觀察太陽作文的開頭
1.朝著太陽生長作文的開頭和結(jié)尾
每到了星期六，我總會與家人去花卉園散步。突然有一天，陽
光明媚，許多花草無不是爭先恐后的沐浴著陽光，長勢正旺，而另
一邊背著陽光的花草，病怏怏的，失去了生機(jī)與活力，這是為什么
呢？
我找到了兩個同樣大的紙杯與同樣多的泥土，我把小黃豆平均
放在兩個紙杯里，埋上泥土，澆同等份的水，但我卻把一盆放在陽
光充足的陽臺，而另一盆卻放在我臥室里那陰黑的角落。
觀察開始了：第一天，兩盆植物并沒有任何改變。第二天，也
并未改變。第三天，我細(xì)細(xì)的對比著兩盆植物：那盆陽光充足的植
物似乎長高了一點(diǎn)，葉片也越發(fā)的青翠，小巧結(jié)實，而另一盆放在
角落里的植物，雖然也冒出土面，但它的葉片略略發(fā)黃，好像一個
患病的老頭兒。直到第七天，那盆陽光充足的植物明顯比我上次觀
察時要長得高的多，那小小的葉瓣蒼翠欲滴，那長長的莖是米色的
它應(yīng)該在拼命的輸水給整株豆芽，它好像在說：“快長吧，快長
吧，我親愛的小豆芽！”而那另一盆放在角落里的植物，它已經(jīng)枯
萎了，散散落落的，很不像樣，那黃黃的葉子早已不見那清晰的葉
脈和那嫩綠的葉片了，它已經(jīng)喪失了生命！后來，我又用同樣的方
法實驗著兩盆植物，結(jié)果還是一樣的。為什么兩盆植物有如此大的
區(qū)別呢？
我記得老師曾給我們講過：植物都是有向光性的，就例如向日
葵。它受到體內(nèi)生長激素的控制，所以追蹤太陽。清晨，旭日東升
向日葵盤下莖干里的植物生長因素集中在西面，也就是背光的一
面，并且刺激著背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，于是背光一面比向光一
面長得快，整個花盤朝著太陽方向彎曲。隨著太陽在空中移動，所
以向日葵這般與太陽“捉迷藏”為的是需要進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)分
它們圖的可是“生計”啊！
但又沒有植物不靠陽光生長呢？我馬上回家問那“大百科”—
—我家那臺電腦，它回答道：“是有的，深海底沒有陽光，但有些
植物卻生存在那里，是因為這些植物生活的能量是靠身體內(nèi)化學(xué)反
應(yīng)產(chǎn)生的能量，從而存活下來的。它們不是靠光合作用。”
所以我大量查閱書籍，總結(jié)出：向光植物需要陽光是因為要進(jìn)
行光合作用，植物與動物不同，它們沒有消化系統(tǒng)，因此它們必須
依靠其他的方式來進(jìn)行對營養(yǎng)的攝取。就是所謂的自養(yǎng)生物。對于
綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們利用陽光的能量來進(jìn)行光
合作用，以獲得生長發(fā)育必需的養(yǎng)分。這個過程的關(guān)鍵參與者是內(nèi)
部的葉綠體。葉綠體在陽光的作用下，把經(jīng)有氣孔進(jìn)入葉子內(nèi)部的
二氧化碳和由根部吸收的水轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?，同時釋放氧氣。
而電腦上的解釋為：植物要進(jìn)行光合作用才能制造養(yǎng)分，植物
向著太陽光生產(chǎn)時自然選擇進(jìn)化的緣故，以前那些不會向著陽光生
長的植物基本滅絕了，剩下的只有向著陽光生長的了。
通過實驗與查閱，我終于了解了植物向著陽光生長的秘密了！
這既讓我鞏固了知識，又提高了學(xué)習(xí)效率和興趣，我一定要經(jīng)常積
極在生活中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中美妙的一點(diǎn)一滴！
2.太陽落山時觀察太陽的作文
日落
我站在窗前，凝望著那朵毫無瑕疵的白云，或許是在藍(lán)天的襯托
下吧，她顯得出特有的純潔與端莊，正如同淑女般漫步在天空中。忽
然，她一下子漲紅了臉，變得是那么的羞澀而又嫵媚。
是誰驚動了她？我回頭望去，只見一輪紅日正在緩緩滑落，將西
邊的天空染得通紅。哦，是夕陽。瞧，那夕陽邊的云霞，好似得到了
夕陽的賞賜，變得欣喜異常，時而圍坐一團(tuán)，傾訴衷腸；時而圍著夕
陽跳起了探戈；更有自我陶醉的，遠(yuǎn)離他人，自我欣賞……看得出他
們的心情都不錯，臉兒也都是紅紅的，泛著金光。
夕陽或許是受了鼓舞，越發(fā)的精神了。他周圍的一切也因此變幻
出無窮的魅力。那一排排黃色的屋頂變得金燦燦的了，那家家戶戶窗
戶上折射出的光匯聚在一起，給小區(qū)灑上了一層特殊的光，仿佛將人
帶入了仙境一般；小區(qū)里那一片樹林也好似抹上了一層淡淡的油，愈
加翠綠誘人了。沿著小區(qū)盡頭流去的那條小河，此時也有了別樣的感
覺，靜謐而不乏溫馨……
漸漸的，夕陽收斂起他最后的光芒，還來不及說一聲再見，便垂
下頭去，合上了雙眼，靜靜地睡去了。再看原先的那群追隨者，也適
時收斂起興致，變幻成暗云，等待夕陽的再次到來。
在祖國的西南邊疆云南省西北部麗江納西族自治縣有一個叫黎明的地方。
這里主要居住著我國的僳僳族同胞。他們是一個崇拜太陽的民族。當(dāng)?shù)厮鬯圩逯辛鱾髦@樣一個說法，他們的祖先為了得到更多的陽光，便追趕太陽來到這里。他們的祖先發(fā)現(xiàn)這里每天日出三次，便認(rèn)定這里是陽光最多的地方，一定是太陽的故鄉(xiāng)，也是他們安居的樂土，于是便在這里定居下來。
原來黎明這個地點(diǎn)在一個群山環(huán)抱的山谷中，四周高峰林立，拔地而起的紅色砂巖峰叢把南方的天空割成鋸齒狀。每到冬至日（12月22日）前后，太陽在南方的天空中離地面很近。所以早晨太陽升起后不久，在南方鋸齒狀群峰間的狹窄天空中行走不到一個時辰，又落到了另一座峰巒后；正當(dāng)人們?yōu)檫@峽谷里白天短暫而驚嘆不已時，第二座雄奇峰巒的西側(cè)竟又射出萬道霞光，太陽好像又升起了一次。如此循環(huán)往復(fù)，天上的太陽好像被黎明這個地點(diǎn)的美景深深吸引似的、流連忘返而不斷來回穿行其間。太陽每過一個山尖，猶如重新升起一次。便出現(xiàn)了仿佛一天三次日出日落的現(xiàn)象。這就是所謂的“黎明黎光” 的奇景
3.關(guān)于太陽作文的開頭迷語
中午的太陽雖然沒有日出時的絢麗，也沒有夕照時的多彩，但它卻有另一番風(fēng)味.
中午，太陽升到了一天中的最高點(diǎn)，火辣辣地照射著大地.天空萬里無云，一片蔚藍(lán)，像純凈的大海，讓人越看越舒服.偶爾幾只小鳥從天空中飛過，它們飛得很快，半分鐘不到，便逃得無影無蹤了.知了有氣無力地叫著，大概是用叫聲來表示抗議.花兒們也奄奄一息，仿佛不得不低頭來表示對太陽強(qiáng)大的力量的誠服.這時，一朵云悄悄地飄了過來，太陽像一個孩子似的，一下子撲到了云的懷抱中.不一會兒太陽又探出了頭來.
4.作文 我心中的太陽 開頭和結(jié)尾 怎么寫
自從見到你時，我就想讓你當(dāng)我心中的的太陽。
天涯的芳草，比不過我對你思念的長久，流水漣漣，比不過我對你的友誼的長流，心中的太陽散發(fā)出的光芒，表達(dá)著你對我深深的愛意！您的陽光照耀著我，讓我時刻感受到溫暖。
微微的光芒，開始凝聚力量。
時光悄悄地在燦爛的日子中流逝了，找不到往事走過的腳印，日月星辰，記憶破碎的靜躺在我與您看星星的地方。如今，我以擠在了初二生活的軌道上了，依然有您的陪伴。在時間的推磨下，您的臉上刻滿了皺紋。母親，您是我心中的太陽，何曾老過？我要讓你知道，您永遠(yuǎn)是我心中的太陽。
遠(yuǎn)方有著我的夢想與希望，碩果的芳香讓我心馳神往，其中也少不了汗水和您的陪伴。我努力學(xué)習(xí)，想讓自己成功，而這過程中，您付出的總比我多。在放學(xué)時等待著我的歸來，在廚房中忙碌的身影，我依舊記得這些，不曾忘記。就是因為我記得太多了，才知道了你對我的好。我總想讓您知道，您是我次年中的太陽，永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的光芒。
縫在雨中走，愛在心底流。無數(shù)個雨天，您在強(qiáng)烈的風(fēng)暴中穿梭著，為我送上那寶貴的雨傘。那是一股愛意，流淌在我的心海里?？傁胱屇?，您是我心中的太陽，時刻保護(hù)著我。
生命因希望而精彩，歲月因希望而蔥蘢。無數(shù)次的失敗之后，您會鼓勵著我，讓我不要失去希望，讓我生活在希望的世界里。因此，我想讓您知道，您是我心中的太陽。讓我擁有燦爛的生命，都擁有精彩的時光，都擁有蔥蘢的歲月。
帶著您的溫暖陽光，在生活的道路上前進(jìn)著，即使失敗了，我還有您—母親！
5.朝著太陽生長作文的開頭和結(jié)尾
每到了星期六，我總會與家人去花卉園散步。
突然有一天，陽光明媚，許多花草無不是爭先恐后的沐浴著陽光，長勢正旺，而另一邊背著陽光的花草，病怏怏的，失去了生機(jī)與活力，這是為什么呢？我找到了兩個同樣大的紙杯與同樣多的泥土，我把小黃豆平均放在兩個紙杯里，埋上泥土，澆同等份的水，但我卻把一盆放在陽光充足的陽臺，而另一盆卻放在我臥室里那陰黑的角落。觀察開始了：第一天，兩盆植物并沒有任何改變。
第二天，也并未改變。第三天，我細(xì)細(xì)的對比著兩盆植物：那盆陽光充足的植物似乎長高了一點(diǎn)，葉片也越發(fā)的青翠，小巧結(jié)實，而另一盆放在角落里的植物，雖然也冒出土面，但它的葉片略略發(fā)黃，好像一個患病的老頭兒。
直到第七天，那盆陽光充足的植物明顯比我上次觀察時要長得高的多，那小小的葉瓣蒼翠欲滴，那長長的莖是米色的，它應(yīng)該在拼命的輸水給整株豆芽，它好像在說：“快長吧，快長吧，我親愛的小豆芽！”而那另一盆放在角落里的植物，它已經(jīng)枯萎了，散散落落的，很不像樣，那黃黃的葉子早已不見那清晰的葉脈和那嫩綠的葉片了，它已經(jīng)喪失了生命！后來，我又用同樣的方法實驗著兩盆植物，結(jié)果還是一樣的。為什么兩盆植物有如此大的區(qū)別呢？我記得老師曾給我們講過：植物都是有向光性的，就例如向日葵。
它受到體內(nèi)生長激素的控制，所以追蹤太陽。清晨，旭日東升，向日葵盤下莖干里的植物生長因素集中在西面，也就是背光的一面，并且刺激著背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，于是背光一面比向光一面長得快，整個花盤朝著太陽方向彎曲。
隨著太陽在空中移動，所以向日葵這般與太陽“捉迷藏”為的是需要進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)分，它們圖的可是“生計”?。〉譀]有植物不靠陽光生長呢？我馬上回家問那“大百科”——我家那臺電腦，它回答道：“是有的，深海底沒有陽光，但有些植物卻生存在那里，是因為這些植物生活的能量是靠身體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量，從而存活下來的。它們不是靠光合作用?！?/p>
所以我大量查閱書籍，總結(jié)出：向光植物需要陽光是因為要進(jìn)行光合作用，植物與動物不同，它們沒有消化系統(tǒng)，因此它們必須依靠其他的方式來進(jìn)行對營養(yǎng)的攝取。就是所謂的自養(yǎng)生物。
對于綠色植物來說，在陽光充足的白天，它們利用陽光的能量來進(jìn)行光合作用，以獲得生長發(fā)育必需的養(yǎng)分。這個過程的關(guān)鍵參與者是內(nèi)部的葉綠體。
葉綠體在陽光的作用下，把經(jīng)有氣孔進(jìn)入葉子內(nèi)部的二氧化碳和由根部吸收的水轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟牵瑫r釋放氧氣。而電腦上的解釋為：植物要進(jìn)行光合作用才能制造養(yǎng)分，植物向著太陽光生產(chǎn)時自然選擇進(jìn)化的緣故，以前那些不會向著陽光生長的植物基本滅絕了，剩下的只有向著陽光生長的了。
通過實驗與查閱，我終于了解了植物向著陽光生長的秘密了！這既讓我鞏固了知識，又提高了學(xué)習(xí)效率和興趣，我一定要經(jīng)常積極在生活中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中美妙的一點(diǎn)一滴。
6.300字小學(xué)作文《觀察太陽》
上周末的一天，媽媽分三個時間段陪著我在中海名城的廣場上觀察了太陽公公的“行蹤”：
清晨，當(dāng)我們來到這里時，太陽公公已經(jīng)從遠(yuǎn)處的樓房間露出了半張“臉”來，悄悄地映紅了東邊的一片天空，我仿佛能感覺到它也還沒有睡醒，正“懶洋洋”的發(fā)出特別溫柔地光在和我打著招呼。
早早地吃完午飯，我們又來到了原地。咦！太陽公公已經(jīng)從東邊“轉(zhuǎn)移”到了我的頭頂上方。我知道，這時已經(jīng)到了正午時分，是陽光最強(qiáng)烈的時候，也是它“工作”最辛苦的時候。我站在那里，“享受”著它給予我的“特殊待遇”，不禁汗流浹背。真想一步“逃回”到?jīng)鏊募抑小?/p>
時間的確過得很快！傍晚，當(dāng)媽媽又帶我去到那里時，我發(fā)現(xiàn)太陽公公這時只剩下半邊臉了，把西邊的天空和樓房映得金燦燦的，我情不自禁地喊出聲來：“媽媽，快看呀，太陽公公要落山了！”它的光就好象拖著一身“疲憊”，越來越柔和了。過了一會兒，它終于一沉，落到了西邊遠(yuǎn)處的樓房下，收起了它今天最后的一點(diǎn)點(diǎn)微光。我不見它了……
媽媽給我打了個比方“說我就像清晨日出時的太陽，是朝陽，應(yīng)該記住自己時時刻刻都要好好學(xué)習(xí)；她就像正午時分的太陽，必須抓緊分分秒秒散發(fā)出最強(qiáng)勁的“光和熱”；而姥姥就像是傍晚日落的太陽，是夕陽；應(yīng)該好好享受晚年的幸福。
今天，我突發(fā)奇想，觀察起了太陽！
早晨一上學(xué)，血紅的太陽掛在天空！你們可能覺得很奇怪，可是，今天早晨的太陽就是血紅血紅的，紅的照人眼睛……
將近八點(diǎn)半的時候，太陽變成了金黃色，黃的惹眼，散發(fā)著紅紅的光輝，很漂亮，我上課都沒心思聽了……
十點(diǎn)多的時候，太陽還是金黃色，但是散發(fā)的光輝卻是金燦燦的，不免讓人想起金銀珠寶來！
下午上課的時候，太陽隱去了它那漂亮惹眼的光輝，孤零零的掛在天上。將近下午四點(diǎn)多的時候，太陽的整個身體慢慢退了回去，它那惹眼的光輝又一次的出現(xiàn)在天空。不過金燦燦的光輝中帶有一些紅紅的顏色，照亮了最后一節(jié)課，就“犧牲”了，它那黃黃的尾巴慢慢的逃走了……
不久，月亮便出來了。皎潔的月亮沒有星星陪伴，顯得好孤單！
