拾金不昧_800字哎呀我的媽呀,我的蘋果4你可回來了。
還真的要好好謝,油田一小的小熊熊同學(xué),沒有“小熊熊”就沒有我的蘋果4的今天,而且暫時也不能和朋友們聯(lián)系了。 這事發(fā)生在本月中旬的一天下午,姑姑去學(xué)校接翔翔。
因為她來得很急,所以她一不小心把包包丟了。姑姑忙忙回到家里,她根本不知道自己的包包丟了,她就開始做晚飯了。
叮鈴鈴叮鈴鈴、愛我您就抱抱我,愛我您就親親我,“媽媽您的電話響了?啊媽媽呢?怎么沒人?喔,媽媽的手機在家再充電啊”我忙忙拿著手機來到媽媽單位,“媽媽剛才有個哥哥打電話來了他有事,讓您給他回一個電話”。“喔,這個號碼我不熟悉?怎么能有個哥哥呢?” 于是,媽媽就打了過去,真的是個哥哥。
“您好阿姨,我是油田一小的學(xué)生,剛剛放學(xué)的時候,我在路邊撿的一個包包,我看了看手機上面有您的電話號碼,所以就給您打來了,我知道您可能認識失主,所以想請您幫我找找他,先謝謝您了。”我和媽媽就趕忙騎車去了,可是到了地方怎么不見人呢?媽媽又打了電話,這時接電話的是一位阿姨。
阿姨說到“你好,我是在一小旁邊開商店的,你們來吧,見面了再說吧!”我和媽媽一轉(zhuǎn)身,哈哈!就在身后。我們進了店,商店阿姨說:“剛才有個胖乎乎小男孩在我這里給你們打的電話,他等了一會兒就走了,我問他叫啥,他也沒說,只是用手指了指旁邊的學(xué)校,我就知道他是油田一小的學(xué)生”說著店主阿姨就拿出包包來。
“這不是姑姑的包包嗎”?我說道。 我趕忙給姑姑家打了個電話,告訴她包包的事情,姑姑這時才知道包包丟了。
哎呀,我這粗心的姑姑,姑姑包包里面有一部蘋果4手機(媽媽說這部手機挺好的),還有500多元錢、、、、。姑姑當天就來到商店打聽“小熊熊”的情況,在姑姑的請求下商店阿姨答應(yīng)幫姑姑一起找這個同學(xué)。
真是功夫不負有心人,姑姑每天放學(xué)都來學(xué)校門口看看,在第五天我們終于見到了“小熊熊”姑姑給他買了很的好吃的零食,他一個也沒有要。姑姑問他是幾年級幾班的叫什么?他什么都不說。
“阿姨,我是少先隊員,這沒什么,只是幫您拿了一會兒,要是被其他同學(xué)撿到,他們也會這么做的,阿姨再見說著說著小熊熊火箭一樣穿啦?”姑姑看著遠去的“小熊熊”不由自主地豎起了大拇指,自言自語“真是新一代活雷鋒,拾金不昧好少年!” 后來,姑姑寫了一封表揚信,粘貼在學(xué)校的大門口。從此我們再也沒有看見過“小熊熊”了。
拾金不昧_800字哎呀我的媽呀,我的蘋果4你可回來了。
還真的要好好謝,油田一小的小熊熊同學(xué),沒有“小熊熊”就沒有我的蘋果4的今天,而且暫時也不能和朋友們聯(lián)系了。 這事發(fā)生在本月中旬的一天下午,姑姑去學(xué)校接翔翔。
因為她來得很急,所以她一不小心把包包丟了。姑姑忙忙回到家里,她根本不知道自己的包包丟了,她就開始做晚飯了。
叮鈴鈴叮鈴鈴、愛我您就抱抱我,愛我您就親親我,“媽媽您的電話響了?啊媽媽呢?怎么沒人?喔,媽媽的手機在家再充電啊”我忙忙拿著手機來到媽媽單位,“媽媽剛才有個哥哥打電話來了他有事,讓您給他回一個電話”。“喔,這個號碼我不熟悉?怎么能有個哥哥呢?” 于是,媽媽就打了過去,真的是個哥哥。
“您好阿姨,我是油田一小的學(xué)生,剛剛放學(xué)的時候,我在路邊撿的一個包包,我看了看手機上面有您的電話號碼,所以就給您打來了,我知道您可能認識失主,所以想請您幫我找找他,先謝謝您了。”我和媽媽就趕忙騎車去了,可是到了地方怎么不見人呢?媽媽又打了電話,這時接電話的是一位阿姨。
阿姨說到“你好,我是在一小旁邊開商店的,你們來吧,見面了再說吧!”我和媽媽一轉(zhuǎn)身,哈哈!就在身后。我們進了店,商店阿姨說:“剛才有個胖乎乎小男孩在我這里給你們打的電話,他等了一會兒就走了,我問他叫啥,他也沒說,只是用手指了指旁邊的學(xué)校,我就知道他是油田一小的學(xué)生”說著店主阿姨就拿出包包來。
“這不是姑姑的包包嗎”?我說道。 我趕忙給姑姑家打了個電話,告訴她包包的事情,姑姑這時才知道包包丟了。
哎呀,我這粗心的姑姑,姑姑包包里面有一部蘋果4手機(媽媽說這部手機挺好的),還有500多元錢、、、、。姑姑當天就來到商店打聽“小熊熊”的情況,在姑姑的請求下商店阿姨答應(yīng)幫姑姑一起找這個同學(xué)。
真是功夫不負有心人,姑姑每天放學(xué)都來學(xué)校門口看看,在第五天我們終于見到了“小熊熊”姑姑給他買了很的好吃的零食,他一個也沒有要。姑姑問他是幾年級幾班的叫什么?他什么都不說。
“阿姨,我是少先隊員,這沒什么,只是幫您拿了一會兒,要是被其他同學(xué)撿到,他們也會這么做的,阿姨再見說著說著小熊熊火箭一樣穿啦?”姑姑看著遠去的“小熊熊”不由自主地豎起了大拇指,自言自語“真是新一代活雷鋒,拾金不昧好少年!” 后來,姑姑寫了一封表揚信,粘貼在學(xué)校的大門口。從此我們再也沒有看見過“小熊熊”了。
開頭: 隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,有效利用能源、減少環(huán)境污染、降低安全生產(chǎn)事故頻次,防止突發(fā)環(huán)境事件,確保生命安全的重要性日益凸顯。
制定并執(zhí)行環(huán)保政策和措施,致在保護環(huán)境的同時改善人民的生活質(zhì)量,已經(jīng)成為我國民生工程的關(guān)注點。 。
結(jié)尾: 國際勞工組織估計,1.6億人在受到包括環(huán)境問題在內(nèi)的各種影響,每年約有230萬男子和婦女與工作有關(guān),包括近36萬死亡事故,估計有195萬宗與工作有關(guān)的疾病的疾病死亡。
由此總總,全世界平均4%GDP的總量被消耗掉,對于生病的工人的保護,每年的費用在持續(xù)發(fā)生,疾病和損傷引起的就業(yè)——不僅是勞工權(quán)利,而且是一項基本人權(quán)。 對于中國,改善人民的生活質(zhì)量,而不危及后代人的利益,政府,地方政府和業(yè)界應(yīng)制定和實施更加嚴厲的安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)、高效利用自然資源等法規(guī)和政策,以減少對中國本土、人類環(huán)境的污染。
國家對環(huán)境保護問題,包括環(huán)境污染的防治與控制、自然生態(tài)保護、核安全監(jiān)管、環(huán)境安全保護等,政策應(yīng)當先行。對于以省級主要領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行環(huán)境保護的法律法規(guī),也應(yīng)當充分利用經(jīng)濟杠桿策略,過去比較注重經(jīng)濟份額的考量,以“政績”應(yīng)迅速轉(zhuǎn)為對國家法規(guī)和政策執(zhí)行力的考量,以實現(xiàn)真正意義上的促進人與自然的和諧過程。
環(huán)保作文開頭結(jié)尾
開頭
在家時,我經(jīng)常聽長輩講起他們小時候在小河里戲水玩耍時的情景。那時候,綠水如帶,清澈見底,口渴時隨手捧起就能喝一口。樹木蔥蔥郁郁的,野花和嫩草,山山洼洼,坡坡崗崗,一片生機勃勃。天空明凈湛藍,新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著,滾動著。
結(jié)尾
明天,永遠存在。.對于昨天而言,今天就是昨天的明天;對于今天而言,明天就是今天的明天;對于后天而言,后天便是明天的明天……明天就是這樣,反反復(fù)復(fù)的…… 但是,如果人類不學(xué)會環(huán)保的話,那么人類終有一天會失去明天…… 我自己一個一個打出來的,沒功勞也有苦勞啊……
拾金不昧的好少年拾金不昧的好少年是誰呢?學(xué)校里最近都在傳呀。
原來就是我們班的勞動委員——林江啊!這件事還得從一封表揚信說起!上星期四學(xué)校突然收到了一封來自太倉的表揚信。信中大力贊揚支塘中心小學(xué)五(5)班學(xué)生林江拾金不昧的好品格。
林江拾金不昧的事一下子就在學(xué)校傳開了。原來事情是這樣的。
國慶長假,林江和爸爸媽媽一起去太倉公園里吃燒烤,正當他們吃得津津有味的時候,林江突然發(fā)現(xiàn)旁邊的桌子底下有一團百元的大鈔和一張貴賓卡,但附近卻沒有人,顯然是有人不當心丟失的。他趕緊過去把錢和卡拿好,一看,錢共有400元。
他首先想到的是失主發(fā)現(xiàn)丟錢后一定會心急如焚的,就再也沒心思玩了,一直在旁邊等失主來,可左等不來,右等不來,心里正著急呢。這時正好有一個公園的保安經(jīng)過,林江一下子想到,小時候老師經(jīng)常讓唱的一首歌:我在馬路邊,撿到一分錢,交給警察叔叔手里邊。
想到這,他就跟公園保安說明原由,把錢和卡都交給了他。于是這位保安認真記錄下了他的姓名、學(xué)校和電話號碼。
直到失主一封表揚信寄到了我們支塘中心小學(xué),大家才知道了林江的優(yōu)秀事跡。林江真是個拾金不昧的好少年,做了好事不張揚,他值得我們大家學(xué)習(xí)===============拾金不昧的作文 早上起床,拉開窗簾,陽光撒進屋里,又是陽光燦爛美好的一天,我吃過早飯后背上書包來到了學(xué)校。
上午課外活動,老師帶我們到操場上自由活動,同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在玩沙包,操場上一片歡聲笑語! 我和幾個同學(xué)在來回的奔跑著,玩著各種五花八門的游戲,玩的正高興呢,突然,一個足球朝我射了過來,旁邊的同學(xué)瞪大了眼睛看我,說時遲,那時快,我迅速的往后面一閃,躲過了那球,呼,好險啊!踢球的的同學(xué)趕忙過來跟我道歉,我也連聲的說著沒關(guān)系,其實真的沒關(guān)系啊,他們也不是故意的,再說我不也沒事嘛,嘿嘿,我們都是一個學(xué)校的學(xué)生更應(yīng)該團結(jié)互助了,我跟他們說了我沒事,他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。
玩著玩著,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我腳下居然有一張十塊的人民幣,我想 :有了這十塊錢我不就正好可以買我一直想要的漫畫書了嘛,但是有轉(zhuǎn)念一想,萬一丟錢的同學(xué)是拿著十塊錢去買學(xué)習(xí)資料的,那他這會兒該有多著急啊,我到底應(yīng)該怎么辦呢?腦海張仿佛有兩個小人在爭吵,一個說“反正是撿的錢,那就是你的了,可以想買什么就買什么”,另一個小人說“不行!不行!那錢不是你的就不能拿,你怎么不為丟錢的同學(xué)想想呢?他萬一要是著急買學(xué)習(xí)資料,那怎么辦啊?”對啊,爸爸媽媽原來就教導(dǎo)過我,不是自己的東西不能拿,老師也說過,要做拾金不昧的好學(xué)生!我怎么可以為了十塊錢就把大人們的教導(dǎo)當耳旁風(fēng)呢?經(jīng)過了一番思想斗爭,我決定了,要把錢壞給丟錢的同學(xué),做一個拾金不昧的好學(xué)生!這樣想著,心里的包袱也就放下了,于是我就在原地等著,不大一會兒,果然有同學(xué)來了,他問我有沒有見地上有十塊錢,我就把錢拿出來給了他,他很高興的說:“謝謝你!謝謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了,才想起來剛才在這玩了,是不是掉這了?沒想到還能找到!太謝謝你了!同學(xué)你是哪個班的?我要告訴你們老師,讓老師表揚一下你的行為!”我笑著撓撓頭,并說不用了,這是我應(yīng)該做的。然后就回教室了。
今天,我發(fā)現(xiàn)不是自己的東西是不能拿的,做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后,如果再次發(fā)生今天的事,我還會這么做的,因為這樣,我覺得很高興!==================尊敬的老師、各位同學(xué)們: 大家好!世上的事有善有惡,有美有丑。要問我最欽佩什么?我當然是最欽佩拾金不昧了!什么是拾金不昧?顧名思義:“拾”就是撿到,“金”就是類似與金錢、貴重的東西,“昧”就是不據(jù)為己有。
拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久,我就經(jīng)歷過這樣的事。
在一個星期六的上午,我正從外面慢悠悠地往家里走。突然,有一個陌生的人遠遠叫我,聞聲是位叔叔。
或許是因為老師和家長的叮囑太多了,使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人,種種不詳?shù)念A(yù)感在大腦里閃過,腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見,也加快了速度,一會兒,就追上可我。
于是,我心跳加快,自言自語道“完了,完了,這下可徹底完了。”這時,叔叔氣喘吁吁地對我說:“小朋友,你是不是丟錢了?”我一摸兜,果然,媽媽給我的20元不見了。
叔叔把錢遞了過來,就走了,望著叔叔冤屈的背影,我十分羞愧,還沒來得及說聲“謝謝”呢! 每當回想起這件事,那情景就在我腦海里浮現(xiàn),不只是因為我得到了丟失的錢,更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊,當別人遇到類似的情況時,是不是都能像那位叔叔一樣呢?每個人都擁有財富,盡管我得到的是20元錢,可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂,拾金不昧的高尚行為。
創(chuàng)綠色校園從我做起
大人們常說,他們小的時候,天上的云朵象棉花一樣潔白,河水清澈地能看見小魚在游動,連雞肉,豬肉吃起來都是哪樣的香甜,而我們生活在新的時代,聽到的卻總是地震,核泄漏,要么就是瘦肉精,催熟劑,我實在不愿意地球再這樣被破壞。我是一名小學(xué)生,未來要靠我們這一代人去實現(xiàn),我覺得肩上的擔子很重,我沒有神奇的魔力去改變這一切,但我想把我在學(xué)校做的一些有利于環(huán)境保護的事情講一講,給別的小朋友提個醒,希望大家都加入到環(huán)保的隊伍里來。
首先,早上去上學(xué)我會在家吃早餐,盡量不去店里吃,這樣節(jié)省了一次性筷子和塑料袋,也不會增加校園垃圾。上學(xué)的時候,不下雨或者路程不遠的情況下,我不會讓大人開車送,而選擇步行,這樣既鍛煉了身體又節(jié)約了汽油。
在學(xué)校里,我不摘花朵,不踩小草,不大聲喧嘩,不制造噪音,上洗手間,我會及時關(guān)悼水龍頭,白天不亂開教室的燈。還有我用完的作業(yè)本,我會帶回家給家長賣廢品。我所做的都是小事,可古人說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。我相信只要同學(xué)們都能有主人翁的責任感,從我做起,從小事做起,那么我們的校園,我們的地球就一定會越變越美。
往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接-班人的青少年,如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性,無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī),不去
增強環(huán)境保護意識,自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中,我積極參加學(xué)校開展的植樹活動,帶領(lǐng)我們初一(6)中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護綠小組,鼓勵隊員們在校園里
認養(yǎng)了一棵小樹苗,利用課余時間給它梳妝打扮,為它長成參天大樹打下了基矗在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,
并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望,對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲澹J真查閱、收集各類資料,進行社會調(diào)查,撰寫有關(guān)環(huán)境治
理設(shè)想方面的文章,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動,認真填寫每一項提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護
綠隊”的網(wǎng)站建設(shè),在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識,以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識,我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護情況;每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙,查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!
據(jù)我收集到的一份報告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污
染、不適當開發(fā)利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)
濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時刻不忘保護環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂
園”。未來的天空一定是碧藍的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻不是言辭,而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo環(huán)境的責任心,從自己做
起,從小事做起,攜手保護我們的家園,自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長,在愛的源泉——河流中沐浴
一 ***: 您好。
(正文)(結(jié)尾)此致敬禮 *** **年*月*日二書信寫作格式 書信歷史悠久,其格式也幾經(jīng)變化。今天,按通行的習(xí)慣,書信格式主要包括五個部分:稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
1.稱呼 也稱“起首語”,是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起,后加“:”,冒號后不再寫字。
稱呼和署名要對應(yīng),明確自己和收信人的關(guān)系。(具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》)稱呼可用姓名、稱謂,還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。
這里簡要說明幾條細則: (1)給長輩的信。若是近親,就只寫稱謂,不寫名字,如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的,就寫關(guān)系的稱謂,如“姨媽”、“姑媽”等。
對非近親的長輩,可在稱謂前加名或姓,如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。 (2)給平輩的信。
夫妻或戀愛關(guān)系,可直接用對方名字,愛稱加修飾語或直接用修飾語,如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信,可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”,如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。 (3)給晚輩的信。
一般直接寫名字,如“樂毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂,如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼,如“孫女”、“兒子”等。 (4)給師長的信,通常只寫其性或其名,再加“老師”二字,如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。
對于十分熟悉的師長,也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓,在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”,就顯得不大自然且欠恭敬。
對于學(xué)有專長、德高望重的師長,往往在姓后加一“老”字,以示尊重,如“戴老”、“周老”,亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見,也有以職務(wù)相稱的,如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。
(5)給一個單位或幾個人的信,又不指定姓名的,可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關(guān)團體的信,可直接寫機關(guān)團體名稱。
如“XX委員會”、“XX公司”。致機關(guān)團體領(lǐng)導(dǎo)人的信,可直接用姓名,加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼,亦可直接在機關(guān)團體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負責同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。
如果信是同時寫給兩個人的,兩個稱呼應(yīng)上下并排在一起,也可一前一后,尊長者在前。 上述五種場合,有時還可按特殊對象,視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞,以表示敬重或親密之情。
當然,這要用得適宜,如對好友稱“尊敬的”,反而顯得見外,對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”,那就有失檢點了。 2.正文 正文通常以問候語開頭。
問候是一種文明禮貌行為,也是對收信人的一種禮節(jié),體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時令節(jié)氣不同,也常有所變化,如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行,前面空兩格,常自成一段。
問候語之后,常有幾句啟始語。如“久未見面,別來無恙。”
“近來一切可好?”“久未通信,甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文,即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁,也可以是敘情說理、辯駁論證等。
這一部分,動筆之前,就應(yīng)該成竹在胸,明白寫信的主旨,做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事,更要注意主次分明,有頭有尾,詳略得當,最好是一件事一段落,不要混為一談。
3.結(jié)尾 正文寫完后,都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話,作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上,它被稱做祝頌語或致敬語,這是對收信人的一種禮貌。
祝愿的話可因人、因具體情況選用適當?shù)脑~,不要亂用。(可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。)
結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種: (1)在正文寫完之后,緊接著寫“此致”,轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。 (2)不寫“此致”,只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞,一定要另起一行空兩格,不得尾綴在正文之后。
也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”,再空兩格寫上“安好”、“健康”等。 4.署名和日期 在書信最后一行,署上寫信人的姓名。
署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友,可加上自己的稱呼,如兒、弟、兄、侄等,后邊寫名字,不必寫姓。
如果是寫給組織的信,一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后,有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等,以示尊敬。
上述自稱,都要和信首的稱謂相互吻合。 日期一項,用以注明寫完信的時間,寫在署名之后或下邊。
有時寫信人還加上自己的所在的地點,尤其是在旅途中寫的信,更應(yīng)如此。
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