我的老爸是一個(gè)知明理的老爸。
還記得那次我在奶奶家,和我哥哥玩電腦,我的哥哥始終在和我搶,因?yàn)樗恼斜任业膮柡Χ嗔耍€一直在欺負(fù)我,于是我就哭了起來,這時(shí),爸爸進(jìn)來了,他很靜,默默的說:你怎么回事?怎么和哥哥鬧了起來?我說:是他是他先用大招欺負(fù)我的嗚嗚嗚嗚嗚!哥哥卻說:誰欺負(fù)你了只不過是你垃圾罷了。聽完這話我很生氣的說:你再說一句我聽聽!哥哥說:咋的你還想打我啊?我很沖動(dòng)一拳打青了哥哥的鼻梁骨。
爸爸把我拽了出來說:你怎么能這么沖動(dòng),他是你的哥哥,他有權(quán)利管你不是嗎?“可是……”我沒話可說了,因?yàn)榘职终f話的語氣很沉重,我看出了幾分火候可是我真的沒有理了?“雖然你犯了錯(cuò)誤,但是只要你承認(rèn)就是一個(gè)好孩子。”這句話,是爸爸說的,如今,我上了中學(xué)依然應(yīng)用著這句話,還有那時(shí)的事哥哥已經(jīng)忘了。
我依然銘記在心……。
世上無奇不有,有人喜歡那嬌艷的鮮花,有人喜歡頑強(qiáng)的小草。而我,卻喜歡那普普通通的小草,因?yàn)樵谖倚闹兴瞧椒捕鴤ゴ蟮摹?/p>
蠟燭,他有長長的身軀,有白色,紅色,彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子;紅色像一顆顆紅瑪瑙;彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí),蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳,好看極了。燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下,像一顆顆晶瑩的寶石,凝結(jié)后,又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且,現(xiàn)在人們有了電燈,他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里,只有在停電時(shí),人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西,這才去把他找出來。可是,蠟燭沒有一點(diǎn)怨言,還是像以前一樣,把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎?
如果說無私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話,那么像蠟燭一樣的園丁——老師,不該值得贊揚(yáng)嗎?老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑,在學(xué)校總是“吃”著粉筆灰,直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候,老師才松了一口氣。接著,有教另一批祖國的花朵,看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候,老師退休了,只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。這時(shí),人們?cè)缫寻阉?她忘記了,可是他們無怨無悔。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成泣淚始干。”這難道不是老師的寫照嗎?老師真是偉大啊!
我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭,更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!
人說:腹有詩書氣自華,一本好書,如一杯美酒,可飲,可盡,可沉醉;又如一杯咖啡,有點(diǎn)苦,有點(diǎn)澀,卻有久久不退的回味;一本好書,如一位良師,當(dāng)你迷途時(shí)在遠(yuǎn)方為你亮起一盞明燈,又如一位益友,需要用一生去感悟,去體味。
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。當(dāng)你成功時(shí),書會(huì)使你更加有信心為美好光明的未來努力奮斗;當(dāng)你受到挫折感到無望時(shí),書會(huì)給你力量去面對(duì);當(dāng)你感到惶惑失落時(shí),書會(huì)給你以慰藉。一本好書可以影響人的一生。《假如給我三天光明》是海倫?凱勒一生堅(jiān)強(qiáng)不息的寫照;《駱駝祥子》道出舊社會(huì)人生百態(tài),世態(tài)炎涼;《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵(lì)人們堅(jiān)持不懈,努力奮斗????書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們可以在書籍中汲取知識(shí),同時(shí)也在汲取知識(shí)的同時(shí)成長。成長不需要一個(gè)漫長的過程,也許只是在讀完一篇文章,一本書后的瞬間,從中體味了許多,理解了許多,從而更加有思想,有辨別是非的能力;更加有夢想,有志向,肯為理想付出執(zhí)著的努力。
茶能醉我不需酒,書能香我不需花。讀書明理,勵(lì)志修身,多讀書,讀好書,好讀書,我們的未來是美好燦爛的!
這邊風(fēng)景獨(dú)好
時(shí)光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,曾幾何時(shí),圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里,我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時(shí),感到,它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾!沒有雜質(zhì),只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活,被海潮襲卷著,難免會(huì)落一心沙塵,而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時(shí),給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布,每一字,每一句,每一行都充滿著靈氣,富含著激情,萬馬奔騰,氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候,有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂,仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨(dú)尊”的狂傲,那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣,在凹凸的利石上擊碎自己,換個(gè)晶瑩滿天。
“呼——”你聽到風(fēng)聲了嗎?風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書,就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān),心上的繩索,追隨的肩膀,去書中尋找屬于自己的浮萍心境。
多讀書,品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫,更有一份哲理。就如同坐落著的山,是永恒的哲理。讀書,如同爬山,“登的愈高,望的愈遠(yuǎn)。”當(dāng)書里的理性,擦亮了眸子,便有“會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”的豪邁,目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí),那種最遠(yuǎn)古、最單純、最接近自然的思想會(huì)不斷涌出,沒有塵囂的嘈雜!
圖書館以它那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我、熏陶著我、感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我翱翔在書的殿堂中,伴隨我萌發(fā)、成長!
大自然中,這邊風(fēng)景獨(dú)好!
在我成長的道路上
(唉,時(shí)光一去不復(fù)返,這還是我小學(xué)的作品呢)
在我成長的道路上,我不斷地學(xué)習(xí),獲得了很多知識(shí),而有些生活常識(shí)是隨著我的實(shí)踐慢慢增加的.
去年暑假的一天,家里只有我一人.我醒來一看表,哇,10點(diǎn)了!早飯可以和午飯合并了,肚子餓得“咕咕”叫,我不得不去給自己做飯了.
做
什么呢?我記得媽媽常給我做雞蛋糕吃.我打開冰箱,拿出一個(gè)雞蛋,學(xué)著媽媽的樣子,把蛋殼磕破,讓蛋清和蛋黃流到盤子里,加了一點(diǎn)兒鹽.我又打開冰箱,看
到了午餐肉,我靈機(jī)一動(dòng),把午餐肉切成一小塊一小塊的,和橙汁粉一起撒到雞蛋上.我又看見黑芝麻,想也沒想,抓了一把就撒上去.再看看這盤雞蛋,嘿!可真
漂亮,透明的蛋清黃澄澄的蛋黃上點(diǎn)綴著粉色的肉丁,黑色的芝麻粒和黃色的橙汁粉簡直就是完美的組合,看著就想吃.我滿意地?cái)嚢枇吮P子里的食物.然后把它放
進(jìn)微波爐里加熱.沒過一會(huì)兒,蛋香味兒就從微波爐中飄了出來,這讓我更加垂涎三尺了.終于可以出爐了,我小心翼翼地把盤子取出,嗬,金黃的蛋液凝固了.我
迫不及待地嘗了一口,沒想到我隨心所欲自創(chuàng)的菜,味道又香又甜,真不錯(cuò).
吃完飯,寫完作業(yè),我在日記本上寫下了做飯感言:做事不要太死板,要大膽嘗試、創(chuàng)新.如果太死板,可能現(xiàn)在我們還是長毛的人類.正因?yàn)槲覀兊淖嫦炔粩鄤?chuàng)新、提高,我們的生活才有滋有味.
我的老爸是一個(gè)知明理的老爸。
還記得那次我在奶奶家,和我哥哥玩電腦,我的哥哥始終在和我搶,因?yàn)樗恼斜任业膮柡Χ嗔耍€一直在欺負(fù)我,于是我就哭了起來,這時(shí),爸爸進(jìn)來了,他很靜,默默的說:你怎么回事?怎么和哥哥鬧了起來?我說:是他是他先用大招欺負(fù)我的嗚嗚嗚嗚嗚!哥哥卻說:誰欺負(fù)你了只不過是你垃圾罷了。聽完這話我很生氣的說:你再說一句我聽聽!哥哥說:咋的你還想打我啊?我很沖動(dòng)一拳打青了哥哥的鼻梁骨。
爸爸把我拽了出來說:你怎么能這么沖動(dòng),他是你的哥哥,他有權(quán)利管你不是嗎?“可是……”我沒話可說了,因?yàn)榘职终f話的語氣很沉重,我看出了幾分火候可是我真的沒有理了?“雖然你犯了錯(cuò)誤,但是只要你承認(rèn)就是一個(gè)好孩子。”這句話,是爸爸說的,如今,我上了中學(xué)依然應(yīng)用著這句話,還有那時(shí)的事哥哥已經(jīng)忘了。
我依然銘記在心……。
可以說
一年一度的春節(jié)就要到了,這是中國人最重視的節(jié)日——過年。過年,講究團(tuán)圓,過年期間都會(huì)探親訪友。中國是禮儀之邦,崇尚“禮尚往來”。因此作為家長,也有必要在春節(jié)期間,教育孩子如何尊老愛幼、如何待人接物,做一個(gè)知禮明理的孩子。
讓孩子懂得“明禮”
家長可以趁孩子做主人或者客人的機(jī)會(huì)教育他們“明禮”。
在家宴請(qǐng)客人時(shí),家長可以告訴孩子:“今天我們家有客人來,你是小主人,幫爸爸媽媽熱情招待客人吧!”
這時(shí),可以叫孩子幫忙做些簡單的事情,例如擦茶幾、洗水果、斟茶、端水果給客人、擇菜……如果孩子還小,家長也要耐心地準(zhǔn)許孩子參與。做不好是能力問題,能力是鍛煉出來的;不準(zhǔn)許他做,是沒培養(yǎng)他熱情招待客人的態(tài)度。如果客人也帶著孩子來,家長更要給孩子一項(xiàng)任務(wù):招待好小客人。這任務(wù)最重要,現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,在家里是所有長輩關(guān)注的重心,難免有“唯我獨(dú)尊”的優(yōu)越感,如果不教育孩子與人融洽相處,學(xué)會(huì)遷就和容納其他孩子,那他(她)就很難養(yǎng)成好的性格。
所以,春節(jié)請(qǐng)客讓孩子熱情參與,可以培養(yǎng)孩子與人交往溝通的能力,并幫助他們形成開朗熱情的性格。
讓孩子動(dòng)手“待物”
去做客帶禮物,正是教育孩子學(xué)會(huì)“講禮”的機(jī)會(huì)。如果家里有禮物,可以由孩子收拾禮物,大人要交代將要去拜訪的親友的愛好。如果到商場買,則要指導(dǎo)孩子不能只按照自己的口味專買那些兒童食品玩具,要照顧別人的愛好。家長可以這樣教育孩子:“今天我們要出去做客,別人招待我們,我們也應(yīng)該帶著禮物表示感謝。如果只知道接受不知道給予,那是很不禮貌的行為。”這樣,既能讓孩子懂得一定的人情世故,更能由此讓孩子學(xué)會(huì)傳遞“關(guān)愛”。
一般而言,孩子還小的父母,在家族中都還是“小字輩”,理所當(dāng)然應(yīng)該孝敬家族中的長輩。這個(gè)時(shí)候,家長可以嘗試著讓孩子幫助把給父母買的衣服鞋襪等實(shí)用禮物送過去。并對(duì)孩子說:“這些東西是給爺爺奶奶(外公外婆)的,給他們溫暖。相信將來你長大了后也會(huì)關(guān)心老人的!”
爸爸和外公合辦了一個(gè)工藝品廠,廠子的規(guī)模蠻大的,爸爸負(fù)責(zé)采購和外銷。為了推銷廠里的產(chǎn)品,很多事情爸爸都親自去做,出差成了爸爸的家常便飯。
有一次,我有幸跟爸爸去上海談生意。我們風(fēng)塵仆仆地趕到上海,本打算第二天在上海玩玩。可第二天一大早.我還在做著旅游夢,爸爸就把我叫起來說:“嘉誠,快起來!今天我們?nèi)ツ暇!蔽疫€沒來得及抱怨,爸爸已經(jīng)拉著我登上了開往南京的火車。到了南京,爸爸把我安置在賓館,便馬不停蹄趕去談生意了。夜里十一點(diǎn).爸爸滿身疲倦地回到賓館,胡亂吃了些快餐.又拉起我往回趕。在車上,我問爸爸:“這么急回去干什么?你還沒帶我去南京中山陵玩過呢!”爸爸說:“下次吧,爸爸急著趕間廠里見一個(gè)客戶。”就這樣,我做了好久的旅游夢變成了一次乘火車觀光。
還有一次一個(gè)客戶來廠里提貨,爸爸看著貨物一箱一箱地從倉庫里搬出來,高興極了。客戶走后,倉庫管理員看到爸爸,開心地說:“我故意把一箱次品當(dāng)作優(yōu)等品給了他們.這下我們賺了不少。”爸爸聽了臉上的笑容一下子沒了,說:“你怎么可以這樣呢?工廠的信譽(yù)會(huì)被你搞砸的!”說著,爸爸開著車便去追那個(gè)客戶,硬是把次品拉了回米,把錢款退給了客戶。(中國作文網(wǎng))
事后,我問爸爸:“為什么要把錢退還給人家,我們賺了不是很好嗎?”爸爸很嚴(yán)肅地說:“做生愈要講究誠信.不然就沒人愿意和你做生意了。”我聽了以后,心想:爸爸的眼光真是遠(yuǎn)大,了不起呀!
爸爸常對(duì)我說:“別人都羨慕我們風(fēng)光,羨慕我們買房買車,可他們不知道,這‘風(fēng)光’是我們用辛苦和誠信換來的啊!”
世上無奇不有,有人喜歡那嬌艷的鮮花,有人喜歡頑強(qiáng)的小草。
而我,卻喜歡那普普通通的小草,因?yàn)樵谖倚闹兴瞧椒捕鴤ゴ蟮摹O灎T,他有長長的身軀,有白色,紅色,彩色的顏色。
白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子;紅色像一顆顆紅瑪瑙;彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí),蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著風(fēng)的吹動(dòng)搖曳,好看極了。
燭淚也順著蠟燭長長的身軀順流而下,像一顆顆晶瑩的寶石,凝結(jié)后,又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且,現(xiàn)在人們有了電燈,他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里,只有在停電時(shí),人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西,這才去把他找出來。
可是,蠟燭沒有一點(diǎn)怨言,還是像以前一樣,把自己的光和熱奉獻(xiàn)了出去。他不求回報(bào),無私奉獻(xiàn)的精神難道不值的我們贊揚(yáng)嗎?如果說無私奉獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話,那么像蠟燭一樣的園丁——老師,不該值得贊揚(yáng)嗎?老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。
老師每天都起早貪黑,在學(xué)校總是“吃”著粉筆灰,直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候,老師才松了一口氣。接著,有教另一批祖國的花朵,看著自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候,老師退休了,只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著。
這時(shí),人們?cè)缫寻阉?她忘記了,可是他們無怨無悔。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成泣淚始干。”
這難道不是老師的寫照嗎?老師真是偉大啊!我喜歡無私奉獻(xiàn)的蠟燭,更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師。
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