想你了我的同學的作文開頭結尾(半命題作文《同學我想你》開頭和結尾)
1.半命題作文《同學我想你》開頭和結尾
一顆流星劃過天際，打破了夜的寧靜，同學，我想你了作文500字。
天上只有一顆北斗星發(fā)出的微弱的光，借著這點光，在野外看著你們，豆大的淚珠不經意間劃過臉頰，“噠。”滴在了照片上。
同學，我想你了。 我知道，現在的這個班級，不再是以前的你們，是一個新的集體，呵！或許，我很幼稚吧，總改不了戀舊的心理，可是，這六年，六年叫我怎么忘？與同學們經歷過的點點滴滴，叫我怎么忘？每一次起跑，都會摔跤，把自己摔得鼻青臉腫。
我知道，今后的路還很長很長；我知道，自己會跌倒，會爬起；我知道，自己會哭泣，會再次微笑。我知道，我會想你們的。
這六年一起經歷過的酸甜苦辣，一起走過的風風雨雨，一起面臨著挑戰(zhàn)，好多好多一起，只是不知道怎么去形容，怎么去描述，我們就像是一家人“有福同享，有難同當”。 還記得嗎？ 照畢業(yè)照，好像聚集了世界上所有痛苦、不愉快的味道，沒有昔日的幸福、甜蜜與歡樂。
眼前一陣黑暗，什么都沒有，只是一片，一片漆黑。愛與恨，在快門按下的時候已經消失的無影無蹤。
還記得嗎？ 每一次吵鬧，再后來，竟變成了手拉手，整天的形影不離，這種感覺，好幸福、好甜蜜，像夢一樣。夢境滅了、碎了，我卻在一旁拾碎片，試圖將它拼回來。
風吹，草動，我站起來了，向遠方大聲地喊著：“同學，我想你們了?！?。
2.我的同學作文的精彩開頭和結尾
開頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地無限生機；友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風，給落葉無限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。。友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫***。
結尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼！
（中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文并點題，結尾緊扣主題并且簡潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費我的心意~呵呵）
3.作文《我的同學》 要好的開頭結尾,急
我的同學
五年的時光飛逝，迎來了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開學，我就認識了她——我的知音，到現在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學的路上，那天天氣不怎么好，風呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風從那一丁點的空隙里進去，但幸運的是，沒有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過依舊說說笑笑的?！班亍薄澳憧催@風啊，自行車都扛不住了。”“是啊，幸好我們還是可以堅持的。走啦。”“哎，別走那么快啊，來幫忙！”“又不是我們的自行車，干嘛去扶。”我扭過頭，悠閑地走了。我原先想她一會兒就跟過來了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學快遲到了?！蔽覄穹?，還用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說真的啊，你得學著關心關心他人，不要只想著自己的利益。”她說的很簡單，非常的好理解。我其實一直都仔細聽著那段簡短的話語，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒有多久之后，這一排的自行車全部被我們扶了起來?！昂昧?，咱走吧?！彼牧伺氖郑戳丝词直凵洗嬖诘氖直?，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學校，已經遲到了，老師因不知道事情的真相，說了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學會關心他人，還讓我改變了遺忘了缺點，做事前三思而行。
4.作文《我的同學》開頭和結尾
題目：《我的同學》 開頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地無限生機，友誼如同夏天里的一片樹蔭，給人們無限涼爽，友誼如同秋天里的一陣暖風，給落葉無限溫暖，又一如同冬天里的一片雪花，給世界無限遐想。
友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫***。
結尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼。 擴展資料： 開頭 童年是一首向上的詩，在我的童年中，我很慶幸能遇見你們，我的伙伴們，我們在畫在手背上的表沒有動卻給了我們最美好的時光，臟兮兮的小手裹著泥巴的衣服.渾然不覺的大口吃飯，是你們讓我發(fā)現原來藍天還是這么的藍世界是這么美好。
結尾 我的伙伴們，不知道我們還可以相伴多久，不知道我們會不會彼此說著再見，然后再也見不著面但你們給我的回憶我珍藏在心里。 中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件，文章就完美了。
這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文并點題，結尾緊扣主題并且簡潔明了，突出中心。
5.我的同學作文好開頭和好結尾
回憶起讀三年級的時候，我有一個最要好的同學，她農眉大眼，一張能說會道的小嘴，讓我佩服不已。
她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應該知道她是誰了吧，哈哈，對了，她就是假小子——xxx。
xxx她積極向上，樂于助人，誠實善良。 記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復習，第二天到校，我忙忙的翻開課本。
不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復習。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。
快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了xxx，信的內容是：小易，教我一個字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到xxx卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看表，時間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。
我很生氣，覺定以后再也不理xxx了。xxx特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。
xxx解釋說：“對不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里?！?/p>
我聽了xxx的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”xxx牽起我的手，說：“當然，我們本來就是無話不談的好朋友！” 最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路。
6.我的同學作文好的結尾
緣份讓我們在在一起，于是我們相識，想知，相依.彼此靜靜地感受著那份深深的同學情，濕潤著孤獨的心.
曾經的淡漠，讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨.在我的印象中，她是個安靜的人.總是習慣靜靜的看著周邊同學的嘻鬧，偶爾的爭執(zhí).每每如此，她的眼犢都會越發(fā)的黯然.似乎這對于她來說都是無法實現的.而我總是習慣遠遠地注視著她.盡管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的眼犢卻一次次將她出賣.她并不是個冷漠的人，只是在她的心里，有著不為人知的恐懼.我可以體會得到，所以我想要試著走近她.
我們相視的時候，我總習慣用簡單的微笑來傳達我的誠意.而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有.或許這本就是她.一個把任何感情都隱藏起來的人兒.
不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識.于是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事.似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現的很投入，然后露出不同的表情.我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感.這個時候的她，才是真正的她，也才該屬于她.她不該有著不屬于這個年齡的憂郁，不該有著莫名的恐懼.我應該幫她，無論她有著怎樣的心結，她都該是個快樂的女孩兒.
或許時間并不能見證兩個人的友情，但時間卻讓我真正走進了她的世界.正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不愿提起的遭遇.她是個被遺棄的孤兒.從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關愛過.她所看到的，得到的，不是溫暖的愛意，而是人與人之間的淡漠.她習慣了把心封閉起來.盡管一個人的日子實在孤單，但至少不會受到傷害.她說這些的時候，竟然有液體在眼眶打轉.我并不想去安慰些什么，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔.帶給她多一點快樂，將她的孤獨悄悄趕走.
接下來的日子，我們彼此相依.我們在林蔭小路上散步；在無聊的時候一起發(fā)呆；在城市的大街小巷一起歡笑.她變了，變得知道笑了，知道什么是快樂了！在某一天里，她告訴我，原來有像我這樣的同學是如此快樂的一件事，她還說后悔沒有早些認識我.我笑了，回她一個久違的微笑.
天下沒有不散的宴席.即使我們說好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意.或許是因為我和她都有著不同的使命和責任吧！最后我們還是分開了.那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚.我笑她倒像個孩子，而我沒有哭，也哭不出來.只覺得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實在難受不堪.
好想她，好好懷念曾經的日了.盡管沒有什么大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜.我想，這便夠了！
7.寫同學作文開頭的結尾 舉例
說起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺。
在小學時期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號），一個老是愛沒事找事的男生，超多女同學討厭他，可憐的我命運似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。
我們基本上每天都會吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來，我們關系更不好，我壓根不理他。
就這樣，冷戰(zhàn)的一學期。學期結束前，我和棒冰都比較激動——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來，我跟一個叫洋芋頭（綽號）的男同學坐在了一起。
洋芋頭比較好欺負，前后左右的女生都來欺負他，洋芋頭的經典名言是：“再欺負我告訴老師去！” 這樣，我們會稍微收斂點，畢竟，老師不是好惹的。后來的一件事，徹底改變了我們的想法。
女生們又再欺負洋芋頭，洋芋頭再拿出經典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。
其實洋芋頭也是個不錯的男生，女生偶而拿他當出氣筒他也不會生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過了三個學期的同桌。
***** 六年級這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因為同桌。 老師在班級里做了一次“乾坤大挪移”，實行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學生跟成績有些不好的學生坐在一起，幫助成績有困難的同學學習。
就這樣，我跟煤柄爐（綽號）坐在了一起。煤柄爐很會吵鬧，而且經常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學也想方設法“欺負”他。
就這樣，我又渾渾噩噩度過的半學期。 后來，老師又安排了座位，我和一個美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。
那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負的，什么修正帶，本子啊，只要我沒有，同桌有的，我就不用再買了，直接用同桌的。
前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學畢業(yè)了。
脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會上，我回憶了有關同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓期間，我就個大多數女生成了好朋友。
正式開學時，我依然很關心自己的同桌是誰。我奶茶的關系不錯，分座位時，我們在心中默默祈禱著，能分到一起做同桌。
可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。
我承認，剛開始我的確不是特別喜歡她，后來發(fā)現她也是一個不錯的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點一點的。
我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下?！?/p>
同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借。“小迪迪”這個稱呼，一開始我很反感，后來在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。
小君（對同桌的“愛稱”）是住校生，學習也不錯，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時不時借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。
有時候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個名字來歷很奇怪，因為這個男生一天念叨著“西西……西西……?！?/p>
被我和同桌聽見了，笑瞇瞇的說：“思念西西??！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個綽號，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語很好。
一單元的英語，她能一次性背完，聽得我們組長目瞪耳呆，老半天回不過神來，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書那么快干嗎??！”剛說完，我的腦袋長了一個包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。
這是關于同桌的故事。 補記：這是受小君所托，答應了別人的事情就要做到，于是寫了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。
本來是沒什么可寫的，想不到關于同桌的回憶原來有那么多。
