我思考溺水的原因開(kāi)頭作文(怎么寫(xiě)一篇《我思考,溺水的原因》的作文)
1.怎么寫(xiě)一篇《我思考,溺水的原因》的作文
這個(gè)故事要從小學(xué)四年級(jí)的我，那一年的我，對(duì)水沒(méi)有恐懼，會(huì)對(duì)水恐懼，也是出自個(gè)故事，我相信每個(gè)人都有屬于自己的奇遇：屬于自己的往事；有屬于自己的過(guò)去，我的故事，我的往事；我的奇遇，都再此一一呈現(xiàn)，但是{網(wǎng)是不可救，來(lái)著猶可追}這已是不可改變的事實(shí)，所以只能坦然面對(duì)它，接受（它）已是我的人生中傳記之一了。
那年暑假，我只是不顧后果，神經(jīng)大條的小女孩，當(dāng)時(shí)要去泳池戲水，我的母親不希望我去，固執(zhí)的我還是去了，當(dāng)時(shí)，是我第一次下水，到了游泳，我姓沖沖的沖洗身體，換上泳裝。到了漂漂河，下了水，一股寒流從我的四肢，到手臂，到脖子，要在水中行走時(shí)，有人對(duì)我潑水，頓時(shí)，我的視線(xiàn)大菜，模糊分寸，想要波回去，那個(gè)人跑了，我正要去追，之后沒(méi)想到我的重心不穩(wěn)，在水中載浮載沉，我拼了命要站起來(lái)，我意指尋找可以抓的東西，因?yàn)槲以谕局?，被水嗆到，喝了幾口的水，上岸時(shí)，我差點(diǎn)以為要（上天堂）了，因?yàn)闅獯l(fā)作，沒(méi)多久，我就被送進(jìn)急診室，再往醫(yī)院的路上，我的頭很暈，沒(méi)多久，我就被抬進(jìn)急診室，到了醫(yī)院后，朋友們一直關(guān)心我，雖然只有短短幾分鐘，但讓我平常冰冷的心扉瞬間溫暖了起來(lái)，我現(xiàn)在才知道什么叫做患難見(jiàn)真情，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我的母親來(lái)接我了，他不但沒(méi)有安慰我，反而臭罵我一頓，我真是后悔布聽(tīng)他的話(huà)，也聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。這情發(fā)生后，我學(xué)會(huì)了服從；學(xué)會(huì)了冷靜，經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，總算明白長(zhǎng)輩對(duì)我的苦心。
這段耐不堪回首回憶，但他在我漫長(zhǎng)的人生旅途中，增添不一樣的色彩
2.作文 為什么會(huì)發(fā)生溺亡事故500字
您好！發(fā)生溺水事故的主要原因如下： （1）、泳技不好。
溺水事故的發(fā)生，多見(jiàn)于初學(xué)游泳的人。 （2）、水情不熟。
例如，在逆漩渦而游容易出事。 （3）、疾病。
如心臟病和癲癇病患者等，不易游泳。 （4）、潛水。
過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛水，即使水性很好的人，也會(huì)因缺氧而突然休克。 （5）、碰撞。
由于跳水或其他原因，容易碰撞池底，池壁或陷入水草、粘土之中。 （6）、抽筋。
寒冷、疲勞或過(guò)度緊張都容易引起抽筋。 （嘗怠佰干脂妨拌施飽漸7）、好奇心促使下水。
（8）、“不服氣”心理作崇。 （9）、為顯示本領(lǐng)而冒險(xiǎn)。
（10）、以為救生圈在手就萬(wàn)事大吉。 謝謝閱讀。
3.作文 為什么會(huì)發(fā)生溺亡事故500字
您好！發(fā)生溺水事故的主要原因如下：
(1)、泳技不好。溺水事故的發(fā)生，多見(jiàn)于初學(xué)游泳的人。
(2)、水情不熟。例如，在逆漩渦而游容易出事。
(3)、疾病。如心臟病和癲癇病患者等，不易游泳。
(4)、潛水。過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的潛水，即使水性很好的人，也會(huì)因缺氧而突然休克。
(5)、碰撞。由于跳水或其他原因，容易碰撞池底，池壁或陷入水草、粘土之中。
(6)、抽筋。寒冷、疲勞或過(guò)度緊張都容易引起抽筋。
（嘗怠佰干脂妨拌施飽漸7）、好奇心促使下水。
(8)、“不服氣”心理作崇。
(9)、為顯示本領(lǐng)而冒險(xiǎn)。
(10)、以為救生圈在手就萬(wàn)事大吉。
謝謝閱讀！
4.作文《由一起溺水事故想到的》
溺水事件
暑假，漫長(zhǎng)而又炎熱。每次一到暑假，我都會(huì)和朋友到少年宮的游泳館去游泳。但是這個(gè)暑假，我卻不能去。因?yàn)榘l(fā)生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽(tīng)不見(jiàn)他微弱的求救聲，因?yàn)樗那缶嚷曉缫驯黄渌⒆拥逆覒蚵曀采w。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這次事件，不僅給了我們一個(gè)警告，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。在沒(méi)有出事的前幾天，我去游泳館游泳，游泳池里的水異常得寒冷。游泳館為了獲得暴利，水溫很低也不采取加溫措施，影響消費(fèi)者的身體健康，去游泳的人即使進(jìn)了游泳館，沒(méi)游一會(huì)兒就走了。但從這些現(xiàn)象中，游泳館非但不知悔改，反而更加變本加厲。一期游泳班有三十多個(gè)學(xué)生，卻只有一兩個(gè)教練。正是他們的貪心，才導(dǎo)致了這樣的悲劇發(fā)生。
站在每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)講，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿(mǎn)意了，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果只是一昧地獲取暴利，就會(huì)失去所有的市場(chǎng)，失去消費(fèi)著的信賴(lài)，也就無(wú)法在社會(huì)上有立足之地。
就是站在我們學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，暑假了要時(shí)刻注意安全。生命是珍貴的，來(lái)之不易；生命也是脆弱的，稍不注意，就會(huì)失去。我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開(kāi)始，別讓生命之花還沒(méi)有開(kāi)放就凋謝，別讓幼苗還沒(méi)有長(zhǎng)大就夭折。
我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)難過(guò)，家人也會(huì)為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?！八裕瑥默F(xiàn)在起，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。
5.作文主題：預(yù)防溺水人人有責(zé)
夏季天氣炎熱，為防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，安全度過(guò)暑假，九峰小學(xué)開(kāi)展了“預(yù)防溺水，安全度夏”為主題的活動(dòng)。
該校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“游泳安全”的主題教育，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”等專(zhuān)題教育，學(xué)校在宣傳窗進(jìn)行“預(yù)防溺水，安全度夏”的專(zhuān)題宣傳。同時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，聯(lián)系家長(zhǎng)、社會(huì)齊抓共管，對(duì)游泳活動(dòng)進(jìn)行有利引導(dǎo)、正確對(duì)待。
使孩子度過(guò)一個(gè)健康、文明、安全的暑期活動(dòng)。 4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡；6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽(tīng)勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡；6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名2002級(jí)女生預(yù)下水時(shí)不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無(wú)效亡。
5月7日，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校1名初二學(xué)生到 江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生在 江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級(jí)在附近水庫(kù)游泳，溺水身亡。 通過(guò)教育活動(dòng)，使我區(qū)全體師生更加認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事，事事有安全”。
安全教育日雖然過(guò)去了，但我們要積極發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，安全教育將永遠(yuǎn)貫穿在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。 溺水可以避免——一些學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水深河水底的情況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，很容易因體力不支而溺水。
夏天天氣炎熱，游泳者來(lái)到水邊游沒(méi)做任何準(zhǔn)備動(dòng)作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈.惡心.心慌等不適應(yīng)感覺(jué)，或出現(xiàn)抽筋.肌肉拉傷的事故。 有些學(xué)生下水前沒(méi)有觀察游泳處的環(huán)境，到一些水深，有漩渦，有障礙物等水域游泳時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)。
發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，小學(xué)生驚慌失措，不知如何搶救，有的甚至害怕逃走了，沒(méi)有呼救，使溺水者失去援救的機(jī)會(huì)。 在小溪河水庫(kù)游泳的小孩占了絕大部分，大多數(shù)孩子都沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，獨(dú)自或兩三個(gè)人結(jié)伴而來(lái)，結(jié)果出現(xiàn)事故也沒(méi)人知道。
所以小孩游泳家長(zhǎng)一定要陪同，而且家長(zhǎng)一定要回游泳。這樣萬(wàn)一發(fā)生溺水事故，也便于搶救。
參考資料：百度網(wǎng)頁(yè) 我來(lái)找，不管你滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，總要幫個(gè)忙吧，可以不給分： 關(guān)于開(kāi)展珍愛(ài)生命預(yù)防溺水教育活動(dòng)的 通 知 各直屬單位（學(xué)校）、高中、鎮(zhèn)中心輔導(dǎo)學(xué)校、街道中心學(xué)校、初中、中心小學(xué)、成人文化技術(shù)學(xué)校、中心幼兒園、民辦學(xué)校： 青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。
近年來(lái)，我區(qū)在校學(xué)生溺水亡事件頻發(fā)，溺水已成為我區(qū)中小學(xué)生非正常亡的第一大“殺手”。這些事件的發(fā)生，既終結(jié)了本不該終結(jié)的花季少年的生命，也給這些家庭帶來(lái)了莫大的悲傷和不幸。
為進(jìn)一步落實(shí)“以人為本”理念，構(gòu)建和諧社會(huì)，減少和遏制青少年學(xué)生溺水亡事件的發(fā)生，結(jié)合五月份的“安全生產(chǎn)月”，經(jīng)研究，決定在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園中開(kāi)展“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”專(zhuān)題教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)目的 通過(guò)教育，使廣大青少年學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，同時(shí)，也使廣大青少年學(xué)生了解掌握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí)，從而減少青少年學(xué)生溺水亡事件的發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間 2006年4月20日~5月30日。 三、參加對(duì)象 全區(qū)中小學(xué)、幼兒園均應(yīng)開(kāi)展教育活動(dòng)，農(nóng)村中小學(xué)、民工子弟學(xué)校是此次教育活動(dòng)的重點(diǎn)，小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)年段內(nèi)的中小學(xué)生是此次教育活動(dòng)的主要參加對(duì)象。
四、活動(dòng)內(nèi)容 針對(duì)歷年來(lái)各類(lèi)中小學(xué)生溺水事件發(fā)生的成因，此次教育活動(dòng)要重點(diǎn)開(kāi)展好以下“六個(gè)一”活動(dòng)： 1.各校要開(kāi)展一次全校性的“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大會(huì)，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，人人為預(yù)防青少年學(xué)生溺水事件的發(fā)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2.召開(kāi)一次主題班會(huì)，讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來(lái)分析應(yīng)如何避免溺水現(xiàn)象的發(fā)生。
3.出一期防止溺水的黑板報(bào)或宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識(shí)。 4.發(fā)一份《告家長(zhǎng)書(shū)》，告知學(xué)生家長(zhǎng)在防止孩子溺水問(wèn)題上應(yīng)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任，請(qǐng)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的安全管理工作。
5.向小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)年段的學(xué)生每人發(fā)放一本《預(yù)防青少年溺水手冊(cè)》（由局組織發(fā)放，各校領(lǐng)取時(shí)間另行通知）。 6.針對(duì)校外各類(lèi)涉水區(qū)域，各校要與當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門(mén)聯(lián)系，在危險(xiǎn)水域的入口醒目位置，設(shè)立一塊警示牌。
五、要求 1.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、幼兒園要高度重視對(duì)青少年學(xué)生和兒童的安全教育，溺水作為我區(qū)學(xué)生非正常亡的頭號(hào)“殺手”，在夏季即將來(lái)臨之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水專(zhuān)項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切，因此，各校要從重視人的生命的高度，認(rèn)真開(kāi)展好“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。 2.在廣泛宣傳教育的基礎(chǔ)上，各校要對(duì)校園內(nèi)的各類(lèi)聚水區(qū)域進(jìn)行一次安全隱患大。
6.以溺水為題寫(xiě)一篇作文
水，是生命之源，如果地球上沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì)死去。但是水也給人帶來(lái)了危害，如洪水、海嘯等，但目前發(fā)生最多的還是溺水事件。
其實(shí)很多溺水事件是可以避免的，就因?yàn)橛械耐瑢W(xué)逞強(qiáng)好勝，因體力不支而溺水，有的同學(xué)到水深的地方游泳而發(fā)生危險(xiǎn)，還有的同學(xué)游泳技術(shù)不佳，沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意就去游泳而發(fā)生溺水事故。
人的生命是寶貴的，人生只有短短的幾十年，一眨眼就過(guò)去了，大家應(yīng)該珍惜生命，不要浪費(fèi)年華。記得今年的一天，我在家里閑得無(wú)聊，可許多又小又黑的蒼蠅在我面前飛來(lái)飛去，于是我拿起雙手，用拱著的雙手抓住了一只蒼蠅。我只要將手輕輕一合，這只蒼蠅就會(huì)死在我手中，可蒼蠅仍舊拼命地掙扎，努力逃脫，我被蒼蠅這種熱愛(ài)生命，珍惜生命的行為感動(dòng)了，情不自禁張開(kāi)了手，放走了蒼蠅。連蒼蠅都懂得珍惜生命，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？所以我們要熱愛(ài)生命，阻止溺水事件的發(fā)生，那我們應(yīng)該怎樣阻止呢？首先我們一定不要到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，遇到有人溺水，應(yīng)大聲呼救，而不是害怕逃走，沒(méi)有呼救，使溺水的人失去救援機(jī)會(huì)而死亡，也不是看到有人溺水，不管三七二十一，就跳下去救人，這樣有可能兩人都會(huì)因溺水而亡。
人生是美好的，短暫的?，F(xiàn)在，我送給大家一首我在書(shū)上看到的關(guān)于防溺水的兒歌：野外游泳真危險(xiǎn)，水深漩渦看不清，一旦溺水赴黃泉，悔之已晚恨無(wú)窮。人只有一次生命，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命吧！
7.以溺水為話(huà)題的作文
溺水
夏天的一個(gè)午后，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，天氣十分悶熱。柳樹(shù)姐姐垂下了柳腰，小花無(wú)精打采地打著卷兒，草地上的小草耷拉著腦袋，他們似乎都在說(shuō)：“啊，太熱了！”人們即使是坐在屋里，也熱得渾身是汗。
幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生禁不住清涼的水的誘惑，便一塊兒跳到小河里洗澡了。他們?cè)接卧綒g，忘乎所以了。誰(shuí)知，天氣說(shuō)變就變，剛才的驕陽(yáng)烈日已經(jīng)變成了烏云密布。不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。因?yàn)檫@些小同學(xué)游得離河岸太遠(yuǎn)了，所以一時(shí)難以返回。他們拼命地游啊游，感覺(jué)到四肢無(wú)力了。眼看著河岸就近在咫尺，可任憑他們?cè)趺磼暝策€是到不了。雨越下越大，河水嘩嘩地流，可憐的小同學(xué)們被大水淹沒(méi)，最后沖走了。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想。其實(shí)，天氣熱偶爾去游泳也是可以的，關(guān)鍵是“和誰(shuí)一起、怎么游”的問(wèn)題。那么，游泳中應(yīng)該要注意什么呢？首先，同學(xué)們必須相互照顧，相互關(guān)心。不要相互戲水，或故意捉弄對(duì)方。如有人要提前上岸，要告訴其他同學(xué)，免得大家擔(dān)心。不過(guò)，大家最好一起去游泳、一起結(jié)束游泳、一起回家。其次，游泳中要注意休息，不要長(zhǎng)距離游，不要遠(yuǎn)離伙伴，游了一段時(shí)間要集體休息。如感到身體不適，要告訴同伴，并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。最后，我們不能游潛泳，更不要相互比潛水時(shí)間長(zhǎng)、潛水距離遠(yuǎn)。如果這樣做，往往會(huì)發(fā)生問(wèn)題。即使要潛泳，也應(yīng)該要在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行。如果以上幾位同學(xué)都已經(jīng)做到這幾點(diǎn)了的話(huà)，也就不可能會(huì)溺水了。
同學(xué)們，讓我們把這起溺水事故當(dāng)作警鐘，在耳邊常鳴吧！
8.小學(xué)議論文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
時(shí)近盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法.但近段時(shí)間，時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開(kāi)，前程無(wú)限，卻被一個(gè)個(gè)的水溏所吞噬，令人痛心.為積極響應(yīng)六月份的以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類(lèi)悲劇的再次發(fā)生，我校特向?qū)W生們發(fā)出以下倡議：
一、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳.
二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳.并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生.
三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際.
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律.堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng).
五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說(shuō)服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻.
同學(xué)們：我們是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任.
