少記敘文作文開(kāi)頭(美好的少年話(huà)題作文開(kāi)頭)
1.美好的少年話(huà)題作文開(kāi)頭
例文
有一次，老師出了一到怪題。這道題只有了兩個(gè)條件，一個(gè)是兩數的和，一個(gè)是兩書(shū)的差。大家覺(jué)得奇怪，誰(shuí)也沒(méi)做出這道題目。在大家猶豫不決的時(shí)候，姜秉權舉起了手，老師很奇怪，想：題這么難，他怎么能這么快就做完呢？一定是錯的。于是，老師叫起了他，叫他說(shuō)一說(shuō)思路。只見(jiàn)他一站起來(lái)，就滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)："此題可以這么做 "過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)完了。老師驚奇地說(shuō)："這道題姜秉權做對了。"同學(xué)們立刻鼓起了熱烈的掌聲，他們簡(jiǎn)直太羨慕他了！
他這么聰明，卻經(jīng)常遭受挫折。在一個(gè)夏日，老師考了一張卷子，他得了99分。分數不錯的，但是于潤涵卻打了100分，他被比了下去。那次下課他就沒(méi)出去玩，在教室里狂看課本。他發(fā)誓：一定要超過(guò)別人！
他的創(chuàng )新能力很高，因為他的好奇心處于"滿(mǎn)格"，不知道的東西一定要弄明白。有時(shí)他見(jiàn)收音機能發(fā)出聲音，就拆開(kāi)看了看。看完才知道，里面有很多電線(xiàn)、電池在發(fā)出聲音。奇怪的是，他能把他拆開(kāi)，又把它修好了！后來(lái)我發(fā)現蘭花的根太發(fā)達，一澆水水就從底下流了出來(lái)。他就發(fā)明了一個(gè)"灌溉系統"，一下子就解決了這個(gè)難題。怎么樣，他的創(chuàng )新能力發(fā)達吧！
他不僅這樣，而且還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。那就是樂(lè )于助人和熱愛(ài)團體。有一次，一個(gè)同學(xué)因為生病請了一次假。那天講的內容十分重要，是期末考試的必考題。第二天，那個(gè)同學(xué)來(lái)了。他"花費"了所有休息時(shí)間，來(lái)教同學(xué)題目，數學(xué)教完了教語(yǔ)文，費了九牛二虎之力，終于教會(huì )了他。當他被"記者"采訪(fǎng)時(shí)，他只說(shuō)了一句："我不想看到咱班的平均分拉下去，我們得打勝那場(chǎng)'阻擊戰'啊！全班同學(xué)被感動(dòng)了，終于我們打勝了那場(chǎng)'阻擊戰'，把成績(jì)搞了上去。
他很愛(ài)讀書(shū)。他遵守"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的習慣，看過(guò)的書(shū)都密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了字。他看了許多書(shū)，比如三國演義、史記、孫子兵法 由于他看的書(shū)很多，詩(shī)句也知道了很多。"金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈值萬(wàn)錢(qián)。"那可是脫口就來(lái)的。他寫(xiě)的作文還好幾次被老師表?yè)P說(shuō)里面的好詞好句多呢！
2.關(guān)于最美少年的作文開(kāi)頭
最美孝心少年 今天看了“尋找最美孝心少年”。
看到他們自強不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為。通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛(ài)老敬老的社會(huì )風(fēng)尚，弘揚社會(huì )主義的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，弘揚勵志成長(cháng)、樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度。
我們也要用真誠的心和深沉的愛(ài)，愛(ài)護家人，孝敬父母、孝敬長(cháng)輩；為父母排憂(yōu)解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任。 尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統，借著(zhù)“最美孝心少年”的契機，我想講講我班王廣紅同學(xué)的孝行。
這是個(gè)身體瘦小，卻有著(zhù)極強生命力和“孝心”的孩子。王廣紅，孤兒，在12年前被現在的父親收養，養父在1994年的煤礦事故中落下了終生殘疾，該生家中還有常年重病臥床不起的養祖父祖母。
其家庭條件十分艱苦。但是，生活的重擔卻沒(méi)有壓倒這個(gè)善良、純樸的家。
據小廣紅的養父說(shuō)，小廣紅四歲時(shí)就學(xué)會(huì )了做家務(wù)，每天都起的很早，打掃院子衛生，生火做飯，為年邁體衰的爺爺奶奶洗衣服，最后才匆匆的吃幾口去上學(xué)，我聽(tīng)到這里，我的眼睛濕潤了，我為我班有這樣的同學(xué)而驕傲。 小廣紅的鄰居們也告訴我說(shuō)，小廣紅非常孝敬養父，有好吃的東西都要給養父留著(zhù)，從來(lái)不伸手向家人要漂亮的衣服，她的衣服都是穿親戚家穿剩下的，但她從來(lái)沒(méi)有怨言，反而漸漸的養成的勤儉節約的好習慣。
這就是一個(gè)看似平凡，卻又觸及心靈的一個(gè)12歲小姑娘的故事。
3.少年 600 作文記敘文
少年
不經(jīng)意間，我們成了少年.就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿(mǎn)了朝氣，頑強地生長(cháng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對挑戰.年少無(wú)知已然過(guò)去，等著(zhù)我們的是承擔，是付出，是拼搏！
少年要會(huì )承擔.承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實(shí)現理想的責任.也許你不懂責任是什么，但請牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那——就是責任.逃避責任，畏懼承擔的人只會(huì )讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事.我們應將肩頭的重任努力完成，綻放著(zhù)屬于少年的風(fēng)采.人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣.——梁?jiǎn)⒊?/p>
少年應要付出.我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲.世界是公平的，只介于付出與索取之間.總是一味索取的人只會(huì )讓自己更加貧庸.不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河.少年那透著(zhù)逼人的霸氣，就應學(xué)會(huì )付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏.“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗一個(gè)人品格的最后考驗.人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間.退縮只會(huì )讓人失去堅持信念的心.而拼搏才能實(shí)現夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng).拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿(mǎn)腔的熱血！
在人生的挑戰里，有成功也有失敗.但正因為一次次地失敗讓我們一步步走向成功.勇敢面對挫折，不懼失敗，淡然對待成功.青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗奮斗.故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗.讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒(méi)有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫(xiě)這一人生旅途！
4.少年風(fēng)采的作文開(kāi)頭結尾
何謂少年風(fēng)采？
嗯，這個(gè)問(wèn)題值得深思……
上課鈴打響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái)，手里拿著(zhù)
我想，這樣的豁達和樂(lè )觀(guān)應是少年風(fēng)采！
晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，沖向雨中。還別說(shuō)，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風(fēng)為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然說(shuō)我們幾個(gè)淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿(mǎn)了泥，不過(guò)也沒(méi)有誰(shuí)敢不承認我們是“追雨的英雄”。
我想，敢當追雨的英雄，能夠追風(fēng)的少年，勇于面對、敢于擔當就應是少年風(fēng)采！
周末放假回家，已經(jīng)很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒(méi)下班回來(lái)，我正準備打電話(huà)給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這里，我不禁狠狠地自責起來(lái)。望著(zhù)這個(gè)家，一股責任感涌上心頭，我站起來(lái)，開(kāi)始拖地、掃地……心里暗暗作想：“我已經(jīng)不小了，已經(jīng)是個(gè)少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個(gè)家才對！”
我想，勇于分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風(fēng)采！
每一刻，都是展現少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現少年風(fēng)采之地。只要內心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責任，那就是有風(fēng)采的少年！
5.我要少年風(fēng)采作文的好開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：少年的抱負，接受失敗，但絕不接受放棄！我們不接受妥協(xié)，既然心懷理想，何不以滿(mǎn)腔的熱血面對歷練？我們失敗，因為我們需要脫胎換骨！我們只是相信，年輕沒(méi)有失敗，每一次失敗，都是離成功更近一步！為什么我們還沒(méi)有成功？那是我們失敗的還遠遠不夠，努力的還遠遠不夠！失敗的經(jīng)歷激發(fā)少年的潛力，挫折的磨礪堅定少年的信心，困境的阻礙歷練少年頑強的意志，絕望的境地更是少年人生最深刻的提升！林肯有一句名言“成功就是經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)失敗，但仍然熱情萬(wàn)丈”，少年精神的精髓就在于此！
一個(gè)人的偉大之處，不在于他創(chuàng )造了多么輝煌的業(yè)績(jì)，而在于他在拼搏奮斗的過(guò)程中，承受了多少肉體的痛苦和精神的折磨！我們必須要看到的是燃燒在他們胸中的不息的烈火，面對眼前的困境，面對人生的災難，他們用隱喻于平淡中的行動(dòng)，以非凡的毅力和執著(zhù)的信念去征服和歷練。而我們呢？遇到苦難就抱怨，遇到挫折就退縮，遇到障礙就逃避，遇到失敗就放棄，這就是英雄和常人之間的不同。如果沒(méi)有愛(ài)迪生成千上萬(wàn)次的嘗試和失敗，電燈還不知道什么時(shí)候才能被發(fā)明出來(lái)；如果沒(méi)有喬丹練習場(chǎng)上無(wú)數次的揮汗如雨，我們心目中的“神”又怎么能在高手如云的NBA脫穎而出，成為世人敬仰的英雄？
不要再徘徊于失意的十字路口而迷茫，不要再沉淪于失敗的灰暗漩渦而無(wú)法自拔！少年自有凌云之志，少年自有朝陽(yáng)之光，銳意風(fēng)發(fā)，我我民族之未來(lái)，中華之希望！少年強則國強，少年之風(fēng)采即是民族之風(fēng)采，中國之風(fēng)采！
在那段失意和彷徨的歲月中，我不止一次地麻木放棄信心，萬(wàn)念俱灰。可我始終不敢倒下，我知道我仍有希望，心中有株不可扼斷的萌芽！-----題記
結尾：每個(gè)人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會(huì )成長(cháng)為一個(gè)真正有意義的人.青春，短暫，會(huì )從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著(zhù)充實(shí)的人生就在不遠的前方等待著(zhù)你！青春就象這束鮮花！開(kāi)放的時(shí)候絢麗無(wú)比！可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿(mǎn)激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風(fēng)采的應有之義！
每一刻，都是展現少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現少年風(fēng)采之地。只要內心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責任，你就是有風(fēng)采的少年！
奉獻我的青春，亮出我的風(fēng)采！
先隊員小朋友們，我們在黨的陽(yáng)光雨露哺育下，在祖國大家庭的溫暖懷抱中健康成長(cháng)，我們要從小事做起，爭當“四好少年”，勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展，為推進(jìn)社會(huì )主義現代化事業(yè)不斷向前發(fā)展做全面準備。未來(lái)屬于我們，我們的明天更加美好燦爛！
我們爭當祖國的好少年：熱愛(ài)祖國、理想遠大，為了實(shí)現中華民族的偉大復興，努力向前。
祖國是耀眼的太陽(yáng)，我們將是燦爛奪目的光環(huán)。祖國是我們的母親，我們要好好學(xué)習報答祖國。要像大雁一樣，抱著(zhù)遠大的理想，叼著(zhù)明珠飛向遠方
