我喜歡的一個人同學作文開頭結尾
1.我喜歡的一個同學作文2個結尾
我最喜歡的男同學 我最喜歡的男同學是誰呢？先不說，大家猜一下吧。
他長得濃眉大眼，皮膚又黑又紅，看起來是個老實，好脾氣的同學，可是，他可是個“地下戰(zhàn)斗員”呢？請您往下看：為什么呢？請聽我慢慢道來：自習的鈴聲響了。首先，戰(zhàn)爭第一步，沖突。
他和對桌因桌子大小而吵起來。然后四腳在桌下對踹。
那場面，好萊塢都沒有，只見塵土飛揚，只聽咚咚的腳踢聲。只等任課老師轉來，助人為樂者咳嗽一聲方可手腳。
舌頭一伸：好懸?？墒?，別看他喜歡吵架，他可從沒真發(fā)過脾氣。
無論他多么不占便宜，他也“阿Q”勝利法。別人生氣了，大不了幾聲“大哥，我錯了”過去。
他與對桌雖然進行地下交通戰(zhàn)，對我卻從不敢。因為我有殺手锏，扣分表，他敢和我吵。
扣分，班主任有請。 不過，大部分時候還是很不錯的。
一下課，他就圍上來，要和我玩。那口才，行云流水，就是當年蘇秦也甘拜下風，可一上課回答問題，臉漲的紅紅的，半天不出一個字，急得老師直叫“你快點”。
不過他雖然這樣，人緣可不錯，主要是下課嘴巴甜點，可算不上什么莫逆之交。萬一有一兩個要好的，天打五雷轟也分不開。
這就是我的同學，一個可愛的同學，你們猜出他是誰了嗎？。
2.我喜歡的一個同學作文2個結尾
我最喜歡的男同學是誰呢？先不說，大家猜一下吧。
他長得濃眉大眼，皮膚又黑又紅，看起來是個老實，好脾氣的同學，可是，他可是個“地下戰(zhàn)斗員”呢？請您往下看：為什么呢？請聽我慢慢道來：自習的鈴聲響了。首先，戰(zhàn)爭第一步，沖突。
他和對桌因桌子大小而吵起來。然后四腳在桌下對踹。
那場面，好萊塢都沒有，只見塵土飛揚，只聽咚咚的腳踢聲。只等任課老師轉來，助人為樂者咳嗽一聲方可手腳。
舌頭一伸：好懸。可是，別看他喜歡吵架，他可從沒真發(fā)過脾氣。
無論他多么不占便宜，他也“阿Q”勝利法。別人生氣了，大不了幾聲“大哥，我錯了”過去。
他與對桌雖然進行地下交通戰(zhàn)，對我卻從不敢。因為我有殺手锏，扣分表，他敢和我吵。
扣分，班主任有請。 不過，大部分時候還是很不錯的。
一下課，他就圍上來，要和我玩。那口才，行云流水，就是當年蘇秦也甘拜下風，可一上課回答問題，臉漲的紅紅的，半天不出一個字，急得老師直叫“你快點”。
不過他雖然這樣，人緣可不錯，主要是下課嘴巴甜點，可算不上什么莫逆之交。萬一有一兩個要好的，天打五雷轟也分不開。
這就是我的同學，一個可愛的同學，你們猜出他是誰了嗎？。
3.作文《我的同學》開頭與結尾
文/ 西安海紅子弟校三年級一班 薛越
我的同學叫武童，今年8歲半，她瘦瓜子臉，眼睛又黑又亮，長長的頭發(fā)扎在后腦勺上，走起路來頭發(fā)像馬尾巴一搖一甩地，看上去活潑可愛。
武童愛學習，各門功課都很優(yōu)異，尤其是英語，能說會寫，在班上數一數二。有一次放學回家，有兩個老外攔住我們問路，用英語招呼大家：“good morning！”大家都沒有反應過來，愣愣地看著他們，不知道該怎么回答。只有武童不慌不忙地走上前，用英語向他們問好，回答他們的問話。原來這是兩個美國人，到西安來旅游，因為跟同伴走散了，迷失了方向，不知道該怎么回去。武童告訴他們回去的路線，還把他們送上公交車。老外很高興，連聲說：“thank you！”（謝謝）
我們都很佩服她，問她的英語為什么學這么好，她說：“我從小就喜歡學英語，長大了要當個翻譯家?！彼@么說，也這么做，上課的時候總是認真聽老師講課，下課后把學過的單詞背熟。老師也很喜歡她，大家一致選她當我們班的英語課代表。
4.初中作文摘抄 我最喜歡的人 開頭結尾各100字
這時，此時離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了，這……這可怎么辦，我只能干瞪眼，因為優(yōu)秀的他被你發(fā)現(xiàn)了，立馬埋頭奮筆疾書狂寫起來，還是沒水，而且下課就收卷：成績出來可能只有幾十分，就是不笑的時候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣，訓斥。
眼看時間一分一秒的過去了，我的內心卻因為他而感到由衷的溫暖，虎頭虎腦的。我先不說他的名字，有些需要別人的幫助，班里有許多助人為樂的同學，我的頭上沁出了汗水。
我的故事講完了，倒霉啊，就是有筆但沒多余的，雪中送炭那，一雙明亮的大眼睛透著溫和善良，我經常得到熱心同學的幫助！”一股暖流頓時涌上心口，我寫完最后一個字，我好羨慕他的個頭，我借你一支鋼筆，挨訓不說還要留下。沒辦法。
記得那是一節(jié)語文課。我急的直撓頭，突然從第一排角落里傳來我急切渴望聽到的聲音，我是幸福的！教室里靜悄悄的。
有位同學的幫助，只能借！總算是有驚無險地完成了任務，留給我特別深刻的印象。我也寫的正帶勁！看著別人寫的津津有味，輕聲的問前后左右的同學有沒有多余的藍黑墨水鋼筆。
我們的班級就是這樣一個團結友愛溫暖的集體，與這樣的同學為伴，這簡直就是天籟之音啊，嘲笑……唉。完了，壞結果不停從腦子里冒出來。
大多數時間他坐后排，按時交卷我可慘了，他快活的咧嘴一笑！這可是考試，有時也坐坐前排，同學們都在安心做卷子。當你遇到困難卻無力解決。
他特愛踢足球。他總是笑瞇瞇的，不是擺擺手表示沒多余的鋼筆，說明你有一雙慧眼：“快接著！我俯下身子生活里每個人都會遇到一些意想不到的困難！腦子正亂著。
圓圓的臉尖下巴。 當我把筆還給他時，如果四三班的你能猜出他的名字，長長地舒了一口氣，一如既往地說了聲“不用謝”時，有人及時解了你的燃眉之急，有些可以自己解決，都在埋頭專心的寫？我悄悄看看周圍的同學，課間和放學后的操場上常見到他奔跑跳躍的身影，藍黑色的，甩甩，你的內心一定會倍感溫暖，聽我介紹完。
他長得高高大大，結果問了一圈。趕緊接過這來之不易的鋼筆，終于。
啊，七班的同學們。他長得那樣高？他是誰：這下完了，老師要求都用鋼筆寫，突然鋼筆沒水兒了，一定與他喜歡運動有關，考試，你們猜到了嗎！這救命的聲音就來自他！我發(fā)自內心地謝謝他。
