6級(jí)下語(yǔ)文與眾不同的聯(lián)想作文開(kāi)頭
1.與眾不同的聯(lián)想作文好開(kāi)頭好結(jié)尾
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。沒(méi)有比春風(fēng)更美妙的風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了！
正是因?yàn)榇猴L(fēng)再一次吹起，大地才又有了生機(jī)。楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天，被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開(kāi)了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛(ài)的吹拂下退去，現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨，活動(dòng)活動(dòng)手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來(lái)了；人們沐浴在春風(fēng)中，放放風(fēng)箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來(lái)生機(jī)，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來(lái)歡樂(lè)，請(qǐng)閉上有眼睛想，一片開(kāi)闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭(zhēng)先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍(lán)水晶的天上的風(fēng)箏，伴著春風(fēng)翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂(lè)??！
春風(fēng)像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺(jué)得擁有了快樂(lè)，沒(méi)了煩惱，心也是踏實(shí)安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔，便不知不覺(jué)地想起明天燕子就成群結(jié)隊(duì)地歸來(lái)了，或許今天夜里千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花就開(kāi)了吧……也許這并不能實(shí)現(xiàn)，但是人們并不著急，因?yàn)橛羞@樣和煦的春風(fēng)，一切都會(huì)有的。
年復(fù)一年，春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂(lè)，靜靜地沐浴著春風(fēng)，享受著春風(fēng)。
2.小學(xué)六年級(jí)上下冊(cè)作文與眾不同的聯(lián)想
圓是照亮大地的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)帶來(lái)光亮和溫暖。圓是深夜照明的路燈，是我們微笑時(shí)那一對(duì)可愛(ài)的小酒窩。圓是小狗腳底玩耍的皮球，是那窗外黃澄澄的向日葵綻開(kāi)的笑臉，是為我們帶來(lái)健康的雞蛋。圓更是我們奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志奧運(yùn)環(huán)，是運(yùn)動(dòng)健兒用汗水換來(lái)的那一枚枚閃亮的金牌。
當(dāng)我看到圓的聯(lián)想這個(gè)題目時(shí)，引起了我無(wú)限的遐想……我的思緒迅速地飛到了前幾天中央電視臺(tái)重播的1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)的比賽現(xiàn)場(chǎng).
那天，我坐在電視機(jī)前想輕松一下，我把電視調(diào)到了體育頻道上，電視里正在播放1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)男子小口徑步槍比賽的實(shí)況.我國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰打的不太理想，名次比較落后，看著看著，那個(gè)圓圓的靶心變成了圓在我眼前晃動(dòng)著晃動(dòng)著……我內(nèi)心為許海峰暗暗擔(dān)心，我真想大喊，許海峰如果你再不加油，你將會(huì)榜上無(wú)名，名次將是0如果你現(xiàn)在加倍努力追趕，是可以追上的，加油?。∥乙贿呍谛睦锬矶\，一邊兩眼目不轉(zhuǎn)睛得盯著電視.只見(jiàn)許海峰十分鎮(zhèn)定，不慌不忙，他把槍口對(duì)準(zhǔn)靶心砰的一聲，一棵子彈閃電般的飛了出去，這次子彈穿過(guò)了圓形的靶心，在后面的幾槍里他環(huán)環(huán)都擊中把心，許海峰慢慢的追上來(lái)了，報(bào)分員連續(xù)報(bào)出了四個(gè)10環(huán)的好成績(jī)，最后以優(yōu)異的成績(jī)反敗為勝，獲得了男子小口徑步槍射擊的冠軍.這是多么不容易啊！.可是當(dāng)許海峰激動(dòng)的走向最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，一件不該發(fā)生的事發(fā)生了，那里的負(fù)責(zé)人在這個(gè)項(xiàng)目根本沒(méi)有準(zhǔn)備中國(guó)的國(guó)旗，他們沒(méi)有想到中國(guó)會(huì)在這個(gè)項(xiàng)目上取得冠軍.十幾分鐘后伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌的樂(lè)曲，鮮艷的五星紅旗在第23屆奧運(yùn)會(huì)的天空迎風(fēng)飄揚(yáng).
是??！中國(guó)原來(lái)在射擊方面是個(gè)弱項(xiàng)，從來(lái)無(wú)人問(wèn)津，在名次上可謂是零，但是千萬(wàn)不能小看它，零是一面戰(zhàn)鼓，是鼓舞人們前進(jìn)的號(hào)角，運(yùn)動(dòng)員并沒(méi)有為此而氣餒而是以零為動(dòng)力，一切從零開(kāi)始，更加努力地訓(xùn)練，終于工夫不負(fù)有心人.許海峰的一槍改寫了歷史，讓中國(guó)的射擊項(xiàng)目在奧運(yùn)會(huì)上有了零的突破，全中國(guó)人民都為許海峰而感到自豪.
的確，零是一面戰(zhàn)鼓，它會(huì)鼓舞我們從勝利走向勝利！
3.六年級(jí)作文 與眾不同的聯(lián)想
與眾不同的聯(lián)想作文一：與眾不同的聯(lián)想（1037字） 一條直線，會(huì)讓我想到平坦的道路；一條曲線，會(huì)讓我想到翻滾的波浪；一個(gè)圓形，會(huì)讓我想到巨大的地球；一個(gè)三角形，會(huì)讓我想到巍峨的金字塔。
這就是聯(lián)想。其實(shí)生活中每一次與眾不同的聯(lián)想，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展都是極其重要的！ 關(guān)于聯(lián)想創(chuàng)造奇跡，有一個(gè)賣木梳的故事。
有一家大公司招聘營(yíng)銷主管，報(bào)名者云集。出的試題是：十日內(nèi)把木梳賣給和尚，向負(fù)責(zé)人匯報(bào)成果。
人們都十分憤怒、拂袖而去了，只剩下三位應(yīng)聘者。 十日后，第一位應(yīng)聘者一把木梳也沒(méi)有賣出去，無(wú)論怎樣懇求和尚們買木梳，都沒(méi)有效果，還慘遭和尚的痛罵；第二位應(yīng)聘者只賣出去一把木梳，他到處游說(shuō)和尚也應(yīng)該買木梳，可無(wú)人領(lǐng)情，好在下山時(shí)遇到一個(gè)曬太陽(yáng)的小和尚頭上十分癢，不停地?fù)项^皮，他就把木梳賣給了小和尚；第三位應(yīng)聘者賣出了幾萬(wàn)把木梳，他是去了一座頗負(fù)盛名的寺廟，參觀者數(shù)不勝數(shù)、絡(luò)繹不絕，而住持的書法又出眾，他對(duì)住持說(shuō)：“前來(lái)貴寺參拜的人，大多都十分虔誠(chéng)，如果把刻有您書法的木梳贈(zèng)送給參拜者，相信會(huì)吸引更多的參拜者。”
住持覺(jué)得有道理，立即買下幾萬(wàn)把木梳。 這三名應(yīng)聘者都在推銷木梳，卻有不同的結(jié)果。
原因在于前兩個(gè)人不會(huì)換位思考，更不會(huì)聯(lián)想。由此可見(jiàn)，聯(lián)想簡(jiǎn)直可以決定命運(yùn)啊！或許，一次聯(lián)想，就可以變成盡人皆知的名人；一次聯(lián)想，就可以成為全世界的首富；一次聯(lián)想，就可以創(chuàng)造生命的奇跡。
最近，我也有一個(gè)聯(lián)想：現(xiàn)在社會(huì)治安比較亂，時(shí)常會(huì)遇到小偷或歹徒，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？我想，如果有這樣一種“高壓外套”，就不必?fù)?dān)心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒(méi)有任何區(qū)別，都十分時(shí)髦，但它和普通外套可大不一樣了。
你如果覺(jué)得會(huì)遭遇歹徒的襲擊，你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個(gè)按鈕，“高壓外套”就會(huì)啟動(dòng)防護(hù)作用，任何圖謀不軌的歹徒都會(huì)遭到電擊?！案邏和馓资褂昧诵‰姵兀a(chǎn)生的高壓對(duì)穿者沒(méi)有危險(xiǎn)。
如果高壓電未成功接通，外套也會(huì)發(fā)出紅色的光警告歹徒們“躲遠(yuǎn)點(diǎn)！” 聯(lián)想是指看到某樣?xùn)|西得到的靈感或啟發(fā)而產(chǎn)生新的創(chuàng)造?！九c眾不同的聯(lián)想作文4篇】與眾不同的聯(lián)想作文4篇。
這也要我們頭腦里有知識(shí)、學(xué)到的東西要豐富，平時(shí)善于觀察，善于思考，善于實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上“添枝加葉”，而且還不能缺乏大膽的想象，思維不可以受到局限，才能出現(xiàn)有益的創(chuàng)造。牛頓就是因?yàn)榭刺O果落到地上而不飛起來(lái)聯(lián)想到地球是否有吸力，最后發(fā)現(xiàn)了地心引力，成為了大科學(xué)家，這不是一項(xiàng)通過(guò)聯(lián)想悟出來(lái)的偉大成就嗎？ 我們應(yīng)該大膽想象、運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造。
要有與眾不同的想法，才能有與眾不同的收獲。讓我們都來(lái)成為奇思妙想的人，這樣我們才會(huì)有美好的明天。
4.小學(xué)六年級(jí)長(zhǎng)春版教材《與眾不同的聯(lián)想》作文怎么寫啊
蠟燭的聯(lián)想 1.日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了。
老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。 每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學(xué)得更扎實(shí)，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。
作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí)，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
同學(xué)們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流！ 他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。 老師是無(wú)私的，他們配受一切贊美。
2.我的媽媽 “慈母手中線，游子身上衣?！蔽业膵寢屢彩沁@樣的，雖然我的媽媽不是給我縫衣服，而是培養(yǎng)我多方面的能力，但她們表達(dá)的意思都是一個(gè)字――“愛(ài)”。
我的英語(yǔ)很好，看著我那一次又一次舉起的手，聽(tīng)著老師一次又一次地說(shuō)我的語(yǔ)感好，媽媽就十分高興。為什么我的英語(yǔ)會(huì)這么好呢？這可要從我兩歲多的時(shí)候說(shuō)起。
那時(shí)我媽媽就很關(guān)心我的學(xué)習(xí)了，有時(shí)媽媽帶我到水果市場(chǎng)去，每看見(jiàn)一種水果她都要教我讀，比如說(shuō)：“梨子（pear），葡萄（grape）?！痹僬f(shuō)吧，梨子是黃色的，她就教我說(shuō)“yellow”。
五顏六色的水果，教會(huì)我了許多的英語(yǔ)單詞。到了車上，我們就坐在窗前，她教我說(shuō)：“車（bus）。”
如果能看見(jiàn)一些東西，媽媽就教我用英語(yǔ)怎么說(shuō)，還有電話號(hào)碼和車牌號(hào)……知道了吧，這就是為什么我的英語(yǔ)這么好的原因。 我的奧數(shù)也好，為什么呢？也是因?yàn)閶寢屧谖倚r(shí)候?qū)ξ疫M(jìn)行了訓(xùn)練，很早就教我學(xué)數(shù)學(xué)。
我才4歲多時(shí)，媽媽就教我學(xué)最簡(jiǎn)單的奧數(shù)，于是我就學(xué)會(huì)了找規(guī)律，所以我一見(jiàn)到找規(guī)律的題目我就能做。后來(lái)，媽媽又教我學(xué)會(huì)了提前預(yù)習(xí)。
媽媽其實(shí)自己的數(shù)學(xué)并不好，但是等我睡著了，她就去預(yù)習(xí)。她預(yù)習(xí)什么呢？大家肯定就有疑問(wèn)了。
她啊，去預(yù)習(xí)奧數(shù)了。媽媽一直教我教到了二年級(jí)，她就不得不“退休”了，為什么呢？因?yàn)樗床欢?！于是爸爸就不情愿地上任我的奧數(shù)老師了…… 看著我的語(yǔ)文在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，媽媽的臉都笑成了一朵燦爛的花。
在我學(xué)前班的時(shí)候媽媽就已經(jīng)開(kāi)始教我學(xué)拼音了。我還很小，上學(xué)需要媽媽送，在路上，媽媽就把拼音卡片拿出來(lái)讓我認(rèn)，如果我不會(huì)，媽媽就教我讀。
后來(lái)媽媽就教我讀一些帶拼音的小故事。她讀一段，我就拼讀一段。
我很快就可以自己讀不帶拼音的書了，所以至今我還很喜歡閱讀。媽媽說(shuō)：“只要你堅(jiān)持閱讀，而且時(shí)不時(shí)地讀一些名著，語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高的。”
我就是這樣，不僅僅是一個(gè)在學(xué)習(xí)上成績(jī)好的小女生，我還曾經(jīng)學(xué)過(guò)唱歌、畫畫、鋼琴、舞蹈、語(yǔ)言藝術(shù)和影視表演呢！ “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要報(bào)答媽媽對(duì)我的付出。 3.這件事我不能做 作弊，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是在盜取別人的知識(shí)，一種不好的行為，所以，從小老師就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
這天是期末考試，全市統(tǒng)考，一進(jìn)考場(chǎng)就覺(jué)得氣氛好沉重，一個(gè)個(gè)同學(xué)都在埋頭苦干，獨(dú)自發(fā)奮，走到位子旁，坐在位子上，剛放松下來(lái)喘一口氣，就看見(jiàn)監(jiān)考老師抱著卷子走進(jìn)來(lái)了，由于我坐在倒數(shù)幾排，老師說(shuō)了什么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，但卻感覺(jué)到了同學(xué)們?cè)谀玫骄碜雍竽蔷o張的情緒?！吧成成场笨季戆l(fā)下來(lái)了，同學(xué)們拿到卷子以后第一件事就是看題目的難度。
一看，?。〔粫?huì)吧，這么難呀，我頓時(shí)傻眼拉。幾乎在同時(shí)，其他的同學(xué)也露出了無(wú)助的表情。
想想，好象沒(méi)有絲毫換卷子的可能，于是也就動(dòng)起筆，做了起來(lái)。 ??！沒(méi)想到題目竟會(huì)是這么難！剛做完第一大題就已經(jīng)有3、4題不會(huì)做了，怎么辦？忽然，聽(tīng)見(jiàn)耳邊有一陣竊竊私語(yǔ)，轉(zhuǎn)頭一看，旁邊不多不少四個(gè)同學(xué)都在互抄呢！這時(shí)，我的心頭微微一振，我到底應(yīng)不應(yīng)該參加他們的隊(duì)伍呢？一問(wèn)自己，便得到了兩個(gè)不同的回答，一個(gè)在大聲的對(duì)我說(shuō)，作弊是不光明的行為，是在偷取別人用汗水換來(lái)的知識(shí)，就算抄對(duì)了也沒(méi)有意義，這件事你不能做；而另一方則說(shuō)：去吧，反正你們又不認(rèn)識(shí)，他們不知道你是誰(shuí)！兩股力量就象兩個(gè)軍隊(duì)一樣，在互相辯論，最終，我決定用自己的能力去面對(duì)難題，因?yàn)槲艺J(rèn)為平時(shí)我夠努力，所以那些我認(rèn)為難的題目，別人做起來(lái)一定也不輕松。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考的還不錯(cuò)，雖然不是很好，但是那天我沒(méi)有去作弊，我戰(zhàn)勝了他。 4.我不再粗心 我長(zhǎng)大了，六年紀(jì)了。
回首那。
5.與眾不同的聯(lián)想的作文
與眾不同的聯(lián)想 圓，是一個(gè)普通的形狀，在生活中無(wú)處不在。
地球是圓的，地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，正因?yàn)橛辛怂?，才?huì)有我們?nèi)祟悾艜?huì)有生物，才會(huì)有我們現(xiàn)在如此美好的生活。如今，地球嚴(yán)重被污染，還在猶豫什么？我們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同拯救地球！ 金牌是圓的，它是榮譽(yù)與汗水的結(jié)晶。
只有通過(guò)努力，才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)又獲得一枚金牌時(shí)，那時(shí)多么快樂(lè)的時(shí)刻?。?太陽(yáng)是圓的，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。
小樹(shù)苗在太陽(yáng)的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)；花兒在陽(yáng)光的照耀下，綻放出美麗的“容顏”；我們?cè)谔?yáng)下，享受著溫暖柔和的陽(yáng)光，幸福地成長(zhǎng)。 圓是幸福快樂(lè)的象征，每當(dāng)我們張口大笑時(shí)，嘴就成了圓形，它定格了我們的喜悅和幸福。
硬幣也是圓的，它是我們的生活中并不可少的，買各種東西、做生意、娛樂(lè)等等都離不開(kāi)它。它不但可以幫助我們維持生活，還可以幫助我們娛樂(lè)，讓我們的生活不那么枯燥，變得豐富多彩！讓我們過(guò)得有滋有味！圓無(wú)所不在，只要你仔細(xì)觀察，一定會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)。
6.與眾不同的聯(lián)想 作文
初三和高三的同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，放假前看到他們?cè)谛@里徘徊身影的樣子。
明年的我們是否也會(huì)像他們一樣，留戀著美麗的校園不忍離去，留戀著和藹的老師依依不舍。我們的初中，只剩下短短的最后一年。
見(jiàn)過(guò)時(shí)光的樣子嗎？我想我見(jiàn)過(guò)。在緊鄰清華園的附中園里，每當(dāng)我走過(guò)新裝修的初中教學(xué)樓前，看到草地旁與年齡相仿的樹(shù)木將影子印在青綠的草地上（尤其是夏天）我都會(huì)想，這光影的交錯(cuò)便是時(shí)光的更迭吧！光與影在這塊草地上已經(jīng)追逐了不知多少個(gè)夏季，此時(shí)，如果我有一架攝像機(jī)，我真想在這古老而又不乏青春的附中園里拍一部關(guān)于愛(ài)情的電影，也許我該為她暈上一層淡淡的酒紅色。
因?yàn)樵谖已壑?，想起清華附中，就也在同一時(shí)刻想起與她匹配的顏色，很多教學(xué)樓的主色調(diào)——酒紅。說(shuō)她古老是由于兩座灰色的建筑，實(shí)驗(yàn)樓和男生宿舍。
正因?yàn)槟贻p的酒紅色和古老的暗灰色結(jié)合在一起，才擁有這個(gè)我眼中古老而又不乏青春的學(xué)校。這是附中的外在特點(diǎn)，給人的第一印象。
北京有很多山。比如小但風(fēng)景美的香山，香山這片，高樓很少，所以站在它的最高點(diǎn)，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)處的一大片，不會(huì)被遮擋住看不見(jiàn)。
正因?yàn)樯倭穗s物，便會(huì)心情愉悅的觀賞周邊一些風(fēng)景。向遠(yuǎn)處望去，會(huì)看見(jiàn)許多灰色的房子，當(dāng)看到紅色的房子時(shí)，不禁眼前一亮，那一排紅色的房子沿著一條路的一段擺放著，很像童話里的經(jīng)典背景，這就是屬于清華附中的那一片。
很想馬上像鳥(niǎo)一樣飛到那里，看看那里的人和景。 我更愿意把附中園想象成一個(gè)公園，走在其中，除了下課時(shí)間外，你會(huì)詫異于她的靜謐。
當(dāng)我在初一還寄宿時(shí)，夏天的早晨，早早的醒來(lái)，就趴在宿舍的窗口邊，靜靜的觀察初晨寧?kù)o的校園，享受著經(jīng)過(guò)前面草地一夜凈化的新鮮空氣，望著我所能觀察的視野，游思只會(huì)在這一片樹(shù)木和草地間游竄。瞬間會(huì)有種恍如隔世的感覺(jué)，在時(shí)空的軸線上忘記了自己的坐標(biāo)。
當(dāng)陽(yáng)光突破看臺(tái)的遮擋，直直的照射在圖書館外酒紅色墻壁時(shí)，一天輕松的學(xué)習(xí)就這樣開(kāi)始，這時(shí)的校園極其安靜，沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴叫，只有陽(yáng)光的移動(dòng)能證明時(shí)間在流動(dòng)。 過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)等我很快反應(yīng)，我就聽(tīng)見(jiàn)人走動(dòng)和打掃地面的聲音，打破了很久的沉寂，接著就看見(jiàn)很多只鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，這兒停停，那兒望望，又聽(tīng)見(jiàn)它們唧唧喳喳鳴叫的聲音。
已經(jīng)到了起床的時(shí)間，宿舍老師的腳步聲在我們看來(lái)是那么的恐怖，走到我們這里時(shí)，幾聲咣鐺咣鐺的敲門聲就把我們吵醒了，以前真覺(jué)得煩，就隨口罵上一兩句，現(xiàn)在想起來(lái)就已經(jīng)覺(jué)得很羞愧了。寄宿生開(kāi)始到操場(chǎng)跑步，早上跑步很累的，開(kāi)始時(shí)有人受不了，但在宿舍老師的壓迫下還是盡量機(jī)械化的擺動(dòng)自己的雙腿，挨到跑完兩圈為止，當(dāng)時(shí)的確不舒服，但之后就覺(jué)得早晨跑步是一種非常好的運(yùn)動(dòng)方式，老師的方法對(duì)我們身體素質(zhì)的提高起到了莫大的幫助。
真要感謝他們?yōu)槲覀冏龀龅呐ΑＳ浀迷诘谝淮涡履曷?lián)歡會(huì)上，宿舍的老師們集體朗誦了一篇感人的詩(shī)，內(nèi)容我現(xiàn)在還記得。
在我眼中，他們和教我們知識(shí)的老師是同等的，同樣也教會(huì)了我們很多書上學(xué)不到東西，他們也是清華附中不可分割的一份。 我呆在這里有兩年了，學(xué)到的知識(shí)有很多。
但是我覺(jué)得收獲更大的是怎樣很好的和老師同學(xué)相處，知道怎樣做一個(gè)有道德有素質(zhì)的人，還和政治老師鞏固加深了誠(chéng)信這堂課。其實(shí)這所學(xué)校并不像我當(dāng)初進(jìn)校時(shí)想得那么糟糕，而是很好。
也有印象深刻的老師，班主任老師雖然古板，老套，但是很公平，也許有些太公平了，換座位都不考慮學(xué)生視力問(wèn)題，包括一些成績(jī)好的學(xué)生。不過(guò)她當(dāng)班主任，的確有些本事，把我們班從亂班的深淵里解救了出來(lái)，我們應(yīng)該感謝她才是。
語(yǔ)文老師好象很厲害，聽(tīng)說(shuō)原來(lái)教高中部，有時(shí)上課調(diào)節(jié)氣氛，找點(diǎn)搞笑的事，讓我們笑一笑，緩解上課的壓力，讓我們混混欲睡的大腦清醒一下，這樣很好。但有時(shí)感覺(jué)很恐怖，脾氣一上來(lái)，面部表情就跟著變化，威懾效果也很明顯。
感覺(jué)她是工作時(shí)非常認(rèn)真，工作外幽默愛(ài)笑的那種老師。再說(shuō)我們的英語(yǔ)老師，以前是班主任時(shí)，整日看見(jiàn)我們怒氣沖天，背著我們愁眉苦臉，當(dāng)時(shí)很怕她。
現(xiàn)在她把四班班主任的重量級(jí)帽子扣在了耐力型選手范老師的頭上，果真有些效果，可能是因?yàn)楦械叫牢?，所以近?lái)脾氣也好了，上課的效率也提高了。別的老師都要在大學(xué)畢業(yè)后幾年才能適應(yīng)學(xué)校老師的工作。
但她最幸運(yùn)，接受了我們班對(duì)她出道以來(lái)的第一次洗禮，終于在一年之內(nèi)在教師領(lǐng)域得到“空前的發(fā)展”變得成熟、勇敢，絲毫不亞于一些上年紀(jì)的古董。還有比如數(shù)學(xué)老師就也經(jīng)受了這些磨練，所以也變的成熟、勇敢。
這就是我眼中的清華附中，不光學(xué)生受益，而且也是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們一個(gè)非常好的管理和教學(xué)的練兵場(chǎng)。 同學(xué)們相處的也很友善，不分班級(jí)，不分年紀(jì)，甚至不分國(guó)籍。
我在小學(xué)時(shí)，經(jīng)常打架，自從到了初中就再?zèng)]有打架，綜其原因，就是學(xué)校對(duì)打架管的很嚴(yán)，讓我們產(chǎn)生了畏懼心理。再加上換了一個(gè)更為嚴(yán)格的校長(zhǎng)，我相信學(xué)校里的“治安”會(huì)越來(lái)越好。
附中面積不大，一塊小小的正方形，但草地的面積卻占了很大一片，附中園里沒(méi)有四季特別驕傲的植被，卻單單就是那兒哪兒都有。
7.與眾不同的聯(lián)想六作文壯物
由圓我想到了養(yǎng)育我們的地球媽媽，她把一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人類，讓我們?cè)谝惶炜鞓?lè)地成長(zhǎng)，我們應(yīng)該保護(hù)它。
由圓我想到了頭盔，四川省汶川縣發(fā)生的8.0級(jí)的大地震，我希望那些被壓住的人有一個(gè)頭盔，保護(hù)頭部不受傷。
由圓我想到了奧林匹克的五環(huán)旗，第29屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉行，那將是中國(guó)人最自豪，最驕傲的時(shí)刻。
由圓我想到了西瓜，西瓜圓圓的，切開(kāi)墨綠皮，里面是鮮紅鮮紅的果肉，吃一口滿嘴都沾滿了紅紅的西瓜汁，讓人吃了還想吃。
由圓我想到了太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我們溫暖和生的希望，假若沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將什么也沒(méi)有，假若沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有人類的生存。
由圓我想到了手表，在白天里，它提醒我珍惜時(shí)間，晚上雖然在一邊沉默不語(yǔ)，但一直堅(jiān)守自己的崗位，這不正是老師默默無(wú)聞的精神嗎？
由圓我想到了硬幣，我要把我所有的硬幣都捐給四川災(zāi)區(qū)的人民，讓他們也能早日建設(shè)好自己的家園，過(guò)上好日子。
這就是我腦海中對(duì)“圓”的想象，現(xiàn)在我要畫一個(gè)小小的圓，那就是句號(hào)了。
8.與眾不同的他三百字六年級(jí)作文
他的右手比別人多一個(gè)手指。
一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們區(qū)分左右手，他驕傲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我的右手比別人多一個(gè)手指！所以我可以很快分出左手和右手！”當(dāng)大家向他投去詫異的目光，他自豪地展示自己右手的六個(gè)指頭——在拇指的旁邊，還有一個(gè)手指。
從那節(jié)課后，他“一炮而紅”，聞名全校，連他的表哥在同一所學(xué)校也“紅”了，大家見(jiàn)到他表哥會(huì)說(shuō)：“他就是六個(gè)指頭那個(gè)人的表哥。”五年以來(lái)，我們經(jīng)常去摸他那個(gè)多出的指頭——比普通的手指都要軟，好像在捏海綿一樣。
每次敬少先隊(duì)隊(duì)禮，特別是唱國(guó)歌時(shí)，一眼望去，大家都是五指并攏，就他那個(gè)多出的手指翹在外面，特別是離我們班稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的六年級(jí)看得特清楚。但是那個(gè)多出的手指使他不能用常人的方法握筆，他要把拇指盡量往邊上挪，以防擋住自己的視線?？墒遣还苋绾?，手指總會(huì)擋住他的視線，他有時(shí)也會(huì)感嘆：“多一個(gè)手指就是麻煩，寫字都不好寫?！币苍S正因?yàn)檫@樣，也導(dǎo)致了他的高度近視。
他告訴我們，他有先天近視，后來(lái)近視度數(shù)上升，如今已經(jīng)一千多度了。他每天都要往眼睛上擦藥，而且有時(shí)候眼睛紅腫得不得了，他的眼睛有時(shí)會(huì)疼，疼得他直叫喚。我曾經(jīng)有段時(shí)間與他同桌，他每天刺耳的尖叫聲（那段時(shí)間他不知為什么眼睛老疼），使我無(wú)法靜下心來(lái)做事，當(dāng)然，他也擾亂了課堂。他看什么都很吃力，即使坐在第一排，有些字他也還是看不清，要請(qǐng)老師破例讓他到講臺(tái)上看，抄作業(yè)他也要到講臺(tái)上抄，因?yàn)椋床磺濉?/p>
到了高年級(jí)，他還是經(jīng)常以六指自豪，同學(xué)們也自然而然的習(xí)慣了他的六指，只要老師說(shuō)到關(guān)于手，他還是舉起手說(shuō)：“我有六個(gè)指頭。”因?yàn)樗呐c眾不同，別的班的同學(xué)很容易記住他，說(shuō)起他，他們都不提姓名，只會(huì)說(shuō)“那個(gè)六個(gè)手指戴深度眼鏡的”。
