圍繞著(zhù)迷寫(xiě)作文開(kāi)頭(寫(xiě)一篇讀書(shū)讓我著(zhù)迷的作文,開(kāi)頭咋寫(xiě))
1.寫(xiě)一篇讀書(shū)讓我著(zhù)迷的作文,開(kāi)頭咋寫(xiě)
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷，我喜歡讀書(shū)，喜歡的如癡如醉。它是我最親密的伙伴，它似乎有著(zhù)魔力，把我給控制住了，讓我離不開(kāi)它，它是生活里的水，絕不可離，它是天上的太陽(yáng)，一天不見(jiàn)我的世界就會(huì )暗淡無(wú)光，它是我的永遠的崇拜者。
光說(shuō)大話(huà)你也許不信，那就讓我給你講一個(gè)我的看書(shū)的故事吧！
一次我失眠到處尋求良方，我的朋友告訴我：“在睡覺(jué)前看會(huì )兒書(shū)就可以了。”“是嗎？怎么會(huì )呢？我不信，應該是越看越精神吧！”我說(shuō)道。“哎呀，你就試試吧！一定準靈。”朋友堅定的說(shuō)， 便抱著(zhù)試試看的心理，在這天晚上試驗了。
拿著(zhù)一本書(shū)鉆進(jìn)暖和的被窩。打著(zhù)燈心里還在犯嘀咕：能行嗎？我可是鐵桿書(shū)迷，會(huì )不會(huì )越看越精神呢，嘿不管他了，反正不看書(shū)也睡不著(zhù)，于是開(kāi)始了我的漫長(cháng)的書(shū)中漫游。好精彩的文章呀！細膩的描寫(xiě)，跌蕩起伏的情節，又蘊含著(zhù)深刻的道理。我越看越有勁頭了。就這樣一篇一篇的翻過(guò)去，我不但沒(méi)有困反而變得精神了許多。一個(gè)小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)就這樣在不知不覺(jué)中溜走。
呀！不好了，都已經(jīng)10點(diǎn)了，仍然勁頭十足的我，戀戀不舍的放下書(shū)。關(guān)上燈，閉上眼可怎么也睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是故事情節，怎么也靜不下來(lái)。好吧再看半小時(shí)，就半小時(shí)。于是我又一咕嚕爬起來(lái)，看了一個(gè)鐘頭，終于放下了書(shū)鉆進(jìn)被窩，但是這個(gè)方法實(shí)在不靈。
早上到班級大聲說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)可以快睡著(zhù)，我來(lái)找你們算賬了。”同學(xué)望著(zhù)熊貓眼的我哈哈笑了起來(lái)。
2.圍繞著(zhù)迷寫(xiě)一段話(huà)
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷
世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著(zhù)迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著(zhù)迷了嗎？是的，有許多東西可令我著(zhù)迷的。我可以大聲告訴你，我著(zhù)迷讀書(shū)，有人認為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著(zhù)迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識字明顯多了，求知欲也多了。啊！讀書(shū)真讓我著(zhù)迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著(zhù)迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話(huà)，有那激斗連篇的武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話(huà)。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買(mǎi)來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì )神地看，思索著(zhù)那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì )變色的，不久才知道它帶著(zhù)一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì )隨著(zhù)燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè )感。這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我幾本偵察小說(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數學(xué)課上，老師在講解正數和負數的時(shí)候，我正看著(zhù)那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋為什么可以重新接起來(lái)，而用一只手可以做到呢？
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“啊！原來(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵了……
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì )發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。啊！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著(zhù)迷！
3.圍繞''我對讀書(shū)非常著(zhù)迷"寫(xiě)一篇作文
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.”讀書(shū)對我們有非常多的好處，讀書(shū)可以增長(cháng)我們的課外知識，讀書(shū)可以使我們變得智慧，讀書(shū)可以能讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣……因此，我酷愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)后看課外書(shū)，周末在家看課外書(shū)，課間看課外書(shū)，甚至連在家上廁所的時(shí)候也捧著(zhù)一本書(shū).更有甚者，我還曾今因為看書(shū)而忘記吃飯的事情發(fā)生.
那是一個(gè)星期六的下午，媽媽答應我做完作業(yè)后帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我高興得一蹦三尺高，情不自禁的歡呼起來(lái).我以最快的速度完成了作業(yè)，高高興興的和媽媽坐車(chē)來(lái)到新街口的新華書(shū)店.一進(jìn)門(mén)，我就直奔三樓---兒童讀物區，生怕耽誤了自己看書(shū)的時(shí)間.我很快就在書(shū)架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書(shū)，立刻津津有味的看了起來(lái).這本書(shū)主要講的是一個(gè)六年級的小女孩孟曉嬌的故事，六年級上學(xué)期的時(shí)候，孟曉嬌轉到“紅宮小學(xué)”----一所住宿學(xué)校.一天，紅宮小學(xué)來(lái)了一位神秘的女老師，她是仙女蜜兒，蜜兒帶著(zhù)大家做了許多稀奇古怪的事情.我如饑似渴地讀了起來(lái)，我看得是那么的著(zhù)迷，是那么的津津有味，是那么的投入.看著(zhù)看著(zhù)，我忘記了身邊的一切事情，盡情的在書(shū)的海洋里遨游，自己仿佛也變成了孟曉嬌的同學(xué)，和蜜兒老 師一起去做那些稀奇古怪的事情.
時(shí)間飛逝，我看了整整一個(gè)下午的時(shí)間，都忘記了回家吃晚飯.媽媽在邊上不停地催促我要回家了，而我沉迷于書(shū)中，目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)，頭也不抬地回答媽媽說(shuō)：“再看一會(huì )兒！再看一會(huì )兒！”但在媽媽不斷的催促下，我只好依依不舍的離開(kāi)了新華書(shū)店.路上，我用乞求的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)?zhù)媽媽的手，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)轮芰賻襾?lái)看書(shū)，好啵？”媽媽愉快的答應了我的請求.
讀書(shū)真有趣，真讓我著(zhù)迷啊！
4.以著(zhù)迷為主題的作文應該怎么寫(xiě)
作文書(shū)真讓我著(zhù)迷
自從媽媽給我買(mǎi)了幾本作文書(shū)，我一有空就捧著(zhù)它，真有點(diǎn)愛(ài)不釋手，時(shí)間一長(cháng)，我的作文水平也提高了。
每當打開(kāi)它，就抓住不放。那一段段的文字跳入我的腦海中時(shí)，我就會(huì )忘記時(shí)間，忘記周?chē)囊磺校耆两谧魑那楣澲小?/p>
那是一個(gè)星期日的下午，我為了完成老師布置的作文，左看看，右看看，實(shí)在想不出寫(xiě)什么。突然目光碰到了作文書(shū)，好啊，參考一下。于是我迫不及待地細細品讀起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)就忘記了切。回過(guò)神時(shí)，夜幕已經(jīng)降臨。
還有一次，那是一節美術(shù)課，我竟然不由自主地拿出一本作文書(shū)津津有味地看了起來(lái)。正當我讀的起勁時(shí)，老師突然問(wèn)我在干什么，我站起不知所措，更不知老師在講什么。當老師轉身后，我又接著(zhù)讀了起來(lái)。其實(shí)這樣一心二用不好，可文章寫(xiě)得太吸引人了。
作文課上，我就更起勁了。原來(lái)寫(xiě)作文，我發(fā)愁怎么下筆，有時(shí)一下午也寫(xiě)不好，而且常常寫(xiě)的是大事。可現在呢，寫(xiě)作文就和游戲一樣，每當出了作文題，我思索一會(huì )，腦子里就有了，而且字數不少于450字，什么大事小事都可以寫(xiě)。一幅畫(huà)、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)舉動(dòng)，我都可以把它寫(xiě)長(cháng)、寫(xiě)好。
我由衷的說(shuō)：作文書(shū)，你對我用處可真大，你可真讓我著(zhù)迷.
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我感到很有樂(lè )趣，這種樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每一天。
小時(shí)候我并不喜歡讀書(shū)，一有不明白的問(wèn)題就纏住爸爸媽媽?zhuān)刻爝€要爸爸媽媽給我講故事。后來(lái)，爸爸媽媽工作太忙，就沒(méi)有時(shí)間給我講故事了。每當我要爸爸媽媽給我講故事時(shí)，爸爸媽媽就把一大堆的連環(huán)畫(huà)和童話(huà)放在我前面給我自己看。每辦法，被媽媽逼著(zhù)，只好心不在焉地亂翻；該死的書(shū)，要看完了才知道故事的前因后果。越翻越生氣，還打了幾下書(shū)來(lái)出氣。但是，我卻慢慢被書(shū)中的告訴吸引住了：有八仙過(guò)海 、孫悟空、還有小紅帽------許多美妙的童話(huà)，神奇的故事完完全全把我迷住了。讀書(shū)從此讓我感到有了樂(lè )趣。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，看書(shū)的興趣也越來(lái)越濃。每個(gè)星期我都要到書(shū)城去尋找新的知識。每當遇到一本好書(shū)，我都好把好詞好句摘錄下來(lái)，并時(shí)常溫習。看書(shū)多了，好詞佳句就會(huì )積累得多；詞匯豐富了，寫(xiě)作水平就提高了。我的作文還經(jīng)常被老師拿出來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，其他學(xué)科也取得了較好的成績(jì)。讀書(shū)還讓我學(xué)到了許多方面的知識，使我明白了什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡------讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，開(kāi)闊了我眼界，令我覺(jué)得樂(lè )趣無(wú)窮。
在學(xué)校里，因為我讀的書(shū)多，同學(xué)們老愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題。你說(shuō)是不是有點(diǎn)身為尊師的味道？我經(jīng)常跟同學(xué)們一起談學(xué)習，談愛(ài)好，談理想------同學(xué)們跟我很和得來(lái)。在家里，因為我讀的書(shū)多，外公外婆也愛(ài)問(wèn)我這樣那樣的問(wèn)題，多么開(kāi)心啊！爸爸媽媽空閑時(shí)，也常常聽(tīng)我講些動(dòng)腦筋的IQ題。這一切都為功歸于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè )趣伴隨著(zhù)我的每一天。古人說(shuō)：書(shū)可“醫愚”，“增智”，“明理”，“通情”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的童年，邁向成熟的青年，擁有有意義的人生。
讀書(shū)，乃人生一大樂(lè )趣。
5.圍繞''我對讀書(shū)非常著(zhù)迷"寫(xiě)一篇作文
讀書(shū)真讓我著(zhù)迷俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.”讀書(shū)對我們有非常多的好處，讀書(shū)可以增長(cháng)我們的課外知識，讀書(shū)可以使我們變得智慧，讀書(shū)可以能讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣……因此，我酷愛(ài)讀書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)后看課外書(shū)，周末在家看課外書(shū)，課間看課外書(shū)，甚至連在家上廁所的時(shí)候也捧著(zhù)一本書(shū).更有甚者，我還曾今因為看書(shū)而忘記吃飯的事情發(fā)生.那是一個(gè)星期六的下午，媽媽答應我做完作業(yè)后帶我去新華書(shū)店看書(shū)，我高興得一蹦三尺高，情不自禁的歡呼起來(lái).我以最快的速度完成了作業(yè)，高高興興的和媽媽坐車(chē)來(lái)到新街口的新華書(shū)店.一進(jìn)門(mén)，我就直奔三樓---兒童讀物區，生怕耽誤了自己看書(shū)的時(shí)間.我很快就在書(shū)架上挑選了一本名叫《神秘的老師》的書(shū)，立刻津津有味的看了起來(lái).這本書(shū)主要講的是一個(gè)六年級的小女孩孟曉嬌的故事，六年級上學(xué)期的時(shí)候，孟曉嬌轉到“紅宮小學(xué)”----一所住宿學(xué)校.一天，紅宮小學(xué)來(lái)了一位神秘的女老師，她是仙女蜜兒，蜜兒帶著(zhù)大家做了許多稀奇古怪的事情.我如饑似渴地讀了起來(lái)，我看得是那么的著(zhù)迷，是那么的津津有味，是那么的投入.看著(zhù)看著(zhù)，我忘記了身邊的一切事情，盡情的在書(shū)的海洋里遨游，自己仿佛也變成了孟曉嬌的同學(xué)，和蜜兒老 師一起去做那些稀奇古怪的事情.時(shí)間飛逝，我看了整整一個(gè)下午的時(shí)間，都忘記了回家吃晚飯.媽媽在邊上不停地催促我要回家了，而我沉迷于書(shū)中，目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)，頭也不抬地回答媽媽說(shuō)：“再看一會(huì )兒！再看一會(huì )兒！”但在媽媽不斷的催促下，我只好依依不舍的離開(kāi)了新華書(shū)店.路上，我用乞求的目光看著(zhù)媽媽?zhuān)?zhù)媽媽的手，撒嬌地說(shuō)：“媽媽?zhuān)轮芰賻襾?lái)看書(shū)，好啵？”媽媽愉快的答應了我的請求.讀書(shū)真有趣，真讓我著(zhù)迷啊。
6.想寫(xiě)一篇關(guān)于 著(zhù)迷 的作文
生活是一幅畫(huà)卷，讓我著(zhù)迷，它本是一張平凡的白紙，我便似名家大師在上面隨意涂沫，或是五彩繽紛，或是陰沉憂(yōu)郁。
生活不像徐悲鴻畫(huà)的馬一樣奔放，不像齊白石畫(huà)的蝦一樣細致。它是奔放而又不失細致的杰作，是那樣令人著(zhù)迷。
啊！生活，你的多姿多彩怎能不讓我著(zhù)迷？生活是一首詩(shī)歌讓我著(zhù)迷，它本是一段思緒，我便似古今詩(shī)圣為它填詞，時(shí)而如大江東去，時(shí)而又如小河流水，是多么的動(dòng)聽(tīng)，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧，以它獨特的曲調令我著(zhù)迷。
啊！生活，你的宛轉動(dòng)聽(tīng)怎能不讓我著(zhù)迷。生活是一條哲語(yǔ)，讓我著(zhù)迷，它本是一個(gè)未知的真理，讓我去為它證明。
它是深沉又不失情趣，是美與惡的對比。啊！我生活的真理，你是壯麗而神奇。
你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨，讓我獲得成功。磨練了我的意志，也讓我感受世間的新奇，啊！生活，你的一切令我著(zhù)迷。
如果我是作家，我會(huì )為你寫(xiě)下創(chuàng )世著(zhù)作，如果我是詩(shī)人，我會(huì )為你寫(xiě)下千古名詩(shī)，如果我是……而這一切我都不是，我只是我自己，只能為自己走出光輝的一生。我為此不禁詩(shī)性大發(fā)，今日用我填詩(shī)首。
生為何生？為吾之所愿。樂(lè )為何樂(lè )？樂(lè )吾之所生。
生之其理亦為生活，樂(lè )之其意亦為生活。吾樂(lè )一生吾為生活。
生活讓我快樂(lè )，生活讓我著(zhù)迷，我愿為生活而沉醉。
