我驕傲我是人的作文開(kāi)頭結(jié)尾

1.我自豪,我是 的人

我自豪，我是誠(chéng)實(shí)的人

一輪皎潔的月亮，漸漸升到高空，一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，微風(fēng)悄悄地溜進(jìn)來(lái)，輕輕地?fù)崦?，而我卻心神激蕩。早上發(fā)生的事不住地在我腦海中浮現(xiàn)。

“明天就考試了”。這句話(huà)我不知道重復(fù)了多少遍，但我的心情依舊那樣放松。早上，天氣格外好。昨夜剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣新鮮，到處都是鮮亮亮的，令人心曠神怡。第二科是我最有把握的科目——數(shù)學(xué)。

考數(shù)學(xué)了，一張雪白的卷子攤在我的桌子上。坐下后，我拿起卷子一看，呀！第一道選擇就不會(huì)，這怎么解啊。心里不覺(jué)一陣煩躁。我把心一橫，管它呢。于是我拿筆做起來(lái)。沙沙沙，教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙磨擦的聲音。前面后面那些容易的我還可以，三下五除二，很快就做好了?？芍虚g的那道選擇題該怎么辦??？我左手扶著頭，右手緊握著筆，兩眼緊閉著。天氣雖然很涼爽，但我卻渾身躁熱?！斑€有五分鐘交卷”，這時(shí)傳來(lái)了監(jiān)考老師的聲音“同學(xué)們都做完了么？”“沒(méi)有！”別的考生都看向了我，我臉頰有點(diǎn)發(fā)熱。我趕忙回到了那道難住我的選擇題，但怎么看都沒(méi)有思路，怎么辦？考試結(jié)束的時(shí)間快到了。我的心里焦急的喊著：到底是哪一個(gè)呢 ！忽然耳邊有個(gè)很輕的聲音響起，“選B?！蔽毅等惶ь^，只見(jiàn)我的一個(gè)最要好的朋友從我身邊走過(guò)，他是去交卷的，走時(shí)還向我擠擠眼。我低下頭，看著那個(gè)空。我心里翻滾，到底填不填？他數(shù)學(xué)很棒的，十有八九是對(duì)的。

但是，這三分應(yīng)該這樣獲得嗎？

最終，我把卷子交上去了，那個(gè)地方依舊是空白。

走出考場(chǎng)，我問(wèn)了同學(xué)，那個(gè)答案確實(shí)是B，可我不后悔。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)了誠(chéng)實(shí)的考試。

月亮逃出了烏云的束縛，發(fā)出了綿綿的光輝。

2.我驕傲,我是一個(gè)自信執(zhí)著的人作文

假如生活是一塊畫(huà)板，自信就是畫(huà)筆，為生活增添色彩；假如生活是一列火車(chē)，自信就是能量，使它不斷向前。生活，因自信而精彩。

因?yàn)樽孕?，所以我瘋狂?/p>

自信是動(dòng)力，它給予我不斷向前的勇氣。在猶豫時(shí)，它幫我選擇前進(jìn)的方向；在膽怯時(shí)，它給我支撐的力量。因?yàn)樽孕?，我做事風(fēng)風(fēng)火火；因?yàn)樽孕?，我說(shuō)話(huà)響亮流暢；因?yàn)樽孕?，我的生活絕不單調(diào)。我瘋狂，我自豪，我驕傲，因?yàn)槲易孕拧?/p>

因?yàn)樽孕?，所以我傷感?/p>

自信是把雙刃劍，自信過(guò)了頭便是壞事。就如同考試一樣，因?yàn)檫^(guò)于自信，不認(rèn)真復(fù)習(xí)，不仔細(xì)檢查，結(jié)果成為一場(chǎng)悲劇。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以我明白，自信也要有限度，否則，會(huì)適得其反。因?yàn)樽孕?，我的生活多了失敗的陰影；因?yàn)樽孕?，我做事時(shí)多了幾份謹(jǐn)慎甚至顧慮。我傷感，我郁悶，我冷靜，也是因?yàn)槲易孕拧?/p>

因?yàn)樽孕?，所以我?lè)觀。

每當(dāng)不如意時(shí)，我總是相信自己能挺過(guò)去。雖然艱難，但我從不消極，從不悲觀失望。我告訴自己，這不算什么，堅(jiān)持一下就過(guò)去了。因?yàn)樽孕?，我擁有了成功的喜悅；因?yàn)樽孕?，我學(xué)會(huì)了從容不迫；因?yàn)樽孕?，我明白了?jiān)持守望。我樂(lè)觀，我從容，我堅(jiān)守，還是因?yàn)槲易孕拧?/p>

我的生活，因?yàn)樽孕哦省?/p>

3.跪求 為自己驕傲 作文的開(kāi)頭和結(jié)尾

先說(shuō)的結(jié)尾，后面是開(kāi)頭。

作文的結(jié)尾技巧 如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！?/p>

與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣 說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。

人們稱(chēng)好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：① 畫(huà)蛇添足。

即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。

在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān) 的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。

結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn) 意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。

它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用?？紙?chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng) 爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。

只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！?/p>

結(jié)尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白 楊樹(shù)！” 3、卒章顯志式。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結(jié)尾寫(xiě)道：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的?！?/p>

《記一輛紡車(chē)》結(jié)尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮?！浺惠v紡車(chē)?！?/p>

4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。

它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果?！扼A路梨花》結(jié)尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)?！?/p>

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。

如《花市》的結(jié)尾寫(xiě)道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。

作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線(xiàn)相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。

上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請(qǐng)看一位考生作文的結(jié)尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)綠色， 保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。

到那時(shí)，綠色才會(huì)高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評(píng)點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話(huà)題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對(duì)比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂(yōu)慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對(duì)生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像 的空間。

中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結(jié)尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫(xiě)式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

還需要中學(xué)生朋友們?cè)趯?shí)踐中多訓(xùn)練多體會(huì)，努力去探索，達(dá)到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當(dāng)如撞鐘，余音繞梁”的結(jié)尾來(lái)。

【遷移訓(xùn)練】 古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾有如咀嚼。

4.求一篇作文《我驕傲,我是一個(gè)

星期六下午，媽媽笑著我說(shuō)：“我送你一件東西”。

我一看，原來(lái)就是我夢(mèng)寐以求的自行車(chē)，我高興極了。心想：我終于可以像其他的小朋友一樣來(lái)回上學(xué)騎自行車(chē)了。

開(kāi)始學(xué)自行車(chē)了，我小心翼翼地做到車(chē)子上，可剛做上去，我就摔了個(gè)四腳朝天。這次我接受了教訓(xùn)，首先把車(chē)子扶穩(wěn)，遛了一段距離，然后我騎了上去，車(chē)子開(kāi)始搖搖晃晃的向前行走。

我內(nèi)心狂喜，我會(huì)騎自行車(chē)了?？蓻](méi)過(guò)幾秒鐘，就感覺(jué)車(chē)子變的不停使喚，左右搖擺起來(lái)，沒(méi)法控制，差點(diǎn)撞到墻上。

我又試著騎了好幾次，都失敗了，心想：學(xué)車(chē)這么難，我不學(xué)了。 就在我想放棄的時(shí)候，媽媽突然給我說(shuō)：“做什么事情都要有恒心，要堅(jiān)持下去，‘滴水穿石’你不是讀過(guò)嗎？小小的水滴都能把石頭滴穿，何況只是學(xué)個(gè)車(chē)子呢？。

5.我自豪,我是樂(lè)于助人的人 作文

寫(xiě)這類(lèi)型的文章千萬(wàn)不要把自己當(dāng)成無(wú)所不能的紅領(lǐng)巾

最好把故事將成曲折性的，就會(huì)拿到高分

給你個(gè)例子，作為參考，

1 、我是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，一直喜歡搗亂，老師看到我就會(huì)頭疼，同學(xué)們也不喜歡我，。

2 、有一天我看見(jiàn)我們學(xué)校門(mén)房大爺總是在我們都放學(xué)的時(shí)候挨著窗戶(hù)邊走，看見(jiàn)有粗心大意沒(méi)有關(guān)窗戶(hù)的班級(jí)，就會(huì)吃力地站起，一個(gè)個(gè)關(guān)上 。.

3 、我突發(fā)奇想，如果我給把窗戶(hù)關(guān)好，那么大爺不就省事很多嗎？

4 、但是，事與愿違，在半個(gè)月后，我著急回家 ，不小心給把隔壁班的玻璃打碎了 ，看著碎片，惆悵不已，不敢去認(rèn)錯(cuò)，也不敢吱聲 。.

5 、學(xué)校方面認(rèn)為這是盜竊，于是展開(kāi)全面調(diào)查，在調(diào)監(jiān)控的時(shí)候，班主任認(rèn)出了我，把我叫到了校長(zhǎng)辦公室，撿到校長(zhǎng)，我吱吱唔唔，但是校長(zhǎng)沒(méi)有呵責(zé)我 ，反而說(shuō)，其實(shí)不久前，就聽(tīng)到反映，你每天替門(mén)房大爺在關(guān)窗戶(hù)，本想找個(gè)機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)你 ，沒(méi)想到是這種方式。.

6 、星期一早早地，我把檢查交到了校長(zhǎng)的手中，接下來(lái)，校長(zhǎng)沒(méi)有去讀它，反而對(duì)著全校的師生，對(duì)我的做法進(jìn)行了表彰。.

7 、同學(xué)們見(jiàn)我，竟然也是在悄悄議論，對(duì)我的態(tài)度也和善 了好多，于是，我下決心改掉以前的壞毛病，好好學(xué)習(xí)，我自豪，我是樂(lè)于助人的人

6.令我驕傲的一件事開(kāi)頭和結(jié)尾

作文開(kāi)頭可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)自己驕傲的事是什么，結(jié)尾要首尾呼應(yīng)，總結(jié)一下這件事有何感悟。

1、開(kāi)頭：生活中有許許多多高興的事、有趣的事、煩惱的事……而我卻有一件令我自己驕傲的事——當(dāng)值周生。

結(jié)尾：一周的值周生活很快就過(guò)去了，在過(guò)足了值周生癮的同時(shí)，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要付出艱辛，還要堅(jiān)持到底，才能獲得成功！

2、開(kāi)頭：三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)臨了，老師已經(jīng)選好人數(shù)，可偏偏就是沒(méi)選上我。這下可著急了，我可是跳遠(yuǎn)健將呢！

結(jié)尾： 這一天我特別高興、自豪，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了不斷努力、練習(xí)，才取得了金牌，才取得了在同學(xué)們面前的驕傲！

3、開(kāi)頭：當(dāng)張老師坐在講臺(tái)上，鄭重其事地報(bào)值周站前門(mén)崗，報(bào)到我的名字時(shí)，我簡(jiǎn)直興奮得難以用語(yǔ)言來(lái)形容。

結(jié)尾：我望著他們，一個(gè)個(gè)都是那么精神。我仿佛看到了我們祖國(guó)的未來(lái)，我代表我們班級(jí)在門(mén)前站崗，我是多么的自豪！

4、開(kāi)頭：寒假生活豐富多彩，也會(huì)發(fā)生令我們驕傲的事情。在這個(gè)寒假期最值得驕傲的事情是澆花。

結(jié)尾：大人們常說(shuō)：“一定要多做好事，因?yàn)樯朴猩茍?bào)?！边@個(gè)假期我也體會(huì)到了，做好事同時(shí)也會(huì)讓自己感受到快樂(lè)！

5、開(kāi)頭：那天，我為自己鼓掌。那天，我為自己也心驚膽戰(zhàn)，那天，我為自己而高興。我是一個(gè)非常膽小又不喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡沉默的一個(gè)人?？墒悄翘斓奈?，讓我覺(jué)得不像是我。但是，那時(shí)的我，讓我自己也感冒佩服，而感到滿(mǎn)意。

結(jié)尾：一向沉默不說(shuō)話(huà)的我，今天卻做出了一件膽大而又刺激的事，讓我自己也不敢相信，今天在公交車(chē)上的行為讓我自己感到非常的滿(mǎn)意，這是我16歲做過(guò)的最刺激的一件事。