引用桃花源記的作文開頭(以《桃花源記》為題材寫一篇作文)
1.以《桃花源記》為題材寫一篇作文
罷陶淵明的《桃花源記》一文，有人認(rèn)為這篇文章有復(fù)古主義傾向，想讓人類社會(huì)回到遠(yuǎn)古時(shí)代“老死不相往來”的天地中去。我不贊同這種說法。如果我們回到古代，那么中國申奧就不會(huì)成功；中國就不會(huì)加入WTO；中國的“飛天夢(mèng)”就不會(huì)實(shí)現(xiàn)……所以，我認(rèn)為《桃花源記》借用“頌古非今”的手法，向往理想社會(huì)，是作者所處社會(huì)政治腐敗，戰(zhàn)亂不斷的否定。
自古以來，有多少文人志士，黎明百姓，均向往美好的生活……正如文中寫道“相命肆農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂馀萌，菽稷隨時(shí)藝。春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟糜王稅”。真可謂是“世外桃源”?！澳详杽⒆蛹?，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往”。就連高尚人士也向往桃花源，說明當(dāng)時(shí)顛沛流離的人們對(duì)理想生活的憧憬有多強(qiáng)烈??！
“自云先世避秦時(shí)亂”不正是對(duì)社會(huì)的不滿嗎？同樣，晉朝時(shí)，由于政治腐敗，社會(huì)治亂，引起人民對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，以至于陶淵明虛構(gòu)一個(gè)故事，抒發(fā)自己的情感與抱負(fù)。
故此，我認(rèn)為本文揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人們表現(xiàn)出對(duì)生活強(qiáng)烈的不滿，抒發(fā)了作者對(duì)理想社會(huì)的追求。與此同時(shí)，作者也告訴我們只有社會(huì)安定，人們才能安居樂業(yè)。所以，我希望大家能為世界和平，為解救處于水深火熱中的人盡自己的綿帛之力。
2.桃花源記作文
<1>；桃花源記
尋尋覓覓，熱熱鬧鬧，安安寧寧息息。萬物蘇醒時(shí)候，出田耕地。三日兩夜綿雨，怎敵他耕織興致。燕過也，正舒暢，卻是桃花源記。
——調(diào)寄《聲聲慢》
環(huán)境優(yōu)美
一條河，兩岸花草樹，剪刀似的二月春風(fēng)拂過，泥融飛燕子。日光下，楊柳與河中鴛鴦相映成趣，碧絲般的草正抖著它身上的雨水。雨剛過，一條彩虹掛在了兩山間，人見了，心情格外開朗。百花盛放，蜜蜂正忙著采蜜，當(dāng)中也肯定少不了桃花了。此時(shí)正是桃花怒放的好時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了桃花香，近看更有味，僅顏色就分成了紅、粉紅、白三種，含苞待放的給了桃花希望，正在盛開的則給了桃花活力。
看到了這么美的景色，我情不自禁的深呼吸了一口氣。哇！多么新鮮！它沒有廢氣，沒有垃圾散發(fā)出來的那股臭味，沒有塵埃，仿佛有人給空氣消毒過，消毒，也沒有消毒劑的味。
社會(huì)和諧
桃花林下，聞人語響，各家開始做起了飯，做飯，他們用上了天然氣，無污染便保持了空氣的清新。看見炊煙升起，田里的耕作者紛紛放下手中活，回家準(zhǔn)備吃飯。
我走入一戶人家去，他們也不問我是誰，見有生人來，便邀我留下吃便飯。我好生奇怪，他便跟我說：“這和諧的哪用得著猜疑？社會(huì)上的人相親相愛；在重要事上，一致；在次要事上，自由?！迸?！這與以前的社會(huì)已經(jīng)大不相同了！
這難道就是我歷經(jīng)山重水復(fù)找到的桃花源？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。的確，一覺醒來，一切便灰飛煙滅。
<2>；桃花源記
三年級(jí)（1）班有一個(gè)個(gè)性的班級(jí)，一個(gè)百川匯海、容納溪流的集體。經(jīng)過四時(shí)的風(fēng)雨，走過花季雨季，在鋪滿青春的校園里我們開心地笑，傷心地哭。
——題記
桃花源
曾有一位姓陶的隱士，成天喝著小酒，薅著野花兒，悠然地望著南山，過著神仙般的日子。他不甘寂寞，編出一個(gè)與世無爭(zhēng)的桃源勝地，他一邊抿著小酒兒，一邊捏造，自己倒還清醒，可不知醉倒了多少人？古往今來，耍酒瘋的不只他一個(gè)，秦觀肯定也沒少喝！誰說“桃源望斷無尋處”，我們?nèi)昙?jí)（1）班就是桃花源！
來到這里，你不會(huì)豁然開朗，反而心亂如麻；沒有黃發(fā)垂髫，人人年紀(jì)相仿；無人往來耕作，個(gè)個(gè)都是學(xué)生。稱之為桃花源，是因?yàn)槲覀儤O度熱愛那夾岸的桃花，心甘情愿毫無怨言地被桃花粉紅色的芳香徹底擊倒，只聽“呯”的一聲，我們倒下了，桃花源這個(gè)名字站起來了！
驛寄梅花，魚傳尺素
長(zhǎng)煙烽火、快馬策鞭、飛鴿傳書、青鳥殷勤、暗送秋波、眉目傳情、電話傳呼、手機(jī)短信，這些在桃源深處都行不通。雖說你有張梁記，我有過檣梯，但傳遞信息我們有一種獨(dú)特的方法，我們從不知名的時(shí)代一直沿用至今。文雅地來說叫做“驛寄梅花，魚傳尺素”，通俗地來講，兩字：傳條。聽到這兩個(gè)字，桃源人有的會(huì)暗自一樂，有的會(huì)心中一慌，樂的是自己傳條技術(shù)之高，慌的是自己破綻重重。
為了自身安全，這些個(gè)傳條圣手就不一一介紹，免得引起不必要的恐慌。
這傳條優(yōu)點(diǎn)甚多，細(xì)說起來又是一部《天方夜譚》。
書寫條子簡(jiǎn)單易學(xué)，你可以整張揮霍，也可以利用邊角廢料；用執(zhí)筆之手隨意揮灑，語言簡(jiǎn)潔明了，字跡龍飛鳳舞；傳條內(nèi)容要中心明確，主題突出，立意新穎，構(gòu)思巧妙；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以隨意生造，古語白話錯(cuò)別字，拼音英文顏柳體應(yīng)有盡有。甜言蜜語猶如黃河之水，飯后家常更是滔滔不絕。條子小巧玲瓏，內(nèi)夾于兩指之間，極為隱蔽，遠(yuǎn)看不露滴水，近看也是不易察覺。就在極為有限的時(shí)間內(nèi)，以迅雷不及掩耳之速，將這張擠滿筆墨，讓人似懂非懂的條子，對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，然后立即交給自己的心腹，說出暗號(hào)。此人馬上心領(lǐng)神會(huì)，將條子對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，交給自己的親信，又有人把條子……有組織，有紀(jì)律，真可謂隨時(shí)移動(dòng)，處處聯(lián)通！
總的來說，對(duì)于傳條這既提高寫作又訓(xùn)練反應(yīng)的活動(dòng)，桃源人始終堅(jiān)持一個(gè)原則：歡迎模仿，鼓勵(lì)宣傳！
3.以《桃花源記》寫的文章
晉太元年間，有一個(gè)武陵人，以捕魚為業(yè)，有一天一個(gè)明媚的清晨，有個(gè)漁人沿著河邊劃行，河水清澈見底，還有許多可愛的小魚游過，漁人沿著小溪游山玩水，不知不覺間劃出了很遠(yuǎn)，忘了路途的遠(yuǎn)近，猛然一抬頭，是一片景色怡人的桃花林，離岸邊只有幾十步遠(yuǎn)，中間沒有其他的雜樹，桃樹棵棵茁壯挺拔，散發(fā)出的香氣沁人心脾，撲鼻而來，一陣微風(fēng)拂來，淡粉的花瓣隨風(fēng)飄散，落入水中，仿佛天女散花一般，樹下野花遍地是，小草青的逼你的眼，樹上樹下整個(gè)空間構(gòu)成了一個(gè)神話的世間，漁人被陶醉在其中。出于好奇心，于是他又繼續(xù)往前走想要穿過桃林去看到底。 漁人又往前劃了一段時(shí)間，桃林沒了眼前居然出現(xiàn)了一座高峻挺拔的大山，上面翠柏蒼蒼，而且河水就是從座山腳流出來的。河水清澈的可以看見里面水草的一枝一葉。正準(zhǔn)備再上山看一看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)山洞，往洞里看隱隱約約好象有些光，好奇的漁人把船拴在岸邊，走到洞前，想進(jìn)去看看。 洞開始非常狹窄，一次僅容一個(gè)人通過。又往前走了幾步，眼前一下子明朗起來，刺得漁人眼睛有些疼，定睛一看，有一個(gè)村莊，被群山包圍著，在濃霧的籠罩之下，顯得又神秘又美麗。靜了靜心細(xì)細(xì)地欣賞起來：肥沃的土地一塊連著一塊修得很整齊，中間交錯(cuò)相通的兩條路，一條緊傍著美的池塘，池里荷花林立，個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴；另一條的一頭連著村莊，一頭連看竹林。那田中來來往往耕田勞作的人們，男女的衣服穿戴，都像桃花源外的世人一樣幾間茅屋炊煙裊裊，屋前坐著一位老爺爺，幾個(gè)小孫孫圍著他追逐打鬧，把老爺爺也逗樂了。 村里人一見漁人，都停住了腳步，一番打量后，主動(dòng)上前打問。漁人詳細(xì)地回答了桃花源人的問題后邀請(qǐng)他到家里去做客，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說有這樣一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時(shí)候的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與人世隔絕的地方，沒有再從這里出去過，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉。這漁人一件件為他們?cè)敿?xì)說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請(qǐng)漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。漁人住了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對(duì)桃花源以外的世人說啊?！?
漁人出來后，找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標(biāo)記?；氐娇だ?，去拜見太守，報(bào)告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標(biāo)記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。
南陽劉子驥，是個(gè)高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計(jì)劃前往。沒有實(shí)現(xiàn)，不久病死了。后來就沒有探訪的人了。
4.現(xiàn)代桃花源記的作文
陶淵明筆下的桃花源，真是人間仙境，鳥語花香。在我心中也有一個(gè)屬于自己的“桃花源”。
遠(yuǎn)離喧囂的城市，獨(dú)自開車來到了一個(gè)屬于我自己的地方，這個(gè)地方在我眼中是獨(dú)一無二的，它就是我的“桃花源”。
在春天，我在草地上打滾、玩耍。無論是站著、躺著還是坐著，心情都顯得格外舒暢。溫暖和煦的陽光輕輕地?fù)崦?，它也催促著草兒們快快長(zhǎng)大。春天是個(gè)陰雨連綿的季節(jié)，我獨(dú)自站在空曠的草地上，沒有樹，也沒有傘。雨落在身上那種涼涼的，癢癢的，舒服的感覺。耳邊傳來淅瀝瀝的雨聲，它有點(diǎn)像草兒們正貪婪地吮吸著春天的甘露的聲音。
在夏天，我躺在一個(gè)可以遮擋烈日的地方，聽著知了不停地叫喚聲，安然入睡。醒來時(shí)，我可以在小河中釣釣魚，因?yàn)檫@樣可以為今天的晚飯加菜；我還可以在小河中游泳，享受著那嘩嘩的流水聲，清涼干凈的河水和小魚親我手指頭的感覺。有時(shí)我在水中玩耍時(shí)，還會(huì)“驚起一灘鷗鷺”。
秋，一個(gè)豐收的季節(jié)，我收獲到了自己的勞動(dòng)成果，這不僅甜在我的嘴里，還甜在我的心頭。我漫步在田野上，聆聽著一顆顆果實(shí)破殼而出的聲音，聽它們對(duì)生命的表白。我漫步在樹叢中，落葉像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它從我手指縫里溜走了。我又從地上拾起它——一片被秋風(fēng)吹得通紅的楓葉，我把它放在我的口袋里，為自己留下一份成熟的秋天。
冬天到了，白雪紛飛，一片片白雪帶著寒風(fēng)飛臨人間，為大地披上了一件白色的大棉襖。雪下了一夜，地上，樹上，屋頂上都是一望無際的白色，粉妝玉砌，像一個(gè)白色的宮殿。我走出屋子，雪已經(jīng)堆了一尺高了，我深一腳淺一腳地在雪中漫步，雖然有些困難，但我沒有走回頭路。小河已被凍住了，我可以穿上溜冰鞋，從小河的上游一直滑到下游，寒風(fēng)就像是一把把飛刀，把我臉割得通紅，但我玩得很開心。
回首我的“桃花源”其實(shí)也只有一小河，一草地，一樹林，一田野而已。我相信經(jīng)過我的努力，以后我一定會(huì)有自己的“桃花源”。
5.桃花源記的隨感開頭怎么些
于 2018-04-18讀完《桃花源記》后，我深深的被起吸引，陶淵明先生用淋漓盡致的字句構(gòu)造了一種安詳、寧靜的環(huán)境。
“逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”一句讓人浮想連篇，仿佛我已身處于這篇幽幽桃花林之中。桃花盛開，勃勃生機(jī)，寧靜優(yōu)雅，頓時(shí)使人飄飄渺渺、若已成仙。
粉紅的桃花透著一陣陣清香，無不使人忘卻憂愁與煩惱，只得靜靜的享受這大自然的美景。然而“便要（yāo）還家，設(shè)酒殺雞作食”又顯示出了桃花源人民的熱鬧。
我又仿佛看見了男女老少紛紛來迎接這個(gè)外來人，你爭(zhēng)我。
