傳說(shuō)找一根線,辮一個(gè)扣,打一個(gè)結(jié),便可以永恒。我愿打結(jié)三千,只為留住這一天。
今天,依舊是這間教室,依然是52個(gè)同學(xué),但是有些東西已經(jīng)改變了。曾經(jīng)討厭的教室變得格外讓人留戀,曾經(jīng)以為擁擠的校園變得討人喜歡起來(lái),只因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特別的日子——我們初中生涯的最后一天。
曾經(jīng)以為,相遇就是為了分離,可是回想三年前的相遇,回憶三年來(lái)的相處,面對(duì)今天的分離,卻不能像以前一樣瀟灑地?fù)]揮手說(shuō)再見,三年,是什么在悄悄改變?
初三時(shí)曾說(shuō),過(guò)了這最后二百天,請(qǐng)放我離開,可是真正到了這一天,卻再也移不開腳,是什么羈絆住了本該離開的腳步,是什么羈絆住了本該離開的心?是這三年來(lái)的一切,歡笑與眼淚,成功與失敗,得到與付出……
想起中考的最后一場(chǎng),結(jié)束的鈴聲悲壯地劃過(guò)初中的天空,麻木地收拾好東西離開考場(chǎng)。抬頭看天,非有飛鳥的痕跡,恍惚中看見幸福的笑臉,以藍(lán)天為背景,定格在天空。回憶三年的努力,有一點(diǎn)委屈,不知從何說(shuō)起;有一點(diǎn)淚,卻不曾滑落。
看一看身邊的朋友,一張張已經(jīng)張大的臉,訴說(shuō)著難舍的話語(yǔ),突然發(fā)現(xiàn)自己是幸福的,因?yàn)槌踔腥?,有這么多的朋友一直陪在我身邊。還有他,伴著我的每一次傷心,每一次幸福,每一寸成長(zhǎng)。回頭看看,我的腳印始終和他們?cè)谝黄?,從未分離,蔓延成望不見盡頭的軌跡。
今天的分離,是否會(huì)預(yù)示著以后的相遇,時(shí)間是否還會(huì)把我們送到一起?再次相遇的我們是否還會(huì)彼此熟悉,可否把我們的記憶,停留在這一天里,永不分離。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的預(yù)想今天,是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]手說(shuō)再會(huì),還是談笑間約定幾年后再見,抑或者是默默無(wú)言流淚到天亮。可是真正到了這一天,卻發(fā)現(xiàn)一切都和想象不一樣,想笑,比哭還難受,舉起手,再見無(wú)法說(shuō)出口。
有淚無(wú)處流,拌著留念,余思悠悠。
最后一天,我們拉勾勾,永遠(yuǎn)記住,我們?cè)谝黄鹱撸?/p>
這本書放到我面前時(shí),我的心中充滿了疑問(wèn):這是個(gè)怎樣的故事呢?洞里會(huì)有秘密嗎?滿懷好奇心的我迫不及待地捧起了這本書。
書中的男孩斯坦利被人誤以為偷了一雙鞋,而進(jìn)了專為壞孩子開設(shè)的訓(xùn)練營(yíng)——翠湖營(yíng)。他每天必須冒著烈日挖一個(gè)5英尺深、5英尺寬的洞。管理員大人說(shuō)這是為了改善他的品格,但實(shí)際上貪婪、兇狠的管理員大人是為了挖這里的財(cái)寶。在翠湖營(yíng),他遇到了種種困難、險(xiǎn)境,但他不斷激勵(lì)自己,終于解救了自己和零蛋,成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的小英雄。
讀完這個(gè)讓人回味無(wú)窮的故事,我不禁佩服起斯坦利來(lái)。當(dāng)他被很多人誤認(rèn)為是小偷時(shí),他并沒有灰心喪氣;當(dāng)他每天要在烈日下挖洞時(shí),他并沒有抱怨哭泣,還寫信讓媽媽放心;當(dāng)他想到零蛋逃出營(yíng)地可能遭遇不幸時(shí),不顧一切地去尋找他……我想這就是洞的秘密——無(wú)論在什么情況下,都要堅(jiān)持做一個(gè)好孩子;無(wú)論遇到什么困難,都不要放棄希望。
讀著讀著,我的腦海里出現(xiàn)了曾在新聞里看到那些身殘志堅(jiān)的高考學(xué)生。他們?yōu)榱诵闹忻篮玫脑竿朔宋覀冸y以想象的困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了大學(xué)。
那么我呢,我能不能成為像斯坦利這樣勇敢的人?我覺得我可以。我在七歲那年的暑假,曾經(jīng)參加過(guò)一次輪滑馬拉松比賽。一開始,我滑得很輕松??墒沁^(guò)了一會(huì)兒,我就覺得身體變得越來(lái)越沉重,身上好像掛滿了沙袋。就在這時(shí),一輛大車開了過(guò)來(lái),司機(jī)問(wèn)我要不要上車。我已經(jīng)感受到了空調(diào)的涼風(fēng),也看到了車上有幾位退賽的選者正喝著涼涼的礦泉水,但是我想:我從百里以外的地方趕到這里來(lái)參加比賽,可不能當(dāng)逃兵。于是我謝絕了司機(jī)的好意,堅(jiān)持到底。比賽結(jié)束了,我雖然又累又熱,可心里卻非常開心。
感謝《洞》這本書,讓我看到了自己身上的能量。以后,我也要像斯坦利那樣勇敢、堅(jiān)定,面對(duì)難題不退縮,被大人誤解不氣餒,遇到失敗不灰心……為了心中美好的愿望而努力!
我相信,真正的冰冷在世上,真正的溫暖在人間。
大地震后的第三天,我鼓起勇氣,冒著頻頻不絕的余震,爬上我家那座危樓。我驚奇地發(fā)現(xiàn),隔壁巨大而沉重的煙囪竟在我的屋子中央,它到底是怎樣飛進(jìn)來(lái)的?然而我首先要做的,不是找尋衣物。
我已經(jīng)歷了兩次一無(wú)所有。我對(duì)財(cái)物有種輕蔑感。
此刻,我只是舉著一臺(tái)借來(lái)的海鷗牌相機(jī),把所有真實(shí)的景象全部記錄下來(lái)。此時(shí),忽見一堵殘墻上還垂掛著一本日歷,日歷那頁(yè)正是地震的日子。
我把它扯下來(lái),一直珍存到今天。我要留住這一天。
人生有些日子是要設(shè)法留住的。在這種日子里,人總是在失去很多東西的同時(shí),得到更多——關(guān)鍵是我們能否看到。
如果看到了,就會(huì)被改變,并因之受益一生。
傳說(shuō)找一根線,辮一個(gè)扣,打一個(gè)結(jié),便可以永恒。
我愿打結(jié)三千,只為留住這一天。今天,依舊是這間教室,依然是52個(gè)同學(xué),但是有些東西已經(jīng)改變了。
曾經(jīng)討厭的教室變得格外讓人留戀,曾經(jīng)以為擁擠的校園變得討人喜歡起來(lái),只因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特別的日子——我們初中生涯的最后一天。曾經(jīng)以為,相遇就是為了分離,可是回想三年前的相遇,回憶三年來(lái)的相處,面對(duì)今天的分離,卻不能像以前一樣瀟灑地?fù)]揮手說(shuō)再見,三年,是什么在悄悄改變?初三時(shí)曾說(shuō),過(guò)了這最后二百天,請(qǐng)放我離開,可是真正到了這一天,卻再也移不開腳,是什么羈絆住了本該離開的腳步,是什么羈絆住了本該離開的心?是這三年來(lái)的一切,歡笑與眼淚,成功與失敗,得到與付出……想起中考的最后一場(chǎng),結(jié)束的鈴聲悲壯地劃過(guò)初中的天空,麻木地收拾好東西離開考場(chǎng)。
抬頭看天,非有飛鳥的痕跡,恍惚中看見幸福的笑臉,以藍(lán)天為背景,定格在天空。回憶三年的努力,有一點(diǎn)委屈,不知從何說(shuō)起;有一點(diǎn)淚,卻不曾滑落。
看一看身邊的朋友,一張張已經(jīng)張大的臉,訴說(shuō)著難舍的話語(yǔ),突然發(fā)現(xiàn)自己是幸福的,因?yàn)槌踔腥?,有這么多的朋友一直陪在我身邊。還有他,伴著我的每一次傷心,每一次幸福,每一寸成長(zhǎng)。
回頭看看,我的腳印始終和他們?cè)谝黄?,從未分離,蔓延成望不見盡頭的軌跡。今天的分離,是否會(huì)預(yù)示著以后的相遇,時(shí)間是否還會(huì)把我們送到一起?再次相遇的我們是否還會(huì)彼此熟悉,可否把我們的記憶,停留在這一天里,永不分離。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的預(yù)想今天,是堅(jiān)強(qiáng)地?fù)]手說(shuō)再會(huì),還是談笑間約定幾年后再見,抑或者是默默無(wú)言流淚到天亮??墒钦嬲搅诉@一天,卻發(fā)現(xiàn)一切都和想象不一樣,想笑,比哭還難受,舉起手,再見無(wú)法說(shuō)出口。
有淚無(wú)處流,拌著留念,余思悠悠。最后一天,我們拉勾勾,永遠(yuǎn)記住,我們?cè)谝黄鹱摺?/p>
“拆遷了!拆遷了!”這一聲音傳入了我們村中。我們村中的人聽到后,都十分的留戀這塊土地,依依不舍,都不愿離去。但我們只能面對(duì)事實(shí),拆遷離去。但是有些家庭不是這樣,與拆遷的人爭(zhēng)吵。我的家庭也十分留戀這塊土地,正準(zhǔn)備收拾離開這里。
我們將要離開這環(huán)境優(yōu)美的村莊,搬入到城市中居住。城市中人口繁多,又十分的喧鬧,不象我們村中有著清涼、幽靜的環(huán)境;城市中沒有田地,我們農(nóng)村中的人再也品嘗不到自己親手勞作的美味莊稼;城市中車輛眾多,排放出的尾氣都污染了空氣,不像我們農(nóng)村中有著新鮮的空氣;城市中沒有自然的生態(tài)環(huán)境,我們農(nóng)村中還有樹林、草地,環(huán)境優(yōu)美??傊?,城市生活一定比農(nóng)村生活差。
我心中十分的郁悶,就跑到了外面,向這居住多年的土地告別。我的金色童年都在這塊土地上度過(guò),讓我回憶起了童年時(shí)快樂的往事,使我更加流連這塊土地,更加不愿離去了。 這時(shí),與我從小一起玩的一些伙伴找到了我,對(duì)我說(shuō):“雖然我們要離開這塊土地,我們肯定是留不住了;但是我們能把這里的記憶留住?!惫植坏盟麄冎杏袔讉€(gè)手中拿著照相機(jī)。
我們首先來(lái)到了樹林旁,讓我回憶起童年時(shí)因夏天天氣熱,就會(huì)到這里來(lái)避暑。還會(huì)爬到樹上摘美味的果子吃。我們?cè)谶@樹林旁邊拍了張合影。
我們又來(lái)到了小河邊,讓我回憶起童年時(shí)我們經(jīng)常到這里來(lái)釣魚、蝦,抓螃蟹。我們就想再感受一下釣魚蝦時(shí)的歡樂。我找來(lái)了工具,開始釣魚蝦了。不知今天怎么了,半個(gè)小時(shí)竟一條魚都沒上鉤,難道他們也不想離開這塊土地,都躲到了河底去了?就連小魚小蝦都十分留戀這土地,我們心中的心情就更不用說(shuō)了。我們又在這條小河旁邊拍了一張合影,留住了童年歡樂的記憶。
最后,又來(lái)到了田地中,看著這肥沃的土地、美味的莊稼,真想把這田地搬入城市中。我們也在這田地拍了張合影。
時(shí)間不等人,很快就拆遷了。我們村中的人離去了。我沒有留住這塊土地,但把在這里的美好回憶留住了.
光陰似箭,歲月如梭,然而生活中往往有值得銘記的日子。并且,正是“這一天”讓我們的生命更加豐富多彩;這一天讓你,讓你從清晨倒日暮都變的那么不尋常;“這一天”讓你從此變得不同凡響,“這一天”。。。。
生命中的這一天,讓我銘記。
這一刻,是留在我身邊生命中印象最深的時(shí)刻,而這一天,則是在生命中留給我啟迪最長(zhǎng)的一天。
閑來(lái)無(wú)事,我翻了翻塵封已久的相冊(cè),赫然發(fā)現(xiàn)小學(xué)畢業(yè)照,原來(lái)時(shí)間竟已在不經(jīng)意間,過(guò)了許久許久??粗掌镄v如花的同學(xué)們,心中自是感慨萬(wàn)千。
夜空因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)星光讓人銘記;海洋因?yàn)闈L滾波濤讓人銘記;森林因?yàn)槁暵書B鳴讓人銘記;而人間因?yàn)橛袗鄱屛毅懹?。所謂“慈母手中線,游子身上衣。”
不管是嬌花爛漫的春季,綠草如茵的夏季,落葉飄零的秋季,還是雪撒云端的冬季,我總是會(huì)想起那一天,那如夢(mèng)似幻的一天,如果說(shuō)四季是歲月滄桑的痕跡,那么年輪就是滄桑,而我所銘記的那一天,就是滄桑下的永恒……
夜空因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)星光讓人銘記;海洋因?yàn)闈L滾波濤讓人銘記;森林因?yàn)槁暵書B鳴讓人銘記。而這一天品茶讓我銘記。
曾經(jīng)有一個(gè)地方,繁花綻有聲;
曾經(jīng)那一個(gè)地方,我真想永遠(yuǎn)不要告別。
春風(fēng)化雨,春蕾含苞。
迎面走來(lái),是分開了僅僅一個(gè)假期的同學(xué)。每次相逢,我們都會(huì)微笑、點(diǎn)頭致意。我們都由父母領(lǐng)著,將剛才加快的步伐放慢,在這已熟悉不過(guò)的操場(chǎng)上,說(shuō)笑著步入并不陌生和教室,迎接初中最后一個(gè)新的學(xué)期。
在那個(gè)熟悉的操場(chǎng)上,點(diǎn)頭致意成了最亮麗的風(fēng)景,我真想永遠(yuǎn)將其留住。
夏雨傾盆,蓓蕾依舊。
“下到什么時(shí)候才停啊……”似乎這是站在風(fēng)雨操場(chǎng)所有同學(xué)共同的心聲。滂沱的雨,綴成雨簾,早已模糊了視線?!澳弥?,快回家!”那熟悉的聲音。他把兩把傘穩(wěn)穩(wěn)地塞到了我和好友手中。而來(lái)不及接受我們謝意的他,卻自己頂著一把最破舊的天堂傘,在我們視線范圍內(nèi)將背影濃縮成一點(diǎn)。隱隱中,我似乎感覺到,那把傘破得搖搖欲墜。
在熟悉的雨幕中,友情幫助成了最感動(dòng)的風(fēng)景,我真想永遠(yuǎn)將其留住。
秋日暖陽(yáng),含苞欲放。
“跡觸管吠攮杜歸森害緝抄生詞是哪一頁(yè)上的。”我用一貫性從無(wú)暖意的語(yǔ)氣問(wèn)他?!霸谧詈竽琼?yè)的生詞表,記得一個(gè)抄一次。”出乎意料的是,他竟然用平時(shí)極其“罕見”的暖意的語(yǔ)氣回復(fù)我。手中剛還在亂筆涂鴉的筆桿停止了振動(dòng)。想想平時(shí)我們都時(shí)不時(shí)吵一下架,但是現(xiàn)在倒有點(diǎn)不習(xí)慣。但他最后還是頂回一句:“不會(huì)連這都不懂吧,看你那傻樣!”咧嘴便笑?!暗昧?,我聰明得很,再笑小心合不攏嘴!”之后依然是不休的爭(zhēng)吵……
在最熟悉的爭(zhēng)吵里,友情的傳遞成了最快樂的風(fēng)景,我真想永遠(yuǎn)將其留住。
寒風(fēng)凜冽,花開有聲。
冬天在校門口做值日生,無(wú)疑是當(dāng)“雪人?!倍L(fēng)無(wú)情呼嘯,我們都蜷縮起來(lái)?!盀榱苏宫F(xiàn)我們的紳士風(fēng)度,幾位小姐請(qǐng)到那一邊無(wú)風(fēng)的地方繼續(xù)你們的值日,謝謝配合?!痹溨C幽默的言語(yǔ),在這寒風(fēng)肆虐的罅隙里,透出綿綿暖意,那是友愛互助的溫暖?!拔覀冚喠靼?,十五分鐘后換一次?!蔽覀兣?yáng)光的臉上,嘴角上揚(yáng),流露出深深的感動(dòng)。
在最熟悉的校門口,溫暖的關(guān)心成了最唯美的風(fēng)景,我真想永遠(yuǎn)將其留住。
那熟悉的母校,開著一樹繁花;那熟悉的地方,有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景,我不要說(shuō)再見。
“叮零零,叮零零!”一陣陣鈴聲把我們趕進(jìn)了教室。
在教室里,我聽見許多人在嘀嘀咕咕。似乎聽見:“哎!我從今天早晨聽說(shuō)了,吳凡今天沒來(lái)上課,并不是因?yàn)樯×恕!庇謥?lái)了一翻話:“誰(shuí)知道她又在干什么?”“還不是想不上課,去玩?!边@時(shí),我氣個(gè)半死。因?yàn)?,由于吳凡生病了,我要幫她補(bǔ)補(bǔ)課。而聽了別個(gè)同學(xué)這些話,我覺得她騙了我。
放學(xué)后,我忙忙趕到吳凡家。吳凡用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō):“怎么呢?”我冷笑著對(duì)她說(shuō):“哼!你現(xiàn)在還裝得出來(lái)!”她說(shuō):“到底怎么啦?”我說(shuō):“不用裝得那么像,我全都知道了。”她著急地對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)什么呀?我怎么一點(diǎn)也聽不懂?!蔽艺f(shuō):“你,你還裝,算了,我不跟你斤斤計(jì)較。你不承認(rèn),我來(lái)說(shuō)。別人說(shuō)你不來(lái)上學(xué)并不是生病,而是不想上學(xué),想玩!”這時(shí),吳凡氣得要命,并說(shuō):“你說(shuō)什么,我不想上學(xué),我不想上學(xué)就不會(huì)來(lái)找你幫我補(bǔ)課?!鳖D時(shí),并躲到床上去哭了。我也就走了。
第二天,我來(lái)到學(xué)校。何松華氣憤地對(duì)我說(shuō):“你昨天怎么欺負(fù)吳凡了?!蔽艺f(shuō):“那件事??!是不是吳凡來(lái)向你告狀了。”何松華說(shuō):“不是,是別人告訴我的。你為什么要這樣說(shuō)她。”我說(shuō):“因?yàn)樗_了我。”何松華說(shuō):“不是的,并不是這樣的。昨天,是郭曉看見這么多人去看望吳凡,妒嫉死了,并想方設(shè)法來(lái)算計(jì)她?!蔽掖袅耍疑钋榈卣f(shuō):“是真的嗎?難道我錯(cuò)怪她了?!焙嗡扇A又說(shuō):“今天,吳凡病情加重,轉(zhuǎn)到外地看病了?!边@時(shí),我的心似一盆鹽水潑在我的傷口上。
過(guò)了一段時(shí)間,我接到“吳凡病情好回來(lái)了”這個(gè)好消息后,開心極了。
在一個(gè)星期的休養(yǎng),吳凡的病全好了。等她回到學(xué)校后,我把她拉到一個(gè)無(wú)人的地方。向她道了歉,并向她解釋。吳凡不是個(gè)小氣人,她很體諒我,并原諒了我。
從此以后,我倆又是好朋友了!
似水流年,歲月如花,我們誰(shuí)都無(wú)能挽留住自己最美麗的青春好年華;胭脂紅粉只能點(diǎn)綴青春,卻不能掩飾歲月留給我們的那抹滄桑印跡;遠(yuǎn)走的是歲月流年,沉淀的是人生精華,人是因?yàn)榭蓯鄄琶利?,所以不要總是黯然回眸舊時(shí)光,空悲切!面對(duì)紅塵,不妨嫣然一笑;好好珍藏曾經(jīng),好好珍惜當(dāng)下的擁有,安然享受生命走過(guò)的每一分鐘。
每一天都是在朝迎晨曦,晚送暮藹,白天黑夜的交替中準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。今天,不是周末也非節(jié)日,尋常的一天對(duì)我來(lái)說(shuō)卻并不尋常。昨天是今天的逝去,明天是今天的延續(xù)。夜色中的今天慢慢轉(zhuǎn)化為昨天,過(guò)去……成為別人演唱的懷舊歌曲,多年后泛黃的老照片和曾經(jīng)記錄的文字,在那里散發(fā)出舊時(shí)光的氣息撩拔著靈魂,讓人或會(huì)心一笑,或惋惜流淚。昔日如夢(mèng),明日莫測(cè),唯今天才最真實(shí)。抓住今天,別在我們懂得和領(lǐng)悟的時(shí)候,又讓現(xiàn)在慢慢地溜走。
我們控制不了一年年增長(zhǎng)的年齡,卻可以改變自己精神和心理的年齡。女人如花,每個(gè)年齡段的女人都是不同的花兒,都有其獨(dú)特的魅力。大可不必為青春遠(yuǎn)逝而幽幽自憐,也不可為正值豆蔻年華而枉自菲薄。人生經(jīng)不起蹉跎,美貌抵不過(guò)歲月,睿智成熟方為人性之大美,才能持久。
回望生命的軌跡,有很多經(jīng)過(guò)的風(fēng)景值得回味,卻終是一段記憶。無(wú)法挽留住飛逝的歲月,也無(wú)法回到原來(lái)的地方。現(xiàn)寄托文字留住此刻,留住多年后終會(huì)被記憶淡忘的今天。在我老態(tài)龍種的時(shí)候回首翻閱,幼稚的直率和青春的浪漫,孤芳自賞的展示和雄心勃勃的激昂,是否會(huì)讓我心靜如水的心再一次輕揚(yáng)?留住今天!
傳說(shuō)找一根線,辮一個(gè)扣,打一個(gè)結(jié),便可以永恒。我愿打結(jié)三千,只為留住這一天。
今天,依舊是這間教室,依然是52個(gè)同學(xué),但是有些東西已經(jīng)改變了。曾經(jīng)討厭的教室變得格外讓人留戀,曾經(jīng)以為擁擠的校園變得討人喜歡起來(lái),只因?yàn)榻裉焓莻€(gè)特別的日子——我們初中生涯的最后一天。
曾經(jīng)以為,相遇就是為了分離,可是回想三年前的相遇,回憶三年來(lái)的相處,面對(duì)今天的分離,卻不能像以前一樣瀟灑地?fù)]揮手說(shuō)再見,三年,是什么在悄悄改變?
初三時(shí)曾說(shuō),過(guò)了這最后二百天,請(qǐng)放我離開,可是真正到了這一天,卻再也移不開腳,是什么羈絆住了本該離開的腳步,是什么羈絆住了本該離開的心?是這三年來(lái)的一切,歡笑與眼淚,成功與失敗,得到與付出……
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