寫(xiě)自己體驗(yàn)的作文開(kāi)頭
1.生活的體驗(yàn)作文開(kāi)頭結(jié)尾
開(kāi)頭： 剛到中學(xué)時(shí)，曾是那番的惆悵，猶如翅膀濕了的蝴蝶，掙扎在迷茫與悲傷之間。我當(dāng)時(shí)似乎無(wú)法忘記掉小學(xué)的摯友與老師，無(wú)法去接受新的同學(xué)與學(xué)校。
結(jié)尾；當(dāng)我還在回味中學(xué)那夠勁的“辣”，還是難以忘卻掉中學(xué)所給我的“甜”。剛才的一番淋漓酣暢下來(lái)，要我再去描繪那柔情般的甜，真的是有些不知從何說(shuō)起。那就是像加了冰糖的咖啡吧！濃濃的苦味中，透著股淡淡的甜味，那是一種多么不一樣的滋味！從那濃郁的香味中，我也在慢慢領(lǐng)悟，甜的滋味往往是那樣的淡，是需要苦來(lái)醞釀的。
2.關(guān)于寫(xiě)一次人生體驗(yàn)的作文開(kāi)頭,結(jié)尾
在生活上，我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，第一次騎自行車(chē)，第一次做飯，第一次吃西餐，第一次乘飛機(jī)，第一次喊爸爸，媽媽?zhuān)谝淮巍瓱o(wú)數(shù)的第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘.
第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè)的，但第一次永遠(yuǎn)是新鮮的，如剛出爐的面包，散發(fā)出陣陣誘人的香味.第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開(kāi)始，經(jīng)一事，長(zhǎng)一智嗎！第一次的經(jīng)歷與日后重復(fù)的相比，第一次總是讓回味無(wú)窮.所以，不要輕易放過(guò)人生難得的第一次.
第一次的感覺(jué)非同尋常，第一次的情趣不同凡響.有時(shí)令你受益匪淺，有時(shí)令你毛骨悚然，有時(shí)令你歡喜若狂，有時(shí)令你失魂落魄，有時(shí)令你喜出望外……
記得第一次走夜路時(shí)，路上伸手不見(jiàn)五指，路旁的樹(shù)木"嘩嘩"地作響，風(fēng)婆婆"呼呼"地刮著.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里"咚咚"直跳，不由得打起冷顫來(lái).我拔腿就往回家的方向直跑，頭也不回一下.好一會(huì)兒，當(dāng)我看見(jiàn)我家里亮出的燈光，我喜出望外.
無(wú)數(shù)的第一次觸動(dòng)我們的心扉，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上留下一個(gè)個(gè)腳印.
但是，經(jīng)常有的同學(xué)這樣抱怨："生活中，我們遇到的都是習(xí)以為常的事情，發(fā)生的都是芝麻粒小的事."那我們何不從生活，習(xí)慣的事物中發(fā)現(xiàn)新的東西，創(chuàng)造第一次呢 這樣生活不就多姿多彩了嗎
讓我們更好地珍惜第一次吧！
人生有許多第一次，第一次坐車(chē)，第一次看電影，第一次做菜，第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷……我也有過(guò)許多第一次，但是，在眾多的第一次之中，有一個(gè)卻令我久久不能忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心……
那是二三年級(jí)時(shí)候的一個(gè)周末，吃過(guò)晚飯后，媽媽要去辦公室加班，我也跟她一起去了。在媽媽的辦公室里上了網(wǎng)，打了一會(huì)兒游戲后，便感覺(jué)沒(méi)有什么令人感到興味盎然的事情可做了，我不由得想回家了。但是我一想到要在回家的路上與“妖魔鬼怪”作斗爭(zhēng)，在我的心里纏繞已久的計(jì)劃立刻被我粉碎了。我呆呆地望著閃爍著的電腦屏幕，在心里作著斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：“回去吧！回去吧！”另一個(gè)聲音大聲的吶喊：“干嗎回去？留在這里不好嗎？”第一個(gè)聲音再次響起，比剛才越發(fā)嚴(yán)厲了：“回去！這樣不但可以完成你想做的事，還可以鍛煉你的勇氣！”另一個(gè)聲音有些顫抖：“別回去……”這樣的吵鬧弄得我心煩意亂。媽媽看出了我的心思，笑著說(shuō)：“等不及了，先回去吧！”我急忙搖搖頭，媽媽見(jiàn)狀皺起了眉頭：“不敢嗎？那你只有再等一兩個(gè)小時(shí)后同我一起回去了。”我一貫很愛(ài)面子，自然受不了媽媽的奚落：“走……走就走！”
走出辦公樓，風(fēng)像鋒利的刀刃，刺得我的臉直生疼，看著黑黢黢的大路，我又心虛了。我躡手躡腳地竄進(jìn)了黑暗之中，忐忑不安地走著。突然，我的身后閃出一道亮光，射在對(duì)面的樹(shù)上，映出了樹(shù)上的搖曳的樹(shù)枝，我以為那是什么妖魔鬼怪，趕緊加快了腳步。可總感覺(jué)背后樹(shù)上的“怪物”在盯著我，我也顧不上自己的形象的，撒腿就跑，等到證明那個(gè)“怪物”看不見(jiàn)我了，才氣喘吁吁地停了下來(lái)。我看看周?chē)黄幧挥傻孟肫鹆送瑢W(xué)講的鬼故事。我的耳邊仿佛響起了野獸般刺耳的嗥叫聲，我的腿直發(fā)抖，想邁出一步都很艱難。
我緩緩地行走著，來(lái)到了一盞路燈下，猛然間看見(jiàn)身后有一個(gè)身影在跟著我。我的腦子里頓時(shí)閃出了一個(gè)念頭，難道那個(gè)人是在跟蹤我？我毫不猶豫地再次鉆進(jìn)了黑暗之中，輕輕地向剛才發(fā)現(xiàn)黑影的方向走了過(guò)去，那個(gè)人怎么不見(jiàn)了？我回過(guò)頭，猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)人正在我的背后，但仔細(xì)一看又不像。我對(duì)著他注視良久才認(rèn)出了他的真面目――我的影子，我又疑神疑鬼了，再說(shuō)世界上怎么可能有鬼呢。我安定了怦怦直跳的心，大踏步走上了大路，很快就回到了家。剛進(jìn)家門(mén)，媽媽的電話就到了。聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，媽媽顯然也松了口氣：“順利到家了？我還以為我的寶貝兒子被怪物吃了呢！”聽(tīng)到這話，我不禁苦笑了一下。
第一次的經(jīng)歷雖然是驚險(xiǎn)，是恐懼，但又是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的好方法。這件事使我終生難忘，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自主能力，磨礪了我的意志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會(huì)使你的生活愈加豐富多彩！
3.關(guān)于體驗(yàn)人生的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
世界上本沒(méi)有路，人走的多了便有了路，面對(duì)人生面前的荊棘之路，我們只有勇敢的開(kāi)擴(kuò)，才能體驗(yàn)到人生背后的快樂(lè)。
——題記
今年好不容易盼到了暑假，和朋友們一起走到了著名的“五鹿林。”我們沿著蜿蜒的小徑閑逛著，尋找著傳說(shuō)中的五鹿。這時(shí)，已天近正午，太陽(yáng)惡毒的普照著山林，大地炙烤著人們的腳底，眼前已是路的盡頭，沒(méi)有找到五鹿，只看到的是殘枝敗葉，我們度假閑情早已煙消云散，只是人們一聲聲抱怨，哀嘆，臭罵著山林主。
一向好奇心極強(qiáng)的我對(duì)此大惑不解，每人80元的進(jìn)園費(fèi)難到只有這派景象嗎？我好奇的望去山林的那邊，隱隱約約看見(jiàn)有山，有水，有……
毒辣的太陽(yáng)我已無(wú)法忍受，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我對(duì)那邊的向往。人們有的已垂頭喪氣的下山，有的筋疲力竭的在原地發(fā)呆，我在眾目睽睽之下毅然搏開(kāi)路盡頭的那片荊棘林，厚厚的，看不到盡頭。我拉開(kāi)荊棘走了進(jìn)去，剛一動(dòng)，“啊”，被荊棘彈了回來(lái)，我又堅(jiān)持著往里走小心的躲開(kāi)一道道利劍，忍著一次劇痛，“唉”，又一叫聲，手又被刺著了，一看，手已成了一個(gè)馬蜂窩，臉上劃上一道道血痕，人人被我的這一幕所驚動(dòng)，茫然的看著我，他們肯定認(rèn)為我是一個(gè)瘋子了。我顧不了那么多了，我繼續(xù)前進(jìn)，“呀”，一個(gè)跟頭截進(jìn)了荊棘叢，衣服被荊棘痕痕的撕住了，我只好脫掉外衣前進(jìn)，“唉”，又被一根枝條拌倒了，此時(shí)我已干渴難耐，精疲力竭，全身乏力，遍體鱗傷，小憩一會(huì)兒，忽聽(tīng)到“潺潺”“冷冷”流水聲，用力睜眼望去遠(yuǎn)方“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我來(lái)到了“天堂”。我躺在清涼的小溪中，放松著乏卷無(wú)力的身子，抬頭看見(jiàn)彩碟燕舞，鶯雀嬉鬧，雁排長(zhǎng)空，低頭洗臉看見(jiàn)魚(yú)翔池底，細(xì)聽(tīng)，鳥(niǎo)鳴嚶嚶……
魚(yú)霧云消后的彩虹向我展示著山林的寧幽與靜謐；颯颯的落葉向我描述著森林上午蒼茫與無(wú)垠；飛流直下的瀑布之音向我訴說(shuō)那峻山的秀麗與挺拔。
回頭望去，一提哦小徑通向山林那邊的人群處。我體驗(yàn)到了人生之路上的困難與挫折，更品味到了人生背后的歡聲笑語(yǔ)。
我明白“五鹿林”的含義了——“無(wú)路林”。勇敢開(kāi)拓人生之路，體驗(yàn)背后的人間天堂，體驗(yàn)生命的真諦。
收起
體驗(yàn)人生3#
初一|記敘文|800字
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠(yuǎn)還是近，牽掛就好。
周日，咱們作文班在感恩節(jié)之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放
4.我體驗(yàn)到
[我體驗(yàn)到成功作文] 在前幾個(gè)星期我們學(xué)校讓我們來(lái)寫(xiě)中華贊這篇作文，看我們班上78個(gè)人有幾個(gè)人能參加到初賽，我體驗(yàn)到成功作文.去和其他學(xué)校的人來(lái)比試下作文.劉老師說(shuō)這次寫(xiě)作文，愿寫(xiě)的就寫(xiě)，不愿寫(xiě)的就不寫(xiě)因?yàn)槲覍?duì)作文很感興趣，試著也寫(xiě)了一篇中華贊.日復(fù)一日，年復(fù)一年.又過(guò)了幾個(gè)星期，劉老師輕輕地走進(jìn)教室說(shuō)這是上次寫(xiě)作文獲獎(jiǎng)的作文發(fā)了一半，突然，劉老師念了一聲甘鑫，三等獎(jiǎng)那時(shí)，我的心里一直碰、碰的跳.發(fā)完獎(jiǎng)狀劉老師說(shuō)：這次獲獎(jiǎng)的同學(xué)要去參加復(fù)賽，必須單獨(dú)寫(xiě)，那里沒(méi)有人給你檢查錯(cuò)別字，所以你們一定要好好的寫(xiě).雖然只得了三等獎(jiǎng)，但是這個(gè)三等獎(jiǎng)是我自己的智慧和才能寫(xiě)的.這次的了三等獎(jiǎng)，這次參加復(fù)賽我一定要把第一名守住.甘鑫，加油，繼續(xù)努力！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).自古到今，勤奮都是成功的代名詞，是勤奮，使我體驗(yàn)到成功的甜美.古箏，是我業(yè)余生活中的鐵哥們.在慢慢的七年時(shí)間里，它一直不離我左右，為我搬回了一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，領(lǐng)回了一本本證書(shū).記得去年暑假，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于取得了到北京參加星星火炬全國(guó)總決賽的資格.高興歸高興，短暫的興奮過(guò)后，煩惱也像洪水般向我砸來(lái).既然我走這條路走得這么辛苦，那能取得全國(guó)總決賽資格的人，肯定都是高手中的高手.雖然我彈古箏在這個(gè)小縣城已數(shù)一數(shù)二，但在全國(guó).那可真正是人外有人，天外有天啊！曾想過(guò)要放棄，但知道機(jī)會(huì)來(lái)之不易，既然不知道結(jié)果，那還不如拼一拼.去年夏天似乎格外熱，蚊子大軍也一波接一波，為了不打擾到其他人，我把房門(mén)關(guān)的緊緊的，窗戶也不留一條縫隙，在完全封閉式的房間里練琴.臨近比賽的那幾天，我連吃飯都帶著指甲，一秒鐘的練琴時(shí)間都不想浪費(fèi).沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有扇子，每次練完琴，我都像洗了一場(chǎng)桑拿.盡管這么辛苦，我還是不想放棄，因?yàn)槲衣?tīng)到心中有一個(gè)聲音一直在勸告我：你這一路這么多困難都克服了，就這樣放棄，那不是太過(guò)可惜了？無(wú)論如何你都要堅(jiān)持下去！就這樣，在這個(gè)炎熱的暑假，我抱回了浸滿汗水的，印著全國(guó)青少年藝術(shù)選拔賽金獎(jiǎng)的證書(shū).我知道這份榮譽(yù)來(lái)之不易，但仔細(xì)想想，成功又那么簡(jiǎn)單，它只需要兩個(gè)字，那便是——勤奮，中學(xué)生作文《我體驗(yàn)到成功作文》.對(duì)于作文教學(xué)，如同對(duì)于整個(gè)的語(yǔ)文教學(xué)一樣，我們的探討不可謂不多，各種意見(jiàn)建議也不能說(shuō)不好.但我們卻仍然常常面臨著學(xué)生不愛(ài)作文，不會(huì)作文的困境.能不能先跳出問(wèn)題本身，從根源即人的共性上去找找答案呢？ 眾所周知，人的成功要素之一是自信.那么，自信源于何處呢？熱真分析一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)：人的自信來(lái)自不斷成功的體驗(yàn).是的，這種看似可笑的結(jié)論就是事物發(fā)展的必然邏輯——種瓜得瓜，種豆得豆，種成功就得成功.所以作家王宏甲在他那本轟動(dòng)一時(shí)的[中國(guó)新教育風(fēng)暴]中說(shuō)：對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，如何保證他獲得自信心和成功感，比獲得多少知識(shí)都重要！在這本書(shū)里，作者還列舉了大量生動(dòng)的事例和比較，令人信服的說(shuō)明了這個(gè)道理. 由此可見(jiàn)，想解決學(xué)生作文難的問(wèn)題，也應(yīng)該甚至必須在這方面多動(dòng)腦子.所謂成功教育，快樂(lè)教育，也有這種意思吧？而要做到讓學(xué)生在寫(xiě)作中不斷得到成功的體驗(yàn)，筆者認(rèn)為需從兩方面入手—— 第一 ，在作文的源頭、即作文命題上多下功夫.具體說(shuō)來(lái)，要做好三件事.一是重視在寫(xiě)什么之前就充分考慮如何寫(xiě)的問(wèn)題，出題人要站在學(xué)生立場(chǎng)上去考慮命題，自然也就有利于命出學(xué)生所歡迎的題目.二是要努力將語(yǔ)文教材內(nèi)容與學(xué)生情感生活相聯(lián)系，這樣也常常能命出學(xué)生感興趣的題目.如讀了[我的叔叔于勒]之后，許多同學(xué)都不由自主地陷入對(duì)金錢(qián)與親情關(guān)系的思考，這是若能聯(lián)系課文適當(dāng)命題，絕大多數(shù)同學(xué)都能寫(xiě)出較好的文章來(lái).這是筆者切身體驗(yàn)到的.三是借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我們的命題水平.就筆者愚見(jiàn)，國(guó)外作文命題的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是貼近生活的需要，而這又恰恰是符合多數(shù)人寫(xiě)作根本動(dòng)機(jī)的. 第二個(gè)方面，是要更新我們對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).這也可以具體為兩項(xiàng). 一是不宜用終極目標(biāo)衡量訓(xùn)練過(guò)程中的成績(jī).也就是說(shuō)，如果我們的作文訓(xùn)練每次都有一個(gè)階段性目標(biāo)，而不是面面俱到處處都好，那么學(xué)生是否就更容易達(dá)到，從而更容易體會(huì)到成功的喜悅呢？當(dāng)然，這需要有一個(gè)循序漸進(jìn)，難易適度的精細(xì)設(shè)計(jì).要有一個(gè)從總提到局部、從每學(xué)年到每學(xué)期、每一次的細(xì)致科學(xué)合理的安排.也會(huì)涉及到諸多因素. 二是不能以作文精英能力目標(biāo)來(lái)壓迫基本能力目標(biāo).說(shuō)得明白些，如作文的審題其實(shí)質(zhì)應(yīng)屬于閱讀能力，如將此作為主要標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)作文，未免就有些喧賓奪主之嫌.另外還有創(chuàng)新的考察，也不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào).因?yàn)檫@不僅會(huì)增加寫(xiě)作難度，同時(shí)又容易滋長(zhǎng)說(shuō)假話大話，標(biāo)新立異的不良傾向.換言之，就是正確看待創(chuàng)新，只要學(xué)生寫(xiě)出了真情實(shí)感，就應(yīng)視為有創(chuàng)新，因?yàn)樘煜聸](méi)有一片相同的樹(shù)葉. 綜上所述，作文教學(xué)的問(wèn)題千頭萬(wàn)緒，我們首先要解決觀念問(wèn)題.如果能讓學(xué)生在寫(xiě)作中不斷感受到成功的快樂(lè)，那么我們就離作文教學(xué)的成功不遠(yuǎn)了.。
5.在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾各100字
在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
生活中的體驗(yàn)無(wú)處不在，不論成功與否，都會(huì)有不同程度的收獲。
記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的時(shí)候，我學(xué)做的第一道菜是“涼拌黃瓜”。我先拿起菜刀拍黃瓜，發(fā)現(xiàn)刀那家伙真重，我費(fèi)了好大勁才拿起來(lái)。我小心翼翼地把刀面對(duì)準(zhǔn)黃瓜，“啪”用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進(jìn)盤(pán)子里，拿出調(diào)料撒在黃瓜上面。不一會(huì)兒，菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后，說(shuō)“兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點(diǎn)，味淡了點(diǎn)。”聽(tīng)了媽媽的話，我心想：鹽是什么東西，多放菜就會(huì)好吃嗎？
終于有一天，我天真的以為鹽就等于飯菜的“香精”！有了它，飯菜就會(huì)香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備再做一道涼拌黃瓜，不一會(huì)兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著，確認(rèn)萬(wàn)事大吉后，我欣喜若狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進(jìn)菜盤(pán)里，才心滿意足地收拾好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見(jiàn)到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來(lái)：“兒子，你今天怎么調(diào)的菜？怎么這么咸？前幾天不是調(diào)得很好吃嗎？”我一下慌了神，怎么會(huì)這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口，哇，太咸了！原來(lái)多放鹽的菜并不會(huì)更好吃呀！
通過(guò)這次做菜，我琢磨出一個(gè)道理：不管做什么事，都要有一個(gè)“度”，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會(huì)把事情辦好。
6.寫(xiě)自己的作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾 （急啊~~）
生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈 生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)*拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓，睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，忘不了新愁與舊愁，展不開(kāi)的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽 我愛(ài)“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心靈； 我思“小橋流水人家”那游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)琴弦；， 我悟“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想**流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。 流水柔柔，點(diǎn)染開(kāi)情感的溫和，播灑下愛(ài)的春露。
流水蓬蓬，激揚(yáng)了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌**、當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”。我們認(rèn)為這是激動(dòng)人心的壯美風(fēng)景。
當(dāng)易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃。”我們認(rèn)為這是寧?kù)o淡泊的風(fēng)景。
當(dāng)青蓮居士在月明星稀時(shí)，對(duì)長(zhǎng)空高歌：“天下摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”我們認(rèn)為這是無(wú)奈悠遠(yuǎn)的風(fēng)景。
許許多多美的風(fēng)景組成了我們的泱泱大國(guó)，許許多多人文風(fēng)景組成了我們燦爛豐富的歷史**夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空**對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。
譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。
而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它。
——（南通市《善待生命》） ****如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。
有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢 ***挺胸”是什么？是昂首自立，潔身自好，不與世俗同流合污么？是錚錚鐵骨，寧死不屈，舍身而取義么？是飄逸灑脫，張揚(yáng)個(gè)性，不諂媚權(quán)貴么？歷史上多少名人志士，用他們的行為乃至生命，向我們一次又一次地詮釋了這個(gè)詞的含義 11、春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè)；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈…… 我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情 巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。 風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上， 一星隕落，黯淡不了星空燦爛， 一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。 人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。
悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能；在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。
悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的”。熱愛(ài)是雨，“有情芍藥含春淚”。
熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢？熱愛(ài)是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？ 因?yàn)闊釔?ài)，我們心存感激，因?yàn)闊釔?ài)，我們滿懷憂憤；因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛(ài)；大義凜然地死，死是熱愛(ài)；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)！ 心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽。
7.有關(guān)做事情要親身體驗(yàn)的作文開(kāi)頭
我親身經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，其中有一件深深地印在了我腦海里。
那是一個(gè)星期六的晚上，爸爸媽媽外出有事去了，只有我一個(gè)人在家。我寫(xiě)完了作業(yè)，閑得無(wú)聊，就坐在沙發(fā)上津津有味看起電視來(lái)。按著遙控器，畫(huà)面上突然出現(xiàn)了“點(diǎn)播”。我心血來(lái)潮按照電視上的提示，拿起茶幾上電話就撥“xxxxxxxx”這個(gè)電話號(hào)碼。這時(shí)，電話里傳出了一個(gè)聲音“恭喜你，你進(jìn)入了。”屏幕上也顯現(xiàn)出了一個(gè)框框，里面有幾個(gè)序號(hào)，每個(gè)序號(hào)上面都有名稱(chēng)，有歌曲、電影片段、卡通大世界、相聲小品、猜謎等等。我根據(jù)提示，按了號(hào)碼“x”。電視屏幕上出現(xiàn)了許多歌曲的名稱(chēng)，我點(diǎn)了我喜歡歌曲“北京歡迎你”。我越聽(tīng)越高興，我想：真是太好了，用電話點(diǎn)播，能看見(jiàn)自己喜歡的節(jié)目。過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)歌曲聽(tīng)完了，我有連續(xù)地點(diǎn)了許多別的我喜歡看的節(jié)目。
過(guò)了十幾天，我放學(xué)回家，感覺(jué)家里的氣氛沉悶，媽媽坐在沙發(fā)上，手里哪著電話收據(jù)問(wèn)我：“這是怎么回事？”我一看，驚呆了，這不是我前幾天點(diǎn)播節(jié)目花的錢(qián)嗎？原來(lái)點(diǎn)節(jié)目也要花錢(qián)。我驚慌失措地站著，低著頭一看，點(diǎn)播竟然花了一百多塊錢(qián)。爸爸教育我說(shuō)：“要牢記住，無(wú)論做什么事都要三思而行。”
這個(gè)難忘的教訓(xùn)給我的教育是極為深刻。
