我最熟悉的一個(gè)人老師500字作文開頭結(jié)尾
1.我熟悉的一個(gè)人老師結(jié)尾
從三年級起，就有一位和藹可親的老師。她，就是我現(xiàn)在的班主任——XXX老師。
X老師又高又瘦，看上去很嚴(yán)厲；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，看上去即柔順有高貴。
我剛上三年級的時(shí)候，成績就大有退步，連年級組前十名也擠不進(jìn)了。第一次英語默寫就錯(cuò)了好多，但唐老師很嚴(yán)格，就算到了放學(xué)，也要我訂正背完。我以前認(rèn)為不就幾個(gè)單詞嘛，用不著訂正這么多遍吧！可到現(xiàn)在我才明白過來，唐老師的嚴(yán)格我的負(fù)責(zé)，對我的愛！
X老師也有溫柔的一面，就拿上個(gè)星期的事說吧！那天，老師再排詩朗誦，因?yàn)橐荣惲?，可我排著排著，眼睛突然什么也看不見了，只能看見一點(diǎn)點(diǎn)，其余的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽見旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什么也聽不見；頭昏昏沉沉的，隨時(shí)都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說的內(nèi)容了，可我什么也聽不見，X老師見我臉色不好，嘴唇也沒有血色了，問我是不是不舒服，我隱隱約約聽到了并且看到了X老師在跟我說話，她那關(guān)切的眼神真讓我感動，我回答道：“嗯，是有點(diǎn)不舒服……”我還沒說完，唐老師就過來扶我到座位上去休息，好像我虛弱的快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。詩朗誦排完了，X老師把媽媽叫來把我接走了，并讓同學(xué)幫我理書包抄作業(yè)……
X老師就像一位慈祥的母親一樣嚴(yán)格要求我，愛護(hù)我。我愛您，XXX老師！
2.我熟悉的一個(gè)人老師結(jié)尾
從三年級起，就有一位和藹可親的老師。
她，就是我現(xiàn)在的班主任——XXX老師。 X老師又高又瘦，看上去很嚴(yán)厲；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，看上去即柔順有高貴。
我剛上三年級的時(shí)候，成績就大有退步，連年級組前十名也擠不進(jìn)了。第一次英語默寫就錯(cuò)了好多，但唐老師很嚴(yán)格，就算到了放學(xué)，也要我訂正背完。
我以前認(rèn)為不就幾個(gè)單詞嘛，用不著訂正這么多遍吧！可到現(xiàn)在我才明白過來，唐老師的嚴(yán)格我的負(fù)責(zé)，對我的愛！ X老師也有溫柔的一面，就拿上個(gè)星期的事說吧！那天，老師再排詩朗誦，因?yàn)橐荣惲?，可我排著排著，眼睛突然什么也看不見了，只能看見一點(diǎn)點(diǎn)，其余的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽見旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什么也聽不見；頭昏昏沉沉的，隨時(shí)都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說的內(nèi)容了，可我什么也聽不見，X老師見我臉色不好，嘴唇也沒有血色了，問我是不是不舒服，我隱隱約約聽到了并且看到了X老師在跟我說話，她那關(guān)切的眼神真讓我感動，我回答道：“嗯，是有點(diǎn)不舒服……”我還沒說完，唐老師就過來扶我到座位上去休息，好像我虛弱的快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。
詩朗誦排完了，X老師把媽媽叫來把我接走了，并讓同學(xué)幫我理書包抄作業(yè)…… X老師就像一位慈祥的母親一樣嚴(yán)格要求我，愛護(hù)我。我愛您，XXX老師。
3.最熟悉的老師,作文,500字
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑??！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊?。?
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安?。?/p>
4.我的老師作文好的開頭結(jié)尾
可以用比喻或者擬人的手法： 1、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)；老師又如同父母，教會人生的道理。
2、老師，您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來形容，那就是--燃燒！不停的燃燒！…… 1、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開老師的影響。
是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！ 2、蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
3、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻(xiàn)者的愛。
敬愛的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠(yuǎn)不會改變！如春風(fēng)拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋。
5.以《我最熟悉的一個(gè)人老師》為題寫個(gè)作文怎么寫
我最熟悉的一個(gè)人是朱會芳老師。
她在我們學(xué)校小學(xué)部當(dāng)主任，她有一雙明亮的眼睛，我們在下面做什么小動作都瞞不過她，她還有一雙櫻桃似的小嘴，鼻梁翹得老高老高的，金黃的頭發(fā)總是披著，清撣涪側(cè)皇乇郝岔酮唱捆澈明亮的眼睛嵌在白晳粉嫩的臉上，顯得十分的可愛。 老師對我們就像對待自己的孩子一樣，不過他有點(diǎn)偏心我們這些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，但對那些成績不好的都很耐心的教他們，直到會了為止，她對我們很親切，總是用最美的微笑面對我們，用最甜美的聲音給我們講課，她在上課時(shí)，頭發(fā)總是一甩一甩的，不時(shí)還發(fā)出淡淡的芳香，讓我們沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。
有一次，班上的一位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被老師發(fā)現(xiàn)了。那是她正對的黑板，我也不知道她是怎么發(fā)現(xiàn)的，最后那個(gè)同學(xué)被老師罰站了，那位同學(xué)很不情愿的站了起來，可竟然是朱老師，不情愿又能怎么樣呢？ 這就是我最熟悉的老師，是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，是她把知識傳授給了我們，她就像辛勤的園丁一樣，哺育著我們成長。
無時(shí)無刻，她都在為我們的學(xué)習(xí)操心，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時(shí)，她可能還在燈光下為我們批改作業(yè)，白天；她又在講臺上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識的海洋。 她——朱老師讓我懂得了一個(gè)道理：老師，是世界上最偉大的職業(yè)。
6.關(guān)于寫老師的作文的開頭和結(jié)尾
（開頭）如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是他（她），領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A,B,C，你一次次矯正我的口。
（結(jié)）嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之母；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因?yàn)槭悄?，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去愛?
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄?，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數(shù)學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄?，毫無保留得把自己的一切知識奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄?，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
7.關(guān)于作文《我的老師》的開頭結(jié)尾
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏
在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，那個(gè)人就是我四年級時(shí)的班主任楊**老師。雖然在小學(xué)的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
人們都說母愛是偉大的，但是，我覺得師愛也是偉大的
“老師”這個(gè)詞的真正含義是什么？是每天都逼著我們做作業(yè)的人嗎？是我們犯了錯(cuò)誤就讓我罰站的人嗎？是動不動就開家長會的人嗎？幼稚的我們曾經(jīng)無數(shù)次探討過這個(gè)問題，也許你會說：“長大了，我才不要當(dāng)老師呢！”我真希望在您聽我講完這個(gè)故事之后能夠更深切的理解老師。感受到老師那份真摯的情愛。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師
8.我最熟悉的老師作文500字
、“原來你早就把他們抱回來了！”“想不到我會先你一步吧。”
他倆會心地笑了。 第二天，桑娜把黑面包擺上桌，把孩子們抱了起來。
漁夫已經(jīng)出去打魚了。西蒙的兩個(gè)孩子一起來就哭著要吃東西，桑娜忙把面包分了一大半給他們，其余的留給自己的孩子。
西蒙的孩子笑了，而自己的孩子卻因?yàn)闆]吃飽而大哭。其實(shí)，桑娜和丈夫?yàn)榱似邆€(gè)孩子，都沒有吃上。
這時(shí)，外面刮起了大風(fēng)，海面卷起了巨浪。桑娜剛出門，就被風(fēng)刮得睜不開眼睛，她退回屋里，陷入沉思，丈夫每天都出生入死地同海浪搏斗，自己也得手腳不閑著，才能勉強(qiáng)填飽肚子，現(xiàn)在又添了兩個(gè)孩子，該怎么辦呀？這時(shí)，丈夫回來了，只見他渾身濕淋淋的，網(wǎng)又破了。
“怎么，網(wǎng)又破了？”桑娜問。“是呀，”丈夫失望地嘟噥著，“上次那風(fēng)也不見得比今天的大，真嚇?biāo)廊??！?/p>
桑娜擔(dān)心地說：“啊呀，我也嚇?biāo)懒?，剛想出去看你，就被風(fēng)刮了回來?！?一連幾天海上都刮著狂風(fēng)，漁夫只好呆在家里發(fā)愣。
桑娜驚恐不安地想：家里只剩下一餐的黑面包了，丈夫又不去打魚，我該怎么對他說呢？上帝呀，我該怎么辦？又到吃晚飯的時(shí)候了，漁夫問桑娜：“晚餐準(zhǔn)備好了嗎”“沒有，”桑娜支支唔唔地說，“不，還……還沒，可是，家里快沒黑面包了。”漁夫一聽，一下子站了起來。
桑娜嚇了一跳，以為丈夫要揍她。但丈夫很快又平靜下來，他問桑娜：“家里……還有幾塊黑面包？” 桑娜說：“還有七塊，有兩個(gè)人要餓肚子?！?/p>
“那么，”漁夫說，“我決定讓西蒙的兩個(gè)……”“不！”桑娜叫到，“不要再說了，我求你讓西蒙的兩個(gè)孩子吃吧！我寧愿自己不吃。”“我想你誤會了?！?/p>
漁夫說，“我的意見是我們節(jié)食，讓西蒙的孩子吃飽?！鄙Ｄ纫宦?，笑了：“呵，想不到我們再一次不謀而合?！?/p>
就這樣過了幾天，天氣漸暖，漁夫又出去打魚了。俗話說“善惡終有報(bào)，只要時(shí)機(jī)到?！?/p>
漁夫今天打了個(gè)“大滿貫”，漁夫回家興奮地說：“桑娜，嘿，你快過來看呀，我打了這么多魚，好幾十條呢！明天你去換些黑面包回來，讓孩子們吃上些！”“太好了！”桑娜滿臉喜色，“這幾天，孩子沒東西吃?？?，現(xiàn)在可有的吃了，他們肯定不會再又哭又鬧了，真好?！?就這樣迷迷糊糊地過了一年，又過年了。
以前，桑娜家過年總能吃上一頓“烤全魚”。而今年，桑娜一籌莫展。
雖然，丈夫每天都能打到魚，可畢竟增加了兩個(gè)孩子，所有的魚都拿去換黑面包了。 桑娜決定給孩子們一個(gè)驚喜，可怎么給呢？她想：最好莫過于豬肉了，可又買不起。
孩子們那么懂事，撿到的貝殼，凡是有珍珠的都換了黑面包。她忽然閃過一個(gè)念頭——賣血。
看來只好去賣血了，唉，可丈夫不會答應(yīng)呀，唉，到底該不該去？終于，她走向了醫(yī)院。她不知道自己為什么這樣做，可是覺得非這樣做不可！晚上，她帶回了一片豬肉。
漁夫問：“這豬肉是哪兒來的？”桑娜低頭不語，她不敢抬起頭正視丈夫。漁夫見她這個(gè)樣子，臉色又是那么蒼白，明白了一切。
“你去抽血了？”“是的，我不能讓孩子們這樣過年?！睗O夫激動地望著她，說：“你不能再這樣了，你會病倒的?！?/p>
“總會有辦法的?！鄙Ｄ鹊皖^不語。
就在這天晚上，孩子們高喊著：“吃肉嘍！吃肉嘍！”桑娜與丈夫在一旁含著眼淚，看著他們吃完最后一塊。 可憐的桑娜呀！那些孩子哪里知道，那片肉是他們的母親的鮮血換來的！尤其是西蒙的孩子，他們雖然不是桑娜親生，可桑娜對他們卻比親身兒子還要親。
七個(gè)孩子，全靠漁夫和桑娜張羅，能受得了嗎？ 快到西蒙的忌日了，桑娜準(zhǔn)備為西蒙上墳。這幾個(gè)月，家里已買得起豬肉，因?yàn)榍皫讉€(gè)月西蒙的兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了一只大烏龜，便叫來桑娜捉住了。
恰好一位商人路過，花五磅買下了。漁夫用它開了一個(gè)小魚鋪，生活還可以。
到了西蒙的墳地，桑娜與丈夫激動不已，他們祈禱著：“西蒙??！你的兩個(gè)孩子很健康，也很快樂，你就安息吧。我們不算有錢，可我們很幸福，只有幸福才是最富有的”“喂，桑娜，把供品拿回去吧，孩子們肯定餓了。”
“好吧，那你呢？也快來，別太傷心了?！?又過了幾年，孩子們都長成精神抖擻的小伙。
他們都有所成就。
9.作文：我最熟悉的人,開頭和結(jié)尾怎么寫
說起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她留著長長的頭發(fā)，眼睛大大的，就是身材有點(diǎn)胖，她有一雙靈巧的手從小到大她為我織了一件又一件溫暖漂亮的毛衣。
媽媽非常愛我，她喜歡在我放假的時(shí)候帶我游山玩水增長知識，我們還拍了很多的照片。無論冬天還是夏天媽媽總是每天早早地送我上學(xué)和放學(xué)接我。我身體很瘦還不好好吃飯，媽媽總會費(fèi)盡心思給我做出一道道美味佳肴，為我增加營養(yǎng)，讓我的身體變強(qiáng)壯，我的媽媽可是一位“大廚”。
媽媽也會在我做錯(cuò)事情的時(shí)候?qū)ξ野l(fā)脾氣，也會在我不完成作業(yè)就玩的時(shí)候讓我的小屁股“開花”。有一次我騙媽媽說作業(yè)寫完了去玩，被老師檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽用一個(gè)小棍打了我的屁股，真痛??！過后媽媽道歉說那是恨鐵不成鋼，我知道那也是媽媽對我的愛。
媽媽在什么時(shí)候都是愛我的，我也愛我的媽媽。
