作文神開頭結尾(作文絕妙開頭和結尾)

1.作文絕妙開頭和結尾

應試作文素材絕妙開頭與結尾示范 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。

全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”。我們收集和整理了近兩年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機智”和“理趣”。

單看看這些文章的開頭和結尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)，即所謂“搖舟振楫”是也。我們把它們作一些歸類獻給你，或許你也能從中得到借鑒。

（一）絕妙開頭示范 1.引用名言名句 ①問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會問。

他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價后作出了人生最終的答案。

但各家之言卻如每個人的臉一樣，各不相同。 西施說：“愛情是工具。

……”?（《問世間情為何物》） ②在中世紀的一個教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因為我看破了錢財，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。

在跨世紀時的一所監(jiān)獄里，一個小偷開始了他的人生獨白：“我之所以會成為小偷，是因為我看破了錢財，大家的就是我的。”（《圣者與小偷》） ③美學大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

（《旋轉這只萬花筒》） 2.巧用書信格式 ①尊敬的孔子老爺爺： 你好！我是你的一個普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問候，而且懷著幾個難解的問題急待你的指教。（《給孔子的一封信》） ②可惡的標準答案： 看到你，我實在是義憤填膺。

所以，在憤怒火焰的驅使下，我寫了這封信來聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標準”這頂帽子。

要知道，就因為“標準”二字，發(fā)生了無數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：（《給“標準答案”的一封信》） 3.借用章回小說筆法 ①“話說天下大勢分久必合，合久必分?！?/p>

當初魏、蜀、吳三國鼎立的時代已不復存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國的繼承人阿斗也變得“樂不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。

（《三國英雄開會》） ②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭吵不休。

他們在爭吵什么呢？原來梁山泊最近要評選打虎英雄。這個榮譽稱號評上就了不得，誰評上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。

所以惹得眾好漢齊聚在此，爭論不休。（《誰是打虎英雄》） 4.巧用修辭 ①“砰！”隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生清了清嗓子說，“時空討論會現(xiàn)在正式開始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發(fā)言?！?/p>

（《什么才是美》） 5.巧用寓言故事 ①愚公一家世世代代居住在這兒，門口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過?。∵@里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著：得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。

（《新愚公和智叟的故事》） ②喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費，每學期3000元；培養(yǎng)費， 2000元；贊助費， 15000元。”

（《全能學?！罚?6.巧用揭示主旨的題記 ①沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大！ 題記 蝶曾是個美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯……然而，一切結束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。

生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o人關心的丑小鴨。多少次，她夢見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來時只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風。

（《星星夜話》） ②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半；? 如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。 題記 何為“誠信”，誠實、守信是也。

綜觀歷史，這“誠信”二字浸透了多少人的血淚啊。（《是誰在贊美皇帝的新裝》） 7.巧用解題形式 曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題： 在下列美景中，你最喜歡哪一個？ A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。

B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。

D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。 看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。

……（《無窮的可能無窮的美》） 8.巧用名人作問。

2.如何打造考試作文“神結尾”

如何打造考試作文“神結尾”

如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。與開頭一樣，結尾也很重要。

如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：

①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。

②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關的口喊，這種結尾大煞主題。

③拖泥帶水。結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。

1、首尾呼應式

結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白楊樹！”

2、卒章顯志式

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！薄队浺惠v紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車?！?/p>

3、名言警句式

用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！扼A路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開?！?/p>

4、抒情議論式

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式的結尾。

作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。

3.神字開頭和神字結尾的成語

神乎其神龍鬼蛇神 炯炯有神 聚精會神 牛鬼蛇神 龍馬精神 用兵如神神安氣集 精神安定，氣息凝集神兵天將 比喻英勇善戰(zhàn)、行動迅捷的軍隊神不附體 形容心神不定神不收舍 見“神不守舍”神不守舍 亦作“神不收舍”。

形容心神不安定神不知鬼不覺 謂形跡隱秘，不為人知神不知鬼不曉 見“神不知鬼不覺”神采飛揚 臉上的神態(tài)煥發(fā)有神神采煥發(fā) 精神煥發(fā)，風采動人神采奕奕 ①形容精神旺盛，容光煥發(fā)。②指藝術作品生動傳神神采英拔 謂人的容貌、儀態(tài)英俊非凡神藏鬼伏 比喻變化莫測神差鬼遣 同“神差鬼使”神差鬼使 謂某些湊巧的事發(fā)生，像有鬼神在暗中操縱、指使。

常用以比喻預料不到、不由自主神超形越 謂身心超逸，不同凡俗神馳力困 形容心神向往，情思昏沉神抶電擊 謂如神電之笞擊。喻進擊疾速神出鬼沒 ①比喻用兵的變化，或隱或現(xiàn)，迅速巧妙而難以捉摸。

語出《淮南子·兵略訓》：“善者之動也，神出而鬼行?！雹诜褐缸兓衿?，難以捉摸神出鬼入 ①同“神出鬼沒”。

②猶言靈魂出竅神到之筆 猶言神來之筆神短氣浮 謂心性淺薄浮躁神而明之 《易·系辭上》：“化而裁之，存乎變；推而行之，存乎通；神而明之，存乎其人?！表n康伯注：“體神而明之，不假於象，故存乎其人?！?/p>

孔穎達疏：“言人能神此易道而顯明之者，存在於其人?！焙笠浴吧穸髦敝^表明玄妙的事理神飛氣揚 精神振奮，意氣昂揚神飛色舞 猶眉飛色舞。

形容興高采烈神工鬼斧 喻技藝精巧，似有神助神工鬼力 比喻神奇超人的力量神工天巧 形容建筑、布置的奇妙，非人力所能為神工意匠 形容建筑、繪畫等構思精妙，非人力所能為神功圣化 指帝王的功績和教化。舊時對人君的頌揚之辭神鬼莫測 形容詭秘難知神嚎鬼哭 見“神號鬼哭”神號鬼哭 形容哭聲非常凄厲悲慘神號鬼泣 見“神號鬼哭”神乎其技 形容技藝或手法十分高明神乎其神 謂神奇奧妙到了極點神嘩鬼叫 形容大喊大叫神會心融 猶言融會貫通神魂蕩飏 形容精神飄忽神魂顛倒 ①形容極為向往、入迷。

②心神不寧，失去常態(tài)神魂飛越 形容寫作時想象力肆意馳騁神魂飄蕩 形容精神飄忽神機鬼械 形容計謀陰險狡詐神機妙算 靈巧的心思，奇妙的謀劃。形容計謀高明有預見神奸巨蠹 指有勢力的奸狡惡人神奸巨猾 見“神奸巨蠹”神閑氣定 神氣悠閑安靜神焦鬼爛 形容殘破毀壞達到極點神經(jīng)錯亂 ①指精神病。

②謂精神和思慮迷糊不清，失去常態(tài)神經(jīng)過敏 ①癥狀名。神經(jīng)系統(tǒng)的感覺機能異常銳敏，神經(jīng)衰弱患者大都有這種癥狀。

②泛指多疑，好大驚小怪神來氣旺 猶言運氣旺盛神來之筆 指文藝創(chuàng)作中不期而至的精采文墨。常用以形容作品的意境和技法奇妙絕倫神領意得 形容領悟透徹神領意造 謂用心神領會和創(chuàng)造藝術形象神流氣鬯 精神氣息流暢通達神龍見首 清趙執(zhí)信《談龍錄》：“昉思嫉時俗之無章也，曰：‘詩如龍然，首尾爪角鱗鬣，一不具，非龍也。

’司寇哂之曰：‘詩如神龍，見其首不見其尾，或云中露一爪一鱗而已，安得全體？’”后以“神龍見首”指詩文跌宕多姿神龍見首不見尾 見“神龍見首”神龍馬壯 喻身體健壯、氣宇軒昂神龍失埶 喻失去權位。埶，同“勢”神眉鬼道 形容花樣多，有些神秘莫測神眉鬼眼 形容面部裝出怪模樣神迷意奪 謂精神迷亂，情思恍惚神滅形消 指死亡神謨廟算 指神奇的謀略和計劃神謨遠算 見“神謨廟算”神謀魔道 猶神差鬼使神怒人怨 謂人人怨恨憤怒神氣活現(xiàn) 形容十分得意傲慢的樣子神牽鬼制 謂受到多方面牽制而不能任意行事神清骨秀 形容人長得神態(tài)清朗，氣質秀美神清氣朗 ①形容人心神清爽。

②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗神清氣茂 謂心神清朗，資質秀美神清氣爽 ①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質爽朗神情不屬 猶言心不在焉神區(qū)鬼奧 指神奇深幽的地方神融氣泰 精神融和氣息通泰神喪膽落 形容心神極為驚恐不安神色自若 神情面色鎮(zhèn)定如常神圣工巧 中醫(yī)對望、聞、問、切四種方法的別稱。

語出《難經(jīng)·神圣工巧》：“望而知之謂之‘神’，聞而知之謂之‘圣’，問而知之謂之‘工’，切脈而知之謂之‘巧’。”神施鬼設 謂不是人，而是神鬼所設計的。

形容安排極為巧妙神使鬼差 見“神差鬼使”神逝魄奪 猶言魂飛魄散神樞鬼藏 謂神奇奧妙的兵書神輸鬼運 見“神運鬼輸”神思恍惚 心神不定，意念模糊神竦心惕 肅敬貌神通廣大 形容本領、手段極為高強神頭鬼臉 ①形容不愉快的臉色。②喻蓬頭亂發(fā)，不加修飾神頭鬼面 ①比喻競奇立異，故弄玄虛。

②見“神頭鬼臉”。③古代雜劇十二科目之一。

參閱《太和正音譜·雜劇十二科》神完氣足 精神飽滿，氣息充足神往神來 指精神相通神武掛冠 南朝梁陶弘景“家貧，求宰縣不遂。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿”。

見《南史·隱逸傳下·陶弘景》。后以“神武掛冠”指辭官隱居神仙中人 亦作“神仙中人”。

①謂神采、儀態(tài)、服飾、舉止不同凡俗的人。②謂像神仙一般自在快活之人神仙中人 見“神仙中人”神閑氣靜 見“神閑氣定”神霄絳闕 原指仙境。

亦用以形容帝王高深華美的宮殿神搖目奪 形容心神蕩漾，目光被吸引神怡心曠 精神愉悅，心胸開闊神懌氣愉 形容歡欣愉快神意自若 見“神色自若”神郁氣悴 精神郁結勞。

4.萬能作文開頭與結尾

考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧） 中考作文開頭技巧集錦 “好的開端是成功的一半”。

開頭在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結構，吸引讀者。

它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。這種說法并不夸張。

因此，作文時多花費點時間、多動點腦筋，寫個好的開頭，是十分必要的。請看來自中考滿分作文的精彩開頭： 1.落筆入題，總領全篇 例1.小時候，對印在連環(huán)畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷。

那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征，它裝飾著我兒時的夢。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭） 這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，并用“它裝飾著我兒時的夢”既照應文題，又領起下文。

這種開頭能給人干脆利落，入題快捷，不枝不蔓的感覺。應為考場作文開頭的首選方法。

2.序引題記，醒人耳目 例2.葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在天上的葉子。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記） 這個題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關系。

“翅膀”和“葉子”怎么可以劃上等于號呢？這個疑問，猶如一個謎團，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事，作者用一個落葉代替“丑小鴨”，寫他的無悔選擇，寫他的執(zhí)著夢想，寫他的美好心靈，新穎獨到，讓人耳目一新。 3.寫景烘托，渲染心情 例3.又是炎夏了，開始有知了叫了。

（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭） 這篇文章不落別人窠臼，獨辟蹊徑，從小處切入，從一雙具體可見、可感的“眸子”切入，來寫一位數(shù)學教師的目光情感的傳達，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步。此處開頭的自然環(huán)境描寫，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

4.巧用對比，說明問題 例4.早晨8點剛過，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進門，媽媽就開始向張教授數(shù)落孩子的不是。

而那個男孩似乎滿不在乎，總是抬著頭看天花板，身體還在不停地晃動著。時不時的還回上一句表示反對。

（山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》） 文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”，可到了教授那里，教授反而輕易地就指出了孩子的“優(yōu)點”，這樣的對比，只能說明一點，其實并不是孩子不好，是“母親”的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。 5.反向立意，別出心裁 例5.我是魔鬼，是一個心中住著天使的魔鬼。

（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭） 文章題目是“讓天使永駐心中”，可開頭就是一句“我是魔鬼”，讓人感覺奇怪。再往下，第個段落的開頭句都是“我是魔鬼”，一直到最后，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。

6.角度新穎，情理交融 例6.“王蜂一口針，橘子兩邊分。世間痛恨事，最毒淫婦心?！?/p>

自從《水滸》一問世，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的“淫婦”、“蕩婦”的典型。

潘金蓮你實在是冤枉啊?。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實并不是這樣》開頭） 小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，讀來卻不覺重復。此處引用《水滸》開頭，巧妙引出議論對象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊，又能將此與自己的觀點形成對比，合情合理。

7.句式工整，含蓄蘊藉 例7.曾經(jīng)留戀“秦王掃六合，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經(jīng)追求“采菊東籬下，悠然見南山”的隱士幸福；也曾經(jīng)探尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我，我要去采擷最美麗的幸福，來點綴無悔的青春！于是，我乘上幸福專列，開始了尋找幸福的路程。

（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭） 文章開頭詩文的引用，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊豐腴而耐人尋味。 8.比喻扣題，主旨凸現(xiàn) 例8.每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔。

（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭） 這章的思路相當開闊，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯(lián)系在一起，考生一開頭以比喻句“每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”。 9.起興開頭，直奔主題 例9.雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機擁有翅膀，就能翱翔藍天。

我也幻想有一對翅膀，風雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭） 此開頭由雄鷹、飛機起興，傾訴“我”對夢想的執(zhí)著之情，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念。

10.排比開頭，注入詩韻 例11.云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人性的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芳。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》） 作者文筆優(yōu)美，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，用語典押，句式整齊，朗朗上口，富有韻味。

11.一線串珠，珠珠潤豐 例11.幸福是什么？（山東濟寧滿分文《幸福小語》） 文章以“幸福是什么？”開頭，獨句成段，發(fā)人深思，。

5.神字開頭神字結尾的成語有哪些

神乎其神

shén hū qí shén

【解釋】神：神妙；乎：語助詞，表感嘆。神秘奇妙到了極點。形容非常奇妙神秘。

【出處】《莊子?天地》：“深之又深而能物焉，神之又神而能精焉?！?/p>

【示例】向日聞得古人有“袖占一課”之說，真是~。（清?李汝珍《鏡花緣》第七十五回）

【拼音碼】shqs

【燈謎面】龍王爺茶館；土地喊城隍

【用法】主謂式；作謂語、賓語、定語；含貶義

【英文】the most fantastic

6.求一個作文開頭與結尾

寬容是一種美.深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥.泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大.寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海.。

漫談"寬容" 飯?zhí)门抨牬蝻垼y免磕磕碰碰。你走神了踩了人一腳，歉然一聲“不好意思”，別人讀懂了里面意思，大度地一嗔或一笑，淡了云煙，依然彩虹，這就是寬容。

人與人相處，要講點寬容。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。

他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。”婁師德說：“這還不行。

你把它擦去，還是違背發(fā)火人要侮辱你的意愿。我看還不如讓唾沫自然干掉為好?！?/p>

俗話說“處事讓一步為高，待人寬一步是?！保@與孔子教育學生要溫良恭儉讓也是相通的。香港作家素素有一本隨筆集叫《寬容是首歌》，一出版就銷售一空。

可見，儒家的寬厚愛人思想至今仍然有著厚重的道德基礎。因此，在別人失意和失敗時多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預示日出，這是必要的。

當自己得志時，多一點謙虛，少一些盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。 那么，在生活中是不是都應該盡如：“大肚能容，容世間難容之事；笑口常開，笑開下可笑之人”呢？其實也未必，對所容之事也要做具體分析，只能“容天下應容之事”。

對窮兇極惡，損人利己，玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那樣一味寬容。我以為當“敬君子，治小人”才行。

比如社會治安混亂、流氓滋事，只有實施“嚴打”，切實治一治，才能保障人民生命財產的安全。 有一篇文章叫《小人不可得罪》，我不敢恭維。

對危害社會的不良分子溫和與忍讓，到頭來倒霉的首先是你自己。在此，套用一下魯迅的觀點，就是如果你對他寬容，他也不會對你寬容；到時候你遭了殃，不僅想寬容他不可能，而且想不寬容他也不可能了。

生活需要寬容，但不加區(qū)別地一味寬容，則意味著社會責任感的缺乏。 沒有寬容，人將變得危險；一味寬容，人將變得脆弱。

學會寬容 寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

做人要寬容，更要學會寬容。 歷史上有個叫藺相如的臣相，由于護駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿，便處處與藺相如作對。

但是藺相如面對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負荊請罪”這個故事。廉頗對于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。

所以說，學會寬容，于人于已都有益處。 反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人，這些人縱然學問再好，也難成大器。

周瑜是個卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條?？墒牵斔弥酥T葛亮的神機妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個吐血身亡的結局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結局肯定不會是這樣！ 在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。

人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！ 學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！ 學會寬容 融化冰凍的瞬間？什么意思？也許是指兩個人成為好朋友的瞬間吧。 “我”在學校有一個仇人，桑喬，但由于安?柯萊瑞博士死后的那封信，使“我”懂得了寬容，便與桑喬成為了好朋友。

這篇文章就講了這樣一個故事。 寬容？寬容是什么？寬容是一張友情的網(wǎng)，只要認真編織，就能網(wǎng)住“真善美”。

古人云：“冤冤相報何時了？”是啊，古代有多少人，都是因為報仇而死的??！ 最近看了兩個古裝戲，《少年寶親王》和《太祖秘史》。 在《少年寶親王》中，有一個葉赫部落要殺了雍正，為祖上報仇。

但這又是何必呢？雍正時期，政通人和，百廢俱興，如果殺了雍正，只是為了一個小部落的仇恨，那樣值得嗎？到頭來，不還是雍正當著皇帝，把國家治理得好好的，但如果殺了他，人民還能過著安居樂業(yè)的生活嗎？再退回到葉赫跟愛新覺羅的較量，就是《太祖秘史》。在這部片子里，有一個我很敬佩的人，東哥。

她是葉赫的格格，但是她和努爾哈赤兩情相悅。她是一個懂得寬容的人，她知道，女真部落只有讓努爾哈赤，也就是愛新覺羅來統(tǒng)領，才能夠日益強大。

她并沒有為了給哥哥報仇而殺掉努爾哈赤，而是幫助努爾哈赤，同時也幫至皇太極得到了江山。 可見，寬容的力量是偉大的，如果拘于小節(jié)，則辦不成大事；而如果學會寬容，則會“退一步海闊天空”。

學會寬容 在我們的校園生活中，常見同桌間隔著一條赫然醒目的“三八線”，亦常見課間的“舌戰(zhàn)”，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象？一句話：缺少諒解，缺少寬容。 同學之間必須學會寬容。

寬容就是豁達大度，能夠。

7.作文《神州七號》的開頭和結尾

每個人都曾在童年時仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想數(shù)清明滅的繁星。你是否幻想自己登上月球？是否夢見自己在銀河游蕩？還記得兒時曾有過的那些宇宙夢想嗎？地球自轉，星河燦爛，明月高懸，盤古開天辟地和女媧造人的神話，還有亞當和夏娃的伊甸園……小小的你，是否對大大的宇宙充滿渴望和幻想？ 你是否過月球的樣子？ 小荷作文網(wǎng)

現(xiàn)在你不用再幻想了。因為在21世紀的今天，我們中國人已經(jīng)又能了在太空中漫步了。在2003年10月15日，楊利偉一人駕駛著中國第一架航天飛船——”神舟五號”，順利地飛上太空。成為中國人漫向太空的第一步。2005年10月12日，費俊龍和聶海勝兩人駕駛著航天飛船——”神舟六號”順利飛上太空。神州六號發(fā)射成功，使我國的航天技術邁出了重要的一步.標志著那個浩瀚的宇宙不再屬于其他的國家，中國也是其中的一份子。 小荷作文網(wǎng)

在今年2008年這個奧運年里，中國將會發(fā)射第三架航天飛船——”神舟七號”。2008年9月25日，神舟七號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。

神舟七號飛船是中國計劃中的載人航天器，是中國神舟號飛船系列之一?！吧裰燮咛枴睂崿F(xiàn)航天員首次出艙活動，是中國繼2005年“神舟六號”載人航天飛行、2007年首次月球探測工程取得圓滿成功后的又一次重大航天科技活動。通過“神舟七號”，我國航天工業(yè)在氣閘艙和艙外航天服研制等關鍵技術方面取得了突破。

10月1日，這天不只是中華人民共和國的一個重要日子——國慶節(jié)，還是“神舟七號”凱旋歸來的日子。

8.作文的開頭結尾并賞析

1、夜，是那樣的靜，夜，有事那樣地暗淡，就連往日調皮的小星星夜一下子不知了去向，望著漆黑的夜，不禁勾起我對那段傷心的回憶。

2、花季下了一場雨，朦朧了我的眼，滂沱了我的情。不知不覺中，我又出了神，思緒又回到了那一天。

3、點擊歲月的鼠標，我記憶的熒屏上就呈現(xiàn)出一幅幅五彩斑斕的畫面。暮然回首，昔日的酸甜苦辣一幕幕浮現(xiàn)在眼前。其中，一件事卻令我記憶猶新。

4、夜深了，當天空高掛的明月把皎潔的月光灑滿大地。寒風微微地掠過窗前的枝頭，使人感到一陣寒意。這又讓我想到了那張畫滿紅叉的月考卷。

5、時光無言，卻在無聲處聽到最動聽的訴說；歲月無痕，卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美麗的容顏；在花開花落的輪回中，我回望成長的課堂，至今那件事還讓我刻骨銘心。

6、余余落暉，我愛晚霞最紅，涓涓潺水，我拘一簇最清的；回憶成長的足跡，我不忘那早到的滋味。

7、恍惚間，又想起那件往事，猶如一縷煙云，在我眼前裊裊升起，那淡忘的往事又慢慢清晰起來。

8、時光如流水，匆匆的，向歷史的長河默默流去。那件事，雖然已成為了歷史，成為了記憶，卻一直在我心中揮不去，抹不掉，忘不了。

9。時光荏苒，歲月無痕，當我們暮然回首，翻閱自己的心靈，發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的溫暖和美好。他們像細雨一樣洋洋灑灑飄落在我們身邊，令我們感動。

10。走進歲月的長廊，翻開生命的相冊，重溫曾經(jīng)讓我心動的一瞬。

11?！案卸鞯男?，感謝有你，伴我一生，讓我……”每當聽著這首歌，心里便生起一股感激之情。歲月之船，悄悄滑遠。記憶的空隙，流下一抹淡淡的回憶。

12、日子總像指尖流過的細沙，在一周悄然滑過，而那曾經(jīng)打動過我們的愛和歡樂，卻夾雜在記憶中歷久彌新。

13、秋日的夜晚，我拿起那件舊舊的毛衣，回憶里飄過一絲熟悉的味道，暖暖的，有如愛的滋味，煥起了我記憶深處的感動。

14、踏一條幽徑，聞著丹桂飄香的氣息，王者天空中飄零的落葉，我的思緒又飄飛到了那一天。

15、雨過天晴，仰望天空，望見那一條跨天際的彩虹，這是老天爺?shù)奈⑿?，笑得那么慈祥、溫柔，讓我想到了那甜蜜歡樂的時光……