難忘的那次微笑作文600字作文開頭結(jié)尾
1.難忘那個微笑 作文（好的開頭和結(jié)尾）
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來了） 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來了） 老師的微笑 秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇擁著辛勤的園丁。
沐浴著教師節(jié)的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波…… 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個園大的字樣——教師節(jié)。
茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。
爭取了些許時間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強項了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。
也好，讓每個人都獻出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強弓使不出勁來。
膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩了?！袄蠋熒袷o污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻。
小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動感恩的槳，終于把詩遞給了老師，載著同學(xué)的祝福?；厥滓灰?，老師還一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。
撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會辜負園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的…… “。
鴨子也想飛？是聾子也想學(xué)小提琴？你瘋了嗎……你是在浪費所有人的間。”
她熱愛音樂，熱愛小提琴，但她是個聾子。她身邊的人都認為她注定與音樂無緣，昔日好友的痛斥使她傷心地離開了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著用手語對他說。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問她，“音樂 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心？ 她拿著老藝人送的小提琴，明白了很多。
清晨的碼頭廣場上，從此來了一位拉小提琴的女孩，那個老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個音符一個音符的練習(xí)，到熟練的拉奏一首首名曲，不知經(jīng)過了多少季節(jié)。
她很有音樂天賦，在老藝人的幫助下，她的琴藝突飛猛進。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級古典音樂大賽了，老藝人和她欣喜萬分。很快，她就以絕對性的。
2.【作文,難忘那微笑要內(nèi)容和結(jié)尾內(nèi)容不要有姓名的
難忘那微笑記憶的波浪在腦海中波動著，一個大浪咆哮而來，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂.大浪過后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚.久之，一個微笑浮在眼前，周圍的世界變得柔和，時間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長，堆積如山的廢紙品莽然像個怪物.一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著三輪車，載著那堆怪物緩慢地前行著.車子不堪重負，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車海之間，生怕出什么差錯.一陣風(fēng)刮過，樹葉動了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預(yù)示著將要發(fā)生些什么.“嗵嗵嗵”，幾個廢紙卷從車上掉了下來.老人只顧著往前走，沒有注意后面發(fā)生的事兒.更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見，我看到這一切，不知哪來的念頭，撿起廢紙卷向前追車而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車并不快，幾步向前便讓我追上了.我邊跑邊對老人說：“爺爺，你的東西掉了.”老人看了看我，剎了閘，停下車，伸出那長滿老繭的手顫抖的接過廢紙卷，微笑著，用驚喜的語氣說了聲謝謝.說完，便騎車走了.我仔細打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音.黝黑的臉，樸素的著裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡.燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親.看得出，老人的生活很貧苦.也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況.但我不明白老人生活得那么堅信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿了對生活的期盼，對生命的熱愛.我呆立在馬路旁，心里默默地思索著.最終，我明白了……燈下，老人騎車的背影拉得很長很長，那個微笑在我心中久久蕩漾.我理解那個微笑，它讓我笑對人生.每當(dāng)我心情低落時，我就會看見那個微笑，它讓我重新充滿信心，面對生活中的艱難險阻、困難與失敗.是它讓我明白了——退一步海闊天空.難忘那微笑 記憶的波浪在腦海中波動著，一個大浪咆哮而來，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂.大浪過后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚.久之，一個微笑浮在眼前，周圍的世界變得柔和，時間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長，堆積如山的廢紙品莽然像個怪物.一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著三輪車，載著那堆怪物緩慢地前行著.車子不堪重負，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車海之間，生怕出什么差錯.一陣風(fēng)刮過，樹葉動了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預(yù)示著將要發(fā)生些什么.“嗵嗵嗵”，幾個廢紙卷從車上掉了下來.老人只顧著往前走，沒有注意后面發(fā)生的事兒.更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見，我看到這一切，不知哪來的念頭，撿起廢紙卷向前追車而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車并不快，幾步向前便讓我追上了.我邊跑邊對老人說：“爺爺，你的東西掉了.”老人看了看我，剎了閘，停下車，伸出那長滿老繭的手顫抖的接過廢紙卷，微笑著，用驚喜的語氣說了聲謝謝（此處可以加上引號）.說完，便騎車走了.我仔細打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音.黝黑的臉，樸素的著裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡.燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親.（怎么慈祥，怎么和藹可親）看得出，老人的生活很貧苦.也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況.但我不明白老人生活得那么堅信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿了對生活的期盼，對生命的熱愛.（上文對此并沒有作出充分表現(xiàn)這一點）我呆立在馬路旁，心里默默地思索著.最終，我明白了……燈下，老人騎車的背影拉得很長很長，那個微笑在我心中久久蕩漾.我理解那個微笑，它讓我笑對人生.每當(dāng)我心情低落時，我就會看見那個微笑，它讓我重新充滿信心，面對生活中的艱難險阻、困難與失敗.是它讓我明白了——退一步海闊天空.（讀來不自然）評語：小作者在文章中記敘了自己經(jīng)歷的一件事情.“我”被一位撿破爛的老人的微笑深深打動了.從中小作者還學(xué)習(xí)到了人生的哲理.文章前幾部分描寫很細致.小作者在文章中說老人的面孔是那么慈祥，和藹可親；老人的微笑是那樣的輕松、燦爛，但是文章并沒有充分表現(xiàn)出這一點.此外，小作者由老人的微笑聯(lián)想到了做人的道理，讀來不自然，過分了拔高文章的中心.。
3.難忘的笑開頭和結(jié)尾
難忘的微笑
難忘的微笑時間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂章里的音符，奏著一首動聽的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個難忘的微笑，永遠陪伴在我的身邊。不知是什么原因，從上學(xué)開始，我就是那種坐在“最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格也失去了學(xué)齡前的活潑可愛，變得越來越內(nèi)向。坐在教室那個被人遺忘的角落的我，久而久之，就被一種自卑心理籠罩起來，漸漸地，就與老師形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長的等待中結(jié)束。二年級時，我們班要換一位新班主任，同學(xué)們便都在期待中靜候著老師的出現(xiàn)。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿面春風(fēng)的大姐姐走進了教室。她自我介紹說：“大家好！我叫潘琳，是你們新調(diào)來的班主任。我想，雖然我們現(xiàn)在才剛認識，可我會慢慢了解你們每個人的，一定會成為你們的好朋友……”記得那天學(xué)的是古詩《畫》，整節(jié)課我都沉浸在興奮中?？煜抡n時，潘老師說：“同學(xué)們，這首詩好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背。”的確，不知怎么的，我也能背下來了。老師又問：“哪位同學(xué)愿意背一背？”唰——教室里一下子舉起了十幾只手，我也慢慢地把手舉了起來，可馬上又放下來了。沒想到這個舉動竟然被潘老師看到了，只見她對我微笑了一下，好像在說：“不用怕，大膽舉手吧！”于是我便堅定地又舉起了手，并在老師的點名后流暢地完成了背誦。潘老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也拍起了熱情的手掌。我感到了無比的溫暖，頓時，淚水模糊了我的雙眼……那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！從此，我好像變了個人似的，我變得開朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問題的聲音，活動中也有我的身影。我開始愛笑，成績也直線上升……一切的一切，與以前簡直是天壤之別。我知道，這都是因為有了潘老師那甜美的微笑，因為這微笑中有鼓勵，更有期待。流逝的時間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走潘老師那甜美的微笑，它讓我在微笑中看到了鼓勵和期待，永遠伴我向前！
4.難忘的那個微笑600字作文
在這匆忙的世界，能看你安靜的笑容，是一件多么幸福的事。
——題記
一
第一眼，你正彎著腰穿梭于麥田中。
五月的陽光，肆意地揮灑在麥田上，火辣辣得炙人。外婆揮動著鐮刀，“嚯嚯”地，身后便倒下大片大片的麥子，鋪在地上，像極了一張金黃的絨毯。柔軟，明亮，無窮盡。
“外婆，”我站在田邊大聲地叫著。
外婆詫異地轉(zhuǎn)過頭，看見是我，臉上立即露出笑容，欣喜地喊道：“呀，丫頭來啦，丫頭來啦！”
我扶著外婆坐到田地邊上?！巴馄?，你年紀這么大了，以后別再種地了?！蓖馄判α诵?，“那哪行啊，都種了大半輩子，怎么能說不種就不種呢？”“可是，外婆，你一個人住，身體又不好，要不搬到我家去住吧？”外婆出神地望了望麥田，有些失語。
陽光似流淌于溝壑中的溪澗，鑲嵌在外婆蒼老的眉目中，抹不去。
“舍不得啊……”
一陣風(fēng)吹來，掀起大片大片的麥浪。
二
櫻桃紅了，艷若赤玉。
記憶里，外婆總是在我埋頭讀書時，從身后遞來一碗櫻桃。櫻桃上還沾著細密的水珠，一縷縷綻放的香氣沁人心脾。
“吃吧，孩子?！蓖馄判χf，用手拈一粒放入我的嘴巴。那是粒笑盈盈的櫻桃，像一位撐開絲綢紅傘，翹首而望的姑娘，有著含羞掩笑的嬌媚。輕輕地一咬，些許的甜味，夾雜著一絲的酸味，像陽光下的薔薇花，絢爛地怒放著。
“嗯，還是外婆種的櫻桃好吃，又大又甜，真好吃！”
一絲微笑從外婆的嘴角緩緩漾開，像微風(fēng)掠過澄凈的湖面泛起的漣漪，一直漫延到眼角。
“是嗎？好吃就好，好吃就好……”仿佛是在碎碎念，可外婆卻笑得像個天真美好的孩子。
三
“外婆，我走了，你要好好照顧自己?！?/p>
“哎?！蓖馄派斐鍪?，緩緩地將我的劉海拂到耳邊，笑了。
“走吧，孩子?！?/p>
跨上自行車，慢慢地向前駛?cè)?。暮黃的風(fēng)吹過耳畔揚起發(fā)梢，拂過影子，繾綣而纖長，踏褶林間，瀉下細碎寧靜的光線，迎風(fēng)嗅到暖暖的味道，天色青藍，幾只嬉戲的鳥兒在空中追逐，忽然憶起小時候偎在外婆身旁，纏著外婆講大灰狼的故事；每次睡覺時，外婆總是一遍一遍地，不厭其煩地哼唱著童歌；長大后，每次心情低落時，外婆總會做我最愛吃的小米粥，那種味道，那種感覺，是我一輩子都無法忘懷的，就像外婆的笑，粘粘的，稠稠的，盈滿著外婆對我所有的愛。我喜歡外婆的笑，不含雜質(zhì)的純真，美好，就像個無憂無慮的孩子，仿佛在告訴我：沒有什么事情是過不去的，一切都會好起來的。
風(fēng)吹過如花般細碎的流年，而你的笑容一直搖晃搖晃，成為我命途中的點綴。
——后記
5.以難忘的微笑為題寫一篇作文600字
難忘的微笑 記得幾個星期前的一天早晨，我裝了滿口袋媽媽給我買的板栗，準備在上學(xué)的路上吃。
到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝?nèi)チ藲ぃ压夥湃肟谥?，板栗殼就隨手丟在小區(qū)的院子里。正當(dāng)我細細地品嘗板栗的美味時，一個腳步聲在我的身后響起，接著就是“唰唰唰”地聲音。
我并不太在意，依然邊走路邊開心地吃著板栗。 過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)這個神秘的腳步聲還在跟著我。
我開始有點害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰呢？這時，我心里裝滿了疑問。好不容易終于走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒看見。
停了一會兒，我又接著朝前走，那個腳步聲再一次響起來了。我的心再次緊張起來，不會是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。
我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。
頓時，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛?cè)酉碌陌謇鯕G進垃圾桶，飛也似地跑開了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠忘不了，是那微笑告訴我，要做個知錯就改的好孩子，更要做個講文明、懂得尊重別人勞動的人 老師的微笑 一陣“悠揚”的樂曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。
翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。
而永遠保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。 忘記說了，這節(jié)課是堂公開課，一個個或年輕或年長的老師們早已坐在教室里了。
伴著一句“老師好”，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開始了。 “同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說著。
抬頭認真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動。呵呵……果然什么都瞞不過俺老孫的火眼金睛----老師怯場了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個眼色，她也恍然大悟般點了點頭。
我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺上指點江山的數(shù)學(xué)老師。
畢竟是第一次講公開課，是誰都會緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點了一下我的名字，要我回答問題?！澳銇碚f一下，這道題怎么解。”
剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉。看著繁雜的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。
怎么辦，不會解啊。慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。
真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅恕Ｐ睦镒骱昧藴蕚?，等待唾沫轟炸隨時可能爆發(fā)的時候，耳邊卻傳來一聲平和無比的話語，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽課了……”對此很是驚訝的我隨即投去了一個感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。
在平時只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
那個生命中的微笑 一粒沙里一個世界，一朵花里一座天堂，把微笑放在你的臉上，美麗在一剎那里收藏。 ---題記 今天和分別了快兩年的高中同學(xué)相聚，重逢后的歡笑，不禁讓我想起了一個深藏在我內(nèi)心的關(guān)于"微笑"的故事，，，，，， 她出生在一個貧困的家庭里，父母在城里無房無工作，一家三口人就這樣一直擠在一間租來的低矮的小房子里。
雖然生活很艱辛，但是父母卻把好吃的好穿的都給了她，希望她也能夠和城里的孩子一樣，擁有屬于孩子的快樂。當(dāng)然，她也是父母一生的期望，而從小她也一直很懂事，學(xué)習(xí)上從不讓父母擔(dān)憂。
可是高考，她卻意外的落榜了！本想著上大學(xué)不僅可以圓自己的一個夢，也可以讓辛勞的父母有一絲慰藉?？墒锹浒窳耍瑹o論對她，還是她的父母都是一個不小的打擊。
父母失望的眼神和無聲的嘆息，以及考取院校后昔日同窗的冷漠，讓她忽然間感到了世界的殘酷與不公。于是，一向要強而脆弱的她變得敏感而乖戾，剛開始，她只是一時間接受不了落榜后周遭的一切，開始學(xué)著喝酒，抽煙，想以此來麻痹自己。
但后來，父母也對她失去了耐心，于是她就真的破罐子破摔，開始墮落的跟著街上的小混混到處亂跑。什么夢想，什么前途，她都不在乎了。
她就這樣混亂地過了一段日子，直到有一天： 那天，她和往常一樣，漫無目的地在街上游蕩，忽然一個熟悉的身影映入她的眼簾——是她的高中語文老師！她震了一下，但是很快反應(yīng)過來了，慌亂的鉆進了旁邊的一條小巷子里。說不上為什么，她居然怕語文老師看到她現(xiàn)在的這個模樣。
想起昔日的語文課上，語文老師總喜歡拿她的作文做范文讀給同學(xué)們聽的情景，此刻的她是多么深刻的體會到了那種物是人非的感覺??！可是，過去的都已經(jīng)過去了，就連平時最親最愛自己的人都已經(jīng)放棄她了，又有誰還會在乎自己呢？她不禁暗笑自己的傻：老師或許早就。
6.難忘那一抹微笑作文
遠的垃圾桶邊有一個老太，佝僂著痛在垃圾箱中翻找著，我悲觀地想：“我將來不會和她一樣吧？！”
這時，一個乞丐向我走來，他穿著破破爛爛的黑色夾克衫和一條籃色的油漬斑斑的褲子，一雙鞋已磨得不成樣子。見他向我起來，我心情郁悶的向斜后方一閃，躲過他拿著的那“叮當(dāng)”作響的塑料杯。那邊的老太不知什么時候走了過來，駝著背，手里拎著一個黑色的大袋子，易拉罐什么的在里面“哐當(dāng)哐當(dāng)”地響。我也為她讓了路，老太巍巍顫顫地徑直走向乞丐，然后用干枯的手從紫色的印花的襯衫的口袋里摸出一枚硬幣，輕輕地放進乞丐的杯里。
隨著硬幣清脆的“叮當(dāng)”聲，我的心也受到了震撼，我又打量了一下老太：她一頭稀疏銀白的頭發(fā)，一絲不茍地盤在腦后，紫色的印花布襯衫明顯補過N次，但仍然漿洗得干干凈凈，黑色的褲子也很整潔，雖然樣式老舊，但依然為老太添加了幾分樸素。老太駝著的背挺了挺，臉上有個微笑在一點一點綻放開來。
這個微笑使老太的臉成了朵菊花，但我覺得它異常美麗動力！老太干裂的嘴微微咧著，松馳的皮膚像被風(fēng)吹皺了的水面，一雙渾濁的眼睛微瞇著，眼角滿是射線、直線、小括號。就是這樣的一抹微笑，如同一縷金色的陽光一樣，透過陰云射進了我的心里。它是那樣的溫暖，又是那樣的剛毅，我的心靈開始震動起來，是什么讓一個和乞丐地位差不多的撿垃圾老太顯出如此的高貴？答案顯而易見，那是因為她的自尊自信和樂觀??！我一下子為我自己剛開始自暴自棄的想法害臊起來。
那抹微笑像陽光一樣充滿了我的心房，把我心中的黑暗趕得無處可藏。我感到我又充滿了力量，一次考試失敗沒有關(guān)系，我只要接下來的每一天好好學(xué)習(xí)，認真作業(yè)，下次一定能取得成功。我不是不夠聰明，而是不夠努力而已！
難忘那一抹微笑，是它給于我力量，攜著它走在人生的路上，我覺得我身體里
7.一次難忘的微笑,作文,600百字左右
難忘的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
（加油吧~給你翻出來了）
老師的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來，是母親慈愛的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個世界變得美麗，讓這個世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵著同學(xué)們一個個高高地舉起了手，爭相回答；激烈的田徑場上，老師的微笑，讓準備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過了終點；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒有勇氣提問的同學(xué)說出了心中的疑惑；期末考試時，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個新的開始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
（加油吧~給你翻出來了）
老師的微笑
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無垠的草原上，五彩的花兒簇擁著辛勤的園丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長的我，怎能離得開廣大老師默默無聞的奉獻呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭取了些許時間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩吧，強項了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長說，不如全班簽名吧。也好，讓每個人都獻出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來了清脆的腳步聲。
才踏進門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂！”老師聽罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強弓使不出勁來。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩了?！袄蠋熒袷o污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無私奉獻。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開自信的帆，劃動感恩的槳，終于把詩遞給了老師，載著同學(xué)的祝福?；厥滓灰暎蠋熯€一頭霧水，直至看完了詩歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來。
“誰言寸草心，報得三春暉”園丁遙望遠方，她知道，一片花海正在醞釀中?；▋貉鐾炭?，他知道，他不會辜負園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
8.《難忘的一次微笑》作文
難忘的一次微笑 給了我這個難忘的微笑的人是我的朋友——蘇天科。
他的微笑讓我久久不能忘懷。 那件事發(fā)生在考試的那天。
那天我心情很不好，便一個人坐在教室里看著窗外的風(fēng)景，心情才好了一些，但仍然不想出去玩。蘇天科看到了我這副模樣，過來想逗我開心，不過好象弄巧成拙了。
他走來說：“王元杞，怎么了？平時不早跑出去跟同學(xué)們玩了么？！今天這是怎么了？不開心嗎？”我面無表情的說：“我的事，不用你來管吧？再說我煩著呢，看不見嗎？”他愣了一下說：“我只是問問嘛，干嗎發(fā)這么大火？”我有些生氣的說：“煩著呢，沒看見嗎？！”還沒等他再說什么，我就大聲：“你給我出去，別來煩我了，聽見沒有！”他見我真的發(fā)火了，也沒再說什么，，便扭頭走了。但在他轉(zhuǎn)過身來，我還以為又要說什么剛想張口說他，可他竟然給了我一個讓我意想不到的微笑，還說了一句讓我感動的話：“以后，有氣就盡管往我身上出，沒事。”
我呆住了想：我剛才是不是傷到他了？我是不是對他太兇了？好幾個問題在我腦海中飄蕩。我在心里說：“明天要跟他道歉承認我是不對的，一定要這樣。
第二天，我來到學(xué)校，到了教室，好幾次蘇天科走到我的面前，我都沒有開口，但這次他從我面前經(jīng)過，我開口說：“對不起，蘇天科，昨天是我不好，對不起?！彼琅f用昨天的微笑對我說：“沒事，朋友嘛，我能理解你，還說什么對不起呢？”看著他的微笑我感慨萬千。
如果我要被人說了的話一定不會放過那個人。可跟蘇天科一比我真不植一提。
人一定要有寬容之心，要學(xué)會原諒、寬容別人，這才是完美的。
