以忘為開(kāi)頭的作文(以忘記為主題,一篇800字作文,求原創(chuàng))
1.以忘記為主題,一篇800字作文,求原創(chuàng)
忘記是很隨性的，你可以忘記人，可以忘記事，可以忘記過(guò)去，甚至可以忘記將來(lái)。不管怎樣，只要你相信，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以忘記。你可以暫時(shí)忘記，也可以永遠(yuǎn)的忘記，可以默默地把這些瑣碎的記憶收藏在心，以后，可以再拿來(lái)忘記。忘記就是這樣，不曾離你而去，只是留在你的心底，黑暗中，閃現(xiàn)著藍(lán)色的記憶。
果然還是有很多人喜歡林俊杰的，心里想著快被遺忘的記憶，耳邊又響起JJ的歌聲：“menory飄蕩如空氣，明知你在那里，卻又難以跨越的距離，我們?cè)诜艞?，涂白了記憶，以為就可以偽裝無(wú)邪的美麗，難道說(shuō)選擇了忘記，而解放了自己……”放棄和忘記，是否也是迫不得已？也許這樣，才能平定自己的心，難道真的只有選擇忘記，就能解放自己？忘記固然是不能躲避的。
不曾想過(guò)，怎樣去面對(duì)各自的別離，卻又在離別的日子，一言不語(yǔ)。是否我們已經(jīng)習(xí)慣了，藍(lán)色天空下的氣息，仿佛呼吸著，不愿停息。分別，沒(méi)有話語(yǔ)，任你的指尖滑落我的手，沒(méi)有人動(dòng)，不是不愿意，而是無(wú)可奈何，命運(yùn)是這樣安排的，那么，就只有照著去走，只希望，各自還能，記住對(duì)方的身影，哪怕，是在睡夢(mèng)里。
天空中飄飛的雨滴，飄灑著我思念的氣息，天上那顆璀璨的流星，拖著幸福的尾巴向你那里落去，我在此時(shí)許下愿望，珍惜著我們，忘不了的思緒。我們總是這樣，不愿選擇忘記，寧愿讓自己永遠(yuǎn)記下去?，F(xiàn)在大家都已別離，雖然選擇了忘記，心里仍然有著記憶的氣息，只要我們?cè)敢猓S時(shí)可以想起！
忘記，不是破碎的記憶，只是我們各自心中，對(duì)各自的珍惜。
2.初中生作文《忘掉
人要學(xué)會(huì)遺忘與銘記 劉麗娟 在朋友家的一次婚宴上，我遇到了一位103歲的老婦人，思維敏捷，耳聰眼明，臉色紅暈。
驚嘆之余，我請(qǐng)教長(zhǎng)壽之謎。老人笑呵呵地說(shuō)：“多吃素食，性格開(kāi)朗，心情豁達(dá)；凡事能拿得起，更要放得下……”。
老人說(shuō)得最多的是要學(xué)會(huì)忘記痛苦，忘記煩惱，忘記仇怨，要銘記善施，銘記恩情，感恩報(bào)德。數(shù)月過(guò)去，可老人語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)總是縈繞耳際，感慨萬(wàn)千。
是啊，歲月就像山間流淌不息的小溪，承載著人生希翼和夢(mèng)想，有平川的緩平、有撞石的咆哮。無(wú)論平坦與坎坷，它依然一路歡唱向著目的地奔流。
我很贊賞老人的話語(yǔ)。人生在世，酸甜苦辣常伴隨。
除了少數(shù)有錢(qián)權(quán)之人，我們大多數(shù)都是平民一個(gè)，工作生活、贍養(yǎng)老人、蓋房起屋、艱辛坎坷。要想快樂(lè)，就要學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)清理腦子，把該保留的保留下來(lái)，把不該保留的給予拋棄。
多記住優(yōu)點(diǎn)，而遺忘別人的過(guò)失。其次，一個(gè)人還要學(xué)會(huì)遺忘自己的成績(jī)，不要因一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
同時(shí)，把自己對(duì)他人的幫助，看做是一件微不足道的事，以至于遺忘。只有善于遺忘，才能更好的保留人生美好的回憶。
在走過(guò)的人生路上，我總是牢記著別人的恩惠，咀嚼、感恩、回報(bào)。娘家大媽今年已八十高齡。
在我的記憶里，由于當(dāng)年大集體時(shí)，孩子多、勞力少、家里窮，個(gè)性強(qiáng)，她們總是因?yàn)樯瞵嵤鲁车妹婕t耳赤。嗓門(mén)高、陣勢(shì)大、互不相讓?zhuān)恢钡?987年7月22日，娘病危從醫(yī)院拉到家，大媽或許意識(shí)到娘將不久于人世，匆忙來(lái)到娘的床前看望，可娘已停止了呼吸。
二十多年來(lái)，我總忘不了大媽看望娘哭訴悔過(guò)的那一幕；總忘不了小時(shí)候娘若有事不在家，大媽會(huì)叫我們?nèi)コ燥埖那榫?；忘不了大媽家若做頓好吃的，大媽會(huì)悄悄給我們盛飯……二十多年來(lái)，我總是告誡自己忘記恩怨，孝敬大媽。給大媽買(mǎi)東買(mǎi)西，留零花錢(qián)。
去年農(nóng)歷暑假在埋葬父親后，我特意到因腿疼不能走路的大媽家，給她剪發(fā)、剪指甲、洗澡…… 因?yàn)槠偶摇⒛锛叶际窃谵r(nóng)村，親戚、鄉(xiāng)鄰都是普普通通的農(nóng)民，婆婆也經(jīng)常給我講親戚、鄉(xiāng)鄰的好。我理解他們的不易，懂得他們的艱辛，更了解他們的性情。
只要力所能及，我可謂盡心盡力。不為追求名聲，只念拳拳的純樸情誼。
二十多位雙方親戚、鄉(xiāng)鄰進(jìn)城生孩子，我抱孩子輸氧、給大人鋪床疊被、送飯送衣、忙前忙后、樂(lè)此不疲；親鄰有病進(jìn)城就盡力幫他們找大夫。1988年在縣委院里，我們僅住一間房子和幾平方米的簡(jiǎn)易廚房，那時(shí)，我們住在最東頭的一間，早晚我家門(mén)口不是幾輛破自行車(chē)，就是幾把農(nóng)家拉車(chē)。
記得婆家鄰居馮二奶，丈夫去世早，兩個(gè)女兒已出嫁，家里的一個(gè)兒子和一個(gè)小女兒都是半憨不能之人。馮二奶病得很厲害，三弟和二奶的兒子拉著二奶進(jìn)城看病。
我和老公忙著找醫(yī)生，又要給他們做飯。當(dāng)時(shí)只有幾十元的工資，白天馮二奶在中醫(yī)院輸液，晚上和婆婆住在小廚房里，一連五天，直到病輕回家。
誠(chéng)然，人生像是一次長(zhǎng)途跋涉，在工作和生活中，會(huì)歷經(jīng)許許多多的坎坷，會(huì)遇到許許多多的不如意。但時(shí)常要提醒自己過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，時(shí)光不可能倒流，除了汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以外，不要對(duì)傷害過(guò)自己的人耿耿于懷，要學(xué)會(huì)淡忘、學(xué)會(huì)遺忘，不要為雞毛蒜皮斤斤計(jì)較，不要為陳芝麻爛谷子耿耿于懷，否則自己心靈之船不堪重負(fù)。
淡忘恩怨，說(shuō)著容易做起來(lái)特別難。因?yàn)檫@需要有一顆包容的心，有一腔博大的胸懷，有一個(gè)寬宏的肚量。
我知道忘記痛苦需要選擇，有些人有些事在你的一生中是無(wú)法忘懷的。性格直爽、脾氣急躁的我，由于心直口快得罪了不少人，讓別人產(chǎn)生過(guò)不少誤會(huì)，甚至自己的人格也曾受到侮辱。
去年暑假開(kāi)學(xué)，一名縣初中的副校長(zhǎng)給我單位的領(lǐng)導(dǎo)捎兩份一年級(jí)考試通知書(shū)，不知發(fā)給了誰(shuí)，結(jié)果造成兩個(gè)孩子缺考。事后領(lǐng)導(dǎo)追問(wèn)時(shí)這位副校長(zhǎng)說(shuō)是給了我。
直到今年6月中旬的一天，我在別人的譏諷中才知道了這件事。當(dāng)時(shí)，我一聽(tīng)整個(gè)人都蒙了，肺都?xì)庹?，兩頓吃不進(jìn)去飯，瘋了似的找初中這位副校長(zhǎng)，幾次給這位副校長(zhǎng)打電話，氣極之下我還發(fā)毒誓，又找領(lǐng)導(dǎo)擺正……后來(lái)，幾位朋友相勸，咱沒(méi)有拿就算了，氣壞了身體受損的是自己和家人，不值得。
事過(guò)幾天，再仔細(xì)想想，領(lǐng)導(dǎo)年內(nèi)就知道，也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，而且一如既往地關(guān)心我。和領(lǐng)導(dǎo)比比倍感慚愧。
自己真是肚量不大，修養(yǎng)不夠。只要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，大可不必那樣大動(dòng)肝火。
再反復(fù)咀嚼那件事的痛苦，永遠(yuǎn)一臉的苦大仇深就更不可取。 人生苦短莫記恨，感恩之余施善心。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記痛苦，銘記恩情。當(dāng)被別人欺負(fù)、誤會(huì)過(guò)后，我們應(yīng)仰望天空碧藍(lán)，暢想大海遼闊，把傷痕留給自己，讓對(duì)方內(nèi)疚；對(duì)于恩情，我們應(yīng)當(dāng)銘記一生，而且要知恩圖報(bào)，回報(bào)他人。
忘記是一種境界的提升，是一種心態(tài)的調(diào)和，更是一種人品的高尚。因?yàn)槟芗韧痪獭捤e人的人，才是快樂(lè)的人。
忘記與銘記是一對(duì)親密的孿生兄弟，二者不可偏取其一，否則必遭極端之苦，必受偏廢之痛。無(wú)論我們從事什么職業(yè)，只要我們學(xué)會(huì)忘記那些不該銘記的人和事，讓明媚的陽(yáng)光灑滿心田，讓甘甜的雨露滋潤(rùn)心肺，走出患得患失的誤區(qū)，分享生命的幸福。
3.以遺忘為主題的作文 以遺忘為主題的作文
遺忘·失去
告別了昨日溫暖的陽(yáng)光，近日已完全有了冬日的氣息，撲面而來(lái)的寒風(fēng)，突然讓我有了一種壓抑的感覺(jué)，總感覺(jué)我一直都在失去什么東西似的，我怎么了？
自習(xí)課仍像以往一般吵鬧，放下手中的黑筆，靜靜地著同學(xué)玩鬧，一種厭煩又羨慕的感覺(jué)突然涌上心頭。我厭煩，因?yàn)槲矣憛挸臭[，我喜歡靜靜地坐著；我又羨慕，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)我也很想和他們一起笑。最終厭煩戰(zhàn)勝羨慕?？粗臭[的教室，無(wú)奈的搖了搖頭，執(zhí)筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)吧。
耳邊又傳來(lái)同學(xué)們的玩鬧聲，欲阻止，算了吧，又能怎樣，又會(huì)反駁吧。我才不要惹起不必要的麻煩呢。真希望四周可以安靜下來(lái)。
帶著緊皺的眉頭，飛快的寫(xiě)下每一字、每一句。
“——”
靜，好靜，心真的好靜。我喜歡這個(gè)地方，這個(gè)被壓力折磨的支離破碎的地方，那里很靜，有陽(yáng)光，有草地，很溫暖，很舒適。放下壓力，盡情的在哪里享受。但是，為什么感覺(jué)有些奇怪，是什么？耳邊又傳來(lái)教室的吵鬧聲，對(duì)！是歡笑！我拼命的在這個(gè)靜得不能再靜的地方呼喊，卻只有自己的回聲。倏忽，那里的陽(yáng)光讓我感到十分的難受，那里的靜，突然變得那么陰森。頓悟，今早，我所感覺(jué)失去的東西被我發(fā)現(xiàn)了。
我失去了快樂(lè)，我開(kāi)始明白，從我踏入初一大門(mén)的那一刻，我的快樂(lè)就在慢慢的消逝，被那所學(xué)校所施與的魔法，壓力日益增多，快樂(lè)日益減少。我突然忘記了微笑的姿勢(shì)，只記得皺眉的瞬間；開(kāi)始喜歡一個(gè)人的獨(dú)處，開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人的寂靜。我失去了笑容！我失去了快樂(lè)！
也許，在人的一生中，似乎，該銘記的，我們卻在不知不覺(jué)中將它遺忘，該遺忘的，卻在一天一天中將它死死的記在心里。
快樂(lè)，是該銘記的，我卻慢慢地將它遺忘了。
而該遺忘的憂愁，我卻把它留在了我的心間。
4.以《忘不了他》為題目的作文開(kāi)頭,主要是回憶與他的往事、、
忘不了他
在我的記憶中，有一個(gè)高大的身影，永遠(yuǎn)地鼓舞我前進(jìn)。他，就是王老師。
進(jìn)入五年級(jí)時(shí)，一開(kāi)學(xué)王老師便首先介紹了自己。一下課，同學(xué)們便圍著他，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，好象一群小天使。而王老師則微笑著回答我們。不過(guò)幾天，同學(xué)們已經(jīng)跟他交上了朋友。就這樣，我們度過(guò)了一段難忘的日子。在白駒過(guò)隙的彈指一瞬，我始終要離開(kāi)你了，我們要走了，要進(jìn)入另一階段的學(xué)習(xí)了。我非常舍不得，為了表達(dá)我的一片心意，我買(mǎi)了兩張賀卡，用彩紙包了起來(lái)，分別送給兩位老師。說(shuō)真的，我真有點(diǎn)偏心，送給王老師的是一張較好的賀卡，而送給數(shù)學(xué)老師的則稍差了點(diǎn)。
可出乎意料的是，那天下午第一節(jié)課后，王老師驟然把我叫到辦公室，把我送給他的賀卡還給我，我感到很奇怪。我正迷惑時(shí)，他微笑著說(shuō)：“金輝，你是學(xué)生，還不會(huì)賺錢(qián)，你的心意老師心領(lǐng)了。如果是你親手做的，老師一定收下！”我聽(tīng)了，眼圈紅了，老師這幾句簡(jiǎn)樸的話像烙印一樣，深深地刻在我的腦海里。
我心里默默地想，老師不收我的禮物，我心里過(guò)意不去。忽然我靈機(jī)一動(dòng)，畫(huà)了一張老師與同學(xué)們?cè)谝黄鸬漠?huà)像，雖然畫(huà)得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在畫(huà)像兩旁又加上了“師生情”三個(gè)字。畫(huà)完后，我立刻跑去送給老師，老師這回可收下了，我心里別提有多高興！
雖然現(xiàn)在我讀初中了，但我還是忘不了王老師，忘不了他那高大的身影。
5.以“學(xué)會(huì)遺忘”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的作文高二
記憶與遺忘是一對(duì)矛盾，人類(lèi)是在不斷地協(xié)調(diào)這對(duì)矛盾的過(guò)程中成長(zhǎng)的。記憶是人類(lèi)所必需的，它使我們知識(shí)豐富，閱歷深厚。而有意識(shí)有選擇的遺忘，也是人們所必需的。學(xué)會(huì)遺忘，忘卻生活中的愁苦憂傷，輕裝前行，我們的步履會(huì)更輕捷，我們的頭腦則更靈活。
人的一生當(dāng)中，有春風(fēng)得意時(shí)也有心灰意冷時(shí)，宏圖大展常使我們洋洋得意不能自已，貧困病痛則令我們滿腹愁緒無(wú)法自拔。然而，當(dāng)一個(gè)人行將就木再回望來(lái)路時(shí)，但見(jiàn)所有的悲歡與名利都如過(guò)眼煙云飄然遠(yuǎn)去，曾經(jīng)為之痛苦的事情其實(shí)根本算不得什么，曾經(jīng)為之狂歡的成就也不過(guò)平平淡淡而已；刻于腦際的，唯有不懈奮斗孜孜以求的輝煌過(guò)程，唯有善良誠(chéng)懇無(wú)悔人生的坦然心境。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”。
人的一生是有限的，而知識(shí)與世事是無(wú)限的，人們需要記憶學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海。如何才能學(xué)到更多更好的知識(shí)，使自己成為有用的人才，處理好記憶與遺忘的關(guān)系至關(guān)重要，學(xué)會(huì)記憶也學(xué)會(huì)遺忘，能使我們事半功倍，它能引領(lǐng)我們走向成功的殿堂。
凡有卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家，他們都能摒除一切雜念而忘我工作。著名科學(xué)家牛頓搞實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)記不清自己是否吃飯；愛(ài)因斯坦走路思考問(wèn)題竟忘記自家的住址。正是因?yàn)樗麄儗⑺械姆爆嶋s事都置之度外，忘卻自我，一心一意地工作，他們才取得了舉世矚目的偉大成就。
心靜方能理出麻。
學(xué)會(huì)遺忘，忘記曾經(jīng)施恩于人，便不會(huì)再去斤斤計(jì)較；寬恕他人的諸多不是，便不會(huì)再去耿耿于懷；淡化你曾獲得的榮譽(yù)，它只代表過(guò)去，新的一天是新的開(kāi)始，固步自封會(huì)使原有的榮譽(yù)也喪失；忘記你曾有過(guò)的失敗，那只是過(guò)去的你，奮發(fā)圖強(qiáng)，勉力進(jìn)取，光榮的桂冠終將屬于不甘沉淪的你。
痛苦的往事困窘的現(xiàn)實(shí)使你意亂心煩，頭昏腦脹，此時(shí)，積極行動(dòng)起來(lái)，專(zhuān)注于工作事業(yè)，竭力忘掉痛苦，忘掉你頭腦中無(wú)益的記憶，才是明智之舉。要記住，不是所有的經(jīng)過(guò)都需要記憶，不是所有的記憶都需要珍藏。只珍藏你的歡樂(lè)你的微笑，珍藏你生命中真實(shí)的感動(dòng)，拋卻你的痛苦憂傷，甩掉你心靈上背負(fù)的沉重行囊，輕裝前行，心靜似水，心明如鏡，腦海里才能顯現(xiàn)出知識(shí)理性的光輝。
學(xué)會(huì)遺忘吧，清除頭腦中有害的記憶，讓輕松靈活的思維陪伴著你，讓歡樂(lè)愉悅的心境陪伴著你，那時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了一個(gè)全新的生命。
6.作文《丟》,求新穎開(kāi)頭
人生，是一次一個(gè)人加一個(gè)行囊的旅行。有些人丟掉了囊中所有的東西，一路輕松，到頭來(lái)卻盆滿缽滿；有些人什么也不舍得丟掉，到最后貌似得到了很多，其實(shí)卻是竹籃打水一場(chǎng)空。丟與不丟，看似簡(jiǎn)單的選擇，有時(shí)卻決定著一生的命運(yùn)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！比粘龆?，日落而息，這樣的生活談不上安逸，甚至是凄苦的，但卻有它獨(dú)一無(wú)二的韻致：有明月相伴、花木輝映的淡雅，亦有遠(yuǎn)離喧囂、返璞歸真的淡然。陶淵明有“不為五斗米折腰”的氣節(jié)，毅然丟去金錢(qián)、名利等虛幻之物，但他得到的卻是常人無(wú)法企及的淡泊心境和逍遙山水的悠然自得。他丟了不少東西，卻“丟”出了一個(gè)精彩的人生。
7.忘不了的（ ）作文開(kāi)頭和結(jié)尾
忘不了的笑聲
開(kāi)頭：
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，最讓我忘不了的便是六年來(lái)同學(xué)們的笑聲。我們班的同學(xué)很愛(ài)笑，大家發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，每個(gè)人的笑聲都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有他們的招牌笑。
結(jié)尾：
真舍不得這些笑聲，笑讓人覺(jué)得世界是充滿愛(ài)！很快，我便要和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，也要和母校再見(jiàn)了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住同學(xué)們的笑聲。
忘不了的同學(xué)
開(kāi)頭：
在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了五彩斑斕的事情，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的是各具特色的同學(xué)們。
結(jié)尾：
同學(xué)們的特點(diǎn)都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會(huì)越開(kāi)越燦爛！同學(xué)們各種各樣的特點(diǎn)都會(huì)讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長(zhǎng)之路上。
