鼓勵讓我做的更好作文開頭

1.鼓勵 作文的開頭

在我記憶深處，還回蕩著一個聲音

——

堅定而又強(qiáng)烈.雖然這聲音

已離我遠(yuǎn)去，但我卻無法忘記.有時，它還會飄蕩在我的腦海中，使我恍

惚又回到了那時

……

暑假的時候，我去了自然門武校，在臨近閉營式時，我們都要排節(jié)目

表演.于是我們女生有的表演跳舞、武術(shù)等多才多藝的演出.

因為我從來沒有接觸過跳舞，在老師教的過程中，我很努力地聽著，

練著，在我心里我覺得自己比別人都更加的努力認(rèn)真，所以老師也有在大

家面前表揚(yáng)過我，這讓我很高興，我發(fā)誓要再閉營式上跳得更好，更棒.

閉營式的來臨已經(jīng)越來越近了，我也隨著時間的流逝，心中的緊張也

像一根溫度計似的，越漲越高.

終于，最后一刻終于來臨了.我的手心已經(jīng)流出緊張的汗水，雖然臺

上不止我一個人，但第一次面對這樣的場面難免會有點(diǎn)緊張.老師也似乎

從我的異?？闯隽宋业牟话玻哌^來拍了拍我的肩，我嚇得連忙轉(zhuǎn)過身，

老師用她那堅定地語氣對我說：

“

沒關(guān)系，你一定會跳好的！

”

我聽了老師的話，頓時感覺心中某處正有一股暖流緩緩淌過，流進(jìn)我

的身體，為我增加了勇氣，心中的緊張也乖乖平靜下來.

站在臺上，耀眼的燈光照應(yīng)在舞臺上，仿佛倒了一地鎏金.周圍是溫

和的黃色燈光，就像我內(nèi)心此時此刻的感受，不停地回蕩著老師的話，就

覺得自己被溫暖而擁抱著.

在老師鼓勵下，我成功的發(fā)揮出最好的自己.

現(xiàn)在，老師那句鼓勵的話一直回蕩在我腦海里，就像海浪，一波接著

一波涌上來.鼓勵，能轉(zhuǎn)換為成功的動力；鼓勵，會產(chǎn)生意想不到的動力；

鼓勵，是一種對他人價值的肯定.其實(shí)，鼓勵有時很簡單，有的只是投一

瞥贊許的目光，

有的只是送一句熱情中肯定的話語，

也有的只是撫一下頭，

拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩

……

我會將老師的話永遠(yuǎn)銘記在我心間.

2.作文以鼓勵為話題的作文開頭

鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！

——題記

大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結(jié)?！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。

瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全?！焙?，我們再去找。

看，那個只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)枂査??！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？”“有，小學(xué)時我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律?，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見?！痹趺礃?，心服口服了吧？

我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。

莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)?！安灰?，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？

贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！

3.關(guān)于 鼓勵 的作文的開頭

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

團(tuán)結(jié)

開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

4.鼓勵的作文開頭和結(jié)尾

鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐仗；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信。

有一次，一張“79”分的試卷映入我的眼簾，這可是我考試的“最高記錄”呀！我不禁含淚想著：怎么辦？這么低的分?jǐn)?shù)怎么向媽媽交差呀！朋友也不相信我了：“哎呀！就連平常厲害的龍群道都考得這么低啊?！蔽倚呃⒌牡拖骂^。

我拿著試卷回到家，媽媽看了我的試卷后，卻改變了常態(tài)，不是向平常那樣揍我了，而是拿著試卷耐心地鼓勵我：“兒子，你這里怎么本來是7的，寫成了4啊，白白扣去了兩分，不過你不要灰心，失敗是成功之母，就算失敗了，也總會有成功的?！甭犃藡寢尩脑?，我又充滿了信心，迎接下次考試。

不過我沒有用實(shí)際行動來證明，只是天天看著電視發(fā)呆，沒有好好復(fù)習(xí)。然而，又一個不理想的成績映入我眼簾，我頓時淚如泉涌，老師鼓勵我：“每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。

失敗了一次也無妨，世界上又有幾人能一次就是對的呢？就像打仗，我們也不是輸了很多場嗎？最后也是成功了的，不成功的話我們也不會有今天的自在生活?！蔽伊⒓床粮裳蹨I，更加自信了，連神仙也打不爛我結(jié)實(shí)的“信心墻”，就讀起書來。

功夫不負(fù)有心人，以后每次考試，我都考得了90分以上。 由此可見，老師口中一句簡簡單單的表揚(yáng)也許就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的上進(jìn)心和自信心，在一個人的成長過程中沒有什么比自信心更重要的了，而老師的鼓勵往往能幫助孩子建立自信。

5.因鼓勵做得更好作文

因鼓勵做得更好

生活是七色板，生活多姿多彩，生活需要鼓勵，生活才會更美好！

當(dāng)小牛在母牛身邊，母牛正在教小牛走路時，小?？偸菍掖蔚梗€沒站穩(wěn)就跌倒。母牛用心疼地、慈愛閃爍的眼睛望著它，那雙明亮的眼睛彷佛在告訴它：“加油！我的孩子！”小牛在這雙明亮的燈的照耀下，又再一次站起來。這一次十分堅定，似乎胸有成竹，最后，它勝利地站起來了！然后，又試著慢慢一步步地向前邁去

這和我們小時候一樣，在我們還不會走路的時候，是誰讓我們學(xué)會了走路？是誰讓我們學(xué)會了說話？

是誰在鼓勵著我們？

是我們最親愛的爸爸媽媽！

生活需要鼓勵！在我小學(xué)時，成績雖然不那么差但是也不至于那么好，我的目標(biāo)不是才滿分就是第一名，而當(dāng)自己沒達(dá)到目標(biāo)時，自己覺得很灰心喪氣。媽媽用她那慈祥又和藹的眼睛看著我，鼓勵著我說：“這一次考得不理想了，下次努力點(diǎn)考好就行了，用不著難過，有媽媽支持著你！”聽完媽媽的話，覺得很有道理。

當(dāng)我考了個優(yōu)異的成績，我總會在媽媽面前炫耀！她像孩子般開心！之后又語重心長地對我說：“不要驕傲喲！再多努力！”母親又給我一句鼓勵，而且還讓我想起“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”不懂事的我當(dāng)時認(rèn)為媽媽好神奇，一句話就上我有如此的動力，為學(xué)習(xí)而奮斗，有動力去學(xué)習(xí)！

生活的確需要鼓勵！曾學(xué)過這樣一篇《地震中的父與子》，在洛杉磯發(fā)生了地震，一所學(xué)校的孩子大都因地震而死亡，可是一個孩子和他的同學(xué)被因地震而被震落的柱子等等壓在下面，這個孩子堅信：“我的父親會來救我的，他說過他會在我身邊的，他也會來救大家的！你們不要怕！”許多家長來了后都失望哭泣而走了，一位父親來了，他想起對孩子說的那句話，便去尋找他的孩子，用手抬，用手挖，一個一個小時過去了，找到了自己的孩子。因為有父親的一句話，使孩子受鼓勵而堅強(qiáng)地活下來！

生活一定需要鼓勵！ 而，如果沒有鼓勵，世界會是怎么樣的呢

6.激勵作文的開頭結(jié)尾

每個人的心中都有一座閃耀的燈塔，它激勵著我們不斷地朝著成功前進(jìn)，它的名字叫做理想；每個人在駛向成功彼岸的途中都會有一個風(fēng)向標(biāo)，它引領(lǐng)著我們刻苦努力，永不放棄，它的名字叫做理想。在漫漫人生路中，歡笑和淚水如海浪般一浪接著一浪，沖擊著我的心靈，那些小時候天真的理想已經(jīng)隨著成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為回憶，漸漸淡忘。而成為一名作家，這個理想?yún)s一直引導(dǎo)著我，邁向生活中一個又一個新的挑戰(zhàn)……

我想成為一名作家，是因為這個職業(yè)可以給我?guī)砗芏鄻啡?。在寫作的時候，當(dāng)不斷的靈感從我腦中劃過時，當(dāng)我敲擊著鍵盤打在電腦上時，心中便會有一種喜悅，一份快樂。當(dāng)讀者給我寫信的時候，我會按照讀者的建議把文章修改好，彌補(bǔ)自己的不足之處。我崇拜那些寫書的作家，他們有那么高超的寫作技巧和豐富的想象力，一件件生活中普普通通的事在他們的筆下變得生動有趣，或是傷感抒情，我多么希望像他們一樣能夠?qū)懗鼍实淖髌?，給讀者帶來快樂。這種種原因一直激發(fā)著我寫作的欲望，堅定了我做作家的決心。

小時候，當(dāng)我還在牙牙學(xué)語時，媽媽就經(jīng)常給我買一些圖畫書。那時，我對書中的內(nèi)容沒有任何概念，只是會指著書上的字一行行咿咿呀呀給媽媽亂讀。漸漸長大后，當(dāng)我讀到著名作家寫出的作品時，總會對作者產(chǎn)生崇敬之情。因為作者展示出的，不只是一行行古板的印刷字，也不是一本本沒有情趣的小說或童話，而是美妙的精神世界。當(dāng)你讀到一篇文學(xué)小說，你就會知道人世間什么是美丑，什么是善惡，它會讓你明白人生的哲理；當(dāng)你讀到一篇童話，沉浸在那一處處唯美的場景中時，你就會隱隱約約悟出作者想要表達(dá)的心聲和道理。作者從多方面的角度來闡明自己的心聲和人生的哲理，我們也總能從中讀出作者的寫作風(fēng)格：詼諧幽默，抑或是唯美動人。人物的陽光樂觀，楚楚動人，陰險狡詐，這些鮮明的人物風(fēng)格，在作家的筆下都可以變得惟妙惟肖。而我就要做一個作家，做一個可以為他人帶來快樂，改變他人命運(yùn)的作家。

當(dāng)然，成為一名作家一定要多讀、多練、多創(chuàng)作。平時有時間我會把寫過的習(xí)作發(fā)到校信通的博客網(wǎng)站上，讓更多優(yōu)秀的老師和同齡朋友給予我指導(dǎo)。另外，我還要多讀一些作文書，學(xué)習(xí)寫作方法，讀世界名著和兒童文學(xué)，學(xué)習(xí)作家們的寫作技巧?？傊?，一步一步朝著我的理想奮斗！

雖然我知道現(xiàn)在理想對自己還很遙遠(yuǎn)，但我相信，自己正在不斷地向著作家的路進(jìn)發(fā)，正在不斷地奮斗。在今后的成長中，作家夢會離我越來越近，總有一天我會實(shí)現(xiàn)這個夢想，在文學(xué)的世界里，留下屬于自己輝煌的一頁！

7.作文以鼓勵為話題的作文開頭

鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信！——題記大家好，我叫“鼓勵”，是大家的老朋友了。

我們歷史源遠(yuǎn)流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結(jié)?！翱谡f無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。

瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。

多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全?！?/p>

好，我們再去找?？?，那個只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)枂査?/p>

“牛大學(xué)士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？”“有，小學(xué)時我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律?，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見?！?/p>

怎么樣，心服口服了吧？我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。

莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)?！安灰?，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。

同學(xué)們，相信自己，你是最棒的。

8.鼓勵最美麗作文好開頭

思路

每個人都需要他人的鼓勵

鼓勵是一種對他人價值的肯定

鼓勵會產(chǎn)生意想不到的動力

遇到困難要鼓勵自己

別人失意的時候要多加鼓勵

鼓勵大膽的創(chuàng)意和夢想

批評的時候也別忘了鼓勵

不要鼓勵錯誤的行為

有時候善意的謊言也是鼓勵

鼓勵是一種良好的教育方式

對孩子鼓勵勝過批評

名言

如果我們把機(jī)會、鼓勵和獎勵給予那些平凡而普通的員工，以使他們盡最大努力，他們的成就絕對是無可限量的?！_伯特·沃爾頓

世界上最容易摧毀一個人志向的，就是上司對他的批評。我從來不批評任何人，我只給人們以激勵，我是急于贊美，而遲于指責(zé)?！牟?/p>

有時候，及時有力的鼓勵是對你最好的幫助。———托馬斯

科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。———愛因斯坦

最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)踐行動。———愛因斯坦

惟有對人慷慨大度，贊揚(yáng)人家的優(yōu)美，我們才能贏得朋友?！鹆帧ざ鞯孪柗?/p>

世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。

———成功激勵格言

鼓勵和贊美使白癡變天才，批評謾罵使天才變白癡?！?/p>

在學(xué)習(xí)的海洋中，教師的鼓勵似帆，信任如船，載著學(xué)生駛向成功的彼岸。———佚名

經(jīng)典素材

大師的話

（一句鼓勵的話激起堅持下去的勇氣）

著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基預(yù)訂在美國某大音樂廳表演。那是一個值得紀(jì)念的夜晚———音樂廳里到處是黑色燕尾服、正式的晚禮服、上流社會的打扮。當(dāng)晚的觀眾當(dāng)中有一位母親，帶著一個煩躁不安的9歲孩子。

到她轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時，他被刺眼燈光照耀著的舞臺上那演奏用的大鋼琴和前面的烏木座凳吸引，從母親身旁溜走， 他把顫抖的小手指放在黑白顏色的琴鍵上，開始彈奏名叫《筷子》的曲子。

觀眾的交談聲忽然停止下來，數(shù)百雙表示不悅的眼睛一起看過去。被激怒、困窘的觀眾開始叫嚷，要把小孩趕出去。

在后臺，鋼琴大師聽見臺前的聲音，他趕忙抓起外衣，跑到臺前，一言不發(fā)地站到男孩身后，伸出雙手，即興地彈出配合《筷子》的一些和諧音符。二人同時彈奏時，大師在男孩耳邊低聲說：“繼續(xù)彈，不要停止。繼續(xù)彈……不要停止……不要停止?！?/p>

我們也是如此。我們努力工作，其效果就如小孩在大演奏廳中彈奏《筷子》一般。就在我們快要放棄時，忽然大師出現(xiàn)，彎腰低聲對我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)彈下去，不要停止?！崩^續(xù)……不要停止；不要停止，他為我們即興演奏，在恰當(dāng)?shù)臅r候，奏出恰當(dāng)?shù)男伞?/p>

美麗心靈

（鼓勵需要無私的奉獻(xiàn)和毅力）

9.《為自己鼓勵》寫一個開篇

作文這種東西還是要自己寫！給你一些建議，自己看。

第四章陽鳥鳳頭吐清音——鳳頭篇〖寫作啟示〗唐伯虎祝壽大家對于明代文人唐伯虎也許并不陌生。一次，唐伯虎應(yīng)邀出席一家財主婆八十壽宴。

當(dāng)輪到唐伯虎致祝壽辭時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊口吟道：“這個婆娘不是人！”引得在座者個個目瞪口呆。于是，他趁勢口鋒一轉(zhuǎn)：“九天仙女下凡塵?！?/p>

主客們頓時化憂為喜。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句：“兒孫個個都是賊！”兒孫和祝壽者們無不驚訝、怒目而視。

不料，詩人妙語回天，“偷得蟠桃壽至親”，頓時，眾人開懷大笑掌聲轟然。從第一句開始詩人就設(shè)置懸念，吸引著人們的注意力。

直到末句，才完全解開懸念。你是否能從中受到一些有益的啟示？〖密碼解讀〗據(jù)說俄國大文豪列夫?托爾斯泰在創(chuàng)作《安娜?卡列尼娜》時，該書的開頭竟讓他前后修改了十二次之多。

即使偉大如托翁者也會為開頭煞費(fèi)苦心，可見給文章一個好的開頭是多么不容易。我們先輩同樣重視文章的開頭，元人喬夢符就曾提出“鳳頭，豬肚，豹尾”的文章標(biāo)準(zhǔn)。

所謂“鳳頭”，就是要使文章的開頭要像鳳凰的頭一樣俊秀、精致，產(chǎn)生吸引人的魅力，讓讀者一看開頭就愛不釋手。我覺得“鳳頭”對于中考作文來說，尤為重要。

文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關(guān)系到讀者對整篇文章閱讀的興趣。那么，怎樣才能寫出美麗的“鳳頭”來呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。

縱覽五彩繽紛的開頭，我們就能從中尋找出一些規(guī)律來。一、開門見山法此法又可稱“直接點(diǎn)題法”。

這種方法是起筆入題，或說明寫作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡潔。如《打工》一文的開頭：那是一個炎熱的夏季。

中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艱辛旅程。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視線漸漸拉長，我慶幸自己終于選擇了一條屬于自己的路。

你看，這個開頭就非常簡潔地導(dǎo)入正題，開門見山地敘述故事，很美！我想如果我們的作文開頭有困難時，直入正題也許是一種最佳選擇。二、寫景抒情法文章融進(jìn)了作者的思想感情，在開頭描繪自然景色和環(huán)境，或直接、間接地抒發(fā)胸臆，這就叫做寫景抒情法。

請看學(xué)生習(xí)作：暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。這一開頭如一幅色彩絢麗的油畫，明麗的畫面中流蕩著一絲淡淡的憂郁，把人帶到一種氛圍里，使下文的敘述更加動人心弦。

三、名言發(fā)端法名言精煉，歌詞新鮮，俗語流行，自然有一種吸引人的魅力。在文章的開頭引用古今中外哲人、名家的箴言、睿語或古代詩人的佳詞麗句作為全文的總領(lǐng)，這樣的開頭，常使文章有一種神完氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，能增強(qiáng)文章的說服力。

請看下例：有位哲人說得好，如果你不能做一棵大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。經(jīng)過了幾番起伏，我終于理解了這句話的內(nèi)涵。

這則開頭，引用形象而富有哲理的名言，讓讀者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折經(jīng)歷。四、欲揚(yáng)先抑法欲揚(yáng)先抑法，即以退為進(jìn)，先抑住某一個人或事物，后確立自己的觀點(diǎn)或主題，達(dá)到突出的目的。

此法運(yùn)用很廣泛。在記敘文體中常常會收到意想不到的效果。

如程乃珊的《吾家有女初長成》一文，開篇說寫文章不寫女兒，因為“她既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒上——一句話，典型性不夠?！边@是“抑”。

與后文的“揚(yáng)”形成一種懸差，主題才更突出。五、修辭增色法修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分、巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語言增添許多風(fēng)采。

在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。請看下例：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報。

（選自《詮釋回報》）這則開頭運(yùn)用擬人、排比的手法，表達(dá)了自己真誠的愿望，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，這樣的開頭自然會受到問卷老師的鐘愛?？吹竭@里，你對作文的開頭技巧該有一點(diǎn)了解了吧，不過作文有法，但無定法，對開頭來說也是如此，具體到一篇文章如何開頭，我們還要綜合考慮體裁、內(nèi)容、風(fēng)格等因素，力求開頭與下文的和諧完美。

只有這樣，才能打造出美麗的鳳頭來?！冀棠阋徽小狡鹁淙绫衩鞔x榛《四溟詩話》指出：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！?/p>

下面就向你介紹幾種開頭方法：一、開門見山，直接點(diǎn)題。文章一落筆，迅速扣題，直逼文章的主要內(nèi)容，用最簡潔的語言，用最巧妙的手法，用最豐富的感情，用最適宜的氣氛緊緊把握住文章的主旨，這樣就可以有效避免犯下筆下言離題萬里的毛病。

有個中考。