我們班的體育健將作文開頭(作文：我們班的跑步健將,用上動作描寫,開頭結(jié)尾不要,只要中間)
1.作文：我們班的跑步健將,用上動作描寫,開頭結(jié)尾不要,只要中間
我們班的跑步健將跑步的動作很優(yōu)美，無論短跑還是中長跑，他都很擅長。
我最欣賞他長跑的樣子，起跑的時候，上身前傾，上肢與下肢擺好姿勢，全神貫注地聽著發(fā)令槍，槍響后，第一個穩(wěn)健地沖出去，猶如一只藏羚羊。 起跑后兩三分鐘，和大部隊拉開一定距離后，他開始調(diào)整好自己的步伐和呼吸的節(jié)奏，這屬于領(lǐng)跑階段。
再過五六分鐘，第一梯隊已經(jīng)沒有幾個人在他身后了，至少落下第二名五十米。只見他步態(tài)穩(wěn)健，信心十足。
最后兩分鐘，到了沖刺階段，我們班的跑步健將逐漸加速，開始再次追趕跑道上的對手，一些對手已經(jīng)被落下好幾圈了。最后一百米，他全力沖刺了，猶如一道紅色閃電，刺向終點，我們?nèi)嗾酒饋頌樗佑汀?/p>
2.《我們班的足球健將》800字作文
馬上就是我們五年級的“校長杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場。
兩方的足球健將個個勢在必得，正在摩拳擦掌呢！開始了，先點球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個大腳，引來一陣歡呼。足球現(xiàn)在在蔡聰聰腳下，結(jié)果半路殺出個程咬金，他被攔住了，他只做了個假動作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣力極了，一路領(lǐng)先，來到球門前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動了一場，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場。我發(fā)現(xiàn)不見了沈甜甜的身影，原來現(xiàn)在她是個替補，舉著個牌子，看上去就像是個路人甲。此時，對手已經(jīng)闖入我“領(lǐng)地”，沈浩成了后衛(wèi)，全力以赴的阻攔他們。啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時回防。再看看場下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球看，有的心不在焉，希望球賽趕緊結(jié)束，，好回去寫作業(yè)，還有的甚至玩了起來。這時，我聽到了欣喜若狂的歡呼聲，原來蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場終于打完了，足球隊員可以休息一會，老師說：“可以去寫會作業(yè)，要安靜啊?！痹拺?yīng)音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動不動。我扭頭一看，六班一個人也沒走，有幾個女生還在打氣。下邊場開始了，替補們上去。我躺在操場上，一會俯臥，一會仰臥，悠閑級了，別人還說我是睡美人。“唉呀媽呀！”我叫道，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時，我們班也出現(xiàn)了拉拉隊，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現(xiàn)在雙方還在對峙，他們進不了我們的球，但還死守著。另一個班級來了，他們說：“還沒比完?。俊薄班??！苯K于，經(jīng)過堅持不懈地努力，我們以3:0的絕對優(yōu)勢勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏了，贏了！”六班個個垂頭喪氣，沒了開始的危風(fēng)勁，沮喪地走了。
希望下周有個好成績！
3.我們班的運動健將
[我們班的運動健將]
我們班有一個運動細(xì)胞特別發(fā)達的人，他可是在年段里有名的人物，每年運動會總得拿兩三個獎品，我們班的運動健將。你猜他是誰？告訴你吧，他就是我們班的胡丕晨。他個頭不高，身子很瘦，有一雙炯炯有神的眼睛。
有一次上體育課，我們借了一個籃球來打，小學(xué)生作文《我們班的運動健將》。參加的有我、胡丕晨、、王志鵬、呂一陽。胡丕晨說：“我和王志鵬選人，二進一質(zhì)?！焙С肯韧?，他用最準(zhǔn)最好的投球方式之一，男式投法。胡丕晨確定了一下位子，用合適的力量，來了一個進球。胡丕晨贏了，他選了我，我出了三分界發(fā)球。胡丕晨接到球后，帶著球沖刺，越過了呂一陽和王志鵬。當(dāng)然我也跑到籃下準(zhǔn)備槍籃板，胡丕晨來了一個回頭望月，球竟然向我飛來，我接到就頭。進了一個球。我喜出望外，心里比吃了蜜還甜。我又把球發(fā)給了胡丕晨，只見他用力帶球，來了一個三步上籃，又進了，我們贏了。
這就是我們班的運動健將胡丕晨。
〔我們班的運動健將〕【失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/p>
4.作文我們班的跑步健將,我為你喝彩
致百米運動員 起跑線上 你們一字排開 健美的肌肉蘊含著爆發(fā)力量 堅定的目光中充滿了自信 槍響了 你們開始了并不長的征程 筆直的跑道上 有你們穩(wěn)健的足跡 不遠(yuǎn)的終點 將留下你們沖刺時矯捷的背影 加油吧 掌聲將為你響起 加油吧 勝利和鮮花終將屬于你們 致短跑運動員 踏上跑道， 是一種選擇. 離弄起點， 是一種勇氣. 馳騁賽場， 是一種勝利. 朋友， 用你的實力， 用你的精神， 去開拓出 一片屬于你的 短跑天地. 致200M運動員 200M，有一個人生的起點 200M，有一個人生的彎道 200M，有一段人生的沖刺 200M，有一個輝煌的勝利 200M，只剎那一瞬間 卻成就一段永恒的勝利 200M，只彎過一個轉(zhuǎn)折 卻折出多少汗水 沖向你那光輝煌的勝利吧 跨過那一瞬 轉(zhuǎn)過那道彎 勝利在向你招手 致運動員 400米的跑道上， 你正在飛馳， 面對如此遙遠(yuǎn)的路途， 你也許腿腳發(fā)麻， 你也許有些茫然. 但你可知道， 在你身后，有同學(xué)們一雙雙期待的眼睛； 在你身后，是你日日苦練的汗水. 鼓起勇氣， 奮勇向前吧！ 為了集體的榮譽，為了祖國的明天??？ 致400米運動員 面對的 依然是藍(lán)色的天空， 依然是金色的陽光， 依然是綠色的草地， 依然是紅色的跑道， 依然是你， 勇敢的你， 堅強的你. 不同的是， 天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鮮艷， 而你，定會更加的自信， 你的成績，必然更加輝煌. 致1500米運動員 一滴滴汗水， 飄灑在綠茵場上， 伴隨著矯健的步伐， 奏出希望的樂章. 一種種信念， 放在蔚藍(lán)的天空， 伴隨著你那深沉的眼光， 畫出美麗的弧線. 人生能有幾回搏？ 千百雙眼睛注視著你， 為了希望、為了勝利， 跑出青春的夢想. 超 越 —致跳高運動員 在陽光的照耀下， 跳高的比賽場地格外輝煌， 運動健兒們， 用那矯鍵的身軀， 沖刺著一個又一個的高度. 沒有嘗試， 怎會知道自己是否為強者， 超越自己， 也許會創(chuàng)造一番新天地！ 運動健兒們加油吧， 去創(chuàng)造一份份奇奇跡， 去創(chuàng)造一份份驚喜！ 致跳高運動員 左手遮不住汗水 右手遮不住太陽 滿場的眼睛 是滿場的渴望. 跨出的腳踩在云層 飛躍的心兒在沸騰 輕捷如燕 威猛如鷹 歡樂揚起了臂膀 沉浸在反復(fù)輪回的場面中 汗水淌過， 淚水泡過 在太陽下發(fā)出光芒. 致跳高運動員 一根細(xì)細(xì)的桿子橫放在半空中， 它細(xì)，然而卻像你生命中的坎， 不可怕，不要怕， 只要你有決心， 只要你有信心， 這又算得了什么？ 沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅， 一次次的戰(zhàn)勝， 一次次的超越自己， 加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎. 去燃燒你的青春！ 致跳高者 在步伐優(yōu)美的助跑后， 一躍， 身體在空中劃出一道弧線， 迅速沉身，收腳. 過. 真是優(yōu)美的跳高姿勢. 每一次， 都是挑戰(zhàn)，是超越. 為了每一次超越喝彩. 1你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放.你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數(shù)你最棒.跑吧，追吧 在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭.跑吧，追吧你比虎猛比豹強 2你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平 3一根小小的木棒，連接的是團結(jié)和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！ 4踏上跑道，是一種選擇.離開起點，是一種勇氣.馳騁賽場，是一種勝利. 5運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！ 6溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始.賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空.健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn).標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合.誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅?！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！ 7有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利.總在鼓舞自己，要成功就得努力.熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起.相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地.當(dāng)一切過去，你們將是第一.相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己. 8年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑.此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！8蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣， 9廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺.張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！ 10泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海.也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡.也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影.所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下.11就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏.就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬.蹲下，昂首，出發(fā)……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待.迎著朝陽，你們。
5.班級體育牛人作文開頭
這個人有一張小巧玲瓏的嘴巴，說話甜甜的，穿著一雙涼鞋，一條運動褲，一件粉紅色的上衣，顯得她很樸素也突出她非常喜歡運動。
每次運動會她的都是800米和400米，而且每次跑都會有名次，她為我們班爭光，我們?yōu)樗恼疲?
她，是我心中永遠(yuǎn)的“體育達人”！同樣，她也是我們所有人心中的“體育達人”！
每次上體育課時，課間活動時，她都會與我們用跑步來比試，能與她比長跑的，我們班沒有人能比過她，論短跑，王思雨可以比一比。玩游戲時，她每次都能第一個捕到獵物，因為沒有人能比的過她。在體育的各個方面上，她每次都能取得好成績。她，就像獵豹一樣快。運動會時，她如箭般的沖了出去，全班都為她加油，放開所有去跑步，向著勝利前進！
她，是我的同桌，左邊的同桌，更是我的同學(xué)、朋友，也是我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)、朋友！
她就是我們班的“體育達人”-----盛瑜沁！
還有一個，也是我們班的“體育達人”，可是他雖然體育好，但課堂紀(jì)律不是很好，
小動作比較多，話也比較多，上課總是被老師批評。
這個人的穿著很好笑，一條“破”褲子，一件白衣服，“破”褲子該用補丁補補了！
跑步那可是我們班第一快，長跑，短跑他都行，800米，400米也沒事兒。體育課跑步時，有我們女生領(lǐng)隊，每次他都會跑上來，以為自己很了不起，撕名牌時他有優(yōu)勢，可以很快跑過去撕掉一個人的名牌。軍訓(xùn)時他也能堅持跑步，我們?nèi)珗猿植蛔×恕?
他的體育成績每次都是優(yōu)秀，體育雖然好，但考試不怎么好。
他，也是我們班的“體育達人”，真真正正的“體育達人”！他就是-----許峻菡。
6.450字作文 我們班的體育之星
體育之星誕生啦！ 昨天，我特別開心。
因為，昨天我在體育課上800米測試中，拿了3分49秒的好成績，是全班女生第一，男生第二，全班同學(xué)都對我刮目相看。 前兩個星期，還測過一個立定跳遠(yuǎn)兒。
在哪次測試中我以1.7米也獲得女生第一男生第二。所以說，我是我們班的體育之星。
直到現(xiàn)在，我的腿還有一陣強烈的酸痛。不過，每當(dāng)我感到酸痛的時候，都會有很高興的感覺。
因為，一酸痛我就會想起我拿了這樣一個好成績，這成績是由我的努力得來的。 我們班有位同學(xué)，名叫洪煜鋒，外號“紅綠燈”，由來呢？我想大概是諧音吧。
他的五官和我差不多，一雙眼睛，一個鼻子，兩個鼻孔，和我不一樣的就是那張黑黑的臉，就像從非洲過來一樣，還有那雙亮亮的眼睛，透著活潑，透著生氣。 他最大的特點是走起路來風(fēng)風(fēng)火火，辦起事來認(rèn)認(rèn)真真。
我最佩服他的是體育成績和作文成績。 “紅綠燈”的體育在班級里名列前茅，尤其是他的跳遠(yuǎn)成績，我們更是望塵莫及。
有一次運動會上，他跳遠(yuǎn)連破兩次紀(jì)錄。我至今還記得當(dāng)時的情景：在起點，他習(xí)慣地壓了壓左腿，壓了壓右腿，然后彈跳幾下，驀地，他撒開輕松、協(xié)調(diào)、舒展的腳步，迅捷而有節(jié)奏地助跑，旋風(fēng)般地沖上踏板，緊接著是準(zhǔn)確有力地起跳，優(yōu)美瀟灑地在空中挺胸、收腹，飛也似地落在沙坑遠(yuǎn)處，輕而易舉地為我們班得了十幾分。
我推薦陳虎鳴當(dāng)我們四（7）班的體育之星 大家都知道陳虎鳴乒乓打得特別棒，為了推薦他，我今天還特地采訪了他。他告訴我，最初打乒乓只是出于興趣，后來他發(fā)現(xiàn)打乒乓也不是一件簡單的事，要付出很多的時間和精力去練習(xí)。
后來也是因為他的乒乓打的好而參加了校隊。 現(xiàn)在陳虎鳴對乒乓球有著特別濃厚的興趣，他練得更加刻苦，也非常專心，有時一個球接得不好，他在心底會反復(fù)揣摩。
他說：“我相信，只要認(rèn)真去做，沒有做不成的事，我要打出實小，打出大豐，打出江蘇?！彼恢痹跒樗哪繕?biāo)努力著。
功夫不負(fù)有心人，由于他出色的表現(xiàn)被選入?yún)⒓欲}城市的兒童乒乓球比賽并進入復(fù)賽，雖然在復(fù)賽中被淘汰，但是我們都為他驕傲，因為他很盡力了。我們希望他在以后的比賽中取得更好成績。
同學(xué)們，你們同意陳虎鳴當(dāng)我們班的體育之星嗎？ 樓主刪選下 作文就出來了……。
7.我們班的運動健兒們六百字
親愛的孩子們，你們真的太棒了！盡管校運動會已經(jīng)于昨日落下了帷幕，但是，此時此刻，在寫博文的我還是難以按捺住心中的激動的心情，相信和我一起經(jīng)歷此次第五屆校運動會的老師、家長、運動員及啦啦隊員們的感受都是一樣吧！……
是的，我們?nèi)甙嗨械倪\動健兒們，你們真的太讓我驕傲了！你們能在運動會上取得這么好的成績是與努力分不開的，“一分汗水，一分收獲”！感謝你們?yōu)槲覀內(nèi)甙酄幑猓?/p>
盡管我們這次的競爭對手除了我們本年級的6個班，還有強大的四年級7個班，但是，你們不畏強敵，勇往直前的拼搏精神，值得我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?！孩子們你們有時候不僅僅是在戰(zhàn)勝對手，更是在和自己心中的那個“對手”在比賽。但是，你們大多贏了！而且，有的贏得很漂亮！像：第一天小男乙100米預(yù)賽和決賽中的程俊磊，你的速度驚人！簡直就像是一個離弦的箭一樣，“嗖”的一下就過去了！你的大名在四年級的強者中都如雷貫耳，可謂“一炮而紅”！程俊磊還在接下來的60米決賽中繼續(xù)發(fā)揮了他“箭”一樣的速度，為我們班贏得了又一個閃耀的名次“第2”！有了你的開門紅，在接下來的一個又一個比賽中，我們班在運動會上更是捷報頻傳！……
如果說程俊磊是班級男生中的運動健將，那么，杜慧怡就是此次運動會上的“女中豪杰”！真的沒有想到，小姑娘不僅學(xué)習(xí)成績出色，而且體育方面也有特長，真不愧是我們班的“小班長”?。H憑杜慧怡一個人就為我們班獲得了兩個第一：“小女乙800米預(yù)決賽第一”“小女乙跳遠(yuǎn)決賽第一”！
程俊磊和杜慧怡是好樣的！
班級其他運動員們也不甘示弱，趙夢妍在第二天上午進行的小女乙跳高比賽中不畏強敵，不畏跳高桿等艱險，一舉奪得了決賽第二名的好成績！許嘉怡也功夫不負(fù)有心人獲得了跳高決賽的第6名！她倆讓我們班在這個項目中沒有失分，好樣的！當(dāng)然，還有錢楊勁翀在高手如云的200米決賽中奪得了第5名，實在很難得了！還有洪偉豪雖然個頭小小，但是很用心，在短短的一個下午的學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)后，在第二天的比賽中為我們班贏得了一個寶貴的第6名，要知道，原本這個項目是屬于卜俊明的，因為運動會前意外受傷，臨時換了洪偉豪，小家伙真的盡力了！
第二天的下午（也是比賽的最后一天）是4*100米預(yù)決賽，這是個十分好看的項目！為什么這樣說呢？因為，如果前面的比賽都是個人奮戰(zhàn)，為各自的榮譽而戰(zhàn)，那么，4*100米就是最最考驗一個集體的“團結(jié)”“合作”的真正時候了！這兩天，還在為自己沒能進入決賽的而懊惱的運動員們，此時此刻，也抓住了這最后的機會了！不錯，不錯，很不錯！我們的孩子們真的很“給力”！竟然男子、女子4*100米都進入了決賽！這太令我感到意外了！原本以為男子能進決賽，沒想到女子4*100米也進了！真的是給我們此次運動會畫上了一個圓滿的句號了！最后，女子4*100米獲得了決賽第6名，男子4*100米更是在決賽中提高了3個名次，一舉奪得第2名（是唯一一個有三年級參賽的，名次還這樣好）！
讓我們記住他們的名字男子4*100米：錢楊勁翀、孫宏宇、錢季升、程俊磊；女子4*100米：陶慧敏、羅梓欣、趙夢妍、杜慧怡。
向所有運動員致敬的同時，我們也為在此次運動會上辛勤付出的家長們、老師們、裁判們，還有我們強大的后勤保障團、啦啦隊員們表示最誠摯的謝意，謝謝啦啦隊員王昕怡和周曉兩位的通訊稿，讓我們班運動健兒們在運動會場上有了更大的鼓舞和動力！
正所謂“天時、地利、人和”！綜上所述，才是我們?nèi)甙啻舜芜\動會取得這么輝煌成就的重要條件，缺一不可！希望我們班的孩子們能夠在學(xué)習(xí)上也同樣勇往直前、不畏困難，你們會成為學(xué)習(xí)上的“佼佼者”！同樣加油！
8.說說我們班的牛人作文600字 體育健將
說到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是
因為他善長用孫子兵法?。钚袷且驗閷Ω独蠋煵艑W(xué)的）他用孫子
兵法在我們班他第二沒人敢說第一！下面我就給你說說他是怎樣用
孫子兵法的吧！
瞞天過海
這一計是專們對付老師的。
事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點就交上來了
最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒怎么察覺，
可仔細(xì)一看就能看出來他與別人差很多，只是空了許多格而已根本
不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點不細(xì)心楊旭就會鉆空
子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀
這一計是專門對付不讓他抄作業(yè)的人。
事例：楊旭因不愛學(xué)習(xí)所以許多題都不會，有是連最基本的得
知識都不會，所以只有求助同學(xué)了（雖說是求助，但更多的是抄）
可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個你喜歡的東西
然后再抄作業(yè)，那時因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能
讓他抄了。
金蟬脫殼
這一計是專們對付老師留他補作業(yè)的。
事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可
老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開，他就收拾東西，背
上書包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上
我相信他一定會成為全校喜歡的人
