讓英語(yǔ)老師眼前一亮的作文開(kāi)頭(讓老師眼前一亮的優(yōu)秀作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.讓老師眼前一亮的優(yōu)秀作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
若要問(wèn)我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話(huà)回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛(ài)科學(xué)的家。
把廢話(huà)盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。
所謂新，就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。如：
我是一只小小小小鳥(niǎo)，一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo)，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。
一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記
我是一個(gè)中學(xué)生，整天奔波于“題海”之中。 《我要高飛》
作者以“題記”的形式，寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃牡暮魡尽！耙唢w”，要當學(xué)習的主人，從不堪重負的作業(yè)堆里尋回丟失的個(gè)性。這樣的開(kāi)頭令人眼前一亮。
所謂美，就是開(kāi)頭能給人以美感。
首先，我們可以運用形象的描寫(xiě)，如：
1.透過(guò)窗口，我看到槐樹(shù)花又開(kāi)了。
2.讓老師眼前一亮的優(yōu)秀作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
萬(wàn)事開(kāi)頭難，作文也是如此。好的作文開(kāi)頭應做到：一簡(jiǎn)、二新、三美。所以我們話(huà)不多說(shuō)，直接從這三點(diǎn)講起：
1.簡(jiǎn)
就是開(kāi)頭力求簡(jiǎn)潔、明了，不羅嗦重復。
先來(lái)個(gè)反例：
每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家幸福美滿(mǎn)，有的家快樂(lè )溫馨，有的家團結和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個(gè)家，但我的家卻不同于別的家，我的家講究民主、熱愛(ài)科學(xué)。
《我有這樣一個(gè)家》
本來(lái)只需用一句話(huà)就能寫(xiě)清楚的內容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開(kāi)頭顯得拖泥帶水。不妨修改如下：
若要問(wèn)我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話(huà)回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛(ài)科學(xué)的家。
《我有這樣一個(gè)家》
把廢話(huà)盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。
2.新
就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。
如：
我是一只小小小小鳥(niǎo)，一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo)，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。
一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……
——題記
我是一個(gè)中學(xué)生，整天奔波于“題海”之中。
《我要高飛》
作者以“題記”的形式，寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃牡暮魡尽！耙唢w”，要當學(xué)習的主人，從不堪重負的作業(yè)堆里尋回丟失的個(gè)性。這樣的開(kāi)頭令人眼前一亮。
3.美
就是開(kāi)頭能給人以美感。首先，我們可以運用形象的描寫(xiě)
如：
透過(guò)窗口，我看到槐樹(shù)花又開(kāi)了。開(kāi)得依然那樣潔白，晶瑩，清香。
《槐樹(shù)花》
終于，在茫茫一片昏黃妁路燈光里，出現了51路公共汽車(chē)那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個(gè)多小時(shí)的人們開(kāi)始活躍起來(lái)。
《擠車(chē)》
其次，我們可以借助修辭及引用詩(shī)文
如：
母愛(ài)像長(cháng)河一樣源遠流長(cháng)，像洌泉一樣清新甘甜。我也是一個(gè)沐浴著(zhù)母愛(ài)陽(yáng)光的幸運兒。
《無(wú)盡的愛(ài)》
“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。”每當我想起這句詩(shī)，眼前就不禁會(huì )浮現起那圃圃的臉，那筆下流動(dòng)的圃，耳邊又想起那錢(qián)氏英語(yǔ)。
《良師》
總之，只要內容鮮活、形式新穎、語(yǔ)言亮麗，這樣的開(kāi)頭便會(huì )給人以美感。
3.讓老師眼前一亮的優(yōu)秀作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
若要問(wèn)我有怎樣一個(gè)家，我可以用一句話(huà)回答你，我有一個(gè)講究民主、熱愛(ài)科學(xué)的家。
把廢話(huà)盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。所謂新，就是開(kāi)頭不落俗套，新穎別致。
如：我是一只小小小小鳥(niǎo)，一只被剪斷翅膀的小小鳥(niǎo)，我撲騰在凄迷的風(fēng)雨中，卻不想因此迷失方向。一個(gè)聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記我是一個(gè)中學(xué)生，整天奔波于“題海”之中。
《我要高飛》作者以“題記”的形式，寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃牡暮魡尽！耙唢w”，要當學(xué)習的主人，從不堪重負的作業(yè)堆里尋回丟失的個(gè)性。
這樣的開(kāi)頭令人眼前一亮。所謂美，就是開(kāi)頭能給人以美感。
首先，我們可以運用形象的描寫(xiě)，如：1.透過(guò)窗口，我看到槐樹(shù)花又開(kāi)了。
4.
My foreign language teacher is an English man. His name is Anthony Smith. He is about thirty six years old. He is of average height and is quite well-built. He is handsome and pleasant. The pupils like him because he is hardworking and friendly.
Mr. Smith enjoys teaching. He always makes sure that I understand his teaching. Besides teaching me from the textbooks, he also tells me many interesting things that happen in the world.
I enjoy his lessons because they are never boring. Sometimes when I'm tired or sleepy, he will crack a joke so that the lesson will be lively.
I like my teacher very much and I'm proud of him.
5.馬上期末考試了,如何寫(xiě)出一篇讓老師眼前一亮的好作文
1，審題準。內容一定要緊扣題目要求，最好在文中明確扣題。雖然顯得有點(diǎn)死板，但是最可靠。說(shuō)白了就是要把題目的關(guān)鍵詞，修飾詞用上。
比如一些常見(jiàn)題目的修飾詞。最XX的一件事，那就一定在開(kāi)頭寫(xiě)明最XX（)的一件事是XXX，一次XX就必須寫(xiě)一次而不是多次，寫(xiě)小學(xué)時(shí)的一件事就必須點(diǎn)明故事發(fā)生在小學(xué)。
2，立意正。不一定要高大上，但一定要積極向上，正面。畢竟我們要傳播正能量給大家嘛。
3，故事彩。文似看山不喜平。所以不能只寫(xiě)事，一定要寫(xiě)一個(gè)精彩的故事，故事就要有沖突的情節，并且最后要解決沖突。要表現自己的感情，遇到?jīng)_突時(shí)的痛苦，糾結，和最后解決問(wèn)題時(shí)的高興。這樣對比突出，內容豐富，感情飽滿(mǎn)，肯定好看。成績(jì)也差不了。
4，觀(guān)點(diǎn)清。一個(gè)作文最后能不能脫穎而出，關(guān)鍵看最后能否寫(xiě)出自己的觀(guān)點(diǎn)，對己，對人的啟示。否則就真成了記事文而已。別人看完也是一頭霧水，不知你想告訴大家什么。那就太可惜了。
5，頭尾精。古人講，好文章講究鳳頭，豬肚，豹尾。閱卷老師也是一樣，一篇文章能否讓老師眼前一亮，開(kāi)頭結尾非常重要。因為大部分老師閱卷時(shí)間有限，所以重點(diǎn)看開(kāi)頭結尾，中間一掃而過(guò)。所以開(kāi)頭結尾一定要寫(xiě)好。
6.誰(shuí)會(huì )英語(yǔ)自我介紹演講稿讓人眼前一亮的精彩的開(kāi)頭
我以前英語(yǔ)演講比賽省冠軍，相信我.
例子：
I've heard a poem once upon a time,that none of the flowers is shy, none of the grass wanna cry, not only the sun will rise, we can all show our shine.（小詩(shī)開(kāi)頭，原創(chuàng )的，有文采，內涵）
Now, I wanna show how shiny I am.
例2
As a rain drop I can embrace the land, as a snowflake I will enjoy my dance,as a flower I will paint the field, as a leaf I can add the greeness.（排比加比喻，英語(yǔ)作文跟母語(yǔ)一樣優(yōu)美）
I'm always an important role, whoever I am！（極自信地引出下文，有氣勢）.
7.跪求作文 溫暖時(shí)刻 可以讓老師一眼就看上的開(kāi)頭與結尾,
幸福原來(lái)就在的生活中許多人，把幸福寄托未來(lái)：長(cháng)大后，升了官，發(fā)了財，才會(huì )有幸福。
其實(shí)，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學(xué)的回家已經(jīng)有些晚，從樓梯到家門(mén)口又有一段又黑又窄的長(cháng)的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，仿佛在告訴我家里有人在等我回家。從此，我不再害怕放學(xué)后天黑怎么辦，不再害怕那又黑又窄又長(cháng)的路。
因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著(zhù)。看到媽媽親手點(diǎn)燃的明亮的燈光，我的眼睛濕濕的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個(gè)月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學(xué)方式填補著(zhù)我們空白的心。
老師總是笑著(zhù)面對我們，把疲倦留給自己。 又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。
課間，物理老師微笑著(zhù)走到我的課桌前，微笑著(zhù)指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。
因為，有一位真誠的老師總會(huì )給我一個(gè)溫暖的微笑。 情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個(gè)軟軟的小包，墊在我的腳下。
我撿起來(lái)，揣在懷里，繼續趕路。到了學(xué)校，打開(kāi)小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)這么多的錢(qián)呢！課前，我來(lái)到老師辦公室，鄭重地交給了老師。
當天下午，一個(gè)農村老漢帶著(zhù)一個(gè)年輕人來(lái)到我們學(xué)校辦公室。老師把我叫去見(jiàn)他們，老漢一把拉著(zhù)我的手，眼中溢滿(mǎn)了溫暖的淚水。
他說(shuō)，那是他們家一年的勞動(dòng)收入，來(lái)城里買(mǎi)大件家具，不小心丟了，然后說(shuō)了很多感謝的話(huà)。 父母的悉心關(guān)照，師長(cháng)的真切關(guān)懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿(mǎn)了幸福感，讓我明白了一個(gè)道理：幸福原來(lái)就在生活中。
每個(gè)人都有各自不同的幸福觀(guān)。 媽媽的幸福觀(guān)很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦——就是媽媽最大的幸福。
爸爸的幸福觀(guān)是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開(kāi)開(kāi)心心，兒女能夠努力學(xué)習。看上了新電視，爸爸說(shuō)很幸福；騎上了摩托車(chē)，爸爸說(shuō)很幸福；用上了移動(dòng)電話(huà)，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成績(jì)，爸爸還說(shuō)很幸福；喝一壺酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了——對于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的多，那樣的樸實(shí)。
同學(xué)們的幸福是單純的：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福！ 我的幸福觀(guān)是無(wú)處不在的：早晨到了學(xué)校，朋友把洗好的桌布拿來(lái)；上課回答問(wèn)題正確；下課同學(xué)們一起玩耍；回家后吃老爸削的蘋(píng)果；聽(tīng)喜歡的音樂(lè )；寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)；看一會(huì )兒電視——都是很大的幸福呀！ “沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠——生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音！” 真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單，這樣容易得到！朋友，當你明白這些時(shí)，你會(huì )發(fā)現，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了！ 幸福，是每個(gè)人都想追求的東西.而就有些人不用一顆平常.火熱的心去擁抱進(jìn)在咫尺的幸福，還在暗自抱怨。
我常常也在想幸福到底是什么？而今天，我知道了幸福是什么了. 在運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，激烈的比賽正進(jìn)行著(zhù).此時(shí)，我正在800米比賽的起跑線(xiàn)上.我心里擔心著(zhù)，我熬的過(guò)4圈的煎熬嗎？”砰”熟悉的槍聲響起，我帶著(zhù)一顆擔心的心---身體會(huì )出狀況嗎？ ”加油！加油！”一陣陣加油聲響起，我憑著(zhù)意志終于熬到終點(diǎn)線(xiàn)了！幸好，我除腿腳無(wú)力，累之外沒(méi)有其他的疼痛.我高興的接過(guò)水，走回休息處.一位同學(xué)過(guò)來(lái)扶我了.呀，我的眼前怎么什么也看不見(jiàn)啊？腳也無(wú)力起來(lái).我疲憊了，坐了下來(lái)，我身體實(shí)在難受極了.我手用力抓住同學(xué)的手，”抓吧！沒(méi)關(guān)系，希望能好點(diǎn).”同學(xué)說(shuō)到.但，我想忍住難受的手，在同學(xué)手上抓出紅道道來(lái)了.但是她，卻絲毫沒(méi)有表現出來(lái)一絲不快.原來(lái)朋友是這么。
我從心里感到幸福.原來(lái)這就是幸福.。
8.誰(shuí)有寫(xiě)英語(yǔ)作文的經(jīng)典句型詞組啊
作文連接詞和句型一、表示列舉和時(shí)序 first, second, third…finally ,firstly, secondly, thirdly…finally ,first of all, next then, lastly ,for one thing…for another… at the same time ,at first ,at last ,to begin/start with, most importantly, ,in the end , eventually 最終 二、表對比與轉折：yet, however, nevertheless, in contrast (to),whereas, in spite of(despite),instead, on the contrary, even if(though),unlike, on (the) one hand …on the other hand，三、表舉例：for example/instance, such as, that is, that is to say, in other words, especially, specifically, in particular. take…for example 拿……來(lái)說(shuō)四、表結果：as a result/consequence, for this reason, so, therefore, according to, thus.五、表遞進(jìn)：and, as well as, then, moreover, furthermore, in addition, additionally, besides, what's more not only。
but also, meanwhile, at the mean time. apart from六、表總結：in a word, in belief, in short, in all, above all, on the whole, to sum up, in summary, in general, in conclusion, there it can be seen that。七、表原因：because, because of, owing to, on account of, thanks to, due to, for, since, as.八、表己見(jiàn)：personally, in my opinion, to my mind, as far as l'm concerned, as to me ,to tell the truth 說(shuō)實(shí)話(huà) ，to be honest,to my mind九、表總結：in a word, on the whole, in short, briefly, in brief, to sum up, in all十、表示目的：for this purpose ,in order to do ,so as to do so that… in order that…十一、表示讓步：though/although ,no matter+疑問(wèn)句 ，in spite of whatever/however/whoever ,even if/ even though 句型；as is mentioned 正如所提到的 （ there is） no wonder that it is quite clear that 很顯然 with time going bythere is no doubt that 毫無(wú)疑問(wèn) there is no point in doing sth做什么事沒(méi)意義it is well-known that 大家都知道 as we all know=as is known As a popular saying goes, “Every coin has two sides”as/so far as I know 據我所知 What is more important is thatThere is not denying that 不可否認 A is to B what/ as C is to D(A之于B猶如C之于D) The reason why 。
is that + 從句 Some people hold the opinion thatDifferent people have/hold different opinions/views on---- I am convinced that 。 （我深信……）It is important (necessary,, difficult, convenient, comfortable, ) for sb. to do sth Only in this way can we----- It is ---that---。
