舉例:
愛(ài)是什么?有人說(shuō),愛(ài)是雨中的一把傘,愛(ài)是寒冷中的一件棉衣,愛(ài)是滋潤心田的一場(chǎng)甘霖。也有人說(shuō)。愛(ài)是母親手中的縫衣針,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”。還有人說(shuō),愛(ài)是乞討者碗中的一粒米,愛(ài)是成功者心中默默的感激。
可我卻說(shuō),愛(ài)是無(wú)私的,愛(ài)不需要理由。愛(ài)是山里流出來(lái)的一條小溪,可以流進(jìn)任何一條江河;愛(ài)是一件寬松的衣服,可以穿在任何人的身上。
那一縷縷愛(ài)的色彩,五彩斑斕;那一束束愛(ài)的鮮花,美麗嬌艷;那一條條愛(ài)的彩帶抖動(dòng)金光,在這個(gè)灑滿(mǎn)愛(ài)的美麗人間,跳動(dòng)著(zhù)愛(ài)的音符。
太陽(yáng)給我溫暖,月亮給我溫馨,星星給我期待和憧憬,大地給了我愛(ài)的堅實(shí)基礎。在這個(gè)美麗、揮灑著(zhù)金粉的大地上,行走著(zhù)一個(gè)個(gè)愛(ài)的身影。
在茫茫的人海中,有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)愛(ài)的沐浴?愛(ài)的滋味每個(gè)人都嘗過(guò),所有被愛(ài)的人和為愛(ài)付出的人,他們都是幸福的人,都擁有一個(gè)幸福的人生。
愛(ài)的草原那么坦蕩,愛(ài)的大海那么浩瀚,愛(ài)的道路一片光明,愛(ài)的生命沒(méi)有塵埃和陰影。
愛(ài)在向我傾訴,向我揮手,愛(ài)在帶我走向成功和輝煌。伴隨著(zhù)愛(ài)的我仿佛走向一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、灑滿(mǎn)歡笑的世界,仿佛飛向一片充滿(mǎn)愛(ài)的天空。
我最?lèi)?ài)唱的一首歌是《讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)》。是的,只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界就是美好的人間。
需要愛(ài)的人,請你不要忘記永遠為愛(ài)付出,為愛(ài)祝福,永遠用愛(ài)的琴弦彈出愛(ài)的音符。
擁有愛(ài)的人,請你聽(tīng)聽(tīng)身邊流動(dòng)著(zhù)的愛(ài)的音符,它將給你悠長(cháng)的期待和祝福。
春天來(lái)了,孝德湖就成了花草樹(shù)木的美麗家園,也成了人們游玩的樂(lè )園。
小草有的只顧微笑,有的在伸懶腰,還有的在向我們打招呼。綠色的草上點(diǎn)綴著(zhù)露珠,好象仙人衣服上的珍珠,照得人眼花繚亂。
可愛(ài)的、五顏六色的小花們站在那兒,只顧著(zhù)向人們露出歡樂(lè )的笑容。有時(shí)還跳起了優(yōu)美的舞蹈。
湖泊里盛開(kāi)著(zhù)許許多多的荷花。有紅的、綠的、黃的……五顏六色、美麗極了。
湖里的水真靜啊!清得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。湖里的水趄清啊!清得可以看見(jiàn)江底的沙石和五彩斑斕的小魚(yú),他們會(huì )用奇特的方法,奏出奇妙的音樂(lè )來(lái):“潑刺……潑刺……”好聽(tīng)極了。
湖里的水真綠啊!綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。真是美麗極了。
孝德橋下有五個(gè)洞口。其中有一個(gè)是大洞口和四個(gè)小洞口。
大洞口在中間,而左右兩旁都是小洞口。橋上有許許多的畫(huà)。
沒(méi)有一幅是相同的。橋柱上刻著(zhù)一幅對聯(lián)。
上面寫(xiě)著(zhù):“孝為百善首”這幅對聯(lián)。林間小道上的兩旁都是綠油油的大樹(shù)。
樹(shù)木粗壯挺拔。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了許許多多的新葉。
每片新葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),就象一把撐開(kāi)的綠傘。樹(shù)下是一塊綠油油的草坪。
大樹(shù)就象草原的哨兵一樣守衛著(zhù)我們大人們有的在湖泊里撈魚(yú),有的在跳舞,還有的在散步。小孩子們有的在跑步,有的在玩玩具,還有的在玩游戲,心里無(wú)比開(kāi)心。
難忘七年級
林花謝了春紅,太匆匆,無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚,留人醉,幾時(shí)重。自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東。
——題記
如花美眷,似水流年。愈是美好的東西就愈容易逝去,好像我的七年級生活。
自跨進(jìn)兵團一中七年級七班的那一刻,我就與它緊緊系在了一起,歡笑為斯,悲傷為斯……
老天待我倒也不薄!一到七年級,就讓我進(jìn)了七班。從此,以和藹而經(jīng)驗豐富的班主任,一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習生活。
我尚在迷迷糊糊的適應階段時(shí),就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復課”都要正規考試后,我的心從里到外涼了個(gè)透徹!
要知道,在我的“生物鐘”還沒(méi)有調節好的七年級上學(xué)期,生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門(mén)課的代名詞就是“睡覺(jué)課”!絕望之余,我勉強抱起嶄新的書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的翻看著(zhù)。才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書(shū)上那些紅紅綠綠的地形圖,形狀怪異無(wú)比的細胞,我一個(gè)都看不懂!抱著(zhù)不成功便成仁的信念,我無(wú)比勤奮的復習,也可以說(shuō)是預習!那時(shí)想:就是拼了這條命,也得考及格啊!
好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。非但如此,我居然考得還不錯,各門(mén)功課平均在90分!
經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰斗”,我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jì)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”,一時(shí)間感觸良多。
盛年不再來(lái),一日難再晨。收拾心情,笑著(zhù)邁向八年級的生活吧!
在我們美麗的大自然之中,有爭奇斗艷的花朵;有參天的大樹(shù);有可愛(ài)的小動(dòng)物……然而,這些都是我所喜愛(ài)的。但是,我更愛(ài)大自然中不引人注目的小草。
冬天前腳剛走,春姑娘就邁著(zhù)輕盈的步子悄悄地來(lái)到了人間。這時(shí),你可曾注意到?這些小草已經(jīng)卷土重來(lái),生長(cháng)出幼嫩的葉子。微風(fēng)吹過(guò),你仿佛看到小草正在向你彎腰。小草,用它翠綠的衣裳打扮著(zhù)神州大地的每一個(gè)角落,為春天增添了光彩,使春天更加光彩奪目,給我們帶來(lái)了一幅生機勃勃的美好景象。
春姑娘悄悄地走了,夏天不知不覺(jué)地來(lái)到人間。這時(shí),你可曾注意到這些小草?在烈日當空下,太陽(yáng)炙熱著(zhù)大地,大地非常地炎熱。美麗清香的花朵因為太陽(yáng)光的猛烈,耷拉著(zhù)腦袋,顯得沒(méi)有什么精神。可是,小草并沒(méi)有這樣,而是勇敢地抬起頭,頑強地生長(cháng)著(zhù)。當暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),任憑風(fēng)吹雨打,把它打得東倒西歪,它都沒(méi)有屈服,依然牢固地扎根在泥土里,頑強地生長(cháng)著(zhù)。
夏天不知不覺(jué)地走了,秋天輕輕地來(lái)到人間。這時(shí),你可曾注意到這些小草?風(fēng)兒輕輕一吹,它們便把身體扭向一邊,以?xún)?yōu)美的舞姿向人們祝賀秋天的豐收季節,給我們帶來(lái)了金綠輝煌的世界。
秋天輕輕地走了,天寒地凍的冬天來(lái)臨了。這時(shí),你可曾注意到這些小草?在寒氣逼人的天氣,人們凍得縮成一團。可是小草呢?冬天的小草已面色饑黃,領(lǐng)教過(guò)凜冽的寒風(fēng),大地的封凍,依然永不泯滅有著(zhù)要復蘇的意向。
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這正是你的真實(shí)寫(xiě)照。
小草——綠色的天使,讓大地更加生機盎然;小草——美麗的精靈,給世界增添了樂(lè )趣;小草——可愛(ài)的使者,讓到處充滿(mǎn)希望的色彩。
大自然的小草,我愛(ài)你!你是平凡的,又是偉大的。面對生活中的困難,你并沒(méi)有退縮,而是勇敢、頑強地與困難作斗爭。小草你這種堅強不屈,在困難面前決不低頭的精神是我學(xué)習的好榜樣。我要以你為榮,像你一樣,做一個(gè)不怕困難的小雛鷹!在廣闊的藍天中自由飛翔!
熱愛(ài)生命 生命是渺小的,就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的,就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西,它很珍貴,屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上,會(huì )遇到許許多多苦難。
有人在苦難面前倒下了,也有人在根本不算苦難面前,輕易舍棄了自己的生命。 在一次討論會(huì )上,一位著(zhù)名的演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上了講臺,手里高舉著(zhù)一張鈔票。
他面對會(huì )議室里的200個(gè)人,問(wèn):"有人要這20美元嗎?"一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō):"我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請準許我做一件事。
"他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團,然后問(wèn):"誰(shuí)還要?"仍然有人舉起手來(lái)。 他又說(shuō):"那么,假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?" 他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳踩它。
然后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟又皺。 "現在誰(shuí)還要?"還是有人舉起手來(lái)。
讀了這篇文章,我有了很深的感受,無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票,人們還是想要它,因為它并沒(méi)因為臟、皺而失去價(jià)值,它依舊值20美元。在人生的道路上,我們會(huì )無(wú)數次被失敗或碰到的挫折擊倒。
但是,我們應該相信,我們的生命和這20美元一樣,是永遠都不會(huì )失去價(jià)值的,我們要把自己的生命當成無(wú)價(jià)之寶,永遠地珍惜它。 在學(xué)校,我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景,走廊上,幾位同學(xué)橫沖直撞,根本不去顧及身邊的同學(xué);欄桿前,有同學(xué)踮起腳尖,甚至爬上欄桿,好奇地向下張望;樓梯上,一位同學(xué)不是走下樓,而是坐在扶手上滑了下去…… 每當看到這樣的情景,我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。
這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去,后果是可悲的;從扶手上往下滑,只要稍不注意,就會(huì )跌落,導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的,生命一旦發(fā)生什么意外,會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無(wú)法挽回。 我們的生命是用來(lái)珍惜的,是用來(lái)熱愛(ài)的,是用來(lái)愛(ài)家的,愛(ài)國的,愛(ài)這個(gè)世界的,千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
熱愛(ài)生命 人生如白駒過(guò)隙般短暫,生命在擁有和失去間,不經(jīng)意地消逝了。如果你失去了太陽(yáng),你還有星光的閃耀;失去了工作,還能有友情的激勵;當生命也離開(kāi)你的時(shí)候,你還有什么呢?擁有生命是世間最大的奇跡,而熱愛(ài)生命亦是我們每個(gè)人對生命應有的感恩態(tài)度。
在社會(huì )快速發(fā)展的今天,生命的價(jià)值似乎提高了,人們在為生命活得更精彩而不斷努力,熱愛(ài)生命是一種責任,一種執著(zhù),一種信念,這已經(jīng)成為絕大多數人的共識。但我們不能否認,也存在著(zhù)一些人,他們忽視自己生命的意義,否定自己存在的價(jià)值,走上吸毒犯罪的歧途。
在這些吸毒者中,無(wú)知的青少年占了相當一部分。好奇、欲望、虛榮驅使著(zhù)他們,游戲人生使他們從坦途中一下子墜落深淵,從此一發(fā)不可收拾,接二連三的悲劇演繹開(kāi)來(lái),救護車(chē)和警報一次次重復拉響。
吸毒不僅毀滅一個(gè)人的一生,還連帶毀滅一個(gè)家庭,一個(gè)家族,甚至危害社會(huì )。 往往因為吸毒,不熱愛(ài)生命,他們走上犯罪道路,就這樣斷送了自己的前途,斷送了他人的性命,也葬送了自己的人生,給家人、親友、社會(huì )帶來(lái)的是血的慘痛教訓。
正是因為這些人缺乏對生命的熱愛(ài)和尊重,他們的思想受到了扭曲,精神變得麻木或玩世不恭,于是他們的人生就進(jìn)入了低谷,更加精神萎靡、意志消沉、無(wú)所事事。 熱愛(ài)生命,所以青少年必須抵制不良誘惑,遠離毒品;熱愛(ài)生命,做一個(gè)熱愛(ài)生活的有修養有追求的中學(xué)生。
生命賦予我們的意義重大,也許源于生命的短暫,更是因為生命對于每一個(gè)人都只有一次使用期的緣故……等到彌留之際,大概人才會(huì )明白生命的短暫。的確,生命是最有價(jià)值的,這是無(wú)可爭辯的事實(shí),但維持生命存在的歷程卻不是一帆風(fēng)順的,需要生命個(gè)體去戰勝人生道路上的種種艱難險阻。
正因為生命的創(chuàng )造、維持、挑戰都是艱辛的,所以我們更有萬(wàn)分的理由去熱愛(ài)生命。 生命不是一場(chǎng)賽跑,而是一步一個(gè)腳印的旅程。
時(shí)間對每個(gè)人是有限的,生命對于個(gè)體也是有限的,但有限的時(shí)間可以在不同的人身上體現不同的價(jià)值,有限的生命也可以在熱愛(ài)生命的人身上散發(fā)出無(wú)限的永恒的光芒。家庭、社會(huì )都需要我們擁有一顆熱愛(ài)生命的心去追求去創(chuàng )造更加美好的生活。
熱愛(ài),是來(lái)自心靈世界的一種最摯烈的擁抱;生命,是一種神奇的物質(zhì),是世界希望的起源。熱愛(ài)生命的人能享有擁抱明天的權利,明天,朝陽(yáng)冉冉升起…… 感受生活的熱烈 “愛(ài)什么就死在什么上。”
老舍如是說(shuō)。 這是多么悲壯的情感凝聚成的真理。
“愛(ài)什么就死在什么上”,只因為過(guò)分沉溺了。 生活的幸與不幸,隨機的因緣,是一沒(méi)有腳本的劇作,只是,默默地承受,悄悄地歡喜。
而生活只是如此嗎? 我感受熱烈的生活,向往寬闊無(wú)垠的蒼穹,它可以心胸寬廣接納一切的投靠;我感受熱烈的生活,晴天的明媚,伴隨著(zhù)燦爛的云朵俯瞰人間。生活,生在這個(gè)有生命的世界,有什么不可動(dòng)容的呢?活著(zhù),活在這個(gè)陽(yáng)光明媚有溫暖懷抱的地方,它,告訴我什么叫做生活。
(一)絕妙開(kāi)頭示范? 1.引用名言名句? ①問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許。
元好問(wèn)的確好問(wèn),也很會(huì )問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。
多少年來(lái),有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊,又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣,各不相同。
西施說(shuō):“愛(ài)情是工具。……”?(《問(wèn)世間情為何物》)? ②在中世紀的一個(gè)教堂里,一位圣者開(kāi)始了他的演講:“我之所以成為圣者,是因為我看破了錢(qián)財,我的就是大家的。”
悠悠歲月,彈指一揮。在跨世紀時(shí)的一所監獄里,一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨白:“我之所以會(huì )成為小偷,是因為我看破了錢(qián)財,大家的就是我的。”
(《圣者與小偷》)? ③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現。”今天,受這位富有創(chuàng )新精神的學(xué)者啟發(fā),我想說(shuō):“答案是普遍存在的,對于我們的腦袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”
許多時(shí)候,我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口,怎樣走便成了心中的疑團,往往舉棋不定,左右亂傾,這時(shí),就有換個(gè)角度考慮的必要,這樣會(huì )給你帶來(lái)更多成功的機會(huì )。?(《旋轉這只萬(wàn)花筒》)? 2.巧用書(shū)信格式 ①尊敬的孔子老爺爺:? 你好!我是你的一個(gè)普通子孫,相隔數千年后斗膽寫(xiě)信打擾你,不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候,而且懷著(zhù)幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。
(《給孔子的一封信》)? ②可惡的標準答案:? 看到你,我實(shí)在是義憤填膺。所以,在憤怒火焰的驅使下,我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。
答案本是豐富多彩的,可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。要知道,就因為“標準”二字,發(fā)生了無(wú)數的悲劇。
以下是你的三大罪狀:?(《給“標準答案”的一封信》)? 3.借用章回小說(shuō)筆法? ①“話(huà)說(shuō)天下大勢分久必合,合久必分。”當初魏、蜀、吳三國鼎立的時(shí)代已不復存在,大江東去,浪花淘盡了往昔的英雄們。
而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂(lè )不思蜀”了,天下已成為“司馬氏”的天下。?(《三國英雄開(kāi)會(huì )》)? ②梁山泊的聚義廳里,現在是燈火通明,人聲鼎沸。
一百單八位好漢都齊聚在這里,大伙兒都在爭吵不休。他們在爭吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評選打虎英雄。
這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號評上就了不得,誰(shuí)評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此,爭論不休。
(《誰(shuí)是打虎英雄》)? 4.巧用修辭? ①“砰!”隨著(zhù)一聲錘子的敲打聲,問(wèn)號先生清了清嗓子說(shuō),“時(shí)空討論會(huì )現在正式開(kāi)始,今天我們的主題是‘什么才是美’,請各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國度的學(xué)者們積極發(fā)言。”?(《什么才是美》)? 5.巧用寓言故事? ①愚公一家世世代代居住在這兒,門(mén)口王屋、太行兩座大山擋住了去路,日子難過(guò)啊!這里好像與世隔絕,城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了,這種生活真的需要改變了。
愚公尋思著(zhù):得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。?(《新愚公和智叟的故事》)? ②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應時(shí)代需要,本校將推行全能素質(zhì)教育,無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教,包你的孩子成為無(wú)所不能的通才,在競爭中立于不敗之地。
學(xué)費,每學(xué)期3000元;培養費, 2000元;贊助費, 15000元。”?(《全能學(xué)校》)? 6.巧用揭示主旨的題記? ①沒(méi)有樹(shù)的偉岸,但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷,但你可以有小野菊的灑脫……生命,可以不燦爛,但必須偉大!? 題記? 蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。
她一頭披肩的長(cháng)發(fā),她窈窕的舞姿,曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數的鮮花,她曾被別人贊為中國將來(lái)的鄧肯……然而,一切結束了,命運之神永遠將她按在了輪椅里。生命暗淡了,寂靜了,“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。
多少次,她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋,繼續她的追求,可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。?(《星星夜話(huà)》)? ②如果你失去了金錢(qián),你只失去了一小部分;? 如果你失去了健康,你只失去了一小半;? 如果你失去了誠信,那你就幾乎一貧如洗了。
題記? 何為“誠信”,誠實(shí)、守信是也。綜觀(guān)歷史,這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。
(《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》? 7.巧用解題形式? 曾經(jīng)有一位朋友,別出心裁地給我出了這樣一道題:? 在下列美景中,你最喜歡哪一個(gè)?? A.一片純白的羽毛,在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中,悠然飄落。? B.一瓣落紅,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。
C.一顆流星,在黛藍色的天幕中,一瞬而逝。? D.一滴晶瑩剔透的露珠,在青嫩新綠的草葉尖,悄然滑落。
看完這道題,我頓時(shí)呆住了,萬(wàn)千變化的自然,日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心動(dòng),悠然神往。……?(《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》)? 8.巧用名人作問(wèn)答? ①有人問(wèn):幸福是什么?答案是豐富多彩的。
尼采認為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚,但卻毫不惡心,這種人是最幸福的。”? 而思多葛派卻認為:“擁有無(wú)窮的財富和威力,而且能夠處事不驚,那才是真正的幸福。”
(《答案是豐富多彩的》)? ②阿基米德說(shuō):“給。
燦爛的菊花
世界上有很多很多的花種,但每個(gè)人都有自己喜歡的花。有人喜歡迎風(fēng)傲雪的梅花,有人喜歡出淤泥而不染的荷花,有人喜歡艷麗晃眼的玫瑰,而我卻喜歡這普普通通的菊花。
菊花乃“花中四君”之一,它錯過(guò)了春暖花開(kāi)的春天,錯過(guò)了綠意盎然的夏天,待到百花凋落的秋天,它迎風(fēng)招展,展開(kāi)美麗的花瓣。不管是風(fēng)吹雨打還是各種災害,它依然挺著(zhù)腰,有一種壯士的精神。
它也是多姿多彩的。它有著(zhù)不同的品種,有白色的銀菊,黃色的甜菊等等。它還有不同的形狀,每一種形狀配上各式各樣的顏色,一點(diǎn)也不輸給玫瑰花。一陣風(fēng)吹過(guò)菊花的香味,沁人心脾,全身特別精神。不僅如此,它還有很多的用處。它的花瓣供人觀(guān)賞,花莖可入藥,有清肺解火的功效,花蕊可用來(lái)釀酒,總的來(lái)說(shuō),菊花全身都是寶。
而且,不管把菊花種在哪里,它總是把花盤(pán)扭向有太陽(yáng)的方向。我想,它也像我們一樣向往光明。它的生命力也非常強大,不管種在哪里都可以存活,即使把花莖剪掉,過(guò)一段時(shí)間,它又會(huì )長(cháng)出新的莖。
也正是這樣,我才特別喜歡菊花。我也會(huì )向它一樣在困難中毫不退縮,迎難而上,直到戰勝困難。
一學(xué)期眨眼間就過(guò)去了,在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中,我受益匪淺。
在生活方面,我從笨手笨腳的不會(huì )自己洗衣服,漸漸做到可以熟練地洗好自己的衣服;從早上喜歡賴(lài)床,漸漸可以在老師吹哨后的第一時(shí)間起床;從疊被子慢慢吞吞又疊得“慘不忍睹”,漸漸可以在半分鐘之內把被子疊得整整齊齊;從晚上有時(shí)熄燈時(shí)事情還沒(méi)弄完,漸漸可以在做完所有事之后時(shí)間還綽綽有余;從熄燈之后愛(ài)講小話(huà),漸漸可以做到老師一熄燈就安靜地睡覺(jué);從老是喜歡買(mǎi)一些小零食,喝飲料,漸漸可以控制住自己不買(mǎi)零食、飲料;從桌屜和柜子里的物品堆得亂七八糟,漸漸可以把自己的桌屜與柜子中的物品擺放得井井有條……
在學(xué)習方面,我從不愛(ài)獨立思考問(wèn)題,變得愛(ài)鉆研、愛(ài)思考;從上課時(shí)不愛(ài)積極舉手發(fā)言,漸漸勇于在課堂上表述自己的觀(guān)點(diǎn);從不敢與老師交談,漸漸敢于在課下與老師交流自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題;從考試時(shí)心浮氣躁,漸漸可以沉著(zhù)應對考試……
在體育方面,我也進(jìn)步了不少。上小學(xué)的時(shí)候,我的體育從來(lái)就不是特別好。每次運動(dòng)會(huì )從來(lái)都不報名參加體育項目,只有在實(shí)在找不到人時(shí)才會(huì )把我選進(jìn)去濫竽充數。平常也是走個(gè)一二十分鐘就累得想趴下。然而上初中后,一切都變了,沒(méi)有人再會(huì )去遷就我,我必須適應初中那殘酷的生活。剛開(kāi)學(xué)不久時(shí),我仍然保持著(zhù)很差的體質(zhì),上樓梯時(shí)只能走到三樓,再往上走,就氣喘吁吁,走不動(dòng)了;跑步也是一樣,只是跑五十米時(shí)可以比較快,跑個(gè)兩圈就會(huì )跑不動(dòng);跳繩時(shí),也會(huì )跳不到兩百個(gè)就累得停下。嚴峻的生活逼迫著(zhù)我,使我不得不鍛煉出一副好的體魄。我努力地使自己漸漸習慣。現在,我的體質(zhì)比以前進(jìn)步了許多。上樓梯時(shí),可以一口氣爬到六樓而臉不紅氣不喘了;跑步時(shí)也不會(huì )那么快就掉隊了,還可以堅持幾圈;跳繩也不會(huì )像以前那樣了,不僅可以堅持跳許多個(gè),而且也學(xué)會(huì )了許多其它的花樣跳繩,大繩也漸漸會(huì )跳了而不是進(jìn)都進(jìn)不去。這些進(jìn)步雖然十分細微,可是卻令我感到十分自豪。
挫折教會(huì )了我堅強 那盛開(kāi)的梔子花,在暴風(fēng)雨中承受著(zhù)風(fēng)吹雨打,但風(fēng)雨過(guò)后,還有縷縷淡淡的幽香。
——題記 其實(shí)上帝是很公平的,雖然對于某一個(gè)人給予的苦難太多,但另一方面,他讓你從苦難中收獲了很多。 再次回想起那件事,我覺(jué)得那真是我成長(cháng)過(guò)程中一到坎。
我落選了——為了競選大隊長(cháng),我準備了三個(gè)星期。或許是上帝認為我還不夠努力,最后只送給了我兩個(gè)魔鬼般的字——淘汰。
這就如同一個(gè)晴天霹靂,重重地打在我身上! 天氣就是我的心情。方才還是晴朗的天空,霎時(shí)間暗了下來(lái),雨水肆無(wú)忌憚地潑灑。
我不能忍受,撐著(zhù)小傘,奔跑在小徑上,只為了發(fā)泄一下。 忽然,我的腳步慢了下來(lái),一位小女孩吸引了我。
她大概8歲大,戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,奔跑在路上。她看起來(lái)似乎很急,跑得很不穩。
一不小心她摔了一跤。我原本以為她會(huì )哭,會(huì )等待著(zhù)我的幫助。
但我完全想錯了,她不僅沒(méi)有哭,還努力地嘗試著(zhù)站起來(lái)。由于摔得太重了,不管她怎么站都沒(méi)有用,我正想去攙扶她,只見(jiàn)她手扶著(zhù)一棵大樹(shù),艱難地站起來(lái),支持地走了,卻不忘回頭對我微笑。
我怔怔地站在小徑上,暴雨如注,小小的雨傘顯得軟弱無(wú)力。我索性把雨傘拋開(kāi),痛快地淋漓著(zhù),任憑豪雨捶擊我的身軀,任狂風(fēng)吹亂了頭發(fā)。
這一刻,我的臉上只有雨水,沒(méi)有淚水。 一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來(lái),我為什么要等待他人的幫助呢?“我一定能跨過(guò)這道坎!”——我咬緊嘴唇,向家的方向奔去。
生活中的人們,不都是一帆風(fēng)順的。挫折與苦難正如人生旅途的坎坷,高山和激流,時(shí)時(shí)伴隨阻礙。
但正因為它們,人生的回味才多姿多彩。 感謝挫折! 勇氣 夜深了,空蕩蕩的房間只剩下我還未睡,獨自徘徊于窗前。
望著(zhù)窗外,才發(fā)現夜已三更,星星也在白天的睡覺(jué)后出來(lái)玩耍了,他們玩得是那么開(kāi)心、那么快樂(lè )、臉兒也似乎開(kāi)了花。聽(tīng),仔細地聽(tīng) ,窗外靜悄悄的,驟然天降如絲細雨,劃破沉寂的黑夜,忽然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),刮得樹(shù)葉瑟瑟的響,也一下把窗子刮開(kāi)了,雨吹到臉上,落在了心理上,濕濕的,粘粘的,這恍惚是風(fēng)對我的嘲笑,那是怎樣一種感覺(jué),我想你絕不會(huì )明白的。
雨還在不停的下,仿佛在說(shuō)那樣一句話(huà)“你是一個(gè)沒(méi)有勇氣的人,一個(gè)懦弱的人,你連一個(gè)微生物都比不上,你永遠戰勝不了自我 ,你是一個(gè)失去了勇氣的廢物。”此時(shí),我心里的潮情,久久不能平靜。
細細品味雨的話(huà),我真的想對蒼天大聲的說(shuō):“我真的是那樣的人嗎?”可是沒(méi)有人告訴我。我只有自己回答自己的問(wèn)題:“你絕不是那樣的人,你是一個(gè)有勇氣的人。”
窗外雨越下越大,打得玻璃噼里啪啦的直響,我的潮情也越來(lái)越不平靜,我在此刻才真正的感覺(jué)到人生本來(lái)就像一場(chǎng)探險,只有有勇氣的人才能戰勝千難萬(wàn)險。可是在現實(shí)生活中,我真的是一個(gè)有勇氣的人嗎?我真的能戰勝千難萬(wàn)險嗎?我想只有我心理明白。
在現實(shí)的生活中我認為我是一只永遠不會(huì )變成天鵝的丑小鴨,沒(méi)有人喜歡我、關(guān)注我,對我的只有無(wú)數的嘲笑和譏諷;真正對我好的也只有我的親人們,他們對我永遠是那么慈祥、那么和藹。就因此我慢慢地自閉了,性格內向了,沉默寡言了,我沒(méi)有勇氣面對這殘酷的現實(shí)生活,我選擇了逃避,我鉆進(jìn)書(shū)堆子里,滿(mǎn)腦子裝的都是學(xué)習,學(xué)習占據了我的生活,占據了我的一切。
我唯一的愿望便是希望學(xué)習能消去那一切的不快,給我帶來(lái)歡樂(lè )與勇氣。可是現實(shí)生活總喜歡捉弄我,總喜歡打破我的美夢(mèng),使我幻想被破滅;自卑好像是我嘴里的蛀牙,使我為之傷痛。
即使如此,我勇氣的告訴自己:“我是一個(gè)有勇氣的人,只要是金子,就會(huì )發(fā)光;只要是天鵝蛋,就絕不會(huì )是一只丑小鴨;只要是玫瑰,就總會(huì )開(kāi)花。你一定要相信自己。
你知道那只不過(guò)是我的安慰罷了,一個(gè)謊話(huà)罷了,一個(gè)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想罷了。 細想:人生就像一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)中充滿(mǎn)了曲折,而戰勝曲折的正是勇氣;人生就像是一杯酒,酒中醉意綿綿,而消失醉意的正是勇氣;人生就像一條路,路中絆腳石滿(mǎn)地,而舍棄絆腳石的也是勇氣。
勇氣很神奇,勇氣使你毫無(wú)畏懼、戰勝困難,哪怕前面是刀山火海;勇氣使你天天快樂(lè ),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,笑對生活哪怕是你生活走到絕境;勇氣使你充滿(mǎn)力量,精神百倍,哪怕你還是一個(gè)孩子。 試想如果一個(gè)人沒(méi)有勇氣會(huì )怎樣,有變化或沒(méi)有變化?我無(wú)從得知,也無(wú)從猜想。
但是我真的知道他的一生完了,即將走向結束。 勇氣自古以來(lái)就是詩(shī)人、作家、畫(huà)家……的話(huà)題,永不失談的;永遠是他們謳歌的對象,寫(xiě)作的素材,繪畫(huà)的景象……;永遠是歌中的高潮,寫(xiě)作的中心,畫(huà)中的那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)…… 如果我是歌唱家,我將再為他歌唱; 如果我是作家,我將再用神奇的筆描寫(xiě)他; 如果我是畫(huà)家,我將在用五彩的顏色,點(diǎn)染它; …… 可是,我什么也都不是,我只能在內心默默的贊美他。
我是一個(gè)沒(méi)有勇氣的人,我深深的為自己感到羞愧。 我們的生活中也有許多有勇氣的人,我真的很佩服他們。
他們是那樣一種有勇氣的探險者,他們有著(zhù)一個(gè)共同的目標——完成探險,正因為有了這一種理想,它們跨過(guò)了重山,挺過(guò)了大江大河,穿過(guò)了沙莫……經(jīng)歷了千難萬(wàn)險,戰勝了重重困難,他們相信“。
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