小學(xué)作文開(kāi)頭方法集錦

1.小學(xué)生作文的幾種開(kāi)頭方法

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”“好的開(kāi)頭是成功的一半”，寫(xiě)文章也是如此。

文章的開(kāi)頭就像百貨公司的展售櫥窗，必須講究簡(jiǎn)明、新穎，才能吸引讀者的注意力，產(chǎn)生閱讀的興趣。小學(xué)生初學(xué)寫(xiě)作，大都覺(jué)得“開(kāi)頭難”，一提起筆，不知該如何開(kāi)頭，有點(diǎn)“老虎吃天，沒(méi)處下爪”。

說(shuō)難，就難在這開(kāi)頭上。開(kāi)頭是定調(diào)子的，調(diào)子定得不準(zhǔn)，高了，唱不上去；低了，發(fā)揮不出“水平”，唱起來(lái)沒(méi)勁。

其實(shí)，文章的開(kāi)頭并沒(méi)有固定的模式，往往因入而異，因文而異，并隨題目的不同而改變，但仔細(xì)分析，還是有脈絡(luò)可尋的。下面，簡(jiǎn)介幾種小學(xué)生作文中常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。

一開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法，也叫破題法這種方法，一開(kāi)始就點(diǎn)明題目的中心意思，直接了當(dāng)觸及文章的核心。讓人一看就知道你要寫(xiě)什么，什么事，什么物和寫(xiě)作目的。

例：《爬山虎的腳》（小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)）學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿(mǎn)是爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。《勞動(dòng)最有滋味》（小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)）勞動(dòng)是最有滋味的事，肯勞動(dòng)，連過(guò)年都更有滋味，更有樂(lè)趣。

這種開(kāi)頭方法在小學(xué)生作文中是最常見(jiàn)的。二提出問(wèn)題法文章開(kāi)頭提出一個(gè)有意思的問(wèn)題，可以吸引讀者急于閱讀全文。

2.小學(xué)生常見(jiàn)作文開(kāi)頭法

五種小學(xué)生作文開(kāi)頭法

我寧愿挑一天的土，也不愿寫(xiě)一篇年終總結(jié)?！边@是我們單位一位司機(jī)的話(huà)。

寫(xiě)文章是不是真的這么難呢？不是，只是他們沒(méi)有學(xué)會(huì)寫(xiě)文章的方法。如果你手里有一把萬(wàn)能鑰匙，就不怕打不開(kāi)門(mén)。如果你掌握了寫(xiě)文章的方法，就不怕寫(xiě)不出文章。有的同學(xué)寫(xiě)作文，到了半節(jié)課，還在咬筆頭，開(kāi)不了頭?，F(xiàn)在我把眾多的作文開(kāi)頭法歸納出簡(jiǎn)單易記易用的五類(lèi)作文開(kāi)頭法，供參考。

作文題目：《我的父親》。

一、直接開(kāi)頭法

我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來(lái)一巔一巔的，象個(gè)瘸子。

這是一種學(xué)生用得最多的開(kāi)頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種。這種直通通的開(kāi)頭，往往容易使文章顯得平淡。下面介紹四種鮮活的開(kāi)頭法。

二、用經(jīng)典句子開(kāi)頭

1、用詩(shī)詞開(kāi)頭。

“莫等閑，白了少年頭?！蔽业陌职炙氖嗔?，白了頭，可是依然很平凡。

2、用俗語(yǔ)開(kāi)頭。

中國(guó)有句俗語(yǔ)叫做“三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)?！蔽业陌职志褪且粋€(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。

還可用用對(duì)聯(lián)、用成語(yǔ)開(kāi)頭等等。

三、用聲音開(kāi)頭。

1、用歌聲開(kāi)頭。

“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里?！笨焐钜故稽c(diǎn)了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來(lái)覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語(yǔ)文考試。

2、用響聲開(kāi)頭。

“皮噠，皮噠?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來(lái)了，可能這次又輸?shù)煤軕K。

還可以用對(duì)話(huà)、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來(lái)開(kāi)頭。

四、由一種東西想到另一個(gè)東西開(kāi)頭。（聯(lián)想開(kāi)頭法）

每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車(chē)，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車(chē)送我上幼兒園的。

五、用結(jié)果開(kāi)頭法。（倒敘法）

我們?nèi)胰苏诔酝盹?，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起?lái)，發(fā)瘋似地大叫：“中了，中了?！痹瓉?lái)他中了500萬(wàn)的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。我的爸爸對(duì)彩票著迷要從十年前說(shuō)起。

這5類(lèi)方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開(kāi)頭就會(huì)變得容易起來(lái)，作文就能抓住人，就能寫(xiě)得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。

3.小學(xué)作文開(kāi)頭方法與例子

外貌描寫(xiě)式開(kāi)頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開(kāi)篇形式的寫(xiě)作內(nèi)容。肖像刻畫(huà)要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿(mǎn)，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。（選自〈〈懶的報(bào)應(yīng)〉〉）

性格特征式開(kāi)頭。即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開(kāi)頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個(gè)怪媽媽?zhuān)液脮r(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠；可待我孬時(shí)，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自〈〈多面媽媽〉〉）

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭。即指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫(xiě)什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。（選自《我的好朋友.》）

環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭。即開(kāi)篇就描寫(xiě)與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿(mǎn)了整個(gè)天空。每個(gè)車(chē)站點(diǎn)里都站了許多候車(chē)人。（選自〈〈那天，我真后悔〉〉）

4.小學(xué)作文開(kāi)頭的方法與技巧

幾種常用的開(kāi)bai頭方法。

一、du交待四要素開(kāi)頭法即開(kāi)頭簡(jiǎn)單zhi交代時(shí)間、地dao占、人物回和事件。例如：“下課鈴響了，答同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。

校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)?！保ā墩n間十分鐘》）這種方法直接點(diǎn)出文章時(shí)代背景，為下文展開(kāi)故事情節(jié)作準(zhǔn)備，它適合于以記事為主的記敘文。

如《狼牙山五壯士》、《金色的魚(yú)鉤》等課文的開(kāi)頭均采用了這種方法。二、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭法即文章一開(kāi)頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，引入正文。

直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。例如：“勞動(dòng)是最有滋味的事，肯勞動(dòng)，連過(guò)年都更有滋味，樂(lè)趣?！?/p>

（《勞動(dòng)最有滋味》）這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了的感覺(jué)。使讀者對(duì)文章的主要內(nèi)容或中心一目了然，它是我們寫(xiě)簡(jiǎn)短記敘文（寫(xiě)人，記事、狀物）最常用的一種方法。

如《偉大的友誼》、《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》等開(kāi)頭均采用了這種方法。來(lái)源網(wǎng)絡(luò)。

5.小學(xué)作文技巧：作文開(kāi)頭的幾種寫(xiě)法

一篇文章的開(kāi)頭很重要，良好的開(kāi)端是成功的一半.文章有了好的開(kāi)頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開(kāi)，而且能抓住讀者，引人入勝.古人說(shuō)的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思.可是俗話(huà)又說(shuō)得好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難.”在寫(xiě)作文時(shí)許多同學(xué)冥思苦想半天就是寫(xiě)不出來(lái)，有時(shí)七拼八湊但總覺(jué)得不滿(mǎn)意.那么，怎么才能寫(xiě)好文章的開(kāi)頭昵？下面向大家介紹幾種比較好掌握的開(kāi)頭方法.

作文開(kāi)頭的好壞尤其重要.要在第一時(shí)間緊緊吸引讀者的目光，必須簡(jiǎn)潔明了、迅速入題，開(kāi)頭盡量做到小而美.“小”，就是開(kāi)頭短短幾句就能快速準(zhǔn)確點(diǎn)題入題；“美”，就是語(yǔ)言準(zhǔn)確，形式得體.

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，開(kāi)篇點(diǎn)題

這種開(kāi)頭，可提示全文內(nèi)容，可起筆點(diǎn)題，可開(kāi)宗明義、提示主旨，可交代寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，可提出中心論點(diǎn)……干脆利落，入題快捷，不蔓不枝，能讓讀者一目了然.這種寫(xiě)法直白、有力，不繞彎子，直接點(diǎn)出文章的主題，很受讀者的歡迎.如：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”（朱自清《背影》）；“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了”（朱自清《綠》）.這樣的開(kāi)頭入題快捷，直接點(diǎn)題“背影”、“綠”，使讀者一下子就抓住了主題，是一種較好的開(kāi)頭法，特別是考場(chǎng)作文的首選之法.

二、渲染氣氛，烘托主題

人物的活動(dòng)，總離不開(kāi)特定的社會(huì)環(huán)境和特定的自然環(huán)境，如在開(kāi)頭描寫(xiě)特定的環(huán)境氣氛，對(duì)刻畫(huà)人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鮮明.如《驛路梨花》的開(kāi)頭描寫(xiě)了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對(duì)后文寫(xiě)邊疆軍民助人為樂(lè)的感人事跡起到了襯托的作用.這種寫(xiě)法，開(kāi)頭暫且回避了文章的主要人物和事件，先通過(guò)環(huán)境氣氛的描寫(xiě)，給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受，使讀者一看文章的開(kāi)頭便會(huì)進(jìn)入一種形象的意境，從而更加深刻地理解文章的思想意義.這種開(kāi)頭的寫(xiě)法多用于寫(xiě)記敘文，特別適于寫(xiě)形象的散文.

三、設(shè)置懸念，引起思索

懸念式，即開(kāi)頭故意敘寫(xiě)一種奇怪的現(xiàn)象，以引發(fā)人的思考，急切想解開(kāi)這個(gè)“謎”.這種開(kāi)頭的特點(diǎn)在于先將事情發(fā)生的結(jié)果交代出來(lái)，使文章產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的好奇心和閱讀興趣，然后再寫(xiě)出事情發(fā)生的經(jīng)過(guò).

四、名言警句，增添文采

引用名言、警句、詩(shī)歌作為開(kāi)頭，猶如在文章中鑲金嵌玉，使文章熠然生輝，不僅能彰顯出作者的文采，而且能增加文章的文化底蘊(yùn)和可讀性.《人民的勤務(wù)員》是這樣開(kāi)頭的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去.”這是雷鋒日記中一段著名的話(huà)，以這段話(huà)開(kāi)頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用.冰心的《每逢佳節(jié)》一文的開(kāi)頭則引用了王維的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.”入題新穎，感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨.由此可見(jiàn)，引用名言、警句、詩(shī)歌作為開(kāi)頭，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于富有深刻的哲理性、知識(shí)性，便于引起讀者的思索，從而深化文章的思想意義.這種方法尤其適合寫(xiě)人或?qū)懳锏奈恼?

五、故事導(dǎo)入，趣味盎然

這種寫(xiě)法是引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來(lái)開(kāi)頭.這樣寫(xiě)的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣，但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字?jǐn)?shù)恰當(dāng)、簡(jiǎn)明扼要.如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：有一個(gè)姑娘牙長(zhǎng)得好.有人問(wèn)她：“姑娘，你多大了？”“十七.”“住在哪里？”“翠湖西.”“愛(ài)吃什么？”“辣子雞.”過(guò)了兩天姑娘摔了一跤，磕掉了門(mén)牙.有人問(wèn)她：“姑娘多大了？”“十五.”“住在哪里？”“翠湖.”“愛(ài)吃什么？”“麻婆豆腐.”作者通過(guò)這一則故事，引起了讀者的興趣，把讀者帶到了他所描寫(xiě)的翠湖中，達(dá)到了引出正文的目的.

六、用好修辭，形象生動(dòng)，氣勢(shì)恢宏

運(yùn)用修辭是使開(kāi)頭生動(dòng)形象的最好方法.用比喻，可以增強(qiáng)開(kāi)頭的形象，這種方法的好處是文采飛揚(yáng)、情味盎然，但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調(diào)一致.如：“她像幽谷里的一朵百合，潔白無(wú)瑕，發(fā)散出淡淡的幽香，卻孤獨(dú)寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見(jiàn)凋花傷春，見(jiàn)落葉悲秋.她就是中國(guó)奇女子三毛，她就是我喜歡的作家.”

6.優(yōu)秀作文開(kāi)頭結(jié)尾摘抄及賞析十條

開(kāi)頭簡(jiǎn)小精美，結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。

一、怎么寫(xiě)好初中優(yōu)秀作文的開(kāi)頭

文章的開(kāi)頭方法多種多樣，但是最重要的一條就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速進(jìn)入主題。正如有人把文章的開(kāi)頭比喻成“鳳頭”一樣。

方法一：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”指的是直截了當(dāng)?shù)倪M(jìn)入主題。

方法二：巧用修辭手法，使開(kāi)頭更加的形象生動(dòng)，最常用的是比喻、排比。

方法三：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景。

方法四：引用詩(shī)、詞、歌曲、名句?？梢赃_(dá)到吸引讀者，幫助中心的突出。

方法五：突出矛盾，渲染氣氛。

二、怎么寫(xiě)好初中優(yōu)秀作文的結(jié)尾

方法一：首尾呼應(yīng)。

方法二：靜物烘托，情景合一。

方法三：引用詩(shī)、詞、歌曲、名句?？梢赃_(dá)到吸引讀者，幫助中心的突出。

方法四：抒情議論。

三、中學(xué)生優(yōu)秀作文開(kāi)頭結(jié)尾集錦

友誼

開(kāi)頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì)和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。 結(jié)尾：長(zhǎng)留史冊(cè)的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠(chéng)的交往，會(huì)使我們留存著對(duì)真情的敏感，會(huì)使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗。

寬容

開(kāi)頭：寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹?，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

7.作文開(kāi)頭的方法（至少5個(gè),每個(gè)有例子）

1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

開(kāi)頭就緊扣題目，點(diǎn)明與內(nèi)容有關(guān)的人、事、物。

2、比喻開(kāi)篇

用一個(gè)事物打比方，說(shuō)明另一個(gè)道理。

3、設(shè)問(wèn)開(kāi)頭

文章以提問(wèn)開(kāi)頭，通過(guò)提問(wèn)，啟人以思，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

4、設(shè)置懸念

在開(kāi)頭提出問(wèn)題，擺出矛盾，設(shè)置疑團(tuán)，卻不作答，以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。

5、議論開(kāi)頭

文章的開(kāi)頭用耐人尋味的富有哲理性、知識(shí)性的語(yǔ)言進(jìn)行議論，闡明自己的觀點(diǎn)、見(jiàn)解或主張，引出下文。

6、抒情開(kāi)頭

文章一開(kāi)始就把自己或作品中人物的愛(ài)憎感情抒發(fā)出來(lái)，使讀者受到情緒上的感染。

7、情景交融

文章開(kāi)頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調(diào)，導(dǎo)入正文。

8、引用開(kāi)篇

在文章的開(kāi)頭引用一些名言警句，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力

8.小學(xué)的作文要怎么開(kāi)頭

小學(xué)作文開(kāi)頭方法今天我教給大家的是作文開(kāi)頭的方法，人們常說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，我們?cè)趯?xiě)作文是很苦惱，我很理解大家，我曾經(jīng)就為一個(gè)文章的好開(kāi)頭，撕了又撕，怎么說(shuō)呢，一個(gè)文章的開(kāi)頭的好與壞，是佷重要的，心里作用占十分大的比例，沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，在好的文章往下寫(xiě)都覺(jué)得沒(méi)有意思，這就導(dǎo)致了我們同學(xué)畏懼作文，不敢寫(xiě)作文，久而久之作文就被我們的同學(xué)妖魔化。

對(duì)作文的頭疼之處也在于此，沒(méi)關(guān)系我?guī)痛蠹医鉀Q。作文的方法有很多的種類(lèi)，我們先從方法上進(jìn)行論述，一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型， 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭。

即指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫(xiě)什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。

（選自《我的好朋友.》）這種方式我很欣賞，一開(kāi)頭雜七雜八的咱不說(shuō)，直接奔主題去，就像兩個(gè)人打架，那個(gè)人還在自報(bào)家門(mén)啊，說(shuō)哪里練的啊，師傅是誰(shuí)啊，另外一個(gè)什么也不說(shuō)拿起家伙就招呼，管你誰(shuí)，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，師傅，還八戒呢，直奔主題干脆，一針見(jiàn)血，舉個(gè)例子比如說(shuō)吧，我要寫(xiě)仙人掌這個(gè)植物，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山怎么寫(xiě)，很簡(jiǎn)單，直接把文章的中心思想和主題亮出來(lái)，看我的仙人掌，第一段，啊，我愛(ài)你仙人掌，更愛(ài)你堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)強(qiáng)品格。這樣就完事了，下面只要寫(xiě)寫(xiě)他怎么就有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)了，我怎么愛(ài)他了，湊夠字?jǐn)?shù)就可以了。

簡(jiǎn)單吧。別偷著樂(lè)，使用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山為開(kāi)頭也應(yīng)該注意的幾點(diǎn)，1，寫(xiě)作前必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提煉出要寫(xiě)的中心思想2，開(kāi)頭要非常精煉，激起人的閱讀欲望二，他山之石型俗話(huà)說(shuō)他山之石可以攻玉，所以我這種方法叫做引言式開(kāi)頭，什么叫做引言式呢，就是引用名人名言，他們說(shuō)的話(huà)，比你說(shuō)一百句都管用，這就好比兩個(gè)人打架，兩個(gè)小學(xué)生在打架，那個(gè)小學(xué)生很厲害，很強(qiáng)，而另外那個(gè)人很弱，弱不禁風(fēng)，但那個(gè)弱的沒(méi)有和你打叫來(lái)特種部隊(duì)和你打，那個(gè)人的下場(chǎng)可想而知，這個(gè)特種部隊(duì)就是名人名言。

舉個(gè)例子你要寫(xiě)你掃了地，你覺(jué)得很光榮，那要怎么寫(xiě)你會(huì)讓人家都認(rèn)為你是光榮的呢，聽(tīng)我說(shuō)，毛主席說(shuō)過(guò)勞動(dòng)最光榮，今天我掃了地，所以我覺(jué)得我很光榮。當(dāng)然了要做到這點(diǎn)需要你們多積累名人名言，用名人的話(huà)做你開(kāi)頭，不給高分，他們敢嗎。

名人名言式開(kāi)頭。即引用名人名言作為文章的開(kāi)頭引語(yǔ)，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。

如：記得程頤好像說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。

我從小愛(ài)看書(shū)，同書(shū)中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時(shí)常達(dá)到廢寢忘食的地步。（選自《書(shū)趣》）下面我給大家總結(jié)一些名人名言。

寫(xiě)美德的：道德是真理之花------雨果寫(xiě)集體的：（給班上做好事可以用上）我認(rèn)為個(gè)人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個(gè)身體的關(guān)系一樣。-----雷鋒寫(xiě)友誼的：友情在我過(guò)去的生活里就像一盞明燈，照徹我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

-------巴金寫(xiě)節(jié)儉的：不義而富且貴，于我如浮云，------孔子寫(xiě)謙虛的：地下洼，水流之，人謙下，德歸之。--------魏征還有文明行為的：行為是一面鏡子，在它面前，每個(gè)人都顯露出各自真實(shí)面貌------歌德當(dāng)然他山之石型也有他得注意方式，記住，引言不宜太長(zhǎng)，一般二十字左右。

三，描寫(xiě)開(kāi)頭法。描寫(xiě)開(kāi)頭法，既可以是景物描寫(xiě)，也可以是人物的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處在于能烘托氣氛，渲染感情，給讀者一個(gè)鮮明的影像，就比如說(shuō)兩個(gè)人打架吧，我先用我身的散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)壓住你，叫你害怕恐慌，嚇的你尿褲子。

如果不行，那我就來(lái)舉個(gè)例子，我就來(lái)寫(xiě)一個(gè)恐怖故事的開(kāi)頭吧，夜色凝重，如腐爛的尸體身上流出來(lái)暗黑冰涼的血，蜿蜒覆蓋了天與地，月亮孤零零的盤(pán)旋在學(xué)校上空，光線(xiàn)暗淡，仿佛女人眼角的怨淚，高大的建筑物被黑暗模糊掉棱角，樹(shù)木和泥土的皮膚開(kāi)始潰爛一般，空氣中彌漫著令人窒息的味道。雷鳴電閃，描繪著身不由己的宿命，讓整個(gè)夜晚土奔瓦解，景物在一瞬間蒼白，又迅速黑暗，哭泣的鬼影無(wú)路可逃…… 以上就是一段關(guān)于恐怖氣氛的描寫(xiě)，第一段用景物描寫(xiě)來(lái)烘托恐怖氣氛把人的神經(jīng)繃得緊緊地，給人一種身臨其境的感覺(jué)。

環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭。即開(kāi)篇就描寫(xiě)與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。

如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿(mǎn)了整個(gè)天空。每個(gè)車(chē)站點(diǎn)里都站了許多候車(chē)人。

在人物描寫(xiě)中，我們一般用到，外貌描寫(xiě)式開(kāi)頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開(kāi)篇形式的寫(xiě)作內(nèi)容。

肖像刻畫(huà)要生動(dòng)逼真，使人或物的形象豐滿(mǎn)，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。

同樣給人一個(gè)清晰地映像。當(dāng)然我又要啰嗦用它的注意事項(xiàng)了，1.描寫(xiě)要注意特定的時(shí)間，場(chǎng)合，和氛圍。

2.注意點(diǎn)面的結(jié)合。3.抓住特征，不管是景物還是人物。

四。.。