公務員申論作文木桶原理萬能開頭(材料作文木桶理論)
1.材料作文 木桶理論
解析木桶理論
就競爭力而言，木桶理論對大部分中國企業(yè)是一種誤導。當一個企業(yè)面臨一個規(guī)范而且要素流動充分的市場時，競爭力可能更多地取決于木桶效應：最短的一塊板決定木桶能夠盛多少水。這就是歐美等大多數(shù)公司在競爭力上強調彌補短板，提高綜合能力（系統(tǒng)力）的原因。
但中國企業(yè)面對的是一個高速發(fā)展中的競爭環(huán)境，我們不僅在技術、設備等硬件上存在嚴重的短板，而且在管理、思維等軟件上，同樣存在諸多不足，要想補齊這些短板，哪有出頭之日？
企圖一夜吃個胖子，企圖什么都要的結果是什么都得不到。沒有重點，不懂得放棄是典型的沒有戰(zhàn)略的表現(xiàn)！
這就是我為什么說核心競爭力這個詞對中國企業(yè)尤其重要。因為從核心競爭力出發(fā)，我們就會發(fā)現(xiàn)，事實上，我們沒必要在所謂的核心技術、現(xiàn)代化設備、新管理新思維等等方面去補什么短板。核心競爭力告訴我們：技術、設備、管理或者思維，對客戶而言并不直接創(chuàng)造價值，經營企業(yè)的一切努力，應當圍繞直接創(chuàng)造客戶價值這一核心進行，其它的一切，都是支持（supp o r t）性的。支持部分也很重要，但支持部分之所以有價值，是因為主干有價值。沒有重點的補短板顯然是一種沒有戰(zhàn)略的表現(xiàn)。
這種思想，我稱之為斜木桶理論。斜木桶理論的意思就是說，對中國企業(yè)而言，我們的競爭力是一個斜放的木桶，這樣，木桶能盛多少水，主要取決于最長的一塊木板，然后其它的木板都應當依次縮短，最短的一塊木板可能還不及最長的一場木板的一半，但這并不影響總的容量。同樣的一桶水，歐美企業(yè)可能是短板在起作用，而我們可能是最長的一塊板在起作用。所以，歐美企業(yè)的管理很可能主要精力要放在優(yōu)化上，即對做得不足的地方加以優(yōu)化。而中國企業(yè)的管理主要的精力則可能要放在戰(zhàn)略上，即要有重點，才有真正的突破！
從這點出發(fā)，我們也很容易發(fā)現(xiàn)，目前大規(guī)模推“平衡測分卡”（BSC）同樣對大部分中國企業(yè)是一種誤導。我在美國哥倫比亞商學院做研究的時候，我的指導教授研究跨國公司競爭力系統(tǒng)，采用的就是“平衡測分卡”。的確，那是一個對大部分歐美企業(yè)有極大作用的管理系統(tǒng)，因為歐美企業(yè)的主要問題是，提醒那些只注重贏利的企業(yè)要注意，企業(yè)的其它方面如果不均衡發(fā)展，就會出問題。這有點像目前西方興起的大規(guī)模環(huán)保運動一樣，環(huán)境保護在西方就是典型的平衡測分卡的邏輯：我們不能因為經濟而犧牲環(huán)境，甚至我們要為環(huán)保而犧牲某種程度的利益。
2.申論開頭怎么寫
俗話說，萬事開頭難，對于申論寫作來說，也是如此。
很多考生很在意文章的第一句話，往往斟酌許久，仍不知從何寫起，白白浪費了時間，導致文章草草收尾。有的考生知識儲備較少，往往習慣用“改革開放以來……、隨著我國經濟的快速發(fā)展……”等句子開頭，不僅顯得套路，也會讓閱卷人認為考生不了解社會背景、不關注時政。
那么，文章到底如何書寫呢？今天，為大家定制了一個引用原理效應的實用模板，一方面陳述原理效應，可以增強文章的專業(yè)性，另一方面，解決了考生“難寫第一句話”的難題。下面，就來給大家講講，如何運用這個實用模板，輕松搞定文章開頭。
一、了解原理效應——木桶原理1.含義：木桶原理是由美國管理學家彼得提出的，他認為一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，木桶原理也可稱為短板效應。2.拓展理解：木桶原理告訴我們的道理，是要補齊短板。
那么不論文章的主題是什么，我們都可以認為文章主題是某個領域內的短板，需要將其補齊。從這角度理解，木桶原理就變成了一個萬能的原理效應，不論文章主題是什么，均可以引用。
例如，文章主題是“農村交通安全”，那么我們可以認為“農村交通安全問題”是“農村發(fā)展”的短板。再如，文章主題是“公正司法”，那么我們可以認為“司法不公”是“法治建設”的短板。
二、具體書寫1.木桶原理開頭模板：木桶原理+好現(xiàn)象+有問題+問題是短板+總論點文章開頭要求言簡意賅，字數(shù)設置為150字為宜。文章開頭的邏輯在于簡要分析，亮明文章的總論點。
原理效應作為專業(yè)性較強的內容，可以放在文章開頭的首句。為了突出“短板”，我們可以在原理效應后，陳述某個領域的好現(xiàn)象，再陳述主題存在的問題。
將問題存在的看做這個領域內的短板，將其和木桶原理建立聯(lián)系，進而引出總論點——要補齊短板。2.書寫示范：假設文章的主題是“農村交通安全”，總論點是“加大投入力度，健全保障體系，推進農村交通安全建設”。
下面我們就用這個模板來寫一個150字左右的開頭。模板為：陳述木桶原理+某個領域的好現(xiàn)象+主題有問題+主題問題是這個領域的短板+總論點（補齊短板）按照每個模塊進行書寫：? 陳述木桶原理——木桶原理告訴我們，事物要想發(fā)展，就必須補齊短板? 好現(xiàn)象——當前，我國農村經濟快速發(fā)展，農民生活水平不斷提高（農村發(fā)展領域的成績）? 有問題——但是，農村交通事故卻頻頻發(fā)生，威脅著億萬農村群眾的生命財產安全（農村交通安全的問題）? 問題是短板——農村交通事故頻發(fā)，成為制約我國社會主義新農村建設的短板（主題的問題是農村發(fā)展領域的短板）? 總論點——加大投入力度，健全保障體系，推進農村交通安全建設（補齊短板）組合在一起，開頭即為：木桶原理告訴我們，事物要想發(fā)展，就必須補齊短板。
當前，我國農村經濟快速發(fā)展，農民生活水平不斷提高。（好現(xiàn)象）但是，農村交通事故卻頻頻發(fā)生，威脅著億萬農村群眾的生命財產安全，成為制約我國社會主義新農村建設的短板。
（有問題，問題是短板）故此，當務之急是要補齊短板，切實加大投入力度，健全保障體系，推進農村交通安全建設。（總論點）希望廣大考生能夠認真學習，牢記這一開頭的實用模板，輕松搞定文章開頭。
3.以“木桶原理”寫篇文
桶理論：一只木桶能夠裝多少水取決于最短的一塊木板長度，而不是最長的那塊。
假設這個木桶制作工藝精良，除了存在短木板會影響裝水多少以外，不存在其他問題導致漏水。但在兒時的記憶中我擔去挑水的木桶，能裝多少水回來確是很需要小心和一些技巧的：
一、注意水不能裝的太滿，否則在路上有可能撒出去；
二、木桶沒有漏水的縫隙；
三、把水倒入水缸的時候，動作要快不然會灑在地上；
木桶原理這里我引申一下，一直木桶好比一個緊密合作的團隊，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結合是否緊密；如果木板與木板之間存在縫隙或縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一名成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合，這樣才能均衡、緊密地結合形成一個強大的整體。否則就會變成一個看上去能裝滿水實際上確是一只會不斷漏水、滲水的木桶。
木板長度一樣，木板與木板之間結合很好的木桶如同一支強有力的戰(zhàn)斗團隊，但在一個團隊當中總會有能力不同、水平不同的人走在一起，大家互相協(xié)作、互相學習、互相幫助，如果身為這支團隊的領導者只看到最短的那一塊去忽略了團隊整理協(xié)作能力，為失敗找一個借口則是萬萬不行的。短木板與木桶是個體與團隊的關系，作為領導者有三個選擇：
一、換一塊長的木板，使木桶看上去很堅固能力很強；但要注意新木板與原有木板之間的縫隙和融合度，適時引導和檢視；
二、提升原有木板的長度，在保證原有木桶原有裝水量的基礎上不斷提高容積；注意新增加長度的那一段木板與木桶的需要一致；
三、制作一個新的木桶；注意在木桶能真正裝水之前，定出標準（整體）和要求（每一塊木板）；能否使用以裝好水不漏為宜；
木桶原理讓我們既看到個人不足，也要從全局考慮；側重點不同得到的結果自然也不同。
4.考試：申論作文里有哪些萬能的開頭和結尾
1. 以公務員考試為例，申論文章指導之開頭、結尾常用結構，比如：
1）開頭
①“現(xiàn)象+事例+后果+觀點”的自由組合 “現(xiàn)象+事例+后果+觀點”；
②現(xiàn)象+事例+觀點；
③現(xiàn)象+后果+觀點；等。
2）結尾
①事件+只有…才…
[模板]“九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下”，任何事物的發(fā)展不是一蹴而就的，需要長期的堅持和努力。在……道路上，亦是如此。只有……，才能……，最終才能唱響……的“主題歌”。
②事件+意義；
③事件+政府；等。
2. 掌握申論寫作基礎、應試技巧或參考四川省考申論閱讀資料。
5.作文范文木桶效應
木桶效應----揚長更應補短 有一位經濟學家提出了一個“木桶理論”：一只木桶最大的盛水量不取決于最長的木板，而取決于最短的那一塊。
這是一個十分精辟的結論，他告訴我們這樣一個道理：決定一個人或一個團體的整體能耐，并不完全取決于能力最大的那個元素，而是更大的受牽制于最弱的那個元素。因此對于我們每一個想要成功的人，在發(fā)揚自身優(yōu)點的同時更應該注意彌補自身的缺陷與不足。
一輛汽車是由無數(shù)個零部件組成的，只有每一個零部件都達到最佳工作狀態(tài)，那汽車才能奔馳絕塵。試想倘若一輛任何性能都十分優(yōu)良的跑車，只是其輪胎存在一個致命缺陷的話，無論它的引擎是多么的強勁，最終也會因為輪胎的缺陷而阻礙其前進的步伐。因為任何一個整體要正常運行，有賴于其中每一個個體、部件的正常運作，而任何一個部件的故障都會不可避免地制約或者影響整體的運行。
機器如此，人生亦然。
人非圣賢，孰能無過。每個人都有自身的優(yōu)點和缺點，在奔向目標的進程中，我們往往想方設法，最大限度地發(fā)揮我們自身的種種優(yōu)勢，以期在那強手如林的人生物臺上尋找到自己的一個落腳點，獨占鰲頭。殊不知，假如我們不對自身存在的某些缺點或軟肋足夠的重視，那成功也許只會與我們擦肩而過。
筆者有一位朋友是奧數(shù)高手，曾經過五關斬六將挺進市里的決賽。但做事不細心是他的致命傷。非常不幸的是，粗心在他走向成功的道路上成了絆腳石最終因此與一等獎失之交臂，令人遺憾。
當然對于每一個人，這樣或者那樣的缺點固然會存在。性格上的，習慣上的。一個人會是有諸多積極因素和消極因素組成，而這些缺點便是消極因素，好比那塊“最短的木板”。而積極因素就是那些長木板。其實要想實現(xiàn)我們的最大潛質，我們只需將那塊最短的木板加長。換言之，就是對那些缺點加以改造，使之變成我們成功之路上的墊腳石，那么我們離成功也許就更進了一步。
“揚長避短”是一個成語，提出要發(fā)揚長處而規(guī)避短處。但是短處只是被規(guī)避的話它終究還是短處。那么，我們是不是應該學會“揚長補短”，變“短”為“長”，以更積極的姿態(tài)去彌補我們的弱點，使得我們各方面齊頭并進，而為成功更加上一塊砝碼呢？ 木桶效應------揭短與補短
一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為“木桶理論”。這個理論為人們揭示了一個道理，那就是“敢于揭短，善于補短”，這是一個人在社會生活、乃至個人修養(yǎng)方面不可缺少的品質。
人們是否擁有“敢于揭短，善于補短”的品質關系到的不僅是個人，也許是一個國家的存亡，歷史長河中的不少事情都給與了充分的證明。
曹劌論戰(zhàn)就是其中之一，魯國就因為曹劌那“敢于揭短”的勇氣和魯莊公那“善于補短”的品質才造就了較弱的魯國在與較強的齊國交戰(zhàn)時取得了勝利。，假如魯國缺少曹劌這樣敢于揭短的，那么魯莊公聽到的只是肉食者那短淺的意見，那短淺的意見是不足以讓小國打敗強國的，就因為有了曹劌的挺身而出，請求入見，并敢于揭短，再加上魯莊公那誠心誠意的請教，并按曹劌的意見發(fā)布軍令，仔細分析魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國即使是意料之外，卻在情理之中。
面對自己的不足，我們不能回避，而要捉住它，甚至消滅它，要清楚地知道善于補短的重要性。
孫臏與龐涓曾是結拜兄弟，剛開始時，他們共同效力于魏國，但時間久了，龐涓發(fā)現(xiàn)了自己的才能不及孫臏，在它發(fā)現(xiàn)了自己的這一不足后，他并沒有虛心向別人學習，而是嫉妒孫臏，甚至狠毒向魏王進讒言，使孫臏被挖去了膝蓋骨，不得展其志，后來孫臏得到齊王的賞識，并委以重任，兩人在馬陵交鋒，龐涓戰(zhàn)敗，拔劍自殺，為自己沒有善于補短之心付出了沉重的代價。假如龐涓在發(fā)現(xiàn)自己的不足后，有善于補短之心，那么他就不會加害孫臏，這么快就斷送了自己的一生，他也許會和孫臏同進退，共同解決國家的各種困難，贏得更光彩的人生。
“敢于揭短，善于補短”在一個人或一個國家中起著重要的作用，兩者相輔相成，缺一不可，敢于揭短有如培養(yǎng)成功的種子，善于補短有如增進成功的肥沃土壤，成功之花的絢爛需要他們共同灌溉。
6.以“木桶理論”為材料的作文
說一點自己的淺見，給你一點參考。
所謂木桶理論是強調整體水平的理論，木桶是用一塊塊木板集合制造而成的，如果這些木板長短不一，那么這只木桶的盛水量不以最長那塊木板為準，而以最短那塊決定。比如，一只一丈高的木桶，有一塊板只有一尺高，這只丈高木桶只能裝高度一尺的水，剩下八尺徒有其表。
牽強到現(xiàn)實生活中，類似的說法比比皆是：一粒老鼠屎壞一鍋湯、害群之馬、千里之堤毀于蟻穴等等。只有著力提高一個個個體的素質水平，整體的素質水平才能保持相當?shù)母叨?；反過來說，想保持較高的整體素質，必須剔除不符合整體條件的個體。
在現(xiàn)實中的“末位淘汰制”就是典型的剔除式，是“木桶理論”運用的結果。
7.木桶原理怎么寫作文
整體的效能是由最弱而不是最強的部分決定的，這是木桶原理的含義。
這個適用于一個系統(tǒng)，比如團體管理，其中最差的成員可能會使其他人的努力付之東流。比如航天工程，一個操作的失誤、一個零部件的損傷都可能會造成滅頂之災。
引申到個人發(fā)展上也是可以的。比如一個人可能有能力有智慧，但是存在致命缺陷，如盲目自大、強烈自卑、封閉自我等性格缺陷，或吸煙酗酒、蠻橫粗野、極度自私等行為缺陷，都會影響到人的充分發(fā)展。
怎樣避免或彌補這種缺陷，途徑有加強學習、修養(yǎng)，強化細節(jié)和過程管理等等。這個原理引申出來的一個定律就是“細節(jié)決定成敗”。
寫作文從系統(tǒng)管理和人身修養(yǎng)二者選擇一個角度就可以。
至于結構，可以靈活掌握，根據自己的習慣，可以從令人震撼的事例入手，也可以從講道理入手。
8.2020年公務員考試原理效應的考察中,木桶效應是什么
2020公務員考試原理效應備考，木桶效應：
1. 含義
盛水的木桶是由多塊木板箍成的，一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊木板，劣勢決定優(yōu)勢，劣勢決定生死，這是企業(yè)界最知名的管理法則。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被限制，該短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將其加長才行。
2. 啟示
1）改變木桶結構可增加儲水量；
2）通過激勵讓"短木板"變長；
3）主動將"短板"加長，將缺點糾正過來。
