作文開(kāi)頭旁批大全(作文的旁批精選)
1.作文的旁批（精選）
《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動(dòng)聽(tīng)的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話(huà)，別人無(wú)話(huà)可說(shuō)處，你依然有話(huà)要說(shuō)，也許是個(gè)性的彰顯，也許是人來(lái)瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng )新意識的靈光一現。有多少張牙舞爪的另類(lèi)，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，斷不可少了這份自由。
別人無(wú)話(huà)可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰明。或許是大家畏懼權威，如童話(huà)故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養晦。按阿城說(shuō)法，大概老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種個(gè)性的彰顯，就是不畏權威，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執著(zhù)。但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯個(gè)性，便成了張揚個(gè)性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò )上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。許多講座提問(wèn)環(huán)節，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。
可我們不會(huì )因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，因為，不把渠道堵死，才會(huì )有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng )新之見(jiàn)。
而創(chuàng )新之人，有時(shí)也是彰顯個(gè)性之人。創(chuàng )新意識，有時(shí)也閃現在愣頭青的張揚里。今日之彰顯，是他日的獨樹(shù)一幟；今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是偉大的，都是叛逆的。”
就像黃遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽。”他的創(chuàng )新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發(fā)顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門(mén)，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟一宗，法脈延續最久。當年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò )購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話(huà)。一以貫之不易，獨辟蹊徑真難。他們的個(gè)性、叛逆，是創(chuàng )新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是另類(lèi)罷了。
所以，呼喚創(chuàng )新，不妨從尊重個(gè)性，甚至尊重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)始。錢(qián)鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必須得客觀(guān)公平、正經(jīng)嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態(tài)。羅素也說(shuō)“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源”。千人一面，時(shí)刻保持一種姿態(tài)真讓人膩味。《紅樓夢(mèng)》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無(wú)的疑問(wèn)時(shí)，說(shuō)：“有本事的人難免吊歪。”你看，有本事和吊歪，創(chuàng )新和個(gè)性，總是如影隨形。那么，何必繃著(zhù)個(gè)臉呢？
可是，我們看見(jiàn)多少中規中矩的標準，扼殺了個(gè)性，也扼殺了創(chuàng )新。王國維在《人間詞話(huà)》里說(shuō)：社會(huì )上之習慣，殺許多之善人；文學(xué)上之習慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規矩，少有創(chuàng )見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng )新，察言觀(guān)色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現在依舊不會(huì )過(guò)時(shí)。有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒(méi)有朝氣，批評得對，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來(lái)的年輕人依舊暮氣沉沉。
《一代宗師》有句臺詞我很喜歡。八卦掌掌門(mén)人年事已高，承諾退隱，說(shuō)：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機會(huì )不是？”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機會(huì )吧，彰顯個(gè)性，銳意創(chuàng )新，由他們造反為王去。
2.作文600字帶旁批
媽媽我一生的感動(dòng)
我有一位特殊的老師，她既不用教科書(shū)上課，也不用粉筆寫(xiě)字，但她卻教給我好多好多東西，諸如孝順、守信、堅強……
（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，總領(lǐng)全文）
我沒(méi)有像學(xué)英語(yǔ)那樣死記硬背，她教給我的東西，卻在一次又一次的實(shí)踐中，在一件又一件的事例中，學(xué)到了……
孝順，這是我首先學(xué)到的，也學(xué)會(huì )了.當奶奶還在世的時(shí)候，媽媽常買(mǎi)了大包小包的東西，帶著(zhù)我去探望奶奶.每當奶奶看到媽媽時(shí)，都會(huì )用小腳顫巍巍的跑上來(lái)，眼睛也因為興奮而瞇成一條縫，微笑綻放在滿(mǎn)是皺紋的臉上，是那么甜蜜，那么欣慰.
媽媽伺候奶奶的一舉一動(dòng)，我都看在眼里，記在心上.我暗下決心，我也要盡一份孝心.偶然一次，我發(fā)現奶奶很喜歡看書(shū)，而且特別快，用“一目十行”來(lái)形容還嫌不足.奶奶猜透了我的心思，說(shuō)：“傻孩子，我是在看圖畫(huà)呢！”噢，我明白了.于是每當我去奶奶家時(shí)，都會(huì )畫(huà)一兩幅幼稚的畫(huà)給奶奶看，使奶奶不會(huì )寂寞，奶奶總是對我說(shuō)：“這孩子，真孝順！”后來(lái)，奶奶不幸去世，媽媽常常暗流淚.于是我記住了孝順.
（語(yǔ)言描寫(xiě)細膩動(dòng)人）
守信，這是媽媽最大的亮點(diǎn).一次，我看到一本精品作文書(shū)，但沒(méi)帶錢(qián)不能買(mǎi).后來(lái)，媽媽說(shuō)是星期天一定給我買(mǎi)，結果，天公不作美，星期天大雨傾盆，老天不停地“哭”，我想媽媽一定不會(huì )給我買(mǎi)了.可是媽媽回來(lái)時(shí)手卻拿著(zhù)我喜歡的那本書(shū).
啊！我明白了，媽媽怕“愛(ài)書(shū)如命”的我等急了.所以才冒雨買(mǎi)來(lái)，我高興又生氣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)又不會(huì )長(cháng)翅膀飛了，您為什么不等雨停了再去買(mǎi)呢？”媽媽說(shuō)：“書(shū)當然不會(huì )飛，但信用就飛了.人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后誰(shuí)還會(huì )相信你？”這一席話(huà)又使我對媽媽有了新認識，媽媽真是位好“老師”.
（普通事件，但生活感很強，很有感染力）
堅強，是媽媽最突出的特點(diǎn).上初中后，媽媽開(kāi)始給我講述她的故事，她小時(shí)候很苦，家里窮，外公、外婆身體不好，她每天放學(xué)回家后，先做家務(wù)，然后再寫(xiě)作業(yè)；年輕時(shí)，爸爸在城里工作，媽媽在鄉下，耕田、播種、收割，全靠媽媽一人操勞.別說(shuō)烈日炎炎的夏天，就是涼風(fēng)可可的秋天，媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來(lái).現在回想起來(lái)，真不相信那么艱苦的日子，媽媽居然能挺過(guò)來(lái).我要學(xué)習媽媽的堅強，敢于面對任何困難.
當然，媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……
媽媽——老師！
這篇文章結構清晰，總分總的思路一目了然.首尾呼應，突出文章主旨.幾個(gè)生活小事折射出媽媽的平凡和偉大，很真實(shí)的寫(xiě)出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個(gè)老師.很清新有實(shí)在.
3.作文旁批
我認為 1. 在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多事令我至今難以忘懷。他們像天上的星星，一顆又一顆；他們像海中的浪花，一朵又一朵。然而，在八歲的時(shí)候，我做的一件“傻”事，令我如今想起，仍然忍俊不禁。 那還是我八歲的一天，天很熱，我看見(jiàn)教科書(shū)上介紹制造泡泡水的方法，就立刻產(chǎn)生了一種做做試試的強烈欲望。我放開(kāi)水龍頭，接了杯水，在里面放上洗衣粉肥皂洗滌劑等，用匙子慢慢攪拌，一杯泡泡水于是誕生。我用紙卷了一根空心的管子，沾點(diǎn)水，用力一吹，果然出現了一串串五顏六色的泡泡。我高興的又蹦又跳。吹了一會(huì )兒，我累了，就坐在沙發(fā)上休息。這時(shí)候，腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭，泡泡水既然能吹出五顏六色的泡泡，那么這水一定很美味。想到這里，我迫不及待的端起水杯，咕嘟咕嘟連喝了兩口，可了不的了，嘴巴頓時(shí)又苦又辣，嗓子又干又癢，接著(zhù)肚子開(kāi)始作庝。我迫不急待竄向廁所。不一會(huì )，爸爸回了家，看見(jiàn)泡泡水，以為是礦泉水，抓過(guò)水杯，“咕咚咕咚”喝了個(gè)飽。這下出事了。我老爹反應比我還“富有激情”。他“呀呀”叫著(zhù)沖向廁所，一沖開(kāi)廁所門(mén)，發(fā)現我正霸占著(zhù)那塊地盤(pán)，他讓我起來(lái)，我偏不起。最后我倆只好用比“剪子包袱錘”來(lái)做決定。恰巧那天我手氣好，三比兩勝。爸爸無(wú)奈跑出去竄向公共廁所，回來(lái)時(shí)，嘴里還咕咕噥噥：“你這個(gè)小屁孩，想謀害親爹呀！” 后來(lái)，媽媽回來(lái)了，聽(tīng)完我們的敘述，故作嚴肅，一本正經(jīng)地說(shuō)：“兩個(gè)笨蛋！”我老爸張開(kāi)大嘴哈哈大笑，說(shuō)：“孟資程原來(lái)是個(gè)笨蛋。”我一聽(tīng)，氣上心頭，大嚷：“喂，我媽說(shuō)的是倆個(gè)…倆個(gè)……”媽媽被我和爸爸逗笑了。笑聲從我家飛出…2. 在我成長(cháng)的過(guò)程中，我做過(guò)很多事，有的讓我開(kāi)心，有的讓我快樂(lè )，有的讓我自豪…… 記得在二年級的暑假我就由于不知道電的危險性，而做出了極為危險的事。 那一天，爸爸媽媽都出去上班去了，我一個(gè)人在家，我因為已經(jīng)很 長(cháng)時(shí)間沒(méi)有玩電腦游戲，并且知道爸爸前幾天才在電腦上安裝了“鷹擊長(cháng)空”游戲。所以，我就有了開(kāi)電腦玩游戲的念頭，可當我準備開(kāi)電腦時(shí)才發(fā)現，原來(lái)插電腦主電源的插座，現在已經(jīng)將它讓給了空調插頭，這下我可急了，“現在還沒(méi)到開(kāi)空調的時(shí)候，怎么插頭都插上去了呢？不行，我要靠我的力量把這兩個(gè)小插頭換一換位置，對，就這樣做。”我自言自語(yǔ)起來(lái)。 就這樣，我就做起了危險的事。我開(kāi)始由于個(gè)子矮，插座安得高，夠不著(zhù)，我看看旁邊的桌子，于是有了主意，對，就爬到桌子上拔插頭，我使勁地拔呀拔，終于拔出來(lái)了，可一看，插座被我拔得都要和電線(xiàn)“分家”了，不管它了，下一步，插電腦主電源插頭，這簡(jiǎn)單，我一插就可以了。 我坐在電腦前，盡情地玩起了一個(gè)個(gè)新游戲起來(lái)，可開(kāi)心啦，正玩得起勁，突然，我聽(tīng)到一陣腳步聲，我知道是媽媽下班回家了，她要看到我玩電腦游戲，肯定繞不了我，趕快拔插頭，我沒(méi)來(lái)得及關(guān)電腦電源，就直接拔電腦插頭，然后插上空調插頭（壓根就沒(méi)插緊），一切挺順利。完成這一切后，我佯裝坐在那兒看書(shū)，這一天我蒙混過(guò)關(guān)。 可好景不長(cháng)，在一天晚上用空調時(shí)，爸爸開(kāi)空調時(shí)，空調沒(méi)反應，接著(zhù)，家里的燈直閃爍，然后媽媽就聽(tīng)到空調插頭那兒“嗞嗞”的聲音，不得了，在電線(xiàn)和插頭交接處直冒火花，爸爸趕緊拔下插頭，我自然而然給“收拾”了一頓…… 這件事給我教訓很深，如果當時(shí)我要是懂得一點(diǎn)電的知識，并知道它的危險性，我就不會(huì )去做那樣危險的事了，后來(lái)爸爸跟我講了很多有關(guān)電的知識，我也從中懂得了一些道理：多學(xué)一些科學(xué)知識，掌握一些基本生活常識。
4.自我保護作文旁批大全
在這個(gè)星期天的時(shí)候，我的爸爸、媽媽和奶奶都出去辦事去了。只有我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)。
事例述說(shuō)
當我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得真起勁的時(shí)候，突然，我們的門(mén)鈴響了，于是我跑上前去對著(zhù)貓眼一看，發(fā)現是一個(gè)不認識的叔叔站在門(mén)外。我問(wèn)道：你是誰(shuí)啊？那個(gè)人說(shuō)：快開(kāi)門(mén)吧，我是你爸爸的同事。我心想：既然是我爸爸的同事，這么我去爸爸單位的時(shí)候怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？而且聲音一點(diǎn)也不熟悉。知道我家在哪里的爸爸同事，我都認識。這個(gè)我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？他一定是壞人！我靈機一動(dòng)，對著(zhù)門(mén)外說(shuō)：噢，叔叔你先一等，我去叫我爸爸。那個(gè)人連忙說(shuō)：不用了，不用了。我先走了！
后來(lái)，我還跟爸爸說(shuō)起了這件事，那時(shí)的我才知道，剛剛和我說(shuō)話(huà)的那個(gè)人不是爸爸的同事，而是壞人。哦，幸好我沒(méi)有開(kāi)門(mén)。真嚇死我了！ =
呼應結尾
通過(guò)今天的這一件事情，讓我知道了，以后遇到陌生人敲門(mén)的時(shí)候，千萬(wàn)不能隨便開(kāi)門(mén)。如果你要開(kāi)門(mén)了，真遇到壞人該怎么辦呢？說(shuō)不定他就會(huì )把我們拐走了，而且還會(huì )偷我們家里的東西。我們都已經(jīng)這么大了，應該要學(xué)會(huì )自我保護。這樣，別人想拐走我們，想偷我們的東西也就不會(huì )輕易得逞了。
5.作文帶旁批和總結的
今天是我們偉大的祖國第五十五個(gè)生日， 到處是禮花盛放，鑼 鼓喧天，一片節日的氣氛 .值此佳節，青少年活動(dòng)中心隆重舉行了國慶游園活動(dòng) 。（開(kāi)篇則統領(lǐng)全文）
上午九點(diǎn)，我迎著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅，帶著(zhù)老師發(fā)給的游園票，興沖沖地來(lái)到了坐落在青子峰亭下，艇湖塔旁的青少年活動(dòng)中心 。（開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)潔明了，交代時(shí)間地點(diǎn)事件）。 這次游園活動(dòng)內容豐富，有“巧取龍珠”，有“扶送佳人”，有“推杯過(guò)海”，有“瞎子過(guò)河”，有“太公釣魚(yú)”，有“飛球入洞”等等，每一個(gè)節目都有它特別的寓意和游戲規則。只見(jiàn)許多小朋友個(gè)個(gè)都盡情地享受著(zhù) 活動(dòng)的歡樂(lè )，用自己的智慧，體驗著(zhù)成功的喜悅。 我 先 玩了“推杯過(guò)海”的游戲，桌子上涂滿(mǎn)了肥皂，桌子的一頭30cm處劃著(zhù)一條白線(xiàn)，旁邊放著(zhù)一只盛著(zhù)半杯水的杯子，我仔細的閱讀了規則，知道了是要能把杯子巧妙地推出線(xiàn)外， 又 不能掉落地下，每個(gè)游戲者有三次機會(huì )，如果第一次沒(méi)成功，就可以來(lái)第二次， 第二次不成功，還可以來(lái)第三次 。（ 詳細 介紹游戲規則為后文作鋪墊 ）我鼓足了勇氣，開(kāi)始玩了起來(lái)，第一次由于我 膽子太小了，當我推動(dòng)杯子的時(shí)候，我的手不停地發(fā)抖，不敢用力，結果是沒(méi)有超出那條白線(xiàn)，（ 活動(dòng)中總結失敗的原因 ） 第一次 失敗了，于 是我就來(lái) 第二次 ，可是我用力過(guò)大了，杯子雖然超出了那條白線(xiàn)， 而杯子卻掉到了地下。 三次 機會(huì )，已沒(méi)有了二次，我想如再不成功， 這下我可要在眾目睽睽之下丟臉了，這臉我可不能丟，（ 心理描 寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)，童趣盎然 ）我得好好總結一下前二次失敗的原因，第一次是因為用力太輕而沒(méi)有成功，第二次是因為用力太大而沒(méi)有成功，那么第三次我就應該用力既不能太輕也不能太重，這樣不輕不重，我就一定能成功的。想到這里，我就不輕不重地將杯子推了過(guò)去，只見(jiàn)杯子乖乖地滑了過(guò)去，到了白線(xiàn)外就停了下來(lái)，哈哈，我贏(yíng)了，我真的贏(yíng)了，我高興地從阿姨的手里接過(guò)了一張獎券，在旁看我表演的那些小朋友帶著(zhù)羨慕的眼光為我鼓起了掌聲。古人說(shuō)：“過(guò)九十，只半百”，又說(shuō)：“過(guò)猶不及”，“適度”是人們認識和掌握事物的要領(lǐng)。“推杯過(guò)海”這游戲的寓意還真的挺深刻的。（ 在失敗與成功之中，體現了小作者善于 思考，不怕失敗的優(yōu)秀品質(zhì). ） 接著(zhù) 我還玩了"瞎子過(guò)河"。工作人員用一塊黑布蒙住了我的雙眼，讓我雙手靠背，在原地轉動(dòng)一周，然后叫我向前行走，并告訴我行走時(shí)腳不能踩到白線(xiàn)上，這個(gè)游戲我一下子就成功了，因為在游戲前，我已看清了方向，認清了趨勢，記住了白線(xiàn)在哪兒。（ 再次總結了成功的緣由，作者是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子.）
這一次“瞎子過(guò)河”的游戲，我又得了一張獎券。 游戲結束后，我高興地去領(lǐng)獎臺，用得到的二張獎券向阿姨領(lǐng)取了一盒彩色筆獎品，依依不舍地回家了。 簡(jiǎn)評：本文最成功之處是寫(xiě)活動(dòng)過(guò)程較詳細，讓人有身臨其境之感，只可惜主體部分最精彩段落尚不夠突出。
6.隨便一篇作文,有總評和旁批,字盡量少點(diǎn)
芬 香 永 存 那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(cháng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無(wú)盡的思念。
媽?zhuān)阕吆笪易児粤恕榱思o念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。
一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開(kāi)；以前您愛(ài)嘮叨我亂放東西，說(shuō)女孩子怎么會(huì )有這樣的壞習慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)有媽在我怕什么。
您在世的時(shí)候怎么也沒(méi)辦法改掉這壞習慣，總愛(ài)依賴(lài)您，現在您走了，我居然就把這壞習慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽?zhuān)课艺娴暮芟Ｍ苈?tīng)到，為了紀念您我改掉了。 媽?zhuān)吆笪腋P(guān)心妹妹了。
為了紀念您，我對妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等，您放心好了，妹妹也很聽(tīng)話(huà)，我們都長(cháng)大了，不會(huì )像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩，也許您不知道，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽(tīng)話(huà)懂事，還說(shuō)要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽?zhuān)?tīng)到了嗎？為了紀念您，我變得更像姐姐。
媽?zhuān)吆笪揖桶杨^發(fā)留長(cháng)了。為紀念您，從不留長(cháng)發(fā)的我———您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(cháng)，留得長(cháng)長(cháng)的，像您當年一樣。
走在村里，他們都說(shuō)這孩子越看越像她媽呀。媽?zhuān)郧澳偣治野杨^發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子的味都沒(méi)有，叫我把頭發(fā)留長(cháng)，我死活不肯，總說(shuō)往后一點(diǎn)再說(shuō)。
現在我的頭發(fā)長(cháng)了，真的很長(cháng)了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽?zhuān)叶嘞肽芸吹健?/p>
為了紀念您，我把頭發(fā)留長(cháng)。 媽媽?zhuān)吡耍麄€(gè)世界都變得那么陌生，我無(wú)所適從。
我開(kāi)始獨立，學(xué)會(huì )做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您知道嗎，是為了更好地紀念您。
您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您就會(huì )知道女兒用了這些特殊的方式來(lái)紀念您。
媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀念您，愿媽媽安息。 這一封發(fā)往天堂的信能在40多萬(wàn)高考作文卷中脫穎而出，主要在于兩個(gè)特點(diǎn)：樸實(shí)的語(yǔ)言和真摯的情感。
幸福的家庭都是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。透過(guò)字里行間，我們聽(tīng)到了作者的心碎裂的聲音，也看到了一個(gè)在經(jīng)歷失恃之痛后突然長(cháng)大了的堅強的主人公形象。
作者擷取三個(gè)小材料勾勒成文，如泣如訴，令人肝腸寸斷。母親走了，作者生活中賴(lài)以依靠的那棵樹(shù)倒了，于是自己便長(cháng)成了一棵樹(shù)。
文貴情真，這篇作文為此提供了一個(gè)范例。
7.求一篇優(yōu)秀作文帶6個(gè)旁批總評600字至650字左右
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì )把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。
見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著(zhù)：趙杰，16歲，男……
疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，樂(lè )我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
8.寫(xiě)景抒情作文（加旁批總評）
小區后面有一片郁郁蔥蔥的竹林，與周?chē)擎弊湘碳t的花朵極為相稱(chēng)。十幾棵高標挺立、錯落有致、枝葉縱橫交錯，把淡淡小小的綠影投向大地，草地上，尖尖短短的小草眾星捧月般地圍著(zhù)青翠欲滴的翠竹，使它更顯得高聳入云。
漫步在竹林幽徑中，一股自然清新的芬芳撲鼻而來(lái)，撫摸著(zhù)那清脆光滑的枝干，細膩而有光澤，如一塊晶瑩如水的玉，溫潤又純潔，沒(méi)有任何瑕疵。樹(shù)枝越向上越細，卻仍不減青澤。那一圈又一圈褐色的竹節，凹凸不平，自然地把清新之氣節又銜接帶入了下一段竹節……。
再看那竹葉，刻畫(huà)了清晰的直線(xiàn)、邊緣，有種不知其名的東西，指尖劃過(guò)，發(fā)有淡淡的摩擦聲，它們或平或折，或正或側，大多數兩片三片幾片呈“人”字形或“個(gè)”字形擁簇在一起，中間掩藏著(zhù)還未舒展、又細又長(cháng)的葉子。
一陣風(fēng)吹過(guò)，竹子不約而同發(fā)出蕭蕭聲，但絕不彎腰。風(fēng)平了，幾片風(fēng)燭殘年的竹葉落地，好似枯葉蝶，若隱若現。
翠竹美，古來(lái)被世代傳頌，它不但以那挺拔壯麗的姿態(tài)陶醉世人，而且以它那不屈的品格受世人敬仰。
立在竹下，我不禁追憶起南宋忠臣文天祥，那流芳百世的名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”汗青？不就是經(jīng)火煉成的竹么？當南宋滅亡在即，明知復國無(wú)望，仍不屈于敵人。雖然敵人也敬重他，并許于高官厚祿，但他仍不忘自己的國家，自己的民族，堅貞不屈，為了讓文天祥投降，元兵用盡酷刑，什么夾手指……層出不窮，但最終，還是無(wú)功而返，大義凜然地踏上了刑場(chǎng)。
閉眼聆聽(tīng)，翠竹蕭蕭，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那氣壯山河，萬(wàn)代傳唱的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，我仿佛看見(jiàn)了文天祥昂頭走向刑場(chǎng)，那堅定的目光，不屈的笑容。
這就是竹，不屈不饒“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概，顯現在不計其數，名流千古的愛(ài)國將領(lǐng)中，留下可歌可泣的頌章！
采納一下，謝謝
9.作文調皮的弟弟旁批大全
我有一個(gè)調皮的弟弟，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張紅潤潤的小嘴，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小酒窩，顯得可愛(ài)極了！
有一次，我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)發(fā)現弟弟來(lái)了。弟弟小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，他見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè)，一眨眼，便想了一個(gè)鬼點(diǎn)子。他躡手躡腳的走到我身邊，對著(zhù)我的耳朵大叫：姐姐，陪我玩！“啊”我嚇得大叫一聲，轉過(guò)頭一看，原來(lái)是弟弟，就繼續寫(xiě)作業(yè)。弟弟見(jiàn)我不理他，拿著(zhù)我的手一搖一晃：好姐姐，陪我玩嘛，好不好？弟弟撒嬌的說(shuō)。“不行，等我寫(xiě)完作業(yè)再陪你玩”“不嘛，我要你現在就陪我玩”弟弟裝出一副可憐的樣子。我仍然不理他，誰(shuí)知，他“哇”的大哭，我被他吵得寫(xiě)不成只好“投降”，他破涕為笑，笑得那么燦爛，還高興的說(shuō)“耶！我贏(yíng)嘍”便開(kāi)心的和我玩了起來(lái)。
這就是我調皮的弟弟！
10.初中學(xué)生作文旁批格式
1 旁批就是在文章的旁邊作批語(yǔ)。主要就是針對自己所寫(xiě)的內容用簡(jiǎn)潔、中肯的語(yǔ)言，談?wù)効捶ā２](méi)有固定的格式，如：
①這里應該描寫(xiě)，以表現人物……的性格、品質(zhì)。
②這里雖已進(jìn)行了描寫(xiě)，但不夠形象、生動(dòng)，需要從……角度增添描寫(xiě)文字。
③這里沒(méi)有必要描寫(xiě)，用記敘顯得簡(jiǎn)潔些。
④用……修辭手法進(jìn)行描寫(xiě)，顯得形象、生動(dòng)。好！
⑤記敘有些羅嗦，可刪掉……
⑥記敘（描寫(xiě)）不枝不蔓，恰到好處。
⑦對人物作了細致的描寫(xiě)，中心很明確。
2 旁批應該就寫(xiě)在豎線(xiàn)隔開(kāi)的空白處。
