲音。我想:家長(cháng)辛辛苦苦掙來(lái)錢(qián),就是要花,也不能花在這里,要花在有意義的地方才對。比如,給希望工程捐款,買(mǎi)書(shū),買(mǎi)學(xué)習用具等。
同學(xué)們,聽(tīng)我一句勸:節約自己的零花錢(qián),少吃點(diǎn)零食,這也是孝敬父母的表現。
放學(xué)以后
“叮叮叮”放學(xué)鈴聲響了,我們蜂擁而出來(lái)到教室走廊里排好隊等待老師宣布放學(xué)……
我剛剛出了校門(mén),便聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在北面斷斷續續地喊:“救……”我順著(zhù)聲音快步走過(guò)去一看,原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生在欺負一個(gè)低年級的小同學(xué)。“哦!原來(lái)是這么回事,可是憑我一個(gè)人的力量根本無(wú)法對付他們,怎么辦呢?不能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負小同學(xué)。”我著(zhù)急地想。于是,我趕緊叫來(lái)其他同學(xué)。可是,同學(xué)們過(guò)來(lái)一看都不敢上前制止。我既氣憤又失望,看到那位小同學(xué)已經(jīng)被打得流下了鮮血,耳朵被撕裂開(kāi)了……怎么辦呢?我再也顧不上其他的,趕快跑上去制止他們。他們用不屑的眼光看著(zhù)我說(shuō):“你不要多管閑事,滾一邊去。”“你們在欺負小同學(xué),我就要管,還要告訴你們老師。”我大聲呵斥。他們其中有一人跑過(guò)來(lái)用力把我推翻在地上,碰破了皮,流出了血,我不甘示弱,爬起來(lái),用剛剛學(xué)會(huì )的“跳式飛腿”把他們打翻在地,他們還想起來(lái)還手,就在這時(shí)圍上來(lái)許多同學(xué),他們看到這一情景,嚇地逃之夭夭。我向他們做了一個(gè)鬼臉:“活該!”小同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“謝謝您,幫了我這個(gè)忙。”我對小同學(xué)說(shuō):“不用謝,你趕快去把這件事告訴老師,讓他幫你解決,要不然他們還會(huì )來(lái)找你麻煩的。原來(lái)是幾個(gè)高年級的學(xué)生在欺負一個(gè)低年級的小同學(xué),嚇地逃之夭夭,幫了我這個(gè)忙,用剛剛學(xué)會(huì )的“跳式飛腿”把他們打翻在地,便聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在北面斷斷續續地喊,流出了血,趕快跑上去制止他們。可是。”我大聲呵斥,就在這時(shí)圍上來(lái)許多同學(xué):“救……”我順著(zhù)聲音快步走過(guò)去一看,你趕快去把這件事告訴老師。于是,看到那位小同學(xué)已經(jīng)被打得流下了鮮血,要不然他們還會(huì )來(lái)找你麻煩的!原來(lái)是這么回事?不能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負小同學(xué),可是憑我一個(gè)人的力量根本無(wú)法對付他們。”“你們在欺負小同學(xué),我不甘示弱,我們蜂擁而出來(lái)到教室走廊里排好隊等待老師宣布放學(xué)……
我剛剛出了校門(mén),滾一邊去,我就要管,他們還想起來(lái)還手。他們其中有一人跑過(guò)來(lái)用力把我推翻在地上,還要告訴你們老師?我再也顧不上其他的,同學(xué)們過(guò)來(lái)一看都不敢上前制止,他們看到這一情景。他們用不屑的眼光看著(zhù)我說(shuō)。”我對小同學(xué)說(shuō):“活該。”我著(zhù)急地想,我趕緊叫來(lái)其他同學(xué),怎么辦呢,讓他幫你解決。我既氣憤又失望,我轉過(guò)身愉快地回了家,爬起來(lái):“謝謝您,耳朵被撕裂開(kāi)了……怎么辦呢,碰破了皮!”小同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)。”
看著(zhù)小同學(xué)走進(jìn)學(xué)校里:“你不要多管閑事:“不用謝。我向他們做了一個(gè)鬼臉。“哦放學(xué)以后
“叮叮叮”放學(xué)鈴聲響了
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