有關(guān)感動(dòng)的作文開(kāi)頭和結尾 1.感動(dòng)是大海中突然涌起的一層海浪,那種澎湃讓人的心靈是一種 感動(dòng)是大海中突然涌起的一層海浪, 震撼! 感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹(shù)葉, 只有平凡中的不平凡才更容 震撼! 感動(dòng)是還是一片悄然落下的樹(shù)葉, 易讓人感動(dòng)! 感動(dòng)是雨后晴好的天氣, 因為感動(dòng)的時(shí)候人總會(huì )看到更 易讓人感動(dòng)! 感動(dòng)是雨后晴好的天氣, 多美好的事情! 多美好的事情! 2.感動(dòng)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如 感動(dòng)是一縷陽(yáng)光, 春; 感動(dòng)是一泓清泉, 感動(dòng)是一泓清泉, 讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。 感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話(huà)題,也是新春伊始一股蓬勃的力量。 感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話(huà)題,也是新春伊始一股蓬勃的力量。談 起感動(dòng),今年感動(dòng)我們的人還真不少,首先想到的。。。。。。 起感動(dòng),今年感動(dòng)我們的人還真不少,首先想到的。。。。。。 3、什么是感動(dòng)?有人告訴我,當你夜晚在燈下苦讀,母親的一碗熱 什么是感動(dòng)?有人告訴我,當你夜晚在燈下苦讀, 粥是感動(dòng);當你心中寂寞陰霾,朋友一聲電話(huà)中的問(wèn)候是感動(dòng); 粥是感動(dòng);當你心中寂寞陰霾,朋友一聲電話(huà)中的問(wèn)候是感動(dòng);當你 漂泊而歸,站臺前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng);當你生病住院時(shí), 漂泊而歸,站臺前戀人那癡癡等待的身影是感動(dòng);當你生病住院時(shí), 朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng);當你生活中遇到困難, 朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng);當你生活中遇到困難,毫不相關(guān)的陌生人 伸出的溫暖的手是感動(dòng)。。。。。。 伸出的溫暖的手是感動(dòng)。。。。。。 4、讀書(shū)累了,父母為我們削個(gè)蘋(píng)果,是感動(dòng);口渴了,朋友幫你打 讀書(shū)累了,父母為我們削個(gè)蘋(píng)果,是感動(dòng);口渴了, 回一杯水,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一句寬慰的話(huà),是感動(dòng);高興時(shí), 回一杯水,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一句寬慰的話(huà),是感動(dòng);高興時(shí), 有朋友與你一起分享快樂(lè ),是感動(dòng);平凡的日子,收到一份小小的祝 有朋友與你一起分享快樂(lè ),是感動(dòng);平凡的日子, 福,哪怕只是一片花瓣,一片樹(shù)葉,也是感動(dòng)…… 有這樣一句話(huà): 哪怕只是一片花瓣,一片樹(shù)葉,也是感動(dòng)…… 有這樣一句話(huà): “人之所以會(huì )感動(dòng),是因為他生活在愛(ài)之中。”我真正體會(huì )到了這句 人之所以會(huì )感動(dòng),是因為他生活在愛(ài)之中。 話(huà)的含義。。。。。。 話(huà)的含義。
5、感動(dòng)是懸崖峭壁上滿(mǎn)布百合花的燦爛;感動(dòng)是父親寬厚背上 感動(dòng)是懸崖峭壁上滿(mǎn)布百合花的燦爛; 孩子甜甜的酣睡; 孩子甜甜的酣睡; 感動(dòng)是汶川土地上最后的生命的存在。 感動(dòng)是汶川土地上最后的生命的存在。 因為愛(ài)與努 力,有了奇跡,因為奇跡,有了感動(dòng)。 有了奇跡,因為奇跡,有了感動(dòng)。 6、百合花為了生命的意義開(kāi)遍山野,父親為了孩子的安逸不辭 百合花為了生命的意義開(kāi)遍山野, 辛勞,最后的生命為了希望而留下。感動(dòng)穿插在奇跡之中, 辛勞,最后的生命為了希望而留下。感動(dòng)穿插在奇跡之中,于是心弦 被波動(dòng),傳出空明、靜透的水聲,絲絲縷縷的感動(dòng), 被波動(dòng),傳出空明、靜透的水聲,絲絲縷縷的感動(dòng),難道會(huì )沒(méi)有積聚 成雄渾大海的一天么? 成雄渾大海的一天么?
1.頭: 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
尾: 那一幕幕瞬間,如今會(huì )為,人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶……
2.頭: 從易到難,從少到多,從簡(jiǎn)到煩……總有那段經(jīng)歷的過(guò)程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個(gè)天真的小女孩(頑皮的小男孩)……
尾: 成長(cháng)的一路上,如今再次回首那段路程,一路走來(lái)深一腳淺一腳的坑坑洼洼……這一切的一切,才讓我成長(cháng)。
3.頭: 小時(shí)候的我,現在的我,形成了鮮亮的對比。稚嫩無(wú)邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹慎……
尾:長(cháng)大的感覺(jué)和以前的并不一樣,經(jīng)過(guò)對比,仿佛給自己成熟的標志又重新涂抹了一層鮮亮……
4.頭:懂道理,是一個(gè)人,不,是一個(gè)乖孩子應有的標志吧^……
尾:回顧我以前的不懂事,真該反省一下,做個(gè)懂道理的人……不,是一個(gè)乖孩子。
5.頭:塵世間,事物的外表,僅憑這一點(diǎn),足夠斷定一個(gè)人、一件事是否美與丑嗎?何以見(jiàn)得?
尾:可以見(jiàn)得的事是,一個(gè)人或一件事,是否美與丑,也許和天生具有的外表有關(guān)吧;但,一個(gè)人或一件事的美與丑更取決于內在的心性與品質(zhì)吧……通過(guò)這兩件事,我深信美與丑如此!
6.頭:任何一個(gè)大家,任何一件事,或許驕傲自豪來(lái)自于他們的成功;但喜悅的背后,更多的是他們,所付出的努力吧……
尾:向往成功的我,更深信,這需要我的努力!!而不是一味的徒手幻想……
7.頭:生命來(lái)之不易,正因如此,意義價(jià)值和難忘,才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……
尾:意義價(jià)值和難忘,讓我的生命不再無(wú)味。我體會(huì )到了人生無(wú)味:酸甜苦辣。
參考資料:不適合自己另想辦法
【作文開(kāi)頭結尾優(yōu)美段落】 【開(kāi)頭】 1.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
2.信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。結尾冰心說(shuō)道:“愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(cháng)途,點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著(zhù)荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”
悲觀(guān)的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂(lè )觀(guān)的人,先戰勝自己,然后才戰勝生活。悲觀(guān)的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂(lè )觀(guān)的人,所受的磨難無(wú)量,前途也無(wú)量。
在悲觀(guān)的人眼里,原來(lái)可能的事也能變成不可能;在樂(lè )觀(guān)的人眼里,原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀(guān)只能產(chǎn)生平庸,樂(lè )觀(guān)才能造就卓絕。
從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現樂(lè )觀(guān)的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。
開(kāi)頭:在我的XXX(小學(xué)六年,成長(cháng)過(guò)程,半輩子等)中,發(fā)生過(guò)很多事,每當夜深人靜,回首往事,歷歷在目。其中最XX(難忘,高興,悲傷等等)的事,莫過(guò)于……(你要寫(xiě)的事)。每當想起它,我就會(huì )……(想起什么人,悟出什么道理之類(lèi)的)。
結尾:雖然事情已經(jīng)過(guò)了XXX(那么久,幾個(gè)月,好幾天之類(lèi)),但是每當我XXX(看見(jiàn)什么人,聽(tīng)到什么聲,看見(jiàn)什么情景)時(shí),還是會(huì )想起……(你要寫(xiě)的事)。這令人終生難忘的事時(shí)時(shí)XXX(告訴,鞭笞,警告,激勵)著(zhù)我,……(你寫(xiě)的事的主題思想)
萬(wàn)能作文開(kāi)頭12篇 1、盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
(《毅力》) 2、心的本色該是如此。成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當自強”的倔強。
榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。(《心的本色》) 3、快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。
這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看,物質(zhì)消費越大,欲望越小,快樂(lè )就越大,正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。
反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì )怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢?(《快樂(lè )》) 4、微笑著(zhù),去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì )失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì )失去壯觀(guān)。
人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。(《生活》) 5、即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù),但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(cháng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)。
(《青春》) 6、生命不是一篇'文摘',不接受平淡,只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)'連載',無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì )在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機會(huì ),走過(guò)去就無(wú)法回頭。
(《生命》) 7、試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會(huì )的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋,執著(zhù)的尋求。 試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮,聽(tīng)憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉,使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著(zhù),去唱生活的歌謠。
(《試試看》) 8、能夠破碎的人,必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈與超脫;凡高的破碎,是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛,貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè )章。
如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn),那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂的天空。(《破碎》) 9、《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》中巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵”。
風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個(gè)世界上,一星隕落,黯淡不了星空燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān),不管遇到什么困難不可輕言放棄。(《不幸》) 10、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
(《青春》) 25、是什么,來(lái)得悄無(wú)聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚?? 是什么,走得不留痕跡,來(lái)得悄無(wú)聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱?? 是什么,輕輕地來(lái)了,又悄悄地走了,在收獲的季節留下飄垂的金黃?? 是什么,悄悄地走了,又輕輕地來(lái)了,為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?? 哲人對著(zhù)藍天微笑:“是時(shí)間。” 孩童握著(zhù)風(fēng)箏拍手:“是風(fēng)。”
流浪者說(shuō):“什么都不是,只是一個(gè)夢(mèng)。”(《擁有答案的幸福》) 11、如果有人問(wèn):“春天是怎么樣的?”有人會(huì )說(shuō)是草長(cháng)鶯飛、雜花生樹(shù);白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍”;蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)”;李白說(shuō)是“燕草如碧絲,秦桑低綠枝”;杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”是的,世界千變萬(wàn)化,答案是豐富多彩的,哪一個(gè)才是你心中的答案呢? 于是,我開(kāi)始尋訪(fǎng)春天的答案。
(《答案》) 12、九曲黃河綿延數千里,氣勢磅礴,浩浩蕩蕩,這是雄渾的“大”。 萬(wàn)里長(cháng)城縱橫崇山峻嶺之間,逶迤蜿蜒,雄奇激越,這是豪邁的“大”。
泱泱華夏,悠久的歷史如浩淼汪洋,靈澈渾闊,這是瑰麗的“大”。 “大”不是廣漠的荒涼,不是自恃的狂妄。
“大”是一種品位,是一種境界。“人”字的一撇一捺,互相支持,而“大”則猶如一個(gè)人伸出雙手,在吹響生命的號角,向命運挑戰。
(《大的斷想》)。
開(kāi)頭:
翻書(shū)的時(shí)候,一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰,拾起,驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的,背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重,朋友!”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起,這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
結尾:
感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動(dòng),如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內心變得安靜而又平和。
當這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候,那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷,亦無(wú)情。
朋友,請把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!
開(kāi)頭:感動(dòng)是什么?一個(gè)信任的眼神,一句鼓勵的話(huà),一杯茶水,這都是感動(dòng)。我了解到的感動(dòng)是一縷陽(yáng)光,讓心靈在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;感動(dòng)是年終歲末一段溫暖的話(huà)題。。。有這樣一句話(huà):“人之所以會(huì )感動(dòng),是因為他生活在愛(ài)之中!”我真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
結尾:這件事在我心中久久不能忘懷!xxx令我感動(dòng)。
其實(shí)結尾就寫(xiě)一點(diǎn)兒,點(diǎn)名這篇作文的起因和經(jīng)過(guò)。開(kāi)頭是重點(diǎn)段,因為開(kāi)頭是點(diǎn)名你作文的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果,并且要圍繞你的作文題目來(lái)講講你題目的介紹,比如說(shuō)就像這次感動(dòng),要把感動(dòng)說(shuō)的具體、明白,這樣人家才會(huì )覺(jué)得你寫(xiě)作文要求自己很高,才會(huì )細心地看你的作文,不過(guò)不能寫(xiě)的像流水賬一樣,你光把題目的介紹寫(xiě)的具體沒(méi)有用,人家主要看的是你事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果,開(kāi)頭和結尾只是簡(jiǎn)單地看一下,不過(guò)我勸大家還是要把所有的地方都寫(xiě)具體,因為這樣才會(huì )八字作文寫(xiě)的生動(dòng)具體!
祝你好運!O(∩_∩)O
希望我的回答對你有所幫助 心中有個(gè)玻璃杯,里面存放著(zhù)大的、小的;紅的、綠的東西。
那便是我酸甜苦辣的記錄芯片,從中隨意取出一小片,插入我記憶的波流中——幼兒時(shí)的我,十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河,那水特別得清,特別得綠。
一到了夏天,河里的魚(yú)啊,蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦,或微微地浮在水面上,或隱隱地藏在水草中。
那大龍蝦還非常容易上鉤,一上就是兩只,三只。看著(zhù)小伙伴們一臉的神氣和喜悅,我也心癢癢了,加入到了這釣蝦的隊伍。
由于我太小,一不小心踩了一個(gè)空,掉在了河里。我在水里撲騰著(zhù),叫喊著(zhù)——正巧一位老師路過(guò),他連忙跑下河灘,顧不得脫衣,就沖進(jìn)了水中,把我拖上了岸。
不知是由于落水受了驚,還是年幼無(wú)知,我望著(zhù)渾身濕透的老師,我竟然沒(méi)有感動(dòng)——小學(xué)時(shí)的我,還是那么地貪玩。白天的不知疲倦,晚上就睡得很沉很沉,早上常常起不來(lái)。
為了不遲到,我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午,我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計”,而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我幾乎饞涎欲滴。
每到此時(shí),班主任老師總會(huì )拿出她盒中的一半飯,讓我共同分享。奇怪的是,老師總是吃得很少很少,但她總是說(shuō)自己吃飽了。
我也不知道這是為什么。望著(zhù)老師那母親般的微笑,我仍然沒(méi)有感動(dòng)——中學(xué)時(shí)的我,面臨著(zhù)課程的增加,學(xué)習負擔的加重,沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。
我每天都埋頭于書(shū)海之中,沉浸于題海之內。老師們也抓的很緊,往往一個(gè)前腿進(jìn),一個(gè)后腿出。
我生性好強,為了使自己的成績(jì)不過(guò)于十分難堪,我可真算是學(xué)而不厭了,問(wèn)而不倦了。一有空,我就請教老師。
有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗,一邊檫著(zhù)額頭的汗水,一邊耐心地給我解答。
或許是學(xué)習壓力過(guò)大,或許是忙于擠時(shí)間,面對老師略帶倦色的臉,我依然沒(méi)有感動(dòng)——即將參加中考的我,為了擠上重高那座獨木橋,學(xué)習是更加努力了,簡(jiǎn)直是廢寢忘食。有一次,我竟在英語(yǔ)課上睡著(zhù)了。
令人意外的是老師居然正在我身邊,更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。下課后,她只是輕輕地說(shuō)了一聲:“上課睡覺(jué)會(huì )著(zhù)涼的,知道嗎?”望著(zhù)微風(fēng)中拂起的那幾縷劉海,我的眼中——記憶轉輪停止轉動(dòng),我的思緒被拉回現實(shí),臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué),這是感動(dòng)?!這就是感動(dòng)! ———————————————————————————————————————— 翻書(shū)的時(shí)候,一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰,拾起,驚覺(jué)這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的,背面上寫(xiě)著(zhù)“珍重,朋友!”不記得當時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng),只是現在,枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起,這世上還有一種心情叫感動(dòng)。
很長(cháng)一段時(shí)間,我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味,是我心已冷漠,還是我的心被一些無(wú)關(guān)緊要的東西充斥得沒(méi)有了空間? 曾有朋友寫(xiě)給我這樣一句話(huà):“我們之所以會(huì )擦肩而過(guò),不是因為無(wú)緣,而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確,我們的心因此不再敏感,我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng),只有當我們錯過(guò)它,再回首時(shí),才發(fā)現原來(lái)我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來(lái)越少。可是,只要我們靜下心來(lái)想一想,你就會(huì )發(fā)現,其實(shí)感動(dòng)無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。
讀書(shū)累了,父母為我們削個(gè)蘋(píng)果,是感動(dòng);口渴了,朋友幫你打回一杯水,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一句寬慰的話(huà),是感動(dòng);高興時(shí),有朋友與你一起分享快樂(lè ),是感動(dòng);平凡的日子,收到一份小小的祝福,哪怕只是一片花瓣,一片樹(shù)葉,也是感動(dòng)…… 人啊,每天被多少平凡的事情感動(dòng)著(zhù)!或許,有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見(jiàn)。有這樣一句話(huà):“人之所以會(huì )感動(dòng),是因為他生活在愛(ài)之中。”
紅塵有愛(ài),人間有情,我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢? 感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。
因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。 感動(dòng),如沁人心脾的甘泉。
暢飲甘泉,我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動(dòng),如熏人欲醉的海風(fēng)。
感受海風(fēng),我們的內心變得純凈而又寬敞。 感動(dòng),如令人心折的白雪。
領(lǐng)略白雪,我們的內心變得安靜而又平和。 當這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候,那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。
冷酷,亦無(wú)情。 朋友,請把心從泥淖中拔出來(lái)吧!請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.161秒