以離別引用詩(shī)句下一段作文開(kāi)頭
1.引用詩(shī)詞的離別作文開(kāi)頭
這里給你提供一些你可能用得到的離別詩(shī)句，在引用的時(shí)候注意感情基調(diào)的不同，如果是昂揚(yáng)的、祝福的，用“天下誰(shuí)人不識(shí)君”這類的；如果是悲傷的、不舍的，用“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆边@類的。引用之后可以直接點(diǎn)明自己的感情，為文章打好基調(diào)。 1. 莫道秋江離別難.舟船明日是長(zhǎng)安.
2. 故人西辭黃鶴樓. 煙花三月下?lián)P州.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡.唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流.
3. 與君離別意.同是宦游人.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰.無(wú)為在歧路.兒女共沾巾.
4. 明月隱高樹(shù).長(zhǎng)河沒(méi)曉天.悠悠洛陽(yáng)道.此會(huì)在何年？
5. 朝聞?dòng)巫映x歌.昨夜微霜初渡河.鴻雁不堪愁里聽(tīng).云山?jīng)r是客中過(guò).
6. 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.洛陽(yáng)親友如相問(wèn).一片冰心在玉壺.
7. 勸君更盡一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人.
8. 仍憐故鄉(xiāng)水.萬(wàn)里送行舟.
9. 醉不成歡慘將別.別時(shí)茫茫江浸月.
10.請(qǐng)君試問(wèn)東流水.別意與之誰(shuí)短長(zhǎng).
11.李白乘舟將欲行.忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情.
12.白玉一杯酒.綠楊三月時(shí).春風(fēng)余幾日.兩鬢各成絲.
13.此地一為別.孤蓬萬(wàn)里征.浮云游子意.落日故人情.
14.輪臺(tái)東門(mén)送君去.去時(shí)雪滿天山路.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君.雪上空留馬行處.
15.天明登前途.獨(dú)與老翁別.
16.日斜江上孤帆影.草綠湖南萬(wàn)里情.
17.多情自古傷離別.更那堪.冷落清秋節(jié).
18.梧桐葉上三更雨.葉葉聲聲是別離.
19.蠟燭有心還惜別.替人垂淚到天明.
20.南浦凄凄別.西風(fēng)襲襲秋.一看腸一斷.好云莫回頭. 1.君離別意.同是宦游人.海內(nèi)存知己.天涯若比鄰.（王勃：）
2.又送王孫去.萋萋滿別情.（李白：
3.春草明年綠.王孫歸不歸？（白居易：）
4.渭城朝雨悒輕塵.客舍青青柳色新.勸君更盡一杯酒.西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人.（王維：）
5.寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.（王昌齡：）
6.莫愁前路無(wú)知己.天下誰(shuí)人不識(shí)君.（高適：）
7.桃花潭水三千尺.不及汪倫送我情.（李白：）
8.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡.唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流.（李白：）
把意思寫(xiě)出來(lái)就是咯
9.輪臺(tái)東門(mén)送君去.雪上空留馬行處.（岑參：）
10.長(zhǎng)亭外.古道邊.芳草碧連天.晚風(fēng)拂柳笛聲殘.夕陽(yáng)山外山.天之涯.海之角.知交半零落.一瓢濁酒盡余歡.今宵別夢(mèng)寒.（李叔同：）
2.請(qǐng)引用或化用相關(guān)離別的詩(shī)句,寫(xiě)一段以離別為題的文段,100字左右
離別的詩(shī)句悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。
朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。白玉一杯酒，綠楊三月時(shí)。
日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。天明登前途，獨(dú)與老翁別。
梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。又送王孫去，萋萋滿別情。
春草年年綠，王孫歸不歸。 1、莫道秋江離別難，舟船明日是長(zhǎng)安。
2、故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
3、與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。4、明月隱高樹(shù)，長(zhǎng)河沒(méi)曉天。
悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年？5、朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。
6、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
7、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。8、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
9、醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。10、請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。
11、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
12、白玉一杯酒，綠楊三月時(shí)。春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。
13、此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。
14、輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
15、天明登前途，獨(dú)與老翁別。16、日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。
17、多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。18、梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。
19、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。20、南浦凄凄別，西風(fēng)襲襲秋。
一看腸一斷，好云莫回頭。
3.求作文《離別多》大段引用古詩(shī)詞或古代名人事例
第1篇~
離別，也是一種享受
初三了，出山了。？
未曾年輕也就蒼老的我們，在書(shū)海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。？
古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”又云：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖，一一重現(xiàn)。？
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。？
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。？
兇了我們?nèi)甑睦习啵K于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。？
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。？
第2篇
二零零八年九月十四日
無(wú)數(shù)次的想象離別時(shí)的情景，無(wú)數(shù)次的安慰自己會(huì)隨著時(shí)光的流逝漸漸忘記，無(wú)數(shù)次的對(duì)自己說(shuō)：千萬(wàn)不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了離別的時(shí)候，還是情不自禁的投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個(gè)季節(jié)。
———題記
早早地為這一天準(zhǔn)備，希望給她一點(diǎn)安慰。出奇的靜靜地坐著，等待她的到來(lái)。她總是緩緩地走上講臺(tái)，站在她無(wú)比熟悉的地方，微微躬身道一句：“同學(xué)們好！”等待我們齊道一聲：“老師好！”便用獨(dú)有的聲調(diào)開(kāi)始講課。她的課很普通，卻又很生動(dòng)，不會(huì)讓我們熱血澎湃，卻又很耐聽(tīng)。 而今天，不同以往上課的日子，是我們?yōu)樗_(kāi)的告別會(huì)。
幾個(gè)月前，她被調(diào)到了林業(yè)局。原本該馬上去上班，可舍不得我們，怕中途離開(kāi)影響我們的成績(jī)，于是請(qǐng)了幾個(gè)月的假，毫無(wú)聲息地繼續(xù)為我們上課，直到學(xué)年快結(jié)束。她無(wú)聲無(wú)息地走了，連一句再見(jiàn)也沒(méi)對(duì)我們說(shuō)。幾天前，我撥通了她的手機(jī)號(hào)，通知她來(lái)參加我們?yōu)樗k的告別會(huì)。為她掛上了彩條，掛上了紅底白字寫(xiě)著“喬老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你”的橫幅，里面有我們五年的師生情。為她買(mǎi)了被子，買(mǎi)了禮物，祝她今后一帆風(fēng)順。
秒針滴滴答答地跳動(dòng)著，仿佛敲著全班六十七個(gè)同學(xué)的心。分針指向九點(diǎn)時(shí)，她踏進(jìn)了見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的教室，走上無(wú)比熟悉地講臺(tái)。這個(gè)動(dòng)作曾經(jīng)那么熟悉，可卻又變得陌生，它刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。淚水禁不住涌出來(lái)，但我還是站起來(lái)，傾訴早已念熟的心聲：“喬老師，雖然你已不是老師了，但我還是忍不住用這個(gè)稱謂，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的老師！”又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)：“喬老師，你回來(lái)吧！”“喬老師，祝你在今后的日子里一帆風(fēng)順”……老師哭了，那么脆弱，傷心，讓我們好心疼。幾個(gè)男生走上講臺(tái)，為她唱起了歌：“喬老師，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”
我們哭了，在橫幅上寫(xiě)下自己的名字，把有每個(gè)人名字的橫幅送給她，送上準(zhǔn)備好的禮物，讓她在我們的考試卷上為我們寫(xiě)上祝福。我站在她身邊，聞到她身上的氣息，是讓人很舒服的味道。我撲進(jìn)她的懷抱，緊緊地抓住她，怕她突然消失，淚水不爭(zhēng)氣地流出來(lái)。曾在無(wú)人時(shí)為她的離開(kāi)傷心，無(wú)數(shù)次的想象離別時(shí)的情景，無(wú)數(shù)次的安慰自己會(huì)隨著時(shí)光的流逝漸漸忘記，無(wú)數(shù)次的對(duì)自己說(shuō)：千萬(wàn)不能在她面前掉淚，可真到了這一天，到了分別的時(shí)候，還是情不自禁地投在她的懷抱里，讓淚水紛飛在這個(gè)季節(jié)。
還是要離開(kāi)，還是要分別。看著她離去的背影，我豁然開(kāi)朗， 人生有些事無(wú)法改變，無(wú)法逃避，只好勇敢的去面對(duì)。明天，又是新的一天，老師的愛(ài)伴我走進(jìn)人生新的一頁(yè)！
4.離別作文 開(kāi)頭
初中——爛漫輕狂的三年，轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束。
忽然間醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在一起的時(shí)間已經(jīng)不多。初三，似乎突然間成長(zhǎng)了，懂得了珍惜，不會(huì)再那么任性。真的不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)。我們?cè)且蝗焊易龈耶?dāng)，年少輕狂的少年，一起放蕩不羈地大笑，一起肆無(wú)忌憚的落淚，一起唱歌 ，一起瘋狂。可面對(duì)離別，我們卻只有無(wú)力。
面對(duì)繁重的初三，我們想到的卻是分別的不舍。只留幾個(gè)月的時(shí)間，我們想珍惜在一起的時(shí)候，來(lái)得及嗎？
初三的離別，并沒(méi)有沖淡我們的友誼，反而讓我們心連地更緊。每一個(gè)人都在珍惜這一分一秒在一起的日子。
回想起你在大街上“抽瘋”的樣子，讓我無(wú)比的懷念，不知這樣的畫(huà)面，還能否重現(xiàn)！
風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢！ 相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
我們擁有三個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁(yè)。
時(shí)間，請(qǐng)為我們——這群害怕離別的孩子駐足吧。哪怕只是一會(huì)兒。
讓我再看一眼，看一眼周?chē)粡垙埵煜さ哪槨?/p>
不會(huì)忘記了。
也許在離別那天，我們會(huì)忘了抹去臉上的淚痕，扯出一個(gè)淡淡的微笑，輕輕說(shuō)聲：
再見(jiàn)。
無(wú)言
我們就這樣，各自奔天涯……
我們?cè)?jīng)共飲一井水我們?cè)黄疒s在天天讀前背誦一篇千字小文 我們?cè)l(fā)誓要將日子過(guò)成特別我們?cè)兄Z彼此不再揮霍帶著泥土花香的青春我們?cè)坏臒o(wú)辜哭鬧我們?cè)姥宰屇切橙舜鞌∽蛲頋L燙的是誰(shuí)的淚？ 過(guò)眼的云煙藏獨(dú)立于物理老師陰郁的眼語(yǔ)文老師越來(lái)越凌厲怕是掩蓋吧分明看到他顫抖的字跡點(diǎn)綴一種離別的姿勢(shì)。
