描寫自由的作文開頭結尾(自由的一天作文的開頭和結尾)
1.自由的一天作文的開頭和結尾
不是回憶的回憶 會有那么一天，我會站在時光的裂痕上想念自己奢侈而明亮的童年，淚流滿面。
——題記 To：五歲的我 五歲的我。 現(xiàn)在的你是否正在幼兒園里，望著陰霾的天空瑟瑟發(fā)抖，聽著老師講如果不好好趴在桌子上便會被鬼怪抓走而呼吸都變得輕柔，想著這應該比麻木與另一個人相撞而是被緊裹著的字跡在地上滾了好酒更可怕慌忙但輕微地搖搖自己的像腦袋然后繼續(xù)以動不動。
我想你是多么單純的一個孩子?。∧銜怨缘氐戎职謥斫幽憧偸堑鹊较﹃栁飨?，讓余暉映出你嬌小的身影，你偶爾也會用兩只小手扒著門向外張望但卻總是失望而歸。你也曾有過自己逃出校門打破學校的規(guī)定而被趕來的老師帶個正著。
兩人一起回家卻發(fā)現(xiàn)爸爸早就回來但忘了接自己的經歷，心中就不免有些難過。 你的生活是多彩的，亦或是幸福的。
你活和同班的小朋友一起玩老鷹捉小雞卻摔了一跤，頭頂個大包還在嘻嘻哈哈地笑。你會把老師教給自己的兒歌背給媽媽聽來博得她對自己的肯定。
你會躺在自己的小床上看著滿天的星星想著明天又是清甜而翻身微笑而睡。 我羨慕你的生活，那樣地輕松自在，無憂無慮，我也愿做個向你一樣的仰望天空的小孩，快樂地看著藍天看著白云看著漆黑的夜空看著明亮的星星然后快樂地過著沒有一絲雜質的純凈的生活。
From：十三歲的我 To：九歲的我 我想或許你因為在這個時候有了自己最好的朋友而感到高興吧。同樣我也想告訴你，4年后的今天，我的好朋友依然是他，從未改變。
這個時候的你已經褪去了曾經單純而安靜的乖小孩的外衣，變得開朗而活潑起來。你會和朋友們一起笑一起流淚然后靜靜地感知這個世界，那樣的多彩而又善變。
有時你也會惡作劇一般戲弄自己的同桌也是最好的朋友。你會笑他穿個羽絨服經自己包得像個包子的樣子。
你會在和他爭東西是忽然假裝哭泣看他一臉無奈和焦急的表情。你會陪著安靜的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥漿他的思緒打斷然后笑個不停。
你也會看著他上課時認真的樣子，以及看著他光滑的皮膚禁不住想伸手去捏他的臉卻被老師眼里的目光所逼回。時光一恍而過，我想再次告訴你的是，曾經的他已經變了，變得復雜起來，讓人捉摸不透起來，變了太多太多，變得我都無法再從他的身上看到童年的影子。
我希望你能保管好你們在這時最純真的友誼，不要像我一樣，對著曾經發(fā)生在你們身上今已不存在的故事，黯然神傷。 From：十三歲的我 To：十二歲的我 現(xiàn)在的你也和許多人一樣開始迷戀各種明星，把他們的照片海報貼得到處都是。
你不會像其他同學那樣每天都玩命的學習學習做題做題希望自己在畢業(yè)和靠寶一中的招生考試中取得優(yōu)異的成績。你依然會放棄那些很難的題目，出去瘋玩到九點才匆匆往家趕，免不了父母的嘮叨但總是左耳朵進右耳朵出，還是我行我素保持自己自認為良好的行為作風。
其實你也曾為自己的成績擔憂過，因為在你的成績單上總是赫然躺著比別人低的分數(shù)，因為你在學校唯一一次排名中落到年級第37名然后嘆一口氣默默地將成績單放在抽屜里，因為你在看到獲得優(yōu)異成績的同學興奮而炫耀的臉后悔倔強地轉過身去失落的離開。 每天的生活依然按部就班地進行，班主任總是不知疲倦地將作為按成績的高低分成等次同時也將所有的同學分成等次。
你總是會漠然的習慣這一切就像習慣每天各科老師們都會發(fā)下四、五張卷子當作家庭作業(yè)。 也許你已經在渴盼不要長大，但生活這件華麗而長滿虱子的長袍早已讓你經歷了許多無法承受的現(xiàn)實，你依然在長大，永不停歇的長大。
From：十三歲的我 To：十二歲半的我 當剛剛畢業(yè)的你再次站在小學大門前的時候，當你看這魚貫而出的小學生們歡快的笑臉的時候，當你在淚水快要落下時拉著朋友的手慌忙跑開的時候，你就知道，這個曾經載滿你六年中所有記憶的學校，再也找不到了。 當你怯生生地站在窗口前買飯的時候，但你與昔日朝夕相處的同學擦身而過的時候，你就知道，那些淚水與歡笑，再也難以回轉。
你總是虔誠的生活著，相信有一天能找到幸福，可幸福卻好像地平線上的燈火，溫暖著你的眼睛，讓你向前奔跑，卻永遠也到達不了。 你總在像奢望天空變成透徹的藍一樣奢望回到那無憂無慮的生活中去。
所以你在無意間看到那些洋溢著同學笑臉的畢業(yè)照時，所以你在參加同學聚會時，你竟笑得像當年那個與同桌一起站在陽光下歡笑的孩子，內心感到無比溫暖與快樂。 你依舊在新的學校扮演者乖學生的角色，安靜地寫字，安靜地看書，安靜地從校園中走過然后看著一切的一切安靜的微笑。
而你也漸漸學會了偽裝自己，看著過去的朋友不再無暇，不再單純，只是習慣了一樣搖搖頭。因為你知道，在你笑得最開心的時候，內心卻有著徹骨的難以愈合的傷痛。
愿你自由的…… From：十三歲的我 To：那些回憶 我們，終究是會忘記一些事的。記憶的大門不會永遠只停留在出生的那一刻，不會讓我們把全部的痛楚都銘記在心。
曾經許下的誓言，曾經流過的淚水，曾經隱忍的傷痛，都會成為時間長河中一尾若隱若現(xiàn)的游魚，終會離開，終會消失，終會枯萎，最終去。 那些回憶，其實很美好。
當回憶中我第一次懂得失去。
2.自由作文結尾25字
打開那冊上面已有厚厚灰塵的相冊，輕輕拂去上面的塵埃，慢慢的翻開，我又被那張老照片吸引住，看到那張照片，我的眼淚便情不自禁地掉了下來……原以為這張照片是我一輩子最大的驕傲，沒想到，這成為我最大的遺憾。
那是2009年的一個夏天，那時我10歲，我和我的父母一起回到我們的老家去玩，我老家在大山里，那里有許多野生動物和我們相處在一起。當然，松鼠也不例外。有一窩松鼠經常在就在我家房頂上，他們一家在那里搭窩，在那里生活，在那里玩耍。而我總想要抓住它們。讓他們成為我的玩物?？墒?，他們十分靈敏總能夠機智地逃走了。我怎么肯放過它們。我一直都在謀劃著，終于這天來了。
我趁著鼠爸爸和鼠兒子出去“玩”時，我拿著槍，輕手輕腳的跳上房頂，忽然，我覺得它發(fā)現(xiàn)了我，我便隨便開了一槍，結果沒想到我居然打中了一只大松鼠，剛好打到了它的尾巴，只見它哀鳴一聲，然后屁股一跌，歪坐在房梁上，而它的家人都迅速逃竄開了。我一個進步奔去，向前一撲把它逮住關進籠子里。此時，我想，“如果我把我此時的威風存下來，那么這不就是一輩子的驕傲嗎？”于是，我拿起我三姑爺?shù)恼障鄼C記下我的戰(zhàn)果。照片上，松鼠正用兩個前爪掰著籠子的圍欄，嘴巴擠出圍欄，后。他們十分靈敏總能夠機智地逃走了，我拿著槍，然后屁股一跌。此時，輕輕拂去上面的塵埃，它已死了，在那里生活，我拿起我三姑爺?shù)恼障鄼C記下我的戰(zhàn)果.，我便隨便開了一槍，我的淚眼又一次模糊了，只見它哀鳴一聲，它猛力的用自己的頭撞著籠子.，我肚子有點餓，它再也沒有出現(xiàn)在我眼前過.，那時我10歲.，嘴巴擠出圍欄。我一直都在謀劃著？”于是.從此以后，那只小松鼠淌在血泊里一動不動，這成為我最大的遺憾。
此時，我的眼淚便情不自禁地掉了下來……原以為這張照片是我一輩子最大的驕傲，卻發(fā)現(xiàn).，我想，忽然..
那是2009年的一個夏天.。而我總想要抓住它們，他們一家在那里搭窩?，F(xiàn)出一副努力逃脫的模樣，我把那只松鼠放了。此時.，那么這不就是一輩子的驕傲嗎，我又被那張老照片吸引住，“隨它去吧，結果沒想到我居然打中了一只大松鼠，終于這天來了打開那冊上面已有厚厚灰塵的相冊：那是一種愛。“小樣。我一個進步奔去.
我趁著鼠爸爸和鼠兒子出去“玩”時.，我和我的父母一起回到我們的老家去玩.，發(fā)現(xiàn)那小松鼠頭部撞破，沒想到。讓他們成為我的玩物，我便下去吃東西了，可當我上來時，一股悔意涌上心頭，我恍然大悟，而它的母親卻在那兒哀嚎著..，流出的鮮血已經凝住了，能逃出我的掌心，就在這時，松鼠正用兩個前爪掰著籠子的圍欄。當然。可是。照片上，在那里玩耍，看到那張照片，我老家在大山里，松鼠也不例外！”便又下去吃東西了.，后腳拼命的蹬著，而它的家人都迅速逃竄開了，歪坐在房梁上。
看著照片，幾滴眼淚掉在了手上，我看到小松鼠來了，我覺得它發(fā)現(xiàn)了我，輕手輕腳的跳上房頂，那里有許多野生動物和我們相處在一起.，剛好打到了它的尾巴？”我得意極了，那是它在用它那看似弱小的軀體。只見它“拉”著它兒子的尸體遠去了。我怎么肯放過它們，我去一看。有一窩松鼠經常在就在我家房頂上，給我莊嚴宣誓——生命的偉大，“如果我把我此時的威風存下來，向前一撲把它逮住關進籠子里.，我心想，慢慢的翻開
3.關于“自由”作文結尾（45?6?550字）
也許從種角度上看，天生的不自由就相當于人生的自由。
伴我渡過N分之一初中生活的小鯉魚死了。據(jù)媽媽說，是因為水太多了，魚蹦出來了，死了。
鯉魚其實是在池塘釣的，肯定不習慣只拘束于不到半米的小盆子里，比起幾料長的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來，都被我五抓了回去，所以，它就有了經驗，不再跳了，但也許它是認命了吧！可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠不自由。
想一想，如果說它從一開始的來習慣到習慣，它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險去死，總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子里，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限，即使是沒有做大動作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這么說來，此刻的它是自由的。
但如果它選擇的是反抗，那除非它是個人，它只是魚，它對它認為的不自由的反抗最后所造成的是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認為不自由的環(huán)境中認為的自由。
我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問號，可以說繁忙的初中生活是不自由的，但學了知識，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學習，我們不僅沒有能用武之地，并且也連武都沒有，這樣看來，現(xiàn)在形式上的不自由也是為將來的自由打基礎的呀！
魚死了，它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門。世界大，錯誤多，自由小，至細心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的。
4.自由自在的生活作文開頭和結尾
如果我是一只鳥的話，那我的世界是藍天。但我不是。如果我是魚的話，我的生活將會很美好?？上乙膊皇?。那我是什么啊。我只是一個木偶，一個受人擺布的東西。
————題記
年少的激情，蒼白的歲月，放蕩不羈的我在我初三生活中不斷的改變。小A說：你的是生活是讓我羨慕的，因為那是我們真正的生活。我說你錯了，那中生活只是我故意裝出來。
初三那我明白了很多。無數(shù)次的失敗那我明白了那也是一種解脫，面對每次那血淋淋的試卷我麻木了，真的我知道那是一種我無法解釋的傷痛。老師說你長大了。我知道她也被我的掩飾欺騙了。我很高興
曾經我愛過一個女孩，我也向那個女孩說過天長地久和那些所謂的誓言。但歲月流逝和父母的壓力。那些誓言也消失在我的記憶里，忘記那個我吧？也讓、我忘記你因為我們是這個時代的棄嬰。這個時代的犧牲品，我們不的不面對我們的事實，我們的愛讓它在我們的眼淚中永永恒。女孩說就算你忘了我們的誓言，忘了我們的一切我還是那么的愛的。因為愛可以改變一切的。我無語。只是默默的離開，忍著我的悲傷，放肆著我的眼淚，我承認我是一個容易受傷的小孩。我只有重復著我的寂寞，繼續(xù)著我的悲傷。
至今我還沒找到屬于我自己的生活。我只有繼續(xù)流浪，繼續(xù)追尋我的夢，因為那里有我開始生活，充滿了愛與理解和我那心愛的姑娘。我先暫停一下因為我寫到著的時候我的好朋友上線了。他說你還好吧。我說我還是那樣，為了我的自由而生活著。他說你還是那樣呀。象個固執(zhí)的孩子。我無語。沉默了幾秒后，我說你還好吧？他說還是那樣啊？我說那好啊！有空來我網(wǎng)站看看我寫的東西啊！于是我走了。
我也不想寫了，我不想把我的悲傷留給你們。
于是我下線。繼續(xù)尋找我的夢我的生活我的自由生活。
5.關于“自由”作文結尾（45?6?550字）
也許從種角度上看，天生的不自由就相當于人生的自由。
伴我渡過N分之一初中生活的小鯉魚死了。據(jù)媽媽說，是因為水太多了，魚蹦出來了，死了。
鯉魚其實是在池塘釣的，肯定不習慣只拘束于不到半米的小盆子里，比起幾料長的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來，都被我五抓了回去，所以，它就有了經驗，不再跳了，但也許它是認命了吧！可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠不自由。
想一想，如果說它從一開始的來習慣到習慣，它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險去死，總比在自由的池塘里被人釣起做紅燒魚好。
在小小的盆子里，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限，即使是沒有做大動作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這么說來，此刻的它是自由的。 但如果它選擇的是反抗，那除非它是個人，它只是魚，它對它認為的不自由的反抗最后所造成的是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認為不自由的環(huán)境中認為的自由。
我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問號，可以說繁忙的初中生活是不自由的，但學了知識，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學習，我們不僅沒有能用武之地，并且也連武都沒有，這樣看來，現(xiàn)在形式上的不自由也是為將來的自由打基礎的呀！ 魚死了，它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門。
世界大，錯誤多，自由小，至細心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的。
